Отчет о деятельности
Департамента по обеспечению качества в сфере образованияАкмолинскойобластиза 3 квартал2026года
Дошкольное воспитание и обучение
Количество ДО - 590, в том числе всего детских садов - 282 (47,8%), из них государственных - 115 (40,8%), частных - 167 (59,2%), мини-центров - 308 (52,2%), государственных - 303 (98,4%), частных - 5 (1,6%).
Всего детей - 34358, в детских садах - 30286 (88,1%), в государственных -16675 (55,1%), в частных -13611 (44,9%), в миницентрах - 4072 (11,9%), государственных - 3946 (96,9%), в частных -126 (3,1%).
Количество детей от 2-6 лет 31436 (30417 в ДО и 1019 в ПК), охват дошкольным обучением и воспитанием составляет 97,2 %, охват из числа всех рожденных детей 79,8%. Очередность от 2-6 лет составляет -1259 детей. Предшкольной подготовкой при школах охвачены -1019 детей.
Наименьший охват детей (ниже областного) от 2-6 лет в районах г.Степногорск -96,1%, г.Кокшетау -95,6%, Шортандинский -94,7%, Астраханский -94,4%
С 2023 года капитальный ремонт проведен в 7 ДО, требует капитального ремонта 29 организации.
Общая численность педагогов – 3518, по образованию: высшее – 2038 (57,9%), средне-специальные (ТиППО) – 1481 (42,1%), магистры - 37. Имеют категорию – 1718 (48,8%), из них мастер - 0, исследователей – 45, эксперт – 255, модератор – 1418. По старой категории – 70: первая – 15, вторая – 50, высшая -5. Без категории – 1159 (32,9%), педагоги – 544. Потребность педагогов ДО – 690 (государственных – 334, частные – 356).
Среднее образование
Количество школ – 523, из них МКШ – 329 (63,6%), областные школы – 6, начальные школы -34(6,6%), из них МКШ – 34 (100%), основные школы -127 (24,5%), из них МКШ -119 (93,7%), средние школы 357 (69,1%), из них МКШ -178 (49,8%).
Количество учащихся – 139905, в том числе НШ -316, ОШ -4993, ОСО -135584.
Общая численность педагогов -17252, по образованию: высшее -15576 (90,29%), средне-специальные (ТиППО) – 1676 (9,71%), магистры – 1614, мастер – 38 (0,3%), исследователь – 2367 (13,72%), эксперт -4600 (26,7%), модератор – 5946 (34,46%). По старой категории: первая -16, вторая -17, высшая -30. Без категории -1617 (9,4%), педагог – 2621 (15,2%), молодые педагоги -1791 (10,4%).
Общее количество методистов -210 , вакансии -17, не имеющих категорию -72 (34,3%), модератор -75 (35,7%), эксперт -46 (21,9%), исследователь – 14 (6,7%), по старой системе аттестации -3 (1,4%).
Техническое и профессиональное образование
Количество техническое и профессиональное образование – 27, государственные –20, частные -7. Контингент – 19355. Общее количество педагогов -1556, модератор -615 (39,5%), эксперт -262 (16,8%), исследователь -113 (7,2%), мастер -11 (0,7%), высшая – 2 (0,12%), первая -6 (0,38%), вторая -7(0,44%), без категории – 558 (35,8%).
Выпускников ТиППО: выпускников 2025 года (госзаказ -5332), из них трудоустроены -4140 (98%), поступили ВУЗ -1192 (22,4%).
С 2023 года капитальный ремонт проведен в 12 колледжах, требуют капитального ремонта 5 колледжей.
Оказание государственных услуг
Государственная услуга «Выдача лицензий на осуществление образовательной деятельности в области начального, основного общего, общего образования, технического и профессионального, послесреднего образования, религиозного образования, образовательных и оздоровительных услуг для несовершеннолетних» (далее – Лицензирование):
За IІI квартал 2026 года Департаментом по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области ( далее – Департамент) было оказано 29 государственных услуг по лицензированию, из них выдано лицензии – 16, выдано приложение к лицензии – 3, переоформлено – 5, отказано – 5.
По заявлениям, поступившим от организаций техническо-профессионального и послесреднего образования:
– выдана лицензия – 0,
– выдано приложений к лицензии – 3,
– переоформлено – 2,
– отказано – 1.
По заявлениям, поступившим от организаций общего среднего образования:
– лицензии выданы – 1,
– выданы приложения к лицензии – 0,
– переоформлено – 3,
– отказано – 1.
По заявлениям, поступившим из детских образовательно-оздоровительных центров:
– лицензии выданы – 15,
– выданы приложения к лицензии – 0,
– переоформлено – 0,
– отказано – 3.
Основной причиной отказа в выдаче лицензии и/или приложения к лицензии, переоформлении лицензии и/или приложений к лицензии является несоответствие квалификационным требованиям, предъявляемым при лицензировании образовательной деятельности, а также неполнота представленных документов.
Государственная услуга «Апостилирование официальных документов образовательных учреждений» (далее – Апостилирование):
За IIІ квартал 2026 года на апостилирование документов поступило – 125 заявления. Апостилировано документов – 100. Отказано услугодателем – 25.
Апостиль проставлен по видам документов об образовании: аттестаты школ – 75, дипломы колледжей – 15, табели – 5, другие документы – 5. Апостилировано документов об образовании физических лиц по странам выезда: Турция – 16, Чехия – 13, Польша – 14, Германия – 1, Италия – 20, Россия – 1, Южная Корея – 4, Австрия – 2, Словакия – 6, Азербайджан – 1, Великобритания – 1, Китай – 2, Словения – 2, Беларусь – 1.
Основными причинами отказа при оказании государственной услуги являются: предоставление несоответствующих документов, несвоевременная оплата госдурственной пошлины.
Деятельность Совета по педагогической этике
В III квартале деятельность Совета по педагогической этике при Департаменте по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области была направлена на обеспечение соблюдения норм педагогической этики, профилактику нарушений прав и законных интересов педагогов, а также рассмотрение вопросов, связанных с соблюдением законодательства Республики Казахстан в сфере образования.
Работа Совета осуществлялась в соответствии с Законами Республики Казахстан «Об образовании», «О статусе педагога», Правилами педагогической этики, Типовыми правилами организации работы Совета по педагогической этике и иными нормативными правовыми актами.
Основными направлениями деятельности Совета являлись профилактика и предупреждение нарушений педагогической этики, объективное рассмотрение обстоятельств, связанных с возможными нарушениями прав педагогов, а также выработка рекомендаций по устранению причин и условий, способствующих возникновению нарушений.
За III квартал 2026 года проведено 1 заседание Совета по педагогической этике. Вопросы, вынесенные на рассмотрение Совета, рассмотрены в установленном порядке. При рассмотрении вопросов члены Совета руководствовались принципами объективности, справедливости, законности и соблюдения норм педагогической этики.
Особое внимание в отчетном периоде уделено вопросам соблюдения законодательства Республики Казахстан «О статусе педагога» в части недопустимости привлечения педагогов к выполнению работ и функций, не связанных с их профессиональными обязанностями.
По факту нарушения законодательства Республики Казахстан о статусе педагога, выразившегося в привлечении педагога к видам работ, не связанным с его профессиональными обязанностями, в соответствии с частью 7-3 статьи 409 Кодекса Республики Казахстан об административных правонарушениях составлен протокол об административном правонарушении в отношении руководителя КГУ «Общеобразовательная школа села Кабанбай батыра отдела образования по Целиноградскому району управления образования Акмолинской области».
Данный факт рассмотрен в рамках осуществления контроля за соблюдением законодательства в сфере образования и обеспечением трудовых и профессиональных прав педагогов.
В целях предупреждения подобных нарушений проводится системная разъяснительная работа с руководителями организаций образования по вопросам недопустимости привлечения педагогов к выполнению функций, не относящихся к их профессиональным обязанностям, а также по вопросам соблюдения установленной учебной нагрузки и норм законодательства о статусе педагога. Кроме того, на постоянной основе проводится профилактическая и разъяснительная работа по недопущению незаконного сбора денежных средств с педагогов, обучающихся и их родителей, а также по вопросам соблюдения требований педагогической этики.
В рамках информационно-разъяснительной работы также осуществляется мониторинг информационного пространства организаций образования в целях недопущения размещения посторонней информации, в том числе рекламных объявлений, фото- и видеоматериалов, не относящихся к образовательной деятельности.
Проводимая работа направлена на предупреждение нарушений законодательства, защиту профессиональных прав педагогов, повышение ответственности руководителей организаций образования и обеспечение благоприятной и этичной образовательной среды.
Деятельность Департамента по не соблюдению 6 статьи Закона РК «О статусе педагога»
По состоянию на сегодняшний день численность участников территориального Telegram-чата «Педагог қорғау» в Акмолинской области составляет 5917 человек. Обеспечено его стабильное функционирование. Все поступающие вопросы ежедневно мониторятся, на них даются своевременные и исчерпывающие ответы.
В период с 1 июля по 30 сентября 2026 в чат поступило 4 вопросов, касающихся прохождение аттестации педагогов, прекращения трудовых договоров и распределение учебной нагрузки. По всем обращениям даны полные и компетентные разъяснения.
Проводится оперативная разъяснительная работа по вопросам не привлечения педагогов к выполнению несвойственных им функций, увеличения учебной нагрузки, а также по фактам незаконного сбора денежных средств;
– на постоянной основе ведётся работа по предотвращению размещения посторонней информации (рекламных объявлений, фото- и видеоматериалов, не относящихся к сфере образования).
Кейс: Урегулирование вопроса сокращения учебной нагрузки педагога
Ситуация: Поступило обращение педагога по вопросу сокращения количества учебных часов при распределении учебной нагрузки на новый учебный год.
Действие: Департаментом рассмотрено обращение, проанализированы тарификационные списки, учебные планы, сведения о контингенте обучающихся и распределении учебной нагрузки. Дана правовая оценка соблюдению порядка распределения учебных часов и обеспечению трудовых прав педагога.
Результат: Установлено, что распределение учебной нагрузки осуществляется с учетом утвержденного учебного плана, количества классов и контингента обучающихся. По результатам рассмотрения руководству организации образования даны рекомендации по документальному обоснованию изменений учебной нагрузки и соблюдению требований законодательства.
Кейс: Сокращение количества учебных часов в связи с уменьшением количества классов
Ситуация: Поступило обращение по вопросу сокращения учебных часов педагога в связи с уменьшением количества классов и изменением контингента обучающихся.
Действие: Проведен анализ штатного расписания, тарификации, учебного плана, сведений о контингенте обучающихся и приказов организации образования. Рассмотрены основания изменения количества классов и их влияние на объем учебной нагрузки педагогов.
Результат: Установлено, что изменение учебной нагрузки обусловлено изменением количества классов и контингента обучающихся. Организации образования рекомендовано обеспечить надлежащее документальное оформление изменений нагрузки и соблюдение трудовых прав педагогов.
Кейс: Распределение учебной нагрузки между педагогами
Ситуация: Поступило обращение по вопросу распределения учебных часов между педагогами одной организации образования, в том числе по вопросам равномерности нагрузки и соблюдения квалификационных требований.
Действие: Департаментом изучены тарификация, учебный план, сведения о педагогических кадрах, квалификационные категории и объем учебной нагрузки педагогов. Проведен анализ соответствия распределения часов нормативным требованиям и квалификации педагогов по преподаваемым предметам.
Результат: По итогам рассмотрения установлено, что распределение учебной нагрузки должно осуществляться на основании утвержденного учебного плана, тарификации, квалификации педагогов и фактической потребности организации образования. Руководству даны рекомендации по обеспечению обоснованного и документально подтвержденного распределения нагрузки.
Кейс: Изменение учебной нагрузки педагога в течение учебного года
Ситуация: Поступило обращение по вопросу уменьшения количества учебных часов педагога в течение учебного года.
Действие: Проведен анализ причин изменения нагрузки, приказов руководителя, тарификационных документов, учебного плана и фактического распределения часов. Рассмотрены вопросы соблюдения трудовых прав педагога при изменении условий его работы.
Результат: Установлена необходимость документального обоснования изменения учебной нагрузки и соблюдения установленного порядка изменения условий труда. Руководству организации образования направлены соответствующие рекомендации.
Кейс: Сокращение количества классов и его влияние на педагогическую нагрузку
Ситуация: В связи с уменьшением контингента обучающихся и сокращением количества классов возник вопрос о снижении учебной нагрузки отдельных педагогов.
Действие: Департаментом проведен анализ динамики контингента обучающихся, количества сформированных классов, учебного плана и тарификационных списков. Изучено соответствие фактического распределения часов установленным нормативным требованиям.
Результат: Установлено, что изменение количества классов непосредственно влияет на объем учебных часов, предусмотренных учебным планом. Организации образования рекомендовано обеспечить прозрачность распределения нагрузки, надлежащее оформление тарификационных документов и соблюдение трудовых прав педагогов.
Кейс: Аттестация педагога и подтверждение квалификационной категории
Ситуация: Поступило обращение педагога по вопросу прохождения аттестации и подтверждения ранее присвоенной квалификационной категории.
Действие: Департаментом рассмотрены представленные документы, сведения об аттестации, результаты профессиональной деятельности и документы, подтверждающие квалификацию педагога. Проведена правовая оценка соблюдения установленного порядка аттестации.
Результат: Установлено, что процедура аттестации должна осуществляться в соответствии с действующими нормативными требованиями, с обеспечением объективности оценки профессиональной деятельности педагога. По выявленным вопросам организации образования даны рекомендации по соблюдению установленного порядка.
Кейс: Обжалование результатов аттестации педагога
Ситуация: Поступило обращение педагога с несогласием с результатами аттестации и решением аттестационной комиссии.
Действие: Департаментом проанализированы материалы аттестации, результаты оценивания, протоколы заседаний аттестационной комиссии и иные представленные документы. Проверено соблюдение порядка проведения аттестационных процедур и оформления их результатов.
Результат: По результатам рассмотрения даны разъяснения по порядку обжалования результатов аттестации и соблюдению требований к документальному оформлению решений аттестационной комиссии.
Кейс: Соблюдение порядка проведения аттестации педагогов
Ситуация: Поступило обращение по вопросам организации аттестации педагогов, в том числе соблюдения сроков, порядка оценивания и оформления результатов.
Действие: Департаментом проведен анализ документов организации образования, связанных с аттестацией педагогов, включая заявления, материалы оценки профессиональной деятельности, протоколы и решения аттестационной комиссии.
Результат: Организации образования даны рекомендации по обеспечению соблюдения установленного порядка аттестации, объективности оценивания и надлежащего документального оформления результатов.
Кейс: Аттестация педагогов при изменении нормативных требований
Ситуация: В связи с изменением порядка аттестации педагогов поступили вопросы о применении новых требований к педагогам, проходящим аттестацию, и сохранении ранее присвоенных квалификационных категорий.
Действие: Департаментом проведено разъяснение порядка применения действующих нормативных требований, сроков и условий прохождения аттестации, а также порядка подтверждения квалификационной категории.
Результат: Педагогам и руководителям организаций образования разъяснены действующие требования к прохождению аттестации и документальному подтверждению профессиональных результатов. Обеспечивается единообразное применение нормативных требований при проведении аттестационных процедур.
Кейс: Оперативное консультирование педагогов по вопросам нагрузки и аттестации
Ситуация: В Telegram-чате «Педагог қорғау» поступают обращения педагогов по вопросам сокращения учебных часов, распределения нагрузки, изменения количества классов и прохождения аттестации.
Действие: Сотрудниками Департамента осуществляется оперативное рассмотрение поступающих вопросов, анализ нормативных требований и предоставление педагогам разъяснений по вопросам учебной нагрузки, трудовых прав и аттестации.
Результат: Обеспечивается своевременное информирование педагогов, повышение правовой грамотности участников образовательного процесса и оперативное урегулирование возникающих вопросов в пределах компетенции Департамента.
Своевременное предоставление ответов и разъяснений в Telegram-чате «Педагог қорғау» способствует повышению правовой информированности педагогов и укреплению доверия к органам управления и контроля в сфере образования.
Качественное функционирование чата и оперативное реагирование на поступающие вопросы находятся на ежедневном контроле сотрудников Департамента по обеспечению качества в сфере образования.
Контрольные мероприятия
Меры государственного контроля в области образования:
- государственная аттестация организаций образования, проводимая в форме профилактического контроля без посещения,
- мониторинг образовательных достижений обучающихся (МОДО) и мониторинги.
В третьем квартале 2026 года государственная аттестация проведена в 21 организациях образования дошкольного воспитания ( Товарищество с ограниченной ответственностью «Балдырған-2013»; товарищество с ограниченной ответственностью «АқжайықД»; товарищество с ограниченной ответственностью «Жансая 2018»; товарищество с ограниченной ответственностью «Ailana Group»; товарищество с ограниченной ответственностью «Baldirgan-2022»; товарищество с ограниченной ответственностью «Береке-2019»; индивидуальное предпринимательство «Амина» (ясли-сад); индивидуальное предпринимательство «Развивайка» (детский сад); товарищество с ограниченной ответственностью «Raikhan-Ana»; товарищество с ограниченной ответственностью «Әнел»; товарищество с ограниченной ответственностью «ЭКВИЖН»; товарищество с ограниченной ответственностью «Зангар и Ко»; товарищество с ограниченной ответственностью «Ясли-сад «Максат»»; товарищество с ограниченной ответственностью «БөбекжайӘмина»; ЖШС «Алтын сақа– 2»,частныйясли-сад«Алтын-сақа»,селоЖалтыркөл; товарищество с ограниченной ответственностью «Дос и Ка»; ясли-сад «Болашак», село Жибек жолы; товарищество с ограниченной ответственностью «Әдемім»; частный ясли-сад «Дана»; государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад «Жұлдызай»городаЕрейментау»приотделеобразованияпоЕрейментаускому району управления образования Акмолинской области; государственное коммунальное казенное предприятие «Детский сад «Бөбек»селаБозайгыр»приотделеобразованияпоШортандинскомурайонууправленияобразованияАкмолинскойобласти.)
Все организации образования не прошли аттестацию с первого раза и не соответствуют требованиям государственного общеобязательного стандарта образования деятельность.
- не соблюдение сроков прохождения курсов повышения квалификации;
- несоответствие организованной деятельности в разновозрастных дошкольных группах;
- нарушение возрастной периодизации при комплектовании детей в группы.
- не соответствие рабочих учебных планов и организованной деятельности требованиям ГОСО;
- отсутствие результатов мониторинга (стартовый, итоговый) развития воспитанников.
Не аттестованные дошкольные организаций образования подлежат к повторному государственному аттестации.
Профилактического контроля и КВТ не проводилось.
В соответствии с приказом Министерства просвещения Республики Казахстан от 19 декабря 2025 года №294 «Об утверждении перечня органов управления образованием области, города республиканского значения, столицы, района (города областного значения), подлежащих плановой проверке в 2026 году», приказом государственного учреждения «Департамент по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования Министерства просвещения Республики Казахстан» от 26 декабря 2026 года №155 «Об утверждении перечня проведения пла новых проверок деятельности органов управления образованием Акмолинской области» Департаментом по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области (далее – Департамент) в 2026 году проведены пла новые проверки в 6 отделах образования:с 2 по 5 июня – в государственном учреждении «Отдел образования по городу Косшы управления образования Акмолинской области»; с 15 по 19 июня – в государственном учреждении «Отдел образования Целиноградского района управления образования Акмолинской области»; с 7 по 10 июля – в государственном учреждении «Отдел образования Шортандинского района управления образования Акмолинской области»; с 13 по 17 июля – в государственном учреждении «Отдел образования Ерейментауского района управления образования Акмолинской области»; с 3 по 7 августа – в государственном учреждении «Отдел образования Жаркаинского района управления образования Акмолинской области»; с 10 по 14 августа – в государственном учреждении «Отдел образования Аршалынского района управления образования Акмолинской области».
Пла новая проверка проведена в соответствии со статьей 59-1 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года №319 «Об образовании», Предпринимательским кодексом Республики Казахстан, Законом Республики Казахстан «О государственных услугах», а также иными нормативными правовыми актами в сфере образования.
В ходе проверки изучены соблюдение требований законодательства в сфере образования, выполнение установленного порядка организации образовательного процесса, качество и своевременность оказания государственных услуг, соблюдение порядка их оказания, а также состояние материально-технической базы организаций образования.
Государственное учреждение «Отдел образования по городу Косшы управления образования Акмолинской области»
По итогам плановой проверки, проведенной в государственном учреждении «Отдел образования по городу Косшы управления образования Акмолинской области», выявлены следующие нарушения требований законодательства в сфере образования.
При размещении государственного заказа на дошкольные организации и организации дополнительного образования за 2024, 2025 и 2026 годы установлено, что в соответствии с подпунктом 2) пункта 13 Правил размещения государственного образовательного заказа на подготовку кадров с техническим и профессиональным, послесредним образованием с учетом потребностей рынка труда, а также на дошкольное воспитание и обучение, среднее образование и дополнительное образование детей, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 27 августа 2022 года №381 (приказ от 30 декабря 2024 года №372 «Об утверждении Правил размещения государственного образовательного заказа на подготовку кадров с техническим и профессиональным, послесредним образованием с учетом потребностей рынка труда, а также на дошкольное воспитание и обучение, среднее образование и дополнительное образование детей»), не были представлены документы, предусмотренные в соответствии с требованиями приказа Министра по чрезвычайным ситуациям Республики Казахстан от 21 февраля 2022 года №55 «Об утверждении Правил пожарной безопасности», зарегистрированного в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за №26867, а также документы, определяющие системы противопожарной безопасности, предусмотренные подпунктом 13) пункта 66.
Выявлена недостаточность 2 кабинетов STEM новой модификации для реализации общеобразовательных учебных программ общего среднего образования.
Согласно Национальной образовательной базе данных в КГУ «ИТ школа-лицей города Косшы» всего работает 168 педагогов, из них у 46 педагогов срок прохождения курсов повышения квалификации составляет более трех лет, при этом 122 педагога курсы повышения квалификации не прошли.
В детском саду «Айдархан» («Альфия») сохраняется вакантная должность медицинского работника, при этом работа по организации медицинского обслуживания и охране здоровья детей в дошкольной организации на постоянной основе не проводится.
Государственное учреждение «Отдел образования Целиноградского района управления образования Акмолинской области»
По итогам плановой проверки, проведенной в государственном учреждении «Отдел образования Целиноградского района управления образования Акмолинской области», выявлены следующие нарушения требований законодательства в сфере образования.
При размещении государственного заказа на дополнительное образование за 2024 год установлено отсутствие документов, требуемых в соответствии с Правилами пожарной безопасности.
В пояснительной записке к образовательной программе, представленной организацией дополнительного образования, отсутствовала информация о возрастных категориях обучающихся, предусмотренных программой (5–7 лет, 8–10 лет и т.д.).
Документы по государственному образовательному заказу на дополнительное образование детей на 2025 и 2026 годы находятся в Департаменте Комитета национальной безопасности по Акмолинской области, в связи с чем их рассмотрение и подтверждение соответствия установленным требованиям оказалось невозможным.
В ходе проверки установлена недостаточность для качественной реализации общеобразовательных учебных программ следующих кабинетов новой модификации: робототехники – 1; физики – 1; химии – 1; биологии – 1.
Несмотря на проведение работы по организации прохождения педагогами курсов повышения квалификации и посткурсового сопровождения, установлено, что 25 педагогов дошкольных организаций не прошли курсы повышения квалификации в установленные сроки.
КГУ «Детская школа искусств села Родина отдела образования Целиноградского района управления образования Акмолинской области», ГККП «Детско-юношеский творческий центр «Жас Шабыт» при отделе образования Целиноградского района управления образования Акмолинской области» осуществляли образовательную деятельность без подачи соответствующего уведомления.
В ТОО Family group KZ детский сад «Ақбота», ТОО Family group KZ детский сад «Еркетай», ТОО «Асыл тұмар» детский сад «Асыл тұмар» сохраняются вакантные должности медицинских работников, при этом работа по организации медицинского обслуживания и охране здоровья детей в дошкольных организациях на постоянной основе не проводится.
Государственное учреждение «Отдел образования Шортандинского района управления образования Акмолинской области»
По итогам плановой проверки выявлены следующие нарушения требований законодательства в сфере образования.
В КГУ «Общеобразовательная школа №1 поселка Шортанды отдела образования Шортандинского района управления образования Акмолинской области» и КГУ «Общеобразовательная школа села Степное отдела образования Шортандинского района управления образования Акмолинской области» выявлена недостаточность кабинетов робототехники.
Несмотря на проведение работы по организации прохождения педагогами курсов повышения квалификации и посткурсового сопровождения, установлено, что в установленные сроки не прошли курсы повышения квалификации: в дошкольных организациях – 10 педагогов; в организациях среднего образования – 35 педагогов; в организациях дополнительного образования – 2 педагога.
ГККП «Центр детско-юношеского творчества поселка Научный», ГККП «Детская музыкальная школа поселка Научный» и ГККП «Центр детско-юношеского творчества поселка Жолымбет» осуществляли образовательную деятельность без подачи соответствующего уведомления.
В нарушение законодательства Республики Казахстан не обеспечена доступность зданий, строительных сооружений и помещений организаций образования для лиц с особыми образовательными потребностями: отсутствовали пандусы, поручни для пандусов, информационные знаки с использованием шрифта Брайля, тактильные полосы, мнемосхемы.
Пандусы не установлены в 2 частных дошкольных организациях: ТОО «Ай-Дана10», детский сад «Ай-Дана», село Новоселовка Шортандинского района; ТОО «Алтын сақа-2», детский сад «Балапан», село Бектау Шортандинского района.
Поручни для пандусов не установлены в 2 частных дошкольных организациях: ТОО «Ай-Дана10», детский сад «Ай-Дана», село Новоселовка; ТОО «Алтын сақа-2», детский сад «Балапан», село Бектау.
Информационные знаки с использованием шрифта Брайля не установлены ни в одной из 35 организаций – в 35 из 35 организаций.
Мнемосхемы не установлены в 4 частных дошкольных организациях: ТОО «Ай-Дана10», детский сад «Ай-Дана», село Новоселовка; ТОО «Тимакс», детский сад «Радуга», село Дамса; ИП «Азденбаев Ж.Т.», детский сад «Амина», поселок Шортанды; ТОО «Алтын сақа-2», детский сад «Балапан», село Бектау.
Тактильные полосы не установлены в 10 частных и государственных дошкольных организациях.
В частных дошкольных организациях: ТОО «Ай-Дана10», детский сад «Ай-Дана», село Новоселовка; ИП «Азденбаев Ж.Т.», детский сад «Амина», поселок Шортанды; ТОО «Алтын сақа-2», детский сад «Балапан», село Бектау.
В государственных дошкольных организациях: ГККП «Детский сад «Ақбота» поселка Шортанды»; ГККП «Детский сад «Балдәурен» поселка Шортанды»; ГККП «Детский сад «Бөбек» села Бозайгыр»; ГККП «Ясли-сад «Ботакөз» поселка Жолымбет»; ГККП «Ясли-сад «Айгөлек» села Петровка»; ГККП «Детский сад «Балауса» села Дамса»; ГККП «Детский сад «Гүлдер» села Новокубанка».
При размещении государственного образовательного заказа на дошкольное воспитание и обучение в 22 случаях не обеспечено равное представительство местных представительных и исполнительных органов, неправительственных организаций, органов управления образованием и региональной палаты предпринимателей в составе комиссии, а также не соблюдено требование о нечетном количестве членов комиссии и не представлены документы, требуемые в соответствии с Правилами пожарной безопасности.
В 2 случаях при размещении государственного образовательного заказа на дополнительное образование не обеспечено равное представительство местных представительных и исполнительных органов, неправительственных организаций, органов управления образованием и региональной палаты предпринимателей в составе комиссии.
При распределении дополнительных мест для размещения государственного образовательного заказа объявления о проведении конкурса не размещались на официальном интернет-ресурсе, требования соблюдались не в полном объеме, не были обеспечены прозрачность конкурсных процедур, оценка соответствия документов и объективность деятельности комиссии, а также не был представлен обязательный документ в отношении систем противопожарной безопасности.
В следующих мини-центрах, организованных при школах: мини-центр «Арай» при основной средней школе села Мыктыкөл; мини-центр «Қуаныш» при основной средней школе села Ключи; мини-центр «Арман» при общеобразовательной школе села Пригородное; мини-центр «Қызғалдақ» при общеобразовательной школе села Степное; мини-центр «Бал ара» при общеобразовательной школе села Андреевка; мини-центр «Балапан» при общеобразовательной школе села Раевка.
А также в детском саду «Ай-Дана» (ТОО «Ай-Дана10», село Новоселовка) сохраняются вакантные должности медицинских работников, при этом работа по организации медицинского обслуживания и охране здоровья детей в дошкольных организациях на постоянной основе не проводится.
Государственное учреждение «Отдел образования Ерейментауского района управления образования Акмолинской области»
По итогам плановой проверки выявлены следующие нарушения требований законодательства в сфере образования.
Не проведены обязательные периодические испытания и инструментальные измерения сопротивления изоляции электрических проводов, кабелей и устройств заземления (зануления) внутри зданий.
В коридорных помещениях зданий эксплуатируются электрические светильники без защитных плафонов.
Не разработаны и не вывешены планы эвакуации людей в безопасное место при возникновении чрезвычайной ситуации или пожара.
Не установлены специальные информационные знаки (таблички) с указанием телефонов экстренного вызова пожарной службы «101» и «112».
Документы по размещению государственного образовательного заказа на дошкольное воспитание и обучение на 2025 год не представлены (документы переданы в прокуратуру).
Документы по размещению государственного образовательного заказа на дошкольное воспитание и обучение на 2026 год были проверены составом комиссии, замечания оформлены на бумажном носителе в протоколе, однако протокол с подписью руководителя, подтверждающий принятие решения, не представлен.
В дошкольных образовательных организациях не осуществлялась работа по учету детей дошкольного и школьного возраста и их обучению до получения среднего образования в соответствии с правилами, определенными уполномоченным органом в области образования.
Деятельность службы педагогической и психологической поддержки в образовательных учреждениях, методическая работа, а также получение согласия родителей или иных законных представителей на проведение психологической диагностики, консультаций и тренингов (групповых и индивидуальных) не соответствуют установленным правилам.
Не обеспечено системное планирование работы по организации прохождения педагогами курсов повышения квалификации и посткурсового сопровождения.
Работа по аттестации педагогов и присвоению (подтверждению) квалификационных категорий не соответствует требованиям действующего законодательства.
Процедуры назначения и освобождения от должности первых руководителей государственных организаций образования, а также порядок проведения конкурса на вакантные должности осуществляются не в соответствии с требованиями действующих нормативных правовых актов.
Государственное учреждение «Отдел образования Жаркаинского района управления образования Акмолинской области»
По итогам плановой проверки выявлены следующие нарушения требований законодательства в сфере образования.
За 2024 и 2025 годы не представлены документы по организации заказа бланков документов государственного образца об образовании, обеспечению ими организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы основного среднего и общего среднего образования, а также по контролю за их использованием в соответствии с правилами, определенными уполномоченным органом в области образования.
При размещении государственного образовательного заказа на дошкольное воспитание и обучение в 16 случаях в составе комиссии не обеспечено равное представительство местных представительных и исполнительных органов, неправительственных организаций, органов управления образованием и региональной палаты предпринимателей, а также не соблюдено требование о нечетном количестве членов комиссии и не представлены документы, требуемые в соответствии с Правилами пожарной безопасности.
При распределении мест для размещения государственного образовательного заказа на дополнительное образование в отношении 1 организации объявления о проведении конкурса не размещались на официальном интернет-ресурсе, требования соблюдались не в полном объеме, не были обеспечены прозрачность конкурсных процедур, оценка соответствия документов и объективность деятельности комиссии.
Кроме того, не были представлены обязательные документы, касающиеся систем противопожарной безопасности, организации питания детей в организациях дополнительного образования при продолжительности пребывания 4 часа и более, а также сведения об отсутствии (наличии) задолженности перед органами государственных доходов по состоянию не ранее чем за один месяц до даты представления документов.
В основной средней школе села Тассуат отсутствуют информационные таблички с использованием шрифта Брайля, мнемосхемы, а также табличка с наименованием учреждения.
Материально-техническая база государственных организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования, не обеспечена в полном объеме: КГУ «Общеобразовательная школа имени Николая Островского города Державинска отдела образования Жаркаинского района управления образования Акмолинской области» – отсутствует 1 кабинет биологии; КГУ «Общеобразовательная школа села Тасты-Талды отдела образования Жаркаинского района управления образования Акмолинской области» – отсутствует 1 кабинет робототехники; КГУ «Общеобразовательная школа села Уәлиханов отдела образования Жаркаинского района управления образования Акмолинской области» – выявлена недостаточность интерактивных панелей.
По результатам мониторинга на Национальной платформе непрерывного профессионального развития педагога «Ұстаз» установлено, что в отношении ряда педагогов не загружены приказы о присвоении (подтверждении) квалификационной категории.
Первые руководители организаций образования, не прошедшие обязательную аттестацию, проводимую один раз в три года: Мұқанова Асель Боранбаевна – основная средняя школа села Отрадное; Даулетбекова Светлана Шариповна – общеобразовательная школа села Уәлиханов; Ахметова Гульнар Кажмұхамбетова – основная средняя школа села Шойындыкөл; Рамазанова Жанар Хабидуллаевна – детский сад «Солнышко»; Құмарова Салтанат Саменовна – ясли-сад «Балдырған».
В соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 февраля 2012 года №57 «Об утверждении Правил назначения на должность, освобождения от должности первых руководителей государственных организаций образования» состав конкурсной комиссии по приему педагогов на работу не соответствовал нормативному правовому акту. Объявления о вакантных должностях не размещались на интернет-ресурсах организаций образования, а регистрировались только на электронной бирже труда «Enbek.kz».
В государственных организациях, подведомственных отделу образования Жаркаинского района, на данный момент имеются вакантные педагогические должности: учитель начальных классов – 3; учитель английского языка – 1; учитель русского языка и литературы – 3; учитель математики – 3; учитель физики – 1; учитель химии – 1; учитель истории – 1; учитель географии – 1; педагог-психолог – 3; заместитель директора по учебной работе – 1.
При изучении документов по соблюдению порядка оказания государственных услуг установлено, что отделом образования не осуществляется ежеквартальный мониторинг движения педагогов по району и контроль дефицита педагогических кадров.
В ряде государственных организаций образования Жаркаинского района установлено, что лица, исполняющие обязанности первых руководителей, осуществляют свои полномочия сверх установленных сроков: КГУ «Общеобразовательная школа имени Акпана Укибаева города Державинска отдела образования Жаркаинского района» – Алдашев Амирхан Кожаниязович исполняет обязанности первого руководителя с 9 октября 2025 года;КГУ «Общеобразовательная школа имени Абая села Пригородное отдела образования Жаркаинского района» – Макагонова Наталья Владимировна исполняет обязанности первого руководителя с 25 августа 2025 года; КГУ «Основная средняя школа села Үшқарасу отдела образования Жаркаинского района» – Калшабекова Мухитжан Керимкулович исполняет обязанности первого руководителя с 1 апреля 2025 года; КГУ «Общеобразовательная школа села Бирсуат отдела образования Жаркаинского района» – Кайкина Анара Айтпаевна исполняет обязанности первого руководителя с 2 сентября 2024 года; КГУ «Основная средняя школа села Тасөткел отдела образования Жаркаинского района» – Чинасилова Асель Муратовна исполняет обязанности первого руководителя с 31 января 2025 года; ГККП «Детско-юношеский творческий центр города Державинска при отделе образования Жаркаинского района» – Айтпаева Бибігүл Ерікқызы исполняет обязанности первого руководителя с 29 августа 2025 года; ГККП «Детская музыкальная школа города Державинска при отделе образования Жаркаинского района» – Ерекешева Салтанат Ибрашевна исполняет обязанности первого руководителя с 30 марта 2023 года.
Установлено, что при возникновении вакантных или временно вакантных должностей отдел образования Жаркаинского района направляет в управление образования области заявления о проведении конкурса с нарушением установленных сроков (ОШ села Пятигорское, ОШ села Тасөткел, ОШ села Гастелло, ОСШ села Кумсуат, ОШ имени Акпана Укибаева города Державинска, ОШ имени Абая села Пригородное).
Установлено, что педагоги района не проходят курсы повышения квалификации в рамках государственного образовательного заказа:
ОШ села Гастелло – 3; ОСШ села Шойындыкөл – 4; ОСШ села Кең – 1; ОШ имени 50-летия Октября села Костычево – 1;школа-гимназия №1 имени Надежды Крупской города Державинска – 2; общеобразовательная школа имени Николая Островского города Державинска – 2; ОШ села Тасты-Талды – 4; ОСШ села Үшқарасу – 1; ОШ имени Абая села Пригородное – 2; ОШ села Пятигорское – 3; ОСШ села Уәлиханов – 1;ОШ села Тассуат – 2.
Государственное учреждение «Отдел образования Аршалынского района управления образования Акмолинской области»
По итогам плановой проверки выявлены следующие нарушения требований законодательства в сфере образования.
В государственном учреждении «Отдел образования Аршалынского района управления образования Акмолинской области» определенная работа по хранению, учету и выдаче бланков строгой отчетности проводится, однако соблюдение требований приказа исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 декабря 2014 года №519 в полном объеме не обеспечено.
В частности, установлен факт выдачи бланка аттестата без соответствующего заявления организации образования, не составлены соответствующие акты на списание испорченных бланков аттестатов, а также не представлен приказ о создании комиссии по приему, хранению и списанию бланков строгой отчетности.
Кроме того, не ведется надлежащий учет движения бланков аттестатов и их остатков на конец года, не обеспечены установление фактического остатка неиспользованных бланков и их регистрация.
В связи с этим выявлены нарушения и недостатки при организации учета, хранения, выдачи и списания бланков строгой отчетности.
При изучении документов дошкольных организаций установлено, что отдельные требования пунктов 13 и 14 Правил, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 27 августа 2022 года №381, не соблюдаются в полном объеме.
В частности, не представлены документы, подтверждающие создание на объекте соответствующих условий в соответствии с требованиями пожарной безопасности.
При этом требования к обеспечению пожарной безопасности регулируются Правилами пожарной безопасности, утвержденными приказом Министра по чрезвычайным ситуациям Республики Казахстан от 21 февраля 2022 года №55.
В связи с этим выявлен недостаток в части документального подтверждения соблюдения требований пожарной безопасности при организации деятельности образовательной организации, а также не обеспечено полное соблюдение требований действующих нормативных правовых актов.
В организациях образования Аршалынского района проводится определенная работа по созданию условий, необходимых для инклюзивного образования, однако требования по обеспечению беспрепятственного и доступного доступа обучающихся к образованию соблюдаются не в полном объеме.
В частности, из 29 общеобразовательных школ в 28 установлены пандусы, однако в 1 школе пандус отсутствует. Кроме того, в 5 общеобразовательных школах не установлены поручни для пандусов.
Также: в 11 общеобразовательных школах отсутствуют знаки с использованием шрифта Брайля; в 12 школах отсутствуют мнемосхемы; в 9 школах отсутствуют тактильные полосы.
По дошкольным организациям также выявлены недостатки: из 9 государственных дошкольных организаций в 1 отсутствует пандус; в 3 организациях отсутствуют поручни для пандусов; в 7 организациях отсутствуют знаки с использованием шрифта Брайля; в 8 организациях отсутствуют мнемосхемы; в 4 организациях отсутствуют тактильные полосы.
В связи с этим установлено, что в организациях образования Аршалынского района требования по обеспечению доступной и беспрепятственной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями выполнены не в полном объеме.
В частности, не соблюдены требования по обеспечению пандусами, поручнями для пандусов, знаками с использованием шрифта Брайля, мнемосхемами и тактильными полосами.
Установлена потребность в кабинетах робототехники, STEM, физики, химии и биологии в следующих общеобразовательных школах: ОШ села Арнасай (156 учащихся) – кабинеты робототехники, физики, химии, биологии; ОШ №1 станции Сары-Оба (66 учащихся) – кабинеты робототехники, STEM, физики, химии, биологии; ОШ села Акбулак (128 учащихся) – кабинеты робототехники, STEM, физики, химии; ОШ станции Анар (153 учащихся) – кабинеты робототехники, STEM, физики, химии; ОШ села Костомар (153 учащихся) – кабинеты робототехники, STEM, физики, химии, биологии; ОШ села Михайловка (138 учащихся) – кабинеты робототехники, химии, биологии; ОШ села Жибек Жолы (498 учащихся) – кабинеты робототехники, физики, химии, биологии; ОШ села Константиновка (130 учащихся) – кабинеты робототехники, STEM, физики; ОШ села Жалтыркөл (306 учащихся) – кабинеты робототехники, STEM, физики, химии; ОШ села Елтай (198 учащихся) – кабинеты робототехники, STEM, физики, химии; ОШ №2 села Сарыоба (107 учащихся) – кабинеты робототехники, STEM, физики, химии; средняя школа имени Абая села Булаксай (98 учащихся) – кабинеты STEM, физики, химии; ОШ села Турген (105 учащихся) – кабинеты робототехники, STEM, физики, химии.
В результате проведенного изучения установлена потребность в кабинетах робототехники, STEM, физики, химии и биологии в вышеуказанных общеобразовательных школах района.
В частности, в 13 школах имеется потребность в одном или нескольких видах указанных кабинетов. Общее количество учащихся в данных школах составляет 2 286 человек.
Это свидетельствует о необходимости обеспечения материально-технической базы данных организаций образования в соответствии с нормативными требованиями.
Кроме того, необеспечение выявленных потребностей в оснащении организаций образования соответствующим учебным оборудованием свидетельствует о несоблюдении требований, установленных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года №70 «Об утверждении норм оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования».
В ходе изучения установлено, что необходимо принять меры по обеспечению выявленных потребностей в кабинетах робототехники, STEM, физики, химии и биологии в соответствии с установленными нормативными требованиями.
При изучении информационной базы «Ұстаз 2025» выявлены факты несоблюдения установленных требований при проведении аттестации педагогов.
В частности, в отношении ряда педагогов листы наблюдения за уроками датированы одним и тем же днем, а также выявлены существенные расхождения между баллами, сформированными на информационной платформе, и баллами, утвержденными аттестационной комиссией.
Например: Морошан Юрий Юрьевич – на платформе указано 31 балл, аттестационной комиссией утверждено 88 баллов; Жанабаева Наталья Анатольевна – соответственно 28 и 56 баллов; Бурячовская Любовь Николаевна – 22 и 50 баллов; Аманжол Райхан Елемесовна – 20 и 108 баллов; Торткарина Гульбагира Сайлаубековна – 28 и 108 баллов; Абильхайырова Сандугаш Болатбаевна – 24 и 115 баллов, а также 31 и 131 балл; Байманова Гульсина Сабырбековна – 28 и 118 баллов.
Таким образом, при проведении аттестации педагогов не соблюдены требования по обеспечению объективности и соответствия результатов оценивания, надлежащему оформлению результатов наблюдения за уроками, а также обеспечению соответствия данных информационной платформы решениям аттестационной комиссии.
Указанные факты свидетельствуют о нарушении порядка аттестации педагогов и присвоения им квалификационных категорий.
При организации деятельности Совета по педагогической этике в организациях образования установлено, что требования действующих нормативных правовых актов соблюдаются не в полном объеме и допущены соответствующие нарушения.
В Аршалынском районе не соблюдены требования нормативных правовых актов, регулирующих организацию курсов повышения квалификации педагогов и порядок сопровождения деятельности педагогов после прохождения курсов.
В частности, работа по сопровождению педагогов, прошедших курсы повышения квалификации, оказанию им методической поддержки в применении полученных знаний и навыков в педагогической практике, а также мониторингу их профессионального развития организована несистемно и на ненадлежащем уровне.
Несмотря на проведение соревнований по естественно-математическому направлению и начальной военной подготовке, установлено, что процедуры их организации и проведения не подтверждены в полном объеме соответствующими документами.
В частности, не представлены приказы и положения о проведении соревнований, итоговые отчеты школьного и районного этапов, протоколы с указанием баллов, заявки, оригиналы протоколов, конкурсные работы обучающихся и приказы областного уровня.
В связи с этим выявлены недостатки в части документального оформления организации и проведения указанных соревнований, а также не обеспечено подтверждение результатов мероприятий, проведенных на районном уровне, соответствующими документами.
Внепла новые проверки
Проведение внепла новых проверок: В текущем 3-м квартале внепла новые проверки в отношении деятельности организаций образования не проводились.
В связи с тем, что в отчетном периоде не было зарегистрировано заявлений и жалоб от организаций образования, обращений физических и юридических лиц, а также обоснованных данных, подтверждающих нарушение требований законодательства, в соответствии с Предпринимательским кодексом Республики Казахстан и иными нормативными правовыми актами внепла новые проверочные мероприятия не назначались.
Работа с обращениями граждан и итогов личного приема
За отчетный период в Департамент поступило 101 обращений. Все поступившие обращения были рассмотрены в соответствии с требованиями действующего законодательства с учетом содержания и характера поднятых вопросов.
Из общего количества обращений 33 были рассмотрены непосредственно Департаментом, поскольку содержали вопросы, относящиеся к его компетенции. По результатам их рассмотрения заявителям были предоставлены соответствующие разъяснения и ответы. 62 обращений содержали вопросы, не входящие в компетенцию Департамента. В связи с этим они были направлены для рассмотрения и принятия соответствующих мер в уполномоченные государственные органы в порядке, установленном законодательством. При этом заявители были уведомлены о направлении их обращений по компетенции.
По состоянию на отчетную дату 6 обращения находятся на рассмотрении Департамента. По ним проводится необходимое изучение и анализ изложенных доводов, по результатам которых заявителям будут направлены ответы в сроки, установленные законодательством.
В целом при рассмотрении обращений особое внимание уделялось обеспечению всестороннего, объективного и своевременного рассмотрения поставленных вопросов, а также защите прав и законных интересов граждан и юридических лиц.
Поступающие в департамент обращения охватывают различные направления, включая вопросы педагогической этики, тарификации и распределения учебной нагрузки, а также вопросы защиты прав детей.
Кейс: В ходе проведенной проверки по поступившему обращению были документально подтверждены факты нарушения норм педагогической этики со стороны отдельных сотрудников (педагогов) организации образования.
Оценка рисков: Выявленные нарушения создают существенные риски для внутренней среды учреждения, а именно: снижение общей культуры взаимоотношений между участниками образовательного процесса (педагогами, учащимися и родителями);
формирование неблагоприятного психологического климата в коллективе;
нанесение ущерба деловой репутации и положительному имиджу организации образования.
Принятые меры и пути решения В целях устранения выявленных нарушений и недопущения их повторения в будущем был реализован следующий комплекс мер:
с педагогами, допустившими нарушения, проведена детальная разъяснительная работа;
даны адресные рекомендации по соблюдению норм педагогической этики и стандартов профессионального поведения;
Кейс: Рассмотрение вопроса тарификации и распределения учебной нагрузки.
Проблема: Недостаточная прозрачность и понятность процесса распределения учебной нагрузки и тарификации может вызывать разногласия среди педагогов и оказывать негативное влияние на морально-психологический климат в коллективе.
Пути решения: Вопросы тарификации и распределения учебной нагрузки относятся к внутренней компетенции организации образования и регулируются на административном уровне в соответствии с действующими нормативными правовыми актами. Данный вопрос не входит в компетенцию департамента. Жалоба была направлена в региональное министерство труда и образования.
Кейс: Рассмотрение вопроса защиты прав детей.
Проблема: В образовательной организации в отдельных случаях выявлены недостатки в обеспечении соблюдения прав детей, в частности, наличие рисков, связанных с безопасностью обучающихся, созданием благоприятных условий обучения и психологическим комфортом. Данная ситуация свидетельствует о наличии вопросов, связанных с полноценной защитой и обеспечением прав детей.
Пути решения: Со стороны департамента обращение было направлено начальнику отдела полиции и в государственное учреждение «Управление по защите прав детей Акмолинской области».
Департамент на постоянной основе проводит личные приемы граждан в соответствии с утвержденным графиком, утвержденным акиматом области, а также еженедельным графиком личного приема граждан, утвержденным руководителем Департамента.
График личного приема граждан размещен на официальном сайте Департамента.
Во IIІ квартале 2026 года руководителем Департамента проведены приемы граждан: 28 июля, 25 августа и 29 сентября.
В ходе приемов заявителям предоставлены разъяснения по вопросам применения законодательства в сфере образования, реализации образовательных программ, повышения квалификации педагогов, деятельности организаций образования, поддержки образовательных учреждений, трудоустройства работников образования и другим вопросам, относящимся к компетенции Департамента.
29 сентября 2026 года руководителем Департамента по обеспечению качества в Акмолинской области О.К. Каппасовым проведен личный прием гражданина Булекбаевой Өзгеріс Төңкеріс.
Прием гражданина проведен в соответствии с утвержденным графиком. Прием состоялся в онлайн-формате на основании обращения Булекбаевой Өзгеріс Төңкеріс.
В ходе приема гражданином были подняты вопросы, касающиеся материально-технической базы организации образования, осуществления государственных закупок, создания условий для детей с особыми образовательными потребностями, а также работы школьной столовой и деятельности бракеражной комиссии.
По вопросу государственных закупок О.К. Каппасов сообщил, что ранее по данному вопросу проводилась проверка и 1 сентября 2023 года бывшему руководителю школы А. Смаиловой было вынесено предупреждение.
По вопросу создания необходимых условий для детей с особыми образовательными потребностями было отмечено, что проведение соответствующей работы находится на контроле.
По вопросам работы школьной столовой и деятельности бракеражной комиссии О.К. Каппасов отметил, что данные вопросы находятся на контроле совместно с Управлением образования и соответствующими органами по защите прав детей.
Вопросы, поднятые в ходе приема, приняты к сведению. Дано разъяснение о дальнейшем контроле по соответствующим направлениям.
По вопросам, решение которых не относится к компетенции Департамента, обращения были направлены в соответствующие государственные органы для рассмотрения и принятия мер в установленном законодательством порядке.
Проведение личных приемов способствует повышению открытости деятельности Департамента, оперативному рассмотрению обращений граждан, своевременному предоставлению разъяснений и эффективному взаимодействию с государственными органами по вопросам развития системы образования.
Мероприятия по противодействиюкоррупции
В целях реализации антикоррупционной политики, предупреждения коррупционных правонарушений и минимизации коррупционных рисков в Департаменте по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области в III квартале 2026 года проведен комплекс профилактических и разъяснительных мероприятий в соответствии с Планом антикоррупционных мероприятий Департамента на II полугодие 2026 года.
На постоянной основе сотрудникам Департамента разъяснялись требования законодательства Республики Казахстан в сфере противодействия коррупции, государственной службы и служебной этики.
Основное внимание уделялось: соблюдению антикоррупционных ограничений и запретов; предупреждению конфликта интересов; недопущению использования служебного положения в личных целях; соблюдению требований Этического кодекса государственных служащих Республики Казахстан; недопущению получения подарков и иных благ в связи с исполнением должностных обязанностей; обеспечению объективности и беспристрастности при принятии служебных решений; своевременному информированию руководства о возникновении обстоятельств, способных привести к конфликту интересов или коррупционным рискам.
В августе 2026 года руководителем Департамента О.К. Каппасовым проведена профилактическая беседа с сотрудниками по вопросам соблюдения норм служебной этики, антикоррупционных ограничений и стандартов поведения государственных служащих.
17 сентября 2026 года руководителем управления профилактики коррупции Департамента Агентства Республики Казахстан по делам государственной службы по Акмолинской области А.А. Кусаи новым проведено совещание с сотрудниками Департамента.
В ходе совещания рассмотрены вопросы: предупреждения коррупционных правонарушений и коррупционных рисков; соблюдения законодательства о государственной службе и противодействии коррупции; соблюдения норм служебной этики; предупреждения конфликта интересов; порядка проведения внутреннего анализа коррупционных рисков; соблюдения установленных требований к поведению государственных служащих.
Особое внимание уделено вопросам законности, добросовестности и беспристрастности при исполнении должностных обязанностей.
В III квартале 2026 года при проведении конкурса на вакантную административную государственную должность соблюден установленный законодательством порядок конкурсного отбора. Конкурс проведен посредством информационной системы «Е-қызмет», обеспечивающей прозрачность и установленный порядок проведения конкурсных процедур.
В связи с назначением нового сотрудника проведена индивидуальная профилактическая беседа. Сотруднику разъяснены требования законодательства о государственной службе и противодействии коррупции, нормы Этического кодекса, антикоррупционные ограничения и запреты, а также требования по предупреждению конфликта интересов.
В рамках профилактической работы сотрудниками Департамента оформлены добровольные отказы от участия в азартных играх и заполнены декларации о личных интересах.
Данные мероприятия направлены на выявление возможного конфликта интересов и предупреждение обстоятельств, способных повлиять на объективность принятия служебных решений.
В соответствии с Планом антикоррупционных мероприятий руководителем отдела внешней оценки и контроля качества образования Ж.Ж. Кабдрахмановой на постоянной основе проводится разъяснительная работа с экспертами, привлекаемыми к мероприятиям государственного контроля.
Экспертам разъясняются требования антикоррупционного законодательства и нормы служебной этики, а также необходимость объективного и беспристрастного исполнения обязанностей.
Отдельное внимание уделяется недопущению конфликта интересов и иных обстоятельств, способных повлиять на результаты государственной аттестации, проверок соблюдения квалификационных требований и других мероприятий государственного контроля.
Результаты мероприятий государственного контроля и предлицензионного контроля оформляются соответствующими справками.
Государственные услуги по лицензированию и апостилированию оказываются посредством информационных систем, в том числе портала «Е-лицензирование», что позволяет минимизировать непосредственный контакт заявителей с государственными служащими.
В целях обеспечения объективности рассмотрения документов по вопросам лицензирования действует лицензионная комиссия с участием независимых экспертов.
Решения по выдаче приложений к лицензии принимаются на основании представленных документов и результатов проверки соответствия установленным квалификационным требованиям.
В Департаменте проводится мониторинг соблюдения административных процедур при оказании государственных услуг и осуществлении государственного контроля. При выявлении факторов, способствующих возникновению коррупционных рисков, принимаются меры по совершенствованию соответствующих процедур и повышению их прозрачности.
В целях обеспечения открытости деятельности Департамента на официальном интернет-ресурсе размещаются нормативные правовые акты, информация о деятельности Департамента и проводимых антикоррупционных мероприятиях.
Осуществляется взаимодействие с организациями образования, педагогической и родительской общественностью и иными заинтересованными лицами по вопросам соблюдения законодательства и предупреждения коррупционных проявлений.
В III квартале 2026 года проведен комплекс профилактических и разъяснительных мероприятий, в том числе: профилактическая беседа руководителя Департамента с сотрудниками; совещание с сотрудниками с участием руководителя управления профилактики коррупции Департамента Агентства РК по делам государственной службы по Акмолинской области; индивидуальная профилактическая беседа с вновь назначенным государственным служащим; оформление сотрудниками добровольных отказов от участия в азартных играх; заполнение сотрудниками деклараций о личных интересах; проведение на постоянной основе разъяснительной работы с экспертами, привлекаемыми к мероприятиям государственного контроля; обеспечение оказания государственных услуг посредством информационных систем и соблюдения установленных процедур при лицензировании и апостилировании.
По итогам проведенной работы обеспечивалось соблюдение государственными служащими антикоррупционных ограничений, требований служебной этики, а также принципов объективности и беспристрастности при исполнении должностных обязанностей.
За III квартал 2026 года фактов коррупционных правонарушений и нарушений антикоррупционного законодательства государственными служащими Департамента не выявлено.
Работа по предупреждению коррупционных правонарушений, выявлению и минимизации коррупционных рисков, а также соблюдению требований антикоррупционного законодательства и норм служебной этики осуществляется на постоянной основе.
Мониторинг (готовность к началу учебного года и др.)
Департаментом по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области продолжается мониторинг готовности организаций образования региона к новому 2026–2027 учебному году.
Основной целью проводимой работы является оценка состояния подготовки организаций образования к началу учебного процесса, соблюдения требований законодательства Республики Казахстан в сфере образования, а также обеспечения безопасных и комфортных условий для обучающихся и педагогических работников.
В рамках мониторинга изучены вопросы проведения капитального ремонта объектов образования, состояния материально-технической базы, обеспечения безопасности, оснащенности учебных кабинетов и учебно-лабораторным оборудованием, организации питания, кадрового обеспечения, состояния библиотечного фонда, создания условий для обучения детей с особыми образовательными потребностями, а также готовности организаций образования к приему обучающихся в первый класс.
По результатам мониторинга установлено, что подготовка организаций образования Акмолинской области к новому учебному году осуществляется в плановом режиме. В организациях образования, где проводятся капитальные ремонтные работы, определены подрядные организации, заключены соответствующие договоры, обеспечено проведение технического и авторского надзора. На большинстве объектов строительно-монтажные работы ведутся в соответствии с утвержденными графиками.
В рамках капитального ремонта выполняются работы по обновлению зданий образовательных организаций, ремонту фасадов и кровель, модернизации инженерных систем, ремонту учебных помещений и благоустройству территорий. Реализация указанных мероприятий направлена на создание современных, безопасных и комфортных условий для участников образовательного процесса. По итогам мониторинга отмечалась положительная динамика по ряду объектов образования. В КГУ «Общеобразовательная школа №1 имени Ы.Алтынсарина города Степногорска» и КГУ «Общеобразовательная школа села Ижевская Аршалынского района» ремонтные работы выполняются высокими темпами и в соответствии с установленными планами. На хорошем уровне работы и на других объектах образования области, включая организации образования городов Кокшетау и Макинска, а также организаций образования районов Акмолинской области.Вместе с тем в ходе мониторинга были выявлены отдельные вопросы, требующие дополнительного контроля. В КГУ «Общеобразовательная школа №1 поселка Алексеевка отдела образования по Зерендинскому району» начало ремонтных работ связано с необходимостью корректировки проектно-сметной документации в связи с изменением ставки НДС и проведения повторных конкурсных процедур. В КГУ «Общеобразовательная школа села Еркиншилик» строительно-монтажные работы находились на подготовительном этапе. В настоящее время проводится работа по оформлению необходимой разрешительной документации. После получения соответствующих разрешений подрядная организация приступит к выполнению ремонтных работ в соответствии с условиями заключенного договора и утвержденным графиком.Кроме того, в ходе мониторинга определены отдельные направления для дальнейшего совершенствования материально-технической базы организаций образования. В частности, отмечена необходимость обеспечения отдельных организаций специализированными учебными кабинетами, учебно-лабораторным оборудованием, а также усиления отдельных мер безопасности. По всем выявленным в ходе мониторинга вопросам ответственным организациям были направлены соответствующие рекомендации по устранению недостатков и обеспечению своевременной подготовки объектов образования к новому учебному году. Исполнение данных рекомендаций находится на контроле Департамента.
В целом по результатам мониторинга установлено, что подготовка организаций образования Акмолинской области к 2026–2027 учебному году осуществлялась в плановом режиме. Департаментом по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области будет продолжен контроль за ходом подготовки организаций образования, завершением ремонтных работ, устранением выявленных недостатков и выполнением мероприятий, направленных на создание качественных, безопасных и комфортных условий для обучения и воспитания детей.
Также, Департаментом по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области был проведен мониторинг по дефициту ученических мест. По результатам анализа проектной мощности и фактического контингента обучающихся в организациях образования Акмолинской области установлено наличие дефицита ученических мест в ряде населенных пунктов. Анализ проведен на основании представленных данных по 50 организациям образования. В городе Кокшетау дефицит ученических мест отмечается в 11 организациях образования. Наибольший дефицит зарегистрирован в КГУ «Общеобразовательная школа №17 школа-гимназия города Кокшетау» и составляет 1 286 мест. В КГУ «Школа-гимназия №1 города Кокшетау» дефицит составляет 844 места, в КГУ «Школа-лицей №2 города Кокшетау» – 622 места, в КГУ «Школа-лицей №6 города Кокшетау» – 554 места, в КГУ «Общеобразовательная школа №16 города Кокшетау» – 358 мест, в КГУ «Многопрофильная школа-гимназия №5 «Таңдау» города Кокшетау» – 323 места, в КГУ «Школа-лицей №21 города Кокшетау» – 278 мест, в КГУ «Общеобразовательная школа №1 села Красный Яр» – 245 мест, в КГУ «Общеобразовательная школа №8 города Кокшетау» – 243 места, в КГУ «Школа-гимназия №11 города Кокшетау» – 114 мест, в КГУ «Общеобразовательная школа №4 города Кокшетау» – 10 мест. Таким образом, по представленным данным дефицит ученических мест в городе Кокшетау и прилегающей территории является одним из наиболее актуальных вопросов. В городе Степногорске дефицит ученических мест выявлен в 6 организациях образования. В КГУ «Общеобразовательная школа №2 имени Ахмета Байтурсынулы города Степногорска» дефицит составляет 166 мест, в КГУ «Школа-лицей №3 имени А.С. Пушкина города Степногорска» – 155 мест, в КГУ «Школа-гимназия №4 имени Л.Н. Толстого города Степногорска» – 342 места, в КГУ «Многопрофильная школа-лицей №5 имени С. Сейфуллина города Степногорска» – 44 места, в КГУ «Общеобразовательная школа №7 имени Ю.А. Гагарина города Степногорска» – 130 мест, в КГУ «Общеобразовательная школа №8 имени Шокана Уалиханова города Степногорска» – 291 место. Наиболее высокий дефицит в городе Степногорске отмечается в школе-гимназии №4 имени Л.Н. Толстого. В Бурабайском районе дефицит ученических мест наиболее выражен в организациях образования города Щучинска. В КГУ «Школа-гимназия №1 города Щучинска» дефицит составляет 454 места, в КГУ «Общеобразовательная школа №2 города Щучинска» – 425 мест, в КГУ «Общеобразовательная школа №3 имени П.И. Морозова города Щучинска» – 365 мест, в КГУ «Общеобразовательная школа №5 города Щучинска» – 224 места, в КГУ «Общеобразовательная школа №6 города Щучинска» – 323 места, в КГУ «Школа-гимназия №8 города Щучинска» – 508 мест, в КГУ «Школа-гимназия №9 города Щучинска» – 232 места, в КГУ «Школа-интернат №10 города Щучинска» – 93 места. Кроме того, в КГУ «Общеобразовательная школа имени Сакена Сейфуллина поселка Бурабай» дефицит составляет 57 мест, а в КГУ «Школа-гимназия села Зеленый Бор» – 106 мест. Наибольший дефицит в городе Щучинске отмечается в школе-гимназии №8 – 508 мест, школе-гимназии №1 – 454 места и общеобразовательной школе №2 – 425 мест. Вместе с тем в ряде сельских населенных пунктов Бурабайского района проектная мощность организаций образования превышает фактический контингент обучающихся. Такая ситуация отмечается в организациях образования сел Златополье, Карашилик, Атамекен, Мадениет, Николаев, Окжетпес, Обалы, Урымкай, Успеноюрьевка, Кызылагаш, Наурызбай батыр, Жасыл, Дмитриевка, Савинка, Жанаталап, Сосновка, Корнекты и Киндиккарағай. В указанных населенных пунктах дефицит ученических мест по представленным данным отсутствует, а проектная мощность отдельных школ значительно превышает фактический контингент обучающихся. Согласно представленным данным, при суммировании положительных значений, общий объем дефицита ученических мест составляет ориентировочно 9 068 мест. Основная часть дефицита приходится на организации образования города Кокшетау, города Степногорска и города Щучинска Бурабайского района. Особенно высокий уровень дефицита отмечается в школе-гимназии №17, школе-гимназии №1 и школе-лицее №2 города Кокшетау, школе-гимназии №4 имени Л.Н. Толстого города Степногорска, а также школе-гимназии №8, школе-гимназии №1 и общеобразовательной школе №2 города Щучинска. В территориальном разрезе дефицит ученических мест преимущественно сосредоточен в городских населенных пунктах. Данная ситуация требует учета динамики численности населения, количества детей школьного возраста, фактической загрузки организаций образования и необходимости распределения обучающихся между школами.
Департаментом по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области на постоянной основе осуществляется мониторинг и контроль ситуации, связанной с дефицитом ученических мест в организациях образования региона. В рамках проводимой работы изучаются фактическая наполняемость организаций образования, проектная мощность зданий, динамика контингента обучающихся, состояние и использование имеющихся учебных помещений, а также потребность в дополнительных ученических местах. Особое внимание уделяется организациям образования, расположенным в населенных пунктах с высокой фактической наполняемостью и значительным превышением контингента над проектной мощностью. Информация о выявленном дефиците ученических мест доводится до сведения соответствующих государственных органов и местных исполнительных органов для принятия необходимых мер по обеспечению доступности и созданию надлежащих условий для получения образования. Департамент продолжит мониторинг данной ситуации и контроль за принимаемыми мерами, направленными на поэтапное снижение дефицита ученических мест и обеспечение безопасных и комфортных условий обучения для детей.
В целях изучения и оценки состояния организации образовательно-оздоровительной деятельности для несовершеннолетних, соблюдения требований законодательства в сфере образования, санитарно-эпидемиологических норм и правил безопасности, а также обеспечения безопасных условий пребывания детей, 22–23 июля 2026 года руководителем Департамента по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области О. Каппасовым проведен мониторинг организаций, осуществляющих деятельность в сфере отдыха и оздоровления детей.
В рамках мониторинга руководитель Департамента посетил КГУ «Центр поддержки детей, нуждающихся в специальных социальных услугах, управления образования Акмолинской области» в городе Акколь Аккольского района, ГКП на ПХВ «Детский спортивно-оздоровительный центр «Барап» акимата города Астаны, расположенное в Аккольском районе, Детский образовательно-оздоровительный центр ИП «Lingvocamp» в районе Биржан сал, а также ТОО «Эдельвейс 2030» и ТОО «Балдырған-2014» Бурабайского района, где были изучены вопросы организации образовательно-оздоровительной деятельности для несовершеннолетних.
В ходе мониторинга изучены состояние материально-технической базы организаций, кадровое обеспечение, соблюдение санитарно-эпидемиологических требований, выполнение мер безопасности, направленных на охрану жизни и здоровья детей, а также соответствие документов, необходимых для осуществления образовательной деятельности, требованиям действующего законодательства.
Департамент по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области на постоянной основе продолжит работу по контролю за соблюдением требований законодательства, повышению качества предоставляемых образовательными организациями услуг, а также обеспечению безопасных условий пребывания детей.
Информационно-разъяснительная работа, средства массовой информации, социальные сети
Департамент на постоянной основе осуществляет информационно-разъяснительную работу среди педагогической общественности и населения области по вопросам образования.
Функционируют официальный сайт Департамента, страницы в социальных сетях Facebook и Instagram, а также Telegram-канал с чат-группой для педагогов Акмолинской области «Педагогті қорғау», куда педагоги могут обращаться по вопросам защиты своих прав.
На официальных интернет-ресурсах и в социальных сетях Департамента регулярно размещается информация о его деятельности, результатах контрольных мероприятий, а также об изменениях в нормативных правовых актах в сфере образования.
В социальных сетях также публикуются материалы о ключевых мероприятиях, проводимых в рамках деятельности Департамента, в том числе на личных страницах руководителя.
Департамент системно проводит разъяснительную работу, направленную на повышение правовой грамотности участников образовательного процесса, информирование о требованиях законодательства, действующих стандартах и процедурах контроля и мониторинга в сфере образования.
В средствах массовой информации и на официальных интернет-ресурсах публикуются информационные материалы и разъяснения по изменениям нормативно-правовой базы, а также по вопросам осуществления контрольной деятельности.
В целях разъяснения порядка проведения государственной аттестации организаций образования, ее целей и основных требований руководителем отдела внешней оценки качества образования Департамента по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области Ж.Ж.Кабдрахмановой 15 сентября 2026 года проведено совещание с методистами районных отделов образования, руководителями, методистами и воспитателями дошкольных организаций города Кокшетау.
В ходе совещания были разъяснены требования Закона Республики Казахстан «Об образовании», Правил проведения государственной аттестации организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего образования, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего образования, независимо от формы собственности и ведомственной подчиненности, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 30 апреля 2026 года №114-НҚ, а также Инструкции по организации и проведению государственной аттестации организаций образования, в том числе требования по соблюдению этических норм поведения лиц, участвующих в проведении государственной аттестации организации образования, и обязательства о неразглашении служебной информации.
Кроме того, рассмотрены вопросы анализа материалов самооценки по основным направлениям и объектам исследования при проведении оценки организаций образования в соответствии с критериями оценки деятельности организаций образования, в том числе вопросы оценки соответствия оказываемых образовательных услуг требованиям государственного общеобязательного стандарта образования.
Также в сентябре руководитель отдела внешней оценки качества образования Департамента по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области Ж. Кабдрахманова и главный специалист отдела внешней оценки качества образования С. Темиргалина провели разъяснительную работу с представителями организаций образования по вопросам порядка проведения государственной аттестации.
В соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании», а также Правилами проведения государственной аттестации организаций образования, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 30 апреля 2026 года № 114-НҚ, на основании перечня организаций образования, подлежащих государственной аттестации в 2026 году, проведена оценка деятельности организаций образования.
В ходе плановой аттестации были изучены материалы самооценки организаций образования, проведен их анализ в соответствии с основными направлениями и объектами исследования, определенными критериями оценки. Кроме того, рассмотрено соответствие предоставляемых образовательных услуг требованиям государственного общеобязательного стандарта образования.
Материалы самооценки были сопоставлены со сведениями, размещенными на объектах информатизации в сфере образования, а также с информацией, полученной от организаций образования и уполномоченных государственных органов. На основании проведенной работы осуществлен детальный анализ количественных и качественных показателей деятельности организаций образования.
В рамках мероприятия были разъяснены основные требования к проведению государственной аттестации, критерии оценки, а также требования к материалам самооценки, предоставляемым организациями образования.
Взаимодействие с государственными органами
Департамент по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области в рамках реализации возложенных полномочий осуществляет системное взаимодействие с местными исполнительными органами, государственными органами и иными организациями по вопросам обеспечения качества образования, соблюдения законодательства Республики Казахстан и совершенствования образовательной деятельности. Одним из приоритетных направлений работы Департамента является рассмотрение обращений физических и юридических лиц, проведение личных приемов граждан, а также предоставление разъяснений по вопросам, относящимся к компетенции Департамента.Поступающие обращения рассматриваются в установленном законодательством порядке с изучением представленных материалов и оценкой соблюдения требований нормативных правовых актов в сфере образования.
В случаях, когда поставленные в обращениях вопросы не относятся к компетенции Департамента, соответствующие обращения направляются в уполномоченные государственные органы и организации по принадлежности для рассмотрения и принятия мер в пределах их компетенции.
В том числе осуществляется взаимодействие по вопросам лицензирования образовательной деятельности, реализации и согласования образовательных проектов, обеспечения безопасности в организациях образования, соблюдения санитарных и иных обязательных требований, а также по другим вопросам, требующим участия соответствующих уполномоченных органов.
Такое межведомственное взаимодействие обеспечивает комплексное рассмотрение обращений граждан и организаций, способствует оперативному решению возникающих вопросов и направлено на повышение эффективности государственного регулирования и качества образовательных услуг в регионе.
В целях обеспечения соблюдения требований законодательства Республики Казахстан в сфере образования, защиты прав и законных интересов несовершеннолетних, а также обеспечения безопасных условий для их обучения, оздоровления и отдыха Департаментом по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области в 2026 году проведена работа по осуществлению предлицензионного контроля организаций, планирующих осуществление образовательно-оздоровительной деятельности для несовершеннолетних.
Данная работа проводилась в соответствии с Законами Республики Казахстан «Об образовании», «О разрешениях и уведомлениях», а также Правилами оказания государственной услуги «Выдача лицензии на занятие образовательной деятельностью в сфере начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего, духовного образования, а также образовательно-оздоровительной деятельности для несовершеннолетних», утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 30 ноября 2022 года №483.
Основной целью предлицензионного контроля являлось определение соответствия организаций установленным квалификационным требованиям до выдачи лицензии и приложения к лицензии на осуществление образовательно-оздоровительной деятельности для несовершеннолетних.
В период с 21 по 24 июля 2026 года руководителем отдела лицензирования образовательной деятельности Департамента по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области М.Ш. Абильмаже новым и главными специалистами Е.М. Жантаевым и К.Б. Кожахметовым проведен предлицензионный контроль следующих организаций:КГУ «Центр поддержки детей, нуждающихся в специальных социальных услугах, управления образования Акмолинской области» города Акколь Аккольского района;ГКП на ПХВ «Детский спортивно-оздоровительный центр «Барап» акимата города Астаны, расположенный в Аккольском районе;ИП «Детский образовательно-оздоровительный центр «Lingvocamp» района Биржан сал;ТОО «Эдельвейс 2030» Бурабайского района;ТОО «Балдырған-2014» Бурабайского района.
В рамках предлицензионного контроля проведено комплексное изучение готовности организаций к осуществлению образовательно-оздоровительной деятельности для несовершеннолетних.
В частности, специалистами Департамента изучались:состояние и соответствие материально-технической базы установленным требованиям;наличие необходимых помещений и их функциональное состояние;кадровое обеспечение организаций и соответствие работников установленным квалификационным требованиям;наличие документов, подтверждающих профессиональную подготовку и квалификацию работников;соблюдение санитарно-эпидемиологических требований;обеспечение безопасных условий пребывания несовершеннолетних;организация медицинского сопровождения и охраны здоровья детей;обеспечение пожарной безопасности;наличие необходимых средств и оборудования для обеспечения безопасности;организация питания и бытовых условий для детей;соответствие представленных документов требованиям действующего законодательства;готовность организаций к организации отдыха, оздоровления, досуга и образовательной деятельности несовершеннолетних.
Особое внимание при проведении контроля уделялось вопросам обеспечения безопасной среды для детей, поскольку образовательно-оздоровительная деятельность предполагает комплексное обеспечение условий проживания, отдыха, оздоровления, воспитания и развития несовершеннолетних.
В ходе обследования специалисты Департамента оценивали не только наличие соответствующей материально-технической базы, но и возможность ее фактического использования для организации безопасного и качественного пребывания детей.
Отдельное направление контроля составило изучение кадрового обеспечения. Проверялась укомплектованность организаций специалистами, необходимыми для организации образовательного, воспитательного, оздоровительного и досугового процессов, а также наличие документов, подтверждающих соответствие работников установленным квалификационным требованиям.
Также изучены вопросы соблюдения санитарно-эпидемиологических требований, создания надлежащих условий для проживания и питания детей, организации медицинского обслуживания, обеспечения пожарной и общей безопасности.
В целях комплексной оценки готовности организаций к осуществлению образовательно-оздоровительной деятельности проводилось сопоставление фактического состояния объектов с представленными документами и установленными законодательством квалификационными требованиями.
Выезд руководителя Департамента в детский оздоровительный лагерь «Жас Дәурен»
В рамках контроля за организацией летней оздоровительной кампании руководителем Департамента по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области Каппасовым Оралом Кабиевичем осуществлен рабочий выезд в детский оздоровительный лагерь «Жас Дәурен», расположенный в Сандыктауском районе.
В ходе посещения руководитель Департамента ознакомился с организацией летнего отдыха, оздоровления, досуга и занятости детей, условиями их проживания и питания, организацией воспитательной работы, обеспечением безопасности и состоянием материально-технической базы лагеря.
Особое внимание уделено вопросам создания комфортной, безопасной и благоприятной среды для детей, организации содержательного досуга, спортивных и творческих мероприятий, а также обеспечению условий для полноценного отдыха и всестороннего развития воспитанников.
В ходе рабочей поездки также изучены вопросы организации ежедневного режима детей, соблюдения санитарно-гигиенических требований, обеспечения безопасности на территории лагеря и при проведении мероприятий, а также готовности персонала к действиям в различных нештатных ситуациях.
По итогам посещения отмечены положительные стороны организации работы лагеря. Вместе с тем руководству даны рекомендации, направленные на дальнейшее совершенствование условий пребывания детей, повышение качества организации досуга и обеспечение стабильного уровня безопасности в период летней оздоровительной кампании.
В рамках дальнейшего осуществления мероприятий по предлицензионному контролю руководителем отдела лицензирования образовательной деятельности Департамента по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области М. Абильмаже новым и главным специалистом Е. Жантаевым проведен контроль в детском оздоровительном центре «Астана кэмп», расположенном в селе Коянды Целиноградского района, а также в детском оздоровительном лагере «Жас Дәурен» Сандыктауского района.
Основной задачей выездов являлась оценка готовности организаций к обеспечению безопасного и качественного отдыха, оздоровления и развития несовершеннолетних.
Особое внимание уделено созданию условий для полноценного отдыха и оздоровления детей, организации содержательного досуга и занятости воспитанников, обеспечению возможности проведения спортивных, творческих, образовательных и культурно-массовых мероприятий.
В ходе посещения также оценивалась эффективность использования материально-технической базы организаций, наличие необходимых помещений и оборудования, состояние объектов, используемых детьми, а также обеспечение безопасного доступа к ним.
По итогам проведенного контроля отмечены положительные практики в деятельности оздоровительных организаций, в том числе организация содержательного досуга детей, создание условий для активного отдыха и проведение мероприятий, направленных на физическое, творческое и интеллектуальное развитие воспитанников.
Таким образом, Департаментом по обеспечению качества в сфере образования Акмолинской области в рамках предлицензионного контроля проведена комплексная работа по оценке соответствия организаций, осуществляющих либо планирующих осуществлять образовательно-оздоровительную деятельность для несовершеннолетних, установленным квалификационным требованиям.
Проведенные мероприятия позволили оценить готовность организаций к приему детей, состояние их материально-технической базы, кадровое обеспечение, условия проживания и питания, организацию медицинского сопровождения, санитарно-эпидемиологическое состояние, соблюдение требований безопасности и готовность к организации содержательного образовательного и оздоровительного процесса.
Работа Департамента в данном направлении направлена прежде всего на предупреждение возможных нарушений до начала осуществления деятельности, обеспечение безопасных условий пребывания несовершеннолетних, повышение качества образовательно-оздоровительных услуг и соблюдение прав и законных интересов детей.