Кыстаубаева Анар Зайкеновна
3
Биография
Кыстаубаева Анар Зайкеновна родилась 1983 году в Каркаралинском районе Карагандинской области. В 2003 году окончила Карагандинский государственный университет им. академика Е.А.Букетова по специальности «Психология». Карьера:
Трудовую педагогическую деятельность начала в 2006 году в должности вожатым и руководителем танцевального кружка. В данное время работает методистом в отделе образования города Шахтинска.
Методист должен знать:
Конституцию РК, Закон РК «Об образовании», нормативные правовые акты по вопросам образования; систему повышения квалификации, педагогику, принципы дидактики; нормативные правовые акты и другие учебно-методические документы по вопросам образования, воспитания, организации учебно-воспитательного процесса; концепции развития образования и воспитания; теорию и методику организации учебно-воспитательного процесса и управленческой деятельности; вопросы организации и совершенствования содержания, форм методической работы; содержание, традиционные и новые формы и методы обучения и воспитания, дидактические основы учебно-воспитательного процесса, современные требования к его организации, интерактивные методы и технологии обучения, достижения педагогической науки и практики; порядок и технологию разработки учебно-программной документации, методических разработок и рекомендаций, средств обучения для обеспечения учебно-воспитательного процесса; педагогику, основы общей, возрастной и социальной психологии, физиологию детей и подростков, основы социальной педагогики и социологии; основы трудового законодательства, правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.
ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
- организует систему методической работы в организациях общего среднего образования по начальному образованию; - оказывает помощь руководителям и педагогическим работникам учреждения образования в организации и методическом обеспечении учебно-воспитательного процесса, обоснованном выборе и практическом использовании форм, методов и средств обучения и воспитания учащихся, освоении новых педагогических технологий; - анализирует состояние учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования, выявляет противоречия и проблемы в его организации и методическом обеспечении по соответствующему профилю; - анализирует применяемую в учебном процессе учебно-программную документацию начального образования;- анализирует по итогам каждой учебной четверти качество знаний по предметам начальных классов, проводит соответствующие мероприятия по повышению качества знаний учащихся; - организует работу и оказывает помощь педагогам в разработке рабочей учебно-программной документации и методического обеспечения предметов, планирует и организует методическую работу в учреждениях образования; - организует и координирует работу методических (цикловых), предметных комиссий, по соответствующему профилю, других творческих объединений педагогов по совершенствованию содержания, форм и методов обучения, комплексному педагогическому обеспечению учебно-воспитательного процесса; - консультирует педагогических работников, оказывает им необходимую методическую и практическую помощь; - участвует в подготовке и проведении конкурсов профессионального мастерства педагогов, районных (городских) учебно-методических мероприятиях; - организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению городских, областных, республиканских конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д. в сфере начального образования; - участвует в подготовке и проведении конкурсов профессионального мастерства педагогов, городских учебно-методических мероприятиях в сфере начального образования; - обеспечивает взаимодействие с соответствующими научно - и учебно-методическими органами образования по вопросам участия в проводимой ими экспериментальной работе, разработке новой типовой учебно-программной документации, учебных и методических пособий и разработок, иных средств обучения и их апробации; - обеспечивает взаимодействие организаций образования по всем направлениям методической работы с региональными методическими органами, другими учреждениями образования;- - координирует подготовку учащихся к проведению международных сравнительных исследований (PIRLS,PISA) по соответствующему профилю; - курирует вопрос внедрения обновленного содержания образования в подведомственных организациях образования (качество преподавания, использование новых методов и технологий) по соответствующему профилю; - оказывает консультативную, практическую помощь в организации критериального оценивания учащихся в рамках обновления содержания образования организаций образования по соответствующему профилю; - организует работу по выявлению, формированию, изучению, обобщению и трансформации в педагогическую среду опыта передовой управленческой и педагогической деятельности, развитию педагогического творчества, созданию информационного банка передового педагогического опыта; |
предоставляет ежегодную статистическую отчетность (на начало учебного года, в пределах курируемого вопроса и т.д.);
- организует деятельность учителей начальных классов по внедрению новых программ, учебно-методических комплексов, новых государственных стандартов РК;
- организует работу по обновлению содержания учебно-воспитательного процесса, по внедрению новых технологий обучения начальных классов школ;
- ведет контроль за обеспечением учебниками, учебными пособиями, художественной литературой учащихся общеобразовательных школ по соответствующему профилю;- организует работу по развитию инклюзивного образования, организаций общего среднего, дошкольных организаций образования и организаций дополнительного образования. Учет детей с ограниченными возможностями, охваченных специальным образованием. Учет детей обучающихся на дому.
- проведение внешней оценки учебных достижений учащихся (ВОУД) и ЕНТ;
- организует работу по выявлению, формированию, изучению, обобщению и трансформации в педагогическую среду опыта передовой управленческой и педагогической деятельности, развитию педагогического творчества, созданию информационного банка передового педагогического опыта, а также координирует работу по трансляции опыта НИШ, - рассматривает обращения граждан, в пределах своей компетенции;
