Үш күміс және бір қола медальді Қарағанды облысының оқушылары «Ақберен» республикалық шығармашылық байқауынан алып келді. Жарыстың қорытынды кезеңіне еліміздің әр өңірінен 140 оқушы қатысты.
Байқау 8–11 сынып оқушыларының басын қосты. Оқушылар шешендік шеберлік пен эрудициядан, көркемдік оқудан, эссе жазудан, ұлттық музыкалық аспаптар мен айтыста шығармалар орындаудан жарысты. Олардың өнерін Қазақстанның белгілі ғалымдары, мәдениет және өнер қайраткерлері бағалады.

Қарағанды облысынан алты оқушы қатысты. Жеңімпаздардың бірі - «Озат» (Теміртау) мамандандырылған ақпараттық технологиялар мектеп-лицейінің 9-сынып оқушысы Раушан Тоғтоомұрат. «Айтыс» номинациясында ол екінші орынды иеленді.
Раушанның ұлттық өнерге деген сүйіспеншілігі бала кезінен пайда болды. Қыз домбыра, қобыз және пианинода ойнайды, ән айтуды ұнатады. Бірақ дәл осы айтыс уақыт өте келе ол үшін ерекше әуестікке айналды.

– Бастапқыда мен айтысқа қызығушылық туғызып келдім, бірақ біртіндеп осы өнерге әуестене бастадым. Ең бастысы – импровизация жасай білу. Тіпті ойын алдында мазасызданса да, қарсыласты мұқият тыңдап, оның әрбір сөзін қадағалап, лайықты жауап бере білу керек. Байқауда айтысымыздың тақырыбы сөз сөйлеу алдында жарияланды. Бізге ұлттық құндылықтар, жастар мен ата-бабаларымыздың мұрасы туралы әңгімелесуді ұсынды, – деді Раушан.
Раушан айтыстың болашағы зор екеніне сенімді.

Қарағандылық оқушылар тағы екі күміс медальға ие болды.

«Шешендік шеберлік пен эрудициядағы жарыс» аталымында «Дарын» мамандандырылған мектеп-интернатының 10-сынып оқушысы Нұрай Әли екінші орын алды. Көркем оқуда Сәкен Сейфуллин атындағы № 7 мектеп-гимназиясының оныншы сынып оқушысы Каусар Қабылғазы ерекше көзге түсті.

«Эссе» номинациясында Саран қаласының Абай атындағы жалпы білім беретін мектебінің 11 сынып оқушысы Айсана Темірбек қола жүлдеге ие болды.

Байқау қорытындысы бойынша Қарағанды облысының командасы үшінші орынды иеленді.
Әлеуметтік желілерде memleket.kz-ке жазылыңыз
Қазақстанның маңызды жаңалықтары мен пайдалы материалдары — өзіңізге ыңғайлы платформада.









