Маңғыстау облысының білім басқармасы

Маңғыстау облысының 2023-2029 жылдарға арналған білім беру жүйесін дамыту бойынша АЙМАҚТЫҚ ЖОЛ КАРТАСЫНЫҢ ОРЫНДАЛЫСЫ 2026 ж. ІІІ тоқсан

Маңғыстау облысының 2023-2029 жылдарға арналған білім беру жүйесін дамыту бойынша АЙМАҚТЫҚ ЖОЛ КАРТАСЫНЫҢ ОРЫНДАЛЫСЫ 2026 ж. ІІІ тоқсан № Іс-шара Орындау мерзімі Жауапты Орындалысы МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ТӘРБИЕ ЖӘНЕ ОҚЫТУ 1. Кезектіліктің ұлғаюын ескере отырып, жекеменшік балабақшаларда 21 445 орынға арналған мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру: 2023 ж. – 2 970 орын; 2024 ж. –4 265 орын; 2025 ж. –4 410 орын; 2026 ж. –2 300 орын; 2027 ж. –2 400 орын; 2028 ж. –2 500 орын; 2029 ж.–2 600 орын. 2023-2029 жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Мектепке дейінгі білім беру, Бюджеттік жоспарлау департаменттері Бақылауда Маңғыстау облысының 2023-2029 жылдарға арналған білім беру жүйесін дамыту бойынша аймақтық жол картасына сәйкес, 2026 жылы 2300 жаңа орын іске қосу жоспарланды. Бүгінгі таңға дейін барлығы 2050 жаңа орын ашылды. 2. Жекеменшік балабақша санын арттыру: 2023 ж. – 15; 2024 ж. – 16; 2025 ж. – 17; 2026 ж. – 18; 2027 ж. – 19. 2023-2027 жж. Аудан, қала әкімдіктері Білім басқармасы Маңғыстау облысының кәсіпкерлер палатасы (келісім бойынша) Бақылауда 2026,жылдың ІІІ тоқсан қорытындысы бойынша 1669 орындық 38 жекеменшік мектепке дейінгі ұйым ашылды, 13 балабақша 381 орынға кеңейтілді. 3. 2 жастан 6 жасқа дейінгі балаларды сапалы мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамту 2023 ж. – 87,8%; 2024 ж. – 90%; 2025 ж. – 94,2%; 2026 ж. – 97,5%; 2027 ж. – 99%; 2028 ж. – 100%. 2023-2028 жж. Білім басқармасы Аудан, қала әкімдіктері ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Мектепке дейінгі білім беру, Бюджеттік жоспарлау департаменттері Бақылауда Маңғыстау облысында 50 805 баланы қамтитын 469 мектепке дейінгі ұйым жұмыс істейді, оның ішінде мемлекеттік 137 бірлік, жеке меншік 332 бірлік. Қазіргі таңда 2-6 жастағы балаларды мектепке дейінгі тәрбие мен оқытумен қамту көрсеткіші 94,9%-ды құрайды. 4. 11 мемлекеттік мектепке дейінгі білім беру ұйымына күрделі жөндеу жүргізу (реновация): 2023 ж. – 1 нысан; 2024 ж. – 1 нысан; 2025 ж. – 1 нысан; 2026 ж. – 1 нысан; 2027 ж. – 1 нысан; 2028 ж. – 1 нысан; 2029 ж. – 1 нысан. 2023-2029 жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы Аудан, қала әкімдіктері Құрылыс, сәулет және қала құрылысы басқармасы Орындалды Маңғыстау ауданы «Айналайын» бөбекжайына ағымдағы жөндеу жұмыстары жүргізілуде. Ағымдағы жөндеу жұмыстарын жүргізуге 133 267 236 теңге қарастырылды. 5. Мектепке дейінгі ұйымдарды материалдық-техникалық қамтамасыз ету: 50 мемлекеттік балабақшада пәндік-кеңістіктік дамытушы ортаны жабдықтау және балабақша аумағын абаттандыру: 2023 ж. – 5 бб; 2024 ж. – 5 бб; 2025 ж. – 5бб; 2026 ж. – 5бб; 2027 ж. – 10бб; 2028 ж. – 10бб; 2029 ж. – 10 бб. 2023-2029 жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы Аудан, қала әкімдіктері Бақылауда 2026 жылға 5 балабақшаның материалдық – техникалық базасын қамтамасыз ету жоспарланды. Қаражат бөлінген жағдайда жоспар орындалатын болады. 6. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту педагогтеріне әдістемелік көмек көрсету үшін өңірлердің әдістемелік кабинеттерінің жанынан 8 мобильдік топ құру 2023ж. Білім басқармасы Орындалды Жоба 1 жыл мерзімге жоспарланып, 2023-2024 жылдары жұмыстар жүргізіліп, нәтижесінде көрсеткішжоспардан артық орындалды. 7. Мектепке дейінгі білім беру объектілерін қосымша бейнебақылау жүйелерімен жарақтандыру: 2023 ж. – 280 дана; 2024 ж. – 280 дана; 2025 ж. – 280 дана; 2026 ж. – 280 дана; 2027 ж. – 280 дана; 2028 ж. – 280 дана; 2029ж. – 280 дана. 2023-2029 жж. Білім басқармасы Аудан, қала әкімдіктері Цифрлық технологиялар басқармасы Полиция департаменті Бақылауда Мектепке дейінгі білім беру объектілерін қосымша бейнебақылау жүйелерімен жарақтандыру қамтамасыз етілді. 460 балабақшада 10957 бейнекамера(аналогтық-3895, цифрлық-7062)орнатылды. 8. Мектепке дейінгі ұйымдар басшыларының, әдіскерлерінің, тәрбиешілерінің жалпы санынан бейінді білімі бар педагогтердің үлесі: 2023 ж. – 56%; 2024 ж. – 58%; 2025 ж. – 60%; 2026 ж. – 62%; 2027 ж. – 64%; 2028 ж. – 67%; 2029 ж. – 70%. 2023-2029 жж. Білім басқармасы Ш.Есенов атындағы Каспий мемлекеттік технологиялар және инжиниринг университеті (келісім бойынша) Бақылауда Мектепке дейінгі ұйымдарда 4901 педагог жұмыс істейді. Оның ішінде: 4891 (99.7%) педагогтің мектепке дейінгі оқыту және тәрбие мамандығы бойынша дипломы бар. 9. Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің біліктілігін арттыру курстарымен қамту: 2023 ж. – 855 педагог; 2024 ж. – 800 педагог; 2025 ж. – 800 педагог; 2026 ж. – 800 педагог; 2027 ж. – 850 педагог; 2028 ж. – 900 педагог; 2029 ж. – 900 педагог. 2023-2029 жж. «Өрлеу» БАҰО» АҚ Балаларды ерте дамыту институты Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Мектепке дейінгі білім беру департаменті Бақылауда «Өрлеу» БАҰО Маңғыстау облысы АҚ филиалы кәсіби даму институтында 205, Педагогикалық шеберлік орталығынан 116, Балаларды ерте дамыту институтынан 15 педагог курстарынан өтті. 10. «Маңғыстау облысының үздік мектепке дейінгі ұйымдар желісі» жобасын жүзеге асыру 2024-2029 жж. Білім басқармасы Биылғы жылы қаражат қарастырылмаған. 11.2 15 үш ауысымды мектепте 4000 орын тапшылығын толық жою үшін «Жайлы мектеп» ұлттық жобасы шеңберінде 21 мектеп(22900 орын)құрылысын салу: - 2024 жылы 13 мектеп құрылысы, - 2025 жылы 8 мектеп құрылысын пайдалануға беру. 2023-2025 жж. Құрылыс, сәулет және қала құрылысы басқармасы Жер қатынастары басқармасы Энергетика және тұрғын үй-коммуналдық шаруашылық басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Бюджеттік жоспарлау департаменті Орындалды Жоба 2 жыл мерзімге жоспарланып, облыста 12 600 орындық 13 жаңа келешек мектеп пайдалануға берілді. Көрсеткіш толық орындалды. 12. Мектептерде орын тапшылығын азайту үшін 6460 орындық7 мектеп құрылысын және 1225 орындық 5 мектепке қосымша құрылысты пайдалануға беру: 2024 жылы: - 425 орындық 2 қосымша құрылыс(Түпқараған ауданы М.Әбдіхалықов мектебі - 300 орындық, М. Горький мектебі - 125 орын); -3600 орындық 3 мектеп(Ақтау қаласы 18 ш/а, 19 «а» ш/а, Мұнайлы ауданы Басқұдық ауылы «Алау» ш/а) -200 орындық1 қосымша құрылыс(Маңғыстау ауданы А.Меңдалыұлы мектебі - 200 орын); -1200 орындық 1 мектеп(Мұнайлы ауданы Қызылтөбе-2 ауылы). 2025 жылы: - 1660 орындық 3 мектеп(Маңғыстау ауданы Бекі ауылы, Тұщыбек ауылы, Түпқараған ауданы С.Шапағатов ауылы); - 600 орындық2 қосымша құрылыс(Жаңаөзен қаласы №№ 18, 21). 2023-2027 жж. Құрылыс, сәулет және қала құрылысы басқармасы Жер қатынастары басқармасы Энергетика және тұрғын үй-коммуналдық шаруашылық басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Бюджеттік жоспарлау департаменті Бақылауда Мектептерде орын тапшылығын азайту үшін 6240 орындық7 мектеп құрылысын және 1225 орындық 5 мектепке қосымша құрылысының ЖСҚ жасақталуда. 13. 30 мектептің спорт алаңдарына ағымдағы жөндеу жұмыстарын жүргізу: 2023 ж. –6 мектеп; 2024 ж. –6 мектеп; 2025 ж. –6 мектеп; 2026 ж. –6 мектеп; 2027 ж. –6 мектеп. 2023-2027 жж. Білім басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Орындалды Ақтау қаласы бойынша №1, №5, №9, №17, №20, №7 орта білім беретін мектептердің спорт алаңдарына сомасы 147546 теңгегеағымдағы жөндеу жұмыстары жүргізілді. 14. 29 мектептің спорт алаңдарына жаңарту: 2023 ж. – 5 мектеп; 2024 ж. – 6 мектеп; 2025 ж. – 6 мектеп; 2026 ж. – 6 мектеп; 2027 ж. – 6 мектеп. 2023-2027 жж. Білім басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Орындалды Ақтау қаласы бойынша №1, №5, №9, №17, №20, №7 орта білім беретін мектептердің спорт алаңдарына жаңарту жүргізілді. 15. Шағын қалалар мен ауылдардағы жалпы білім беретін мектептерді жаңғырту (жөндеу жұмыстарын жүргізу, материалдық-техникалық базасын нығайту жәнепәндік кабинеттермен қамту): 2023ж. –20 мектеп; 2024ж. –20 мектеп; 2025ж. –20 мектеп. 2023-2025 жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы Орындалды Облыс бойынша95 жалпы білім беретін мектептеріне сомасы 4 756 347 млн.теңгеге жөндеу (қасбет, спорт зал, акт зал, әжетханаларды жөндеу, терезелер жөндеу, мектеп дәліздері, инженерлік желілерге ағымдағы жөндеу т.б.) жұмыстары жүргізілді. 16. Мектептерде 275 робототехника, химия, биология физикасы, STEAM пәндік кабинеттерін сатып алу: 2023ж.– 70(5 робототехника, 20 химия, 20 физика, 20 биология, 5 STEM); 2024ж.-22(8 робототехника, 2 химия, 2 физика, 2 биология, 8 STEM); 2025ж.-27(7робототехника, 4 химия, 4 физика, 4 биология,8STEM); 2026ж.– 32(8 робототехника, 5 химия, 5 физика,5биология, 9 STEM); 2027ж.– 35(7 робототехника, 7 химия, 7 физика, 7 биология, 7 STEM); 2028ж.-36(15 робототехника, 2 химия, 2 физика,2биология, 15 STEM); 2029ж.-53(15 робототехника, 8 химия, 8 физика, 7 биология, 15 STEM). 2023-2029 жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы Бақылауда Облыс бойынша сомасы 315,5 млн.теңгеге 30 кабинет сатып алыну жоспарлануда. Оның ішінде 23 кабинет алынды, қалған 7 кабинет бойынша конкурс рәсімдері жүргізілуде. 17. 106 мектепті бейнебақылау жүйелерімен қосымша жарақтандыру: 2023 ж. – 14 мектеп; 2024 ж. – 14 мектеп; 2025 ж. – 15 мектеп; 2026 ж. – 15 мектеп; 2027 ж. – 16 мектеп; 2028 ж. – 16 мектеп; 2029 ж. – 16 мектеп 2023-2029 жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы Цифрлық технологиялар басқармасы Полиция департаменті Бақылауда Маңғыстау облысы полиция департаменті «Кілеммен қаптау» жобасын іске асыру шеңберінде, облыстағы бейнебақылау желісін кеңейту бойынша мемлекеттік білім беру ұйымдарында 282 бейнебақылау камерасы орнатылды. 18. 100 мб/с төмен емес интернетпен қамтамасыз етілген, жоғары жылдамдықтағы интернет желісімен қамтылған орта білім беру ұйымдарының санын арттыру: 2023 ж. – 30 мектеп; 2024 ж. – 40 мектеп; 2025 ж. – 50 мектеп; 2026 ж. – 60 мектеп; 2027 ж. – 70 мектеп; 2028 ж. – 80 мектеп; 2029 ж. – 90 мектеп. 2023-2029 жж. Цифрлық технологиялар басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы Бақылауда Маңғыстау облысының барлық 159 мектебі интернетке 100% қосылды. Барлық білім беру ұйымдары жоғары жылдамдықты интернетпен қамтамасыз етілген. Оның ішінде, 9 мектепте интернет жылдамдығы 30-100 мбит-сек., 150 мектепте 100-200 мбит/сек. құрайды. Интернет жылдамдықтарын арттыру бойынша тиісті жұмыстар жасау жөнінде білім бөлімдеріне нақты тапсырмалар берілді. 19. Педагог кадрлардың орын тапшылығын төмендету: 2023 ж. – 25 орын; 2024 ж. – 19 орын; 2025 ж. – 10 орын. 2023-2025 жж. ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Орта білім беру комитетініңПедагог кадрлармен жұмыс басқармасы Білім басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Ш. Есенов атындағы Каспий мемлекеттік технологиялар және инжиниринг университеті (келісім бойынша) Бақылауда Қазіргі таңда, облыс бойынша білім беру ұйымдарында орыс сыныптарға арналған 15 мұғалім жетіспейді. Олар: Ақтау қаласы – Математика пәні мұғалімі 2, физика пәні мұғалімі 2, химия пәні мұғалімі 2, география пәні мұғалімі 2 Жаңаөзен қаласы - химия пәні мұғалімі 2, Биология пәні мұғалімі 2 Түпқараған ауданы – Математика пәні мұғалімі 1, тарих пәні мұғалімі 1, бастауыш сынып мұғалімі 1. Аталған қажеттіліктерді жою мақсатында облысымызда еліміздің үздік педагогтерін өңірімізге тарту бойынша арнаулы бағдарлама іске қосылды. Еліміздің жоғарғы оқу орындарына педагог мамандарға қажеттілік бойынша хат жолданып, мамандарды өңірімізге тарту бойынша жұмыстар жүргізілуде. Сонымен қатар, келетін мамандарға «Дипломмен ауылға» бағдарламасы арқылы тұрғын үй сатып алу және салу үшін кредит, бір жолғы көтерме жәрдемақы беру қарастырылған. 20. Облыстың білім беру ұйымдары педагогтерін біліктілікті арттыру курстарымен қамту: 2023 ж. – 6 699; 2024 ж. – 7 000 ; 2025 ж. – 7 100; 2026 ж. – 7 200; 2027 ж. – 7 400; 2028 ж. – 7 500; 2029 ж. – 8 000. 2023-2029 жж. «Өрлеу» ҚР БАҰО АҚ «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ ПШО Білім басқармасы Бақылауда 2026 жылы педагогтердің біліктілігін арттыру мақсатында 5 643 педагогті, яғни жалпы педагогтер санының 27%-ын біліктілікті арттыру курстарымен қамту жоспарланған. Қазіргі таңда3128 педагог біліктілікті арттыру курстарынан өтті. Оның ішінде 2116 педагог мемлекеттік тапсырыс негізінде, 1012 педагог ақылы негізде оқудан өтті. Мемлекеттік тапсырыс негізінде педагогтердің біліктілігін арттыру жұмыстары бірнеше бағыт бойынша жүзеге асырылуда. «Өрлеу» БАҰО» АҚ Маңғыстау облысы бойынша филиалы – Кәсіби даму институты базасында 1992 педагог біліктілікті арттыру курстарынан өтті. Оның ішінде мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері – 40, бастауыш сынып педагогтері – 171, бастауыш сынып педагогтеріне арналған жасанды интеллект бағыты бойынша – 154, бастауыш сынып педагогтеріне арналған «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы бойынша – 71, инклюзивті білім беру бағыты бойынша – 50, білім беру ұйымдарының директорлары мен директор орынбасарлары – 44, орта білім беру педагогтеріне арналған «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы бойынша – 175, жасанды интеллект бағыты бойынша – 229, инклюзивті білім беру бойынша – 230, жалпы білім беретін пәндер бойынша – 828 педагог. Сонымен қатар, Балаларды ерте дамыту институты базасында 15 педагог, оның ішінде 5 меңгеруші және 10 әдіскер біліктілігін арттырды. Арнайы және инклюзивті білім беруді дамытудың ұлттық ғылыми-практикалық орталығы базасында 9 педагог, ал Ұлттық ғылыми-практикалық дене тәрбиесі орталығы базасында 100 педагог біліктілікті арттыру курстарынан өтті. Ақылы негізде барлығы1012 педагог біліктілігін арттырды. Оның ішінде «Өрлеу» БАҰО» АҚ Маңғыстау облысы бойынша филиалы – Кәсіби даму институтында 378 педагог оқудан өтті. Атап айтқанда, мектепке дейінгі білім беру ұйымдарынан – 165, инклюзивті білім беру бағыты бойынша – 140, жалпы білім беретін мектептерден – 73 педагог. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығында ақылы негізде 634 педагог біліктілігін арттырды. Оның ішінде мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері – 116, инклюзивті білім беру бағыты бойынша – 136, жалпы білім беретін пәндер бойынша – 382 педагог. 21. Менеджмент бойынша біліктілікті арттыру курстарында кадр резервіндегі жалпы білім беретін мектеп басшыларының 250 орынбасарын оқыту: 2023 ж. – 20 орынбасар; 2024 ж. – 30 орынбасар; 2025 ж. – 40 орынбасар; 2026 ж. – 50 орынбасар; 2027 ж. – 60 орынбасар; 2028 ж. – 20 орынбасар; 2029 ж. – 30 орынбасар. 2023-2029 жж. Білім басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Бақылауда Қазіргі таңда Білім беруде көшбасшылардың кадр резервін құру мақсатында «Білім берудегі 1000 көшбасшы» кадр резервін қалыптастыру іс-шарасы аясында2023-2025 жж 27 педагог кадр резервіне алынды 22. Білім беру ұйымдарының басшыларына арналған «Құқықтық сауаттылық» жобасын жүзеге асыру 2023-2029 жж. Білім басқармасы Бақылауда 2026 жылы «Қаржылық сауаттылық» біліктілікті арттыру курсына 75 педагог өтті 23. Жалпыбілім беретінмектептердіңдиректорларының тәрбие ісіжөніндегіорынбасарларына, мұғалімдеріне, психологтарынажас мамандарынажетекшілікетугемемлекеттікәлеуметтіктапсырыстыорналастыру. (Бағдарламалар бойыншақосымшабілім беру курстары: «Ұйымдағызорлық зомбылықтыңалдын алу», «Қолайлыбілім берудіқамтамасыз ету» 2023-2025 жж.. Білім басқармасы Орындалды Жоба 2 жыл мерзімге жоспарланып, 2023-2025 жылдары барлық жұмыстар жүргізіліп, нәтижесінде индикатор толық орындалды. 24. Білім беру ұйымбасшыларныңкадрлықрезервінқалыптастыру. үнемі Білім басқармасы Бақылауда Қазіргі таңда Білім беруде көшбасшылардың кадр резервін құру мақсатында «Білім берудегі 1000 көшбасшы» кадр резервін қалыптастыру іс-шарасы аясында2023-2025 жж 27 педагог кадр резервіне алынды 25. «Позитивтікмәдениеткетәрбиелеу» тақырыбында педагогтәрбиешілерге арналғанвебинарларжәнеаймақтықсеминарлар өткізу. 2023-2024 жж. ҚР Оқу-ағарту министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық академия Білім басқармасы Орындалды Жоба 1 жыл мерзімге жоспарланып, 2023-2024 жылдары барлық жұмыстар жүргізіліп, нәтижесінде индикатор толық орындалды. 26. Ата-аналар академиясы жобасынжүзеге асыру 2023-2025 жж. ҚР Оқу-ағарту министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық академия Білім басқармасы Орындалды Жоба 2 жыл мерзімге жоспарланып, 2023-2025 жылдары барлық жұмыстар жүргізіліп, нәтижесінде индикатор толық орындалды. 27. «Жасөспірімдердіңпсихологиялық тұрақтылығы» тақырыбындағылыми –педагогикалық зеттеулержүргізу. 2023-2025 жж. ҚР Оқу-ағарту министрлігі Білім басқармасы Орындалды Жоба 2 жыл мерзімге жоспарланып, 2023-2025 жылдары барлық жұмыстар жүргізіліп, нәтижесінде индикатор толық орындалды. БІЛІМ САПАСЫН БАҒАЛАУ 28. Облыстың білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингіне қатысуы (ББЖМ) 2023-2029жж. Білім басқармасы «Білімді зерттеу және бағалаудың ұлттық орталығы» АҚ Білім басқармасы Бақылауда Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің 2026 жылғы 17 сәуірдегі №100-нқ «Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу туралы» бұйрығына сәйкес, 2026 жылғы 4-18 мамыр аралығында облыстың 56 жалпы білім беретін мектепте білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг өткізілді. Облыс бойынша 4-сыныптан 2030 оқушы іріктеліп оның 1995-і қатысты, ал 9-сыныптан 1722 оқушы іріктеліп оның 1690-ы қатысты. 29. Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын кешенді дамыту 2023ж. «Білімді зерттеу және бағалаудың ұлттық орталығы» АҚ Білім басқармасы Бақылауда Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын кешенді дамыту бағыты аясында функционалдық сауаттылықты қалыптастыруға арналған ғылыми-әдістемелік семинарлар жүйелі түрде ұйымдастырылуда. EduCon платформасында функционалдық сауаттылықты бағалауға бағытталған тест тапсырмалары әзірленіп,өткізілуде,сондай-ақ «Үздіктен үйрен» жобасы шеңберінде озық педагогикалық тәжірибелерді тарату мақсатында үздік сабақтар топтамасы дайындалуда. 2026 жылғы 28 қыркүйеккүні «Білім сапасының мониторингі:ББЖМкөрсеткіштерін жақсартудың тиімді әдістері» тақырыбында бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған облыстық вебинар өтті. 30. Жоғарғы сыныптарда жаратылыстану-математикалық циклы пәндері мен ағылшын тілін оқыту қарқындылығын, сапасын күшейту 2024-2029 жж. Білім басқармасы «Білімді зерттеу және бағалаудың ұлттық орталығы» АҚ Жаратылыстану-ғылыми цикл пәндері бойынша ағылшын тілінде оқытуды жүзеге асыратын мектептер саны -78. Оның ішінде ауылдық жерлерде – 50, қалалық жерлерде – 28. Жаратылыстану-ғылыми цикл пәндері (физика, химия, биология, информатика) бойынша ағылшын тілінде 12967 оқушы білім алып, барлығы 223 педагог сабақ берген болатын. Педагог сертификаттарының мерзімінің өтуіне байланысты БИЛ, ЖБИЛ -денбасқабілімберуұйымдарында жаратылыстану-ғылыми цикл пәндері бойынша ағылшын тілінде оқытуды жүзеге асырутоқтатылды. 31. Маңғыстау облысының білім беру қызметін кешенді зерттеу 2024-2025жж. «Білімді зерттеу және бағалаудың ұлттық орталығы» АҚ Білім басқармасы Орындалды Жоба 2 жыл мерзімге жоспарланып, 2023-2025 жылдары барлық жұмыстар жүргізіліп, нәтижесінде индикатор толық орындалды. 32. Жаңаөзен қаласының 6 мектебінде «Білім-инновация» лицейлерінің оқу-әдістемелік, кәсіптік бағдар беру тәжірибесін енгізу 2023-2025жж. Жаңаөзен қаласы әкімдігі «Өзенмұнайгаз» АҚ Білім басқармасы Орындалды Жоба 2 жыл мерзімге жоспарланып, 2023-2025 жылдары барлық жұмыстар жүргізіліп, нәтижесінде индикатор толық орындалды. 33. Әлеуметтік аз қамтылған отбасылардың балалары үшін «Цифрлық мұғалім» жобасын апробациядан өткізу 2023-2029 жж. Білім басқармасы Бақылауда Облыс бойынша жалпы білім беретін мектептердегі тұрмысы төмен отбасылардан шыққан балалар қатарынан оқу үлгерімі төмен 1100 білім алушы анықталып, іріктелді. Облыс бойынша тұрмысы төмен отбасылардың үлгерімі төмен білім алушылары анықталған, іріктеліп алынған 115 мектеп (Ақтау – 22, Бейнеу – 24, Жаңаөзен – 19, Қарақия – 5, Мұнайлы – 17, Түпқараған – 11, Маңғыстау – 17) «Цифрлық ұстаз» жобасына енді. EDUCON компаниясының EDUWAY.kz платформасында мұғалімдер мен оқушыларға арналған онлайн сабақтар өткізілді.11-сынып оқушыларын ҰБТ-ға дайындау мақсатында платформа арқылы 20 сынақ тесті өтті. Сонымен қатар, оқушыларға пәндер бойынша бейнесабақтар ұсынылып, білім сапасын арттыруға бағытталған түрлі цифрлық білім беру платформаларымен жұмыс жүргізілді. 34. «Маңғыстау облысының тұлғалар есімі берілген атаулы мектептері» жобасын жүзеге асыру 2023-2029 жж. Білім басқармасы Бақылауда Ақтау қаласындағы Н.Оңдасынов атындағы №5 жалпы білім беретін мектепте қазан айында қазақ қаламгері, журналист, аудармашы, қисса жинаушы Санжар Керімбаймен бірлесе шығарылып жатқан Н.Оңдасыновтың энциклопедиясының таныстырылымы, қараша айында Т.Айбергенов атындағы №19 мектеп-гимназияда Т.Айбергеновтың 90 жылдығына арналған облыстық конференция жоспарланды. 35. Пән мұғалімдерінің білім сапасын арттыру бағытындағы «Үздік педагог» қауымдастығының, пән мұғалімдері қауымдастықтарының жобаларын жүзеге асыру 2023-2029 жж. Білім басқармасы Бақылауда 2025-2026 оқу жылынан бастап облыстық тарих пәні мұғалімдерінің қауымдастығының іс-шаралар жоспарына сәйкес «Тұғыр»quizzesинтеллектуалдысайысы (тоқсан сайын),«Chronos» - жастарихшыларғаарналғаноблыстықтәжірибелікфорум (қараша айында) жоспарға енгізілді және ағылшын тілі пәні мұғалімдерінеарналған«Бір тоқсанға бір кітап»жобасы жүзеге асырылып отыр. «Үздіктен үйрен» жобасы аясында 2 математика пәні мұғалімінің бейнесабағы ютуб, фейсбук парақшаларына жарияланды. 36. Математика пәні мұғалімдерінің білім сапасын арттыру бағытындағы «Математикалық прогрессия»жобасын жүзеге асыру 2023-2029 жж. Білім басқармасы Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық Білім Академиясы Бақылауда 2026 жылы облыстық «Математикалық прогрессия» байқауы 27 ақпан күні Мұнайлы ауданы №18 ЖББМ-де өтті, оған 76 мұғалім қатысып, І және ІІ орын алған мұғалімдер республикаға жолдама алды.2026 жылғы 5-6 мамыр күндері Жетісу облысы, Панфилов ауданы, Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебінің базасында математика пәні мұғалімдеріне арналған республикалық «Математикалық прогрессия» байқауы өтті. Маңғыстау облысынан 5 мұғалім мұғалім қатысып І, ІІ, ІІІ орындарға ие болды. 2026 жылдың наурыз айыннан бастап Ш.Есенов университетімен меморандум аясында 4 курс студенттерімен байқау өткізіліп басталды. Маңғыстау облысы білім басқармасы мен Ш.Есенов атындағы КТжИУ меморандум аясында университет студенттеріне «Математикалық прогрессия» байқауы 2026 жылы ақпан, наурыз, сәуір айында өткізілді,мамыр айында қорытынды байқау өткізілді, 42 студент қатысып,1- І орын, 1- ІІ орын – , 3- ІІІ орын иеленді. 37. «Маңғыстау облысындағы ауыл және қала мектептерінің білім сапасындағы алшақтықты қысқарту» облыстың 30 мектебін даму стратегиясын менторлық қолдау бойынша жобаны жалғастыру 2023-2025 жж. Білім басқармасы Тоқтатылды Білімберу ұйымдарымен жобаныұйымдастырушы жақтыңарасындағыкелісім шарттыңаяқталуынабайланысты жобатоқтатылды. 38. «Мектептерді қолдаудың ашық алаңдары» аудандар мен қалалардың мектептерінде Ақтау қаласындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінің, Ш. Есенов атындағы Каспий мемлекеттік технологиялар және инжиниринг университетінің, Мұрын жырау Сеңгірбекұлы атындағы Маңғыстау жоғары педагогикалық колледжінің әдістемелік және практикалық қолдау жобасын жүзеге асыру 2023-2029 жж. Білім басқармасы Ш. Есенов атындағы Каспий мемлекеттік технологиялар және инжиниринг университеті (келісім бойынша) Бақылауда Маңғыстау облысы білім басқармасы мен Ш.Есенов атындағы КТжИУ меморандум аясында университет студенттеріне «Математикалық прогрессия» байқауы 2026 жылы ақпан, наурыз, сәуір айында өткізілді,мамыр айында қорытынды байқау өткізілді, 42 студент қатысып,1- І орын, 1- ІІ орын – , 3- ІІІ орын иеленді. 39. «Өрлеу» БАҰО АҚ Маңғыстау филиалының облыс педагогтеріне әдістемелік-практикалық көмек көрсетуін және «Тәлімгерлік мектебі» педагогикалық шеберлік зертханасы» жобасын жүзеге асыру 2023-2029 жж. «Өрлеу» БАҰО АҚМФ Маңғыстау филиалы Білім басқармасы Тоқтатылды 2023 жылы бекітілген жоспарға сәйкес жоба аясында Ақтау қаласының №3 және №9 ЖББМ, Қарақия ауданының №6 ЖББМ және Маңғыстау ауданының Жармыш ЖББМ қамтылды. Аталған білім беру мекемелеріне тиісті әдістемелік көмек көрсетілді. Есепті кезеңде тірек мектептері ретінде бекітілген 4 білім беру мекемесінің базасында 7 іс-шара ұйымдастырылды. Қалған шаралар онлайн форматта өтті. Аталған шараларда мұғалім белсенділігі, шараға қатысуы жоғары болды. Жоба бір жылдық мерзімге есептелген және 2023 жылдың қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыстар толығымен орындалып, жоба аяқталды. 40. Ақтау қаласының ІТ-лицейінде және IT мектеп-лицейінде «Медиана» ІТ компаниясымен цифрлық құзыреттіліктер мен бағдарламалау тілдерін дамыту жөніндегі жобаны іске асыру 2023-2029 жж. Білім басқармасы «Медиана» ЖШС (келісім бойынша) Тоқтатылды 41. «Маңғыстау облысының кәсіптер атласы» жобасын іске асыру (колледждердің оқу бағдарламаларын бейімдеу бойынша жобасын жасақтау, жалпы білім беретін мектептердегі оқушылардың кәсіби бағдар мен диагностикасын жүргізу) 2023-2025 жж. Білім басқармасы Ш. Есенов атындағы Каспий мемлекеттік технологиялар және инжиниринг университеті (келісім бойынша) Орындалды Жоба 2 жыл мерзімге жоспарланып, 2023-2025 жылдары барлық жұмыстар жүргізіліп, нәтижесінде индикатор толық орындалды. 42. «Маңғыстау» облыстық телеарнасындағы 11 сынып оқушыларына арналған «Жүзден жүйрік» зияткерлік телеойынын жалғастыру 2023-2029 жж. Білім басқармасы Ішкі саясат басқармасы «Маңғыстау» облыстық телеарнасы (келісім бойынша) Тоқтатылды ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ 43. Ерекше мүмкіндіктері бар балалар үшін ПМПК желісін50 мың балаға 1 есебінен 2 бірлікке кеңейту: 2025 ж.–1дана; 2028 ж.– 1дана. 2025-2028 жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы Арнайы және инклюзивті білім беруді дамытудың ұлттық ғылыми-практикалық орталығы 2026 жылы Қарақия ауданы Жетібай селосынан 1 ПМПК ашылды. Келесі 2028 жылға жоспарланатын болады. 44. Ерекше мүмкіндіктері бар балаларға арналған арнайы педагогтер үшін ресурстық орталық ашу: 2026 ж. – 1 дана; 2027 ж. – 1 дана; 2029 ж. – 1 дана. 2026-2029 жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы Жаңаөзен қаласынан ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларға жағдай жасауда білім беру ұйымының жанынан 1 ресурстық орталықашу жоспарланды. 45. Ерекше мүмкіндіктері бар балалар үшін психологиялық-педагогикалық түзетудің кабинеттер (ППТК) желісінкеңейту: 2023 ж. – 1 кабинет; 2024 ж. – 1 кабинет; 2023-2024 жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы Арнайы және инклюзивті білім беруді дамытудың ұлттық ғылыми-практикалық орталығы Орындалды Жоба 1 жыл мерзімге жоспарланып, 2023-2024 жылдары барлық жұмыстар жүргізіліп, нәтижесінде индикатор толық орындалды. 46. Мүмкіндігі шектеулі балаларға арнаулы психологиялық-педагогикалық көмек көрсетуге мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру: 2023 ж. – 100 орын; 2024 ж. – 170 орын; 2025 ж. – 200 орын; 2026 ж. – 250 орын; 2027 ж. – 300 орын; 2028 ж. – 350 орын; 2029 ж. – 400 орын. 2023-2029 жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Орта білім беру комитеті Облыста ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларға жағдай жасаудаҚР мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023-2029 жылдарға арналған тұжырымдамасына және ҚР инклюзивті саясаттың 2025-2030 жылдарға арналған тұжырымдамасына сәйкес жұмыстар жүргізілуде. Маңғыстау облысында 0-18 жас аралығында 348 340 бала бар, оның ішіндеерекше білім беруге қажеттілігі бар 10285 баланың(оның ішінде мүгедек бала -3205)6 психологиялық - медициналық-педагогикалық консультацияда(бұдан әрі- ПМПК)тіркелген балалардың 90 % білім беру ұйымдарында қамтылған. Бұл санаттағы балалар ПМПК тұжырымдасы негізінде білім беру ұйымдарына жолданып, сәйкесінше денсаулығын оңалтады, оқу-тәрбиемен,әлеуметтік бейімдеумен қамтылады. Бүгінді таңда облыста 6 ПМПК жұмыс жасайды, онда жыл сайын500-ден астам ата-ана консультациялық көмек алады. Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалардың сапалы білім алуына тең мүмкіндік жасау, олардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып оқу үдерісін бейімдеу мақсатында білім беру ұйымдарында аталған санаттағы балалар үшіноқу үдерісі бейімделген оқу жоспарлары мен жеке оқу бағдарламалары негізінде жүргізіледі, түзету-педагогикалық қолдау (дефектолог, логопед, психолог, әлеуметтік педагог, педагог-ассистент) қамтамасыз етіледі, білім беру ұйымдарында психологиялық-медициналық-педагогикалық консилиум жүйелі жұмыс істейді 47. Инклюзивті білім беру үшін жағдай жасалған білім беру ұйымдарының үлесі: Балабақша: 2023 ж. – 76%; 2024 ж. – 89%; 2025 ж. – 93%; 2026 ж. – 100%. Мектеп: 2023 ж. – 90%; 2024 ж. – 92%; 2025 ж. – 95%; 2026 ж. – 100%. Колледж: 2023 ж. – 70%; 2024 ж. – 86%; 2025 ж. – 90%; 2026 ж. – 100% 2023-2026 жж. Аудан, қалаәкімдіктері Білім басқармасы Арнайы және инклюзивті білім беруді дамытудың ұлттық ғылыми-практикалық орталығы Облыста 134 балабақшаның 108-інде 80,5%, 155 мектептің 148-інде 95,4%, 15 колледждің 14-інде 93,3% инклюзивті білім беруге жағдай жасалды.Онда 455 арнайы маман жұмыс жасайды.Сонымен қатар білім беру ұйымдарында ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларға арнайы психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетуде176 инклюзивті қолдау кабинеті жұмыс жасайды. Білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие үрдісінде туындайтын түрлі мәселерді шешуде (инклюзивті білім беру, әдістемелік көмек көрсету, психологиялық қолдау т.б.) мектеп директорларының бұйрығымен педагогикалық консилиум құрылған БАЛА ҚҰҚЫҒЫН ҚОРҒАУ 48. Балалардың хал-ахуал индексіндегі көрсеткішті көтеру: 2023ж. – 51балл; 2024ж. – 51,5 балл; 2025ж. – 52балл; 2026ж. – 52,5 балл; 2027ж. – 53балл; 2028ж. – 53,5 балл; 2029ж. –54балл. 2023-2029жж. Аудан, қалаәкімдіктері Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Балалардың құқықтарын қорғау комитеті Балалардың хал-ахуал индексінің ағымдағы жылдың қорытындысы жыл соңындашығады. 49. Балалардың құқықтық қорғалу деңгейін арттыру: 2023 ж. – 85%; 2024 ж. – 88,3%; 2025 ж. – 90,3%; 2026 ж. – 92,3%; 2027 ж. – 93,7%; 2028 ж. – 94%; 2029 ж. – 95,3%. 50. Барлық бастауыш сынып оқушыларын тегін ыстық тамақпен қамтамасыз ету: 2023 ж. – 100%; 2024 ж. – 100%; 2025 ж. – 100%; 2026 ж. – 100%; 2027 ж. – 100%; 2028 ж. – 100%; 2029 ж. – 100%. 2023-2029жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Балалардың құқықтарын қорғау комитеті Облыста 159 мемлекеттік мектептің 6-да оқушыларды тамақтандыру мектептің өз асханаларында, бекітілген штаттық кестеге сай жүзеге асырылады(6 интернаттық мекеме). Ал қалған 153 мектептің 152-де асхана бар, асханасыз1 бастауыш мектеп(Боздақ мектебі). Бұл мектепке буфеттік тамақ ұйымдастырылады. Мемлекет басшысының тапсырмасына сәйкес мектептердегі 1-4 сынып оқушылары тегін ыстық тамақпен қамтылады. 2026 жылға ыстық тамақпен қамтамасыз етуге 1-4 сынып оқушыларына 7 375,3 млн теңге қарастырылды. 51. Жұмысты бақылау мен есепке алудың бірыңғай жүйесін енгізу: оқушылардың мектеп ғимаратына кіруін қамтамасыз ету, тіркеу жүйелері және баланың тамақтануын бақылау 2023-2024 жж. Білім басқармасы Цифрлық технологиялар басқармасы Орындалды Оқу материалдарына қол жеткізу, мектеп ғимаратына кіру, сонымен қатар тамақтануға ақы төлеу үшін сәйкестендіру карталары облыстағы 91 мектепке енгізілді. 52. Білім беру ұйымдарын(мектептерді, колледждерді, мектепке дейінгі ұйымдарды)білім және ғылым саласында қызмет атқаратын террористік - осал объектілерден терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыру жөніндегі ҚР Білім министрлігінің талаптарына сәйкес тиісті қауіпсіздік құралдарымен жарақтандыру(ҚР БҒМ 2022.03.30 № 117 бұйрығы-лицензияланған күзет, бейнекамералар және оларды қауіпсіздік жүйесіне қосу, дабыл түймесі): 2023 ж. – 100%; 2024ж. – 100%; 2025ж. – 100%; 2026ж. – 100%; 2027ж. – 100%; 2028ж. – 100%; 2029ж. – 100%. 2023-2029жж. Білім басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Цифрлық технологиялар басқармасы Полиция департаменті ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Балалардың құқықтарын қорғау комитеті Орындалды Барлық білім беру ұйымдары меншік нысанына қарамастан бейнебақылау камераларымен қамтылған. Облыста 644 білім беру ұйымы(308 мемлекеттік, 336 жекеменшік)бар және онда 17 685 бейнебақылау камералары жұмыс істейді. Барлық білім беру ұйымдарының бейнебақылау камералары нұсқаулық талаптарына сәйкес полиция департаментініңжедел басқару орталығына 100%(ЖБО) қосылған және 644 білім беру ұйымында дабыл түймелері толықорнатылды. 2025 жылы Маңғыстау облысы Полиция департаменті «Кілеммен қаптау» жобасын іске асыру шеңберінде, облыстағы бейнебақылау желісін кеңейту бойынша мемлекеттік білім беру ұйымдарында 282 дана бейнебақылау жүйесін орнатылды. Кіруді басқару жүйесі бойынша 235 білім беру ұйымдарында турникеттер(210 мектеп, 25 колледж)және 409 мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында видеофон орнатылған. Лицензияланған күзетпен шарттар жасасуда барлық білім беру ұйымдары қауіпсіздік агенттіктерімен шарттар жасақтаған. 2026 жылы Ақтау, Жаңаөзен қалалары, Мұнайлы ауданында күзет мәселесі бойынша пилоттық жоба жүзеге асырылуда. Білім беру ұйымдарын қауіпсіздік жүйелерімен жарақтандыру Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы қызметті жүзеге асыратын террористік тұрғыдан осал объектілерінің терроризмге қарсы қорғалуын ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулыққа(2022 жылғы 30 наурыздағы №117 бұйрық)сәйкес жүзеге асырылады. Нұсқаулық талаптарына сәйкес білім саласында269білім беру ұйымы енгізілді. Террористік тұрғыдан осал объектілерінің тізіміне енгізілген 269 білім беру ұйымының ішінде 68-і 1-топқа және201-і 2-топқа жатады. Нұсқаулық талаптарына сәйкес 269 білім беру ұйымының(110 балабақша, 145 мектеп, 14 колледж)бейнебақылау камералары 100%-ы ЖБО-ға қосылған және дабыл түймелері толықтай орнатылған. Күзет жөніндегі талаптар мемлекеттік білім беру ұйымында бар немесеНұсқаулық талаптарына 100% сәйкес келеді. Турникеттерді орнату жөніндегі нұсқаулықтың талаптарына, салыстыру актілеріне сәйкес турникеттер және видеофон білім беру ұйымдарында100%орнатылған. 53. Білім беру ұйымдарында төтенше жағдайларға байланысты оқу-жаттығуды өткізу: -терроризмге қарсы; - жер сілкінісі, өрт және т.б. 2023-2029 жж. Төтенше жағдайлар департаменті Полиция департаменті Білім басқармасы Облыстық прокуратураның бастамасымен облыс мектептеріне прокуратура, полиция қызметкерлері бекітілген болатын. ББҰ-да биыл тоқсан сайын «Қауіпсіз білім беру ұйымы» онкүндігі өткізілді. Онкүндікте шақырылған мамандардың қатысуымен терроризмге қарсы, өрт қауіпсіздігі, жел селкінісінің алдын алуда 1000-нан аса шара(сынып сағаты, дәріс, құқықтық сабақтар, кездесулер)ұйымдастырылды. Оларға 12559 оқушы, 57201 ата-ана қатысты 54. Білім беру ұйымдарында «Қауіпсіз білім беру ұйымы» апталығын өткізу (тоқсан сайын) 2023-2029 жж. Білім басқармасы Төтенше жағдайлар департаменті Полиция департаменті 2026 жылы 10-20 қыркүйек ББҰ-да «Қауіпсіз білім беру ұйымы» онкүндігінемамандар шақырылып, 1000-нан аса шара (сынып сағаты, дәріс, құқықтық сабақтар, кездесулер) ұйымдастырылды. Оларға 12559 оқушы, 57201 ата-ана қатысты 55. Бағыттар бойынша үкіметтік емес ұйымдарды гранттық қаржыландыру: - кәмелетке толмағандар арасындағы суицидтің алдын алу; - кәмелетке толмағандар арасындағы ерте жүктіліктің алдын алу; - әскери-патриоттық тәрбие; -экологиялық тәрбие 2023-2025жж. Білім басқармасы Ішкі саясат басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Балалардың құқықтарын қорғау комитеті ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Тәрбие жұмысы және қосымша білім беру департаменті Орындалды Жоба 2 жыл мерзімге жоспарланып, 2023-2025 жылдары барлық жұмыстар жүргізіліп, нәтижесінде индикатор толық орындалды. 56. Білім саласы тәрбиеленушілері арасында тұрақты негізде жолда жүру қауіпсіздігін насихаттау(дәрістер, конкурстар, викториналар, слеттер) 2023-2029жж. Полиция департаменті Білім басқармасы Білімберуұйымдарында«Жол-көлік апатының алдын алу», «Жол жүру ережесі», «Жолдағы қауіпсіздік», «Жол қауіпсіздігі», «Жол ережесін сақтайық!», «Сақтықта қорлық жоқ!» т.б. тақырыптарындатоқсан сайын 5000-ден аса сынып сағаты, 600-ге жуық дәріс, 1000-нан аса ата-аналар жиналысы өткізілді. Оларға 86948 оқушы, 48500 ата-ана қатысты. Облыстағы 145 мектепте «Жас жол инспекторлар», «Қозғалыстың жас инспекторлары» «Полицияның жас көмекшілері»жасақтарықұрылып, оныңқұрамына 3500 белсендіоқушы мүшелікке қабылданды. Олар мектеп маңында көше жолдарына шығып, оқушыларға жаяужүргіншілерге арналғанжол қауіпсіздігіережелерінеске сала отырып, балалар мен жасөспірімдер арасында жол-көлік ережесін сақтауды насихаттауда және профилактикалық шаралар ұйымдастырады. Бұл шараға 39748 оқушы қатысты. 57. Тұрмысы төмен отбасылардан шыққан және ішкі істер органдарында есепте тұрған балаларды қосымша біліммен қамту 2023-2029жж. – 100% 2023-2025жж. Білім басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Мәдениет, архивтер және құжаттама басқармасы Дене шынықтыру және спорт басқармасы Полиция департаменті Орындалды 2026 жылы ІІ тоқсанында облыс бойынша тұрмысы төмен отбасылардан шыққан және ішкі істер органдарында есепте тұрған балалар 100 % қосымша біліммен қамтылды 58. Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған ұйымдардағы тәрбиеленушілердің үлесін төмендету 2023ж. –9,8%; 2024ж. –9,4%; 2025ж.–8,9%; 2026ж. –8,5%; 2027ж.–8,3%; 2028ж. –8,1%; 2029ж. – 7,9%. 2023-2029 жж. Аудан, қала әкімдіктері Полиция департаменті Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Балалардың құқықтарын қорғау комитеті Облыста 0-18 жас аралығындағы кәмелетке толмағандардың саны348 мыңнан астам баланы құрайды. 501 бала бар. Оның ішінде:қорғаншылық пен қамқоршылықта 418 бала, патронаттық тәрбиеде 24 бала, интернаттықмекемелерде 59 бала тәрбиеленуде. ҚР ОАМ Балалардың құқықтарын қорғау комитетінде жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға және балаларды өз отбасыларында тәрбиелеуге тілек білдірген азаматтарға арналған Республикалық деректер қорынаәлеуметтік мәртебесі анықталған501балатолық енгізілді. Балалардың құқықтары мен заңды мүдделерінің қорғалуын, әлеуметтік көмек көрсетуде жергіліктіатқарушыорган тарапынанқорғаншылық, қамқоршылықфункциялардыжүзегеасыратынаудандық, қалалық білім бөлімдерінде17 маман(12 маман, 5әдіскер)қызмет көрсетеді. 59. Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды жұмыспен және тұрғын үймен қамтамасыз ету: 2023 -2029 жж.– жаңа тұрғын үйлердің жалпы санының кемінде 20% - ы; жұмысқа орналастыру - 100%. 2023-2029 жж. Жұмыспен қамтуды үйлестіру және әлеуметтік бағдарламалар басқармасы Аудан, қала әкімдіктері Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігі Балалардың құқықтарын қорғау комитеті 2023 жыл мен 2025 жылдың аралығында «жетім және ата-ана қамқорлығынсыз қалған бала» санатындағы 86 адам тұрғын үймен қамтамасыз етілді. Оның ішінде: 2021 жылы - 46 2022 жылы – 25 адам 2023 жылы – 11адам 2024 жылы- 4 адам. 2025 жылы – 23 адам Олардың 26-сы - Отбасылық үлгідегі балалар аулының түлектері. Бүгінгі таңда облыс бойынша тұрғын үйге мұқтаж азаматтар тізімінде «жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған санаты» бойынша 1078 адам тіркелген, олардың ішінде кәмелет жасқа толғандары - 617, кәмелет жасқа толмаған бала саны - 461. Олардың 180-і - Отбасылық үлгідегібалалар ауылының түлектері мен тәрбиеленушілері. 60. Оқушы, ата-ана, мектеп байланысы арқылы тәрбие жұмыстарын үйлестіру және нығайту («Әкелер мектебі», «Аналар мектебі», «Әжелер кеңесі» және т.б.) 2023-2029 жж. Білім басқармасы Ішкі саясат басқармасы Жастар саясаты мәселелері басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігі Балалардың құқықтарын қорғау комитеті Облыстағы 160 білім беру ұйымында ата-аналармен өзара қарым қатынасты күшейтуде«Ата-аналарды педагогикалыққолдау орталығы» жұмыс жасайды. Жас ерекшеліктеріне қарай1-4, 5-9, 10-11 сыныптары білім алушыларының ата-аналарына арналған сабақтар тұрақты түрде өткізіледі. Сонымен қатар «Даналық мектебі» клубы аясында «Әкелер мектебі», «Әжелер мектебі», «Аналар мектебі», «Ағалар мектебі», «Жеңгелер мектебі» өз жұмысын жалғастыруда. Білім беру ұйымдарында мүдделі органдардың, еңбек ардагерлерінің, қоғам белсенділері мен аудандық, қалалық білім бөлімдерінің, білім беру ұйымдарының басшыларының, педагогтердің қатысуымен «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы, ұрпақ тәрбиелеу маңыздылығы, ұлттық дәстүрді насихаттау мақсатында 5000-нан астам шара өткізіліп, ата-аналармен пікір алмасу жұмыстары, психологиялық тренингтер жүргізіліп, оларға бала тәрбиесіне қатысты әдістер берілді. 61. Балаларға қауіп төндіретін орындарды анықтау және түнгі уақытта ата-ананың қарауынсыз жүрген кәмелеттік жасқа толмаған жасөспірімдерді анықтау мақсатында кешкі рейдтікмониторинг жүргізу(жарықтандырылмаған аллеялар, су айдындары, ашық люктер, құдықтар, құрылыс объектілері, өнеркәсіптік аймақтар, темір жолдары, электр станциялары, қаңғыбас иттер жиналатын орындар және т. б.) 2023-2025 жж. Аудан, қала әкімдіктері Полиция департаменті Білім басқармасы Орындалды Білім беру ұйымдарында балалар мен жасөспірімдерарасындақауіпсіздікті қамтамасыз етуде жергілікті полиция басқармасымен 8 жедел профилактикалық іс-шара(«Абайлаңыз балалар», «Қауіпсіз жол», «Қауіпсіз білім беру ұйымы»,«Жасөспірім», «Жасөспірім-Заң-Қауіпсіздік», «Түнгі қаладағы балалар», «Сабақ», «Демалыс кезеңі»)ұйымдастырылды. Аталған жедел-профилактикалық шаралар аясында тоқсан сайын 5000-ден аса сынып сағаты, 100-ге жуық дәріс, 200-ден аса ата-аналар жиналысы өткізілді. Оларға 98700 оқушы, 50 000 ата-ана қатысты. 62. Білім ұйымдары жанындағы жаяу жүргіншілер өткелі, бағдаршамдар, жол белгілері, көшелердің жарықтандырылуы, жаяу жүргіншілердің аяқжолдарының талаптарға сәйкестілігі: 2023 ж. – 60%, 2024 ж. – 80%, 2025 ж. – 100%. 2023-2025 жж. Аудан, қала әкімдіктері Полиция департаменті Жолаушылар көлігі және автомобиль жолдары басқармасы Төтенше жағдайлар департаменті Білім басқармасы Орындалды Жоба 2 жыл мерзімге жоспарланып, 2023-2025 жылдары барлық жұмыстар жүргізіліп, нәтижесінде индикатор толық орындалды. ҚОСЫМША БІЛІМ БЕРУ 63. Маңғыстау облысының білім беру ұйымдарында «Біртұтас тәрбие» бағдарламасын іске асыру: 2024 ж. – 100%; 2025 ж. – 100%; 2026 ж. – 100%; 2027 ж. – 100%; 2028 ж. – 100%, 2029 ж. – 100%; 2024-2029 жж. Аудан, қала әкімдіктері Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық академися «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы аясында білім беру ұйымдарында4000 аса шара(540 сынып сағаты, 1000 тәрбие сағаты, 215 ата-ана жиналысы,5 семинар, 15 кездесу, т.б.)өткізілді. «Заң және тәртіп», «Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік» жобалары аясында кәмелетке толмағандар арасында білім беру ұйымдарында құқықбұзушылықтың алдын алу, буллингтің, кибербуллингтің, зорлық-зомбылықтың алдын-алу мақсатында семинар, ашық есік күні өткізілді. 64. «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында көркем әдебиет сатып алу (жергілікті бюджет есебінен): 2023 ж. –150 000 дана; 2024 ж. –160 000 дана; 2025 ж. –180 000 дана; 2026 ж. –180 000 дана; 2027 ж. –200 000 дана. 2023-2027жж. Білім басқармасы «Ұлттық зерттеу және білімді бағалау орталығы» АҚ Бақылауда 2026-2027 оқу жылына дайындық аяасында білім беру ұйымдарын оқулықтармен қамтамасыз ету- басты назардағы маңызды міндеттердің бірі. Осы бағытта жергілікті бюджет есебінен 4,1 млрд теңге көлемінде қаржы бөлініп, жүйелі жұмыстар жүргізілуде. 2026 жылындамаусым айында 3,7 сыныптарғаE-tandau платформасы арқылыкөрме ұйымдастырылып, оған барлық пән мұғалімдерінің қатысып өз таңдауларын жасады. 65. Оқушылардың оқу сауаттылығын арттыру бойынша жобаны іске асыру.Көркем және ғылыми-фантастикалық әдебиеттің 100 мың данасын сатып алу: 2023 ж. –25 000 дана; 2024 ж. –40 000 дана; 2025 ж. –50 000 дана; 2026 ж. –50 000 дана; 2027 ж. –50 000 дана. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы «Ұлттық зерттеу және білімді бағалау орталығы» АҚ Бақылауда Көркем және қосымша әдебиет сатып алу үшін 367 млн. 50 мың теңге жұмсалды. Оған, «Балалар кітапханасы» бағдарламасы аясында 115 773 дана көркем әдебиет сатып алынды (101 403 көркем шығарма туындылары, 14 370 әдеби-танымдық кітаптар). Оның ішінде, 108 269 дана қазақ тіліндегі әдебиеттер (1139 дана орыс тілінде, 1423 ағылшын тілінде). 66. Балаларды қосымша білім берумен қамтуды арттыру: 2023 ж. – 80,0%, 2024 ж. – 83,0%, 2025 ж. – 88,0%, 2026 ж. – 92,0%, 2027 ж. – 93,0%. 2023-2027 жж. Мәдениет, архивтер және құжаттама басқармасы Дене шынықтыру және спорт басқармасы Білім басқармасы Бақылауда Балаларға қосымша білім беру қызметі қосымша және орта білім беру ұйымдарында іске асырылады. Қосымша біліммен 194 558 оқушының 175424-і (90%)қамтылды, оның ішінде: 141 қосымша білім беру ұйымдарында – 67 681 (38,5%),мектеп жанындағы 1422 шығармашылық үйірме мен 2180 спорттық секцияда - 107 433 (61,2%) оқушықамтылды. 141 қосымша білім беру ұйымдарының 40-ы мемлекеттік(2024ж-38 ұйым), бала саны – 47686, 101-і жекеменшік(2024-79 ұйым), бала саны – 14 624 бала (ҰББДҚ тіркелгені). Оның ішінде: қалада орналасқаны 85, бала саны -43 316, ауылда 56, бала саны -19 294. 67. Спортпен айналысу үшін жағдай(спорт залдары және спорттық жабдықтар)жасаған ЖАО-ға ведомстволық бағынысты күндізгі мемлекеттік жалпы білім беретін орта білім беру ұйымдарының үлесін артыру: 2023 ж. – 97 %, 2024 ж. – 98 %, 2025 ж. – 99 %; 2026 ж. – 100% 2023-2026 жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы Бақылауда Облыс бойынша 160 мемлекеттік мектепте (97%), 204 спортзал бар.Олардың барлығықұрал жабдықтармен қамтамасыз етілген. 68. Қосымша білім беруге мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру: 2023 ж. – 5 000 орын; 2024 ж. – 5 050 орын; 2025 ж. – 5 075 орын; 2026 ж. – 5 100 орын; 2027 ж. – 5 150 орын; 2028 ж. – 5 200 орын. 2029 ж. – 5 250 орын. 2023-2029жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Тәрбие жұмысы және қосымша білім беру департаменті Бақылауда Маңғыстау облысы әкімдігінің «2026 жылға арналған Маңғыстау облысы бойынша бюджет қаражатының көлемдері шегіндебалаларға қосымша білім беруге мемлекеттік білім беру тапсырысын бекіту туралы» қаулысына сәйкес, 6000 балаға(2025 ж. – 6000, 2023 ж. -5500)7бағыт бойынша(Ғылыми-техникалық, туризм және өлкетану, экологиялық-биологиялық, көркемдік-эстетикалық, әлеуметтік-педагогикалық, гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық бағыттары)мемлекеттік тапсырыс орнатылды. Бұл тапсырыс Zerek.edu.kz платформасы арқылы жүзеге асырылады. 69. Азаматтық пен патриотизм деңгейін арттыру мақсатында ұйымдастырылған қоғамдық қызметке, оның ішінде оқушылардың өзін-өзі басқаруы және пікірталас қозғалысы арқылы тартылған білім алушылардың үлесі: 2023 ж. – 35 000 оқушы; 2024 ж. – 40 000 оқушы; 2025 ж.– 45 000 оқушы; 2026ж. –50 000 оқушы; 2027ж.–55 000 оқушы; 2023-2029 жж. Білім басқармасы Жастар саясаты мәселелері басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Тәрбие жұмысы және қосымша білім беру департаменті Бақылауда Қазіргі таңда151 мектеп парламенті, оның ішінде ауылдық жерлерде 95, оған 30574 оқушы қамтылды. 2025 – 2026 оқу жылына арналған «Өзін – өзі басқару» ұйымыныңіс – шаралар жоспарына сәйкес, білім беру ұйымдарының білім алушылары арасында 5000 – ға жуық кездесу, семинар, акция, сайыс, шығармашылық кеш, жоба өткізіліп, 30000– нан астам оқушы қамтылды. Қазіргі таңда151 дебат клубы, оның ішінде ауылдық жерлерде 95, оған 28974 оқушы қамтылды. Дебат қозғалысын дамыту мақсатында аудандық, қалалық және облыстық деңгейде 10000 астам ауқымдыіс-шара өткізіліп, оған 25000 жуық оқушы қамтылды. 70. Қосымша білім беру педагогтерінің біліктілігін арттыру курстарымен қамту: 2023 ж. – 175 қатысушы 2024 ж. – 200 қатысушы; 2025 ж. – 225 қатысушы. 2023-2025 жж. Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Тәрбие жұмысы және қосымша білім беру департаменті Орындалды Маңғыстау облысында 12 қосымша білім беру ұйымы жұмыс жасайды. Қосымша білім беру ұйымдарында 565 педагог қызмет атқарады. Соңғы 3 жылда Республикалық қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығының ұйымдастыруымен бюджет есебінен өткізілген республикалық біліктілік арттыру курстарынан 311 өтті. Сондай-ақ, жыл сайын біліктілік арттыру курстарынан өткен педагогтермен кері байланыс жұмыстары жүргізіліп, вебинарлар өткізіледі. 71. Ұлттық өнерді насихаттауда мектептерде «Домбыра – дастан» жобасын іске асыру (әр білім алушы кемінде 10 күйді меңгеріп шығу) 2023 ж. - 14 мың оқушы; 2024 ж. - 15 мың оқушы; 2025 ж. - 16 мың оқушы; 2026 ж. - 17 мың оқушы; 2027 ж. - 18 мың оқушы; 2028 ж. - 19 мың оқушы; 2029 ж. - 20 мың оқушы. 2023-2029 жж. Білім басқармасы Бақылауда Жасөспірімдерге патриоттық тәрбие беру мақсатында білім беру ұйымдарында 2000-ға жуық баланы қамтыған Домбыра дастан жобасы жүзеге асырылуда. Қосымша білім беру ұйымдарында оқушыларды домбыраға үйретудегі үйірмелер жұмыс жасайды. ТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУ 72. Мемлекеттік білім беру тапсырысы есебінен жастарды талап етілетін мамандықтар бойынша колледждерде тегін оқытумен қамту (9-сынып бітірушілері): 2023 ж. – 5575 орын (90%); 2024 ж. – 5625 орын (94%); 2025 ж.– 5700 орын (100%). 2023-2025 жж. Білім басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім,Бюджеттік жоспарлау департаменттері Бақылауда 2026-2027 оқу жылына24 техникалық және кәсіптік білім бер ұйымдарына 5650 мемлекеттік білім беру тапсырысы бөлінді (9 сынып бітірушілері үшін – 4677, 11 сынып бітірушілері үшін - 923, ТжКБ – 50). 5650 студент қабылданып, жоспар 100%-ғаорындалды. 73. ТжКБ ұйымдарындапедагогикалық мамандықтар бойынша мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру: 2023 ж. – 1000 орын; 2024 ж. – 1050 орын; 2025 ж. – 1100 орын; 2026 ж. – 1150 орын; 2027 ж. – 1200 орын; 2028 ж. – 1250 орын; 2029 ж. – 1300 орын. 2023-2029 жж. Білім басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім,Бюджеттік жоспарлау департаменттері Бақылауда 2026-2027 оқу жылындапедагогикалық мамандықтар бойынша мемлекеттік білім беру тапсырысы 973орынға бөлінді. 74. Мемлекеттік білім беру тапсырысы шеңберіндекәсіпорындардың өтінімдері бойынша колледждерде кадрларды мақсатты даярлау: 2023 ж. – 550 орын; 2024 ж. – 580 орын; 2025 ж. - 601 орын; 2025 ж. – 630 орын; 2026 ж. – 650 орын; 2027 ж. – 680 орын; 2028 ж. – 700 орын; 2029 ж. - 730 орын. 2023-2029 жж. Білім басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім департаменті Маңғыстау облысының кәсіпкерлер палатасы (келісім бойынша) Бақылауда 2026-2027 оқу жылында мемлекеттік тапсырыс аясында мақсатты даярлау үшін 660 орын бөлініп, 660 студент қабылданды. Жоспар 100%-ғаорындалды. 75. Ақтау қаласында 500 орындық демеушілік есебінен1 студенттік жатақхана салу 2023 ж. Ақтау қаласының әкімдігі Білім басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Орындалды Жоба 1 жыл мерзімге жоспарланып, 2024 жылдың сәуір айында жатақхананың құрылысы пайдалануға беріліп, көрсеткіш толық орындалды. 76. 6 колледжде ағымдағы жөндеу жүргізу: 2023 ж. - 2 нысан; 2024 ж. - 2 нысан; 2025 ж. – 2 нысан. 2023-2025 жж. Білім басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы Орындалды Жоба 2 жыл мерзімге жоспарланып, 6 нысанға толықтай ағымдағы жөндеу жұмыстары жасалып, көрсеткіш толық орындалды 77. ТжКБұйымдардың материалдық-техникалық базасын, оның ішінде жеке меншік инвестиция есебінен нығайту: 2023 ж. - 1 колледж; 2024 ж. - 1 колледж; 2025 ж. - 1 колледж; 2026 ж. - 1 колледж; 2027 ж. - 1 колледж; 2028 ж. - 1 колледж; 2029 ж. - 1 колледж. 2023-2029 жж. Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім департаменті Маңғыстау облысының кәсіпкерлер палатасы (келісім бойынша) Бақылауда Маңғыстау туризм колледжі мен Мұрын жырау Сеңгірбекұлы атындағы Маңғыстау жоғары педагогикалық колледініңматериалдық-техникалық базасысеріктес мекемелер есебінен жаңартылды 78. Пилоттық жоба режимінде жалпы білім беретін мектептердің 10-11 сыныптарының білім алушылары үшін ТжКБ ұйымдарындағы жұмысшы біліктілігі бойынша білім беру бағдарламаларын енгізу: 2023-2025 ж.ж - 75 білім алушы; 2026-2029 ж.ж - 150 білім алушы. 2023-2029 жж. ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім департаменті Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігі «Talap» КЕАҚ Пилоттық жоба бойынша 2024-2025 оқу жылында 61, 2025-2026 оқу жылында 92 білім алушыТжКБ ұйымдарындағы жұмысшы біліктілігі бойынша диплом алды 79. ТжКБ ұйымдарының оқу процесіне WorldSkills бағалау жүйесін енгізген колледждердің үлесі: 2023 ж.– 60%; 2024 ж. – 80%; 2025 ж. – 100%. 2023-2025 жж. Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім департаменті ҚР Оқу-ағарту министрлігі «Talap» КЕАҚ Орындалды Жоба 2 жыл мерзімге жоспарланып, ол бойынша жұмыстар жасалып, көрсеткіш толық орындалды 80. Ұлттық өнер түрлері бойынша «DalaSklills» чемпионатын өткізу 2023-2029 жж. Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігі «Talap» КЕАҚ Бақылауда «DalaSklills» чемпионаты 2026 жылғы 12-16 мамыр аралығында өтті. Іс-шараның негізгі мақсаты – атадан балаға мирас болып келе жатқан ұлттық құндылықтарды дәріптеу. Аталған шарағаМаңғыстау облысының әкімдігі, Маңғыстау облсының білім басқармасының, білім бөлімдерінің басшылары, мәдениет саласының қызметкерлері БАҚ өкілдері, білім беру ұйымдарының басшылары, қоғам қайраткерлері, ардагерлер сондай-ақ еліміздің әр өңірінен(Астана, Алматы, Жамбыл, Ақтөбе, Атырау БҚО және т.б) 70-ке жуық қатысушы қатысты. Фестиваль барысында қатысушылар 13 түрлі құзыреттілік бойынша өз шеберліктерін паш етті. Атап айтқанда, киіз өнері, ұлттық былғары бұйымдарын жасау, құрақ құрау, бау тоқу, ұлттық киім тігу технологиясы, әшекей бұйымдарын әзірлеу, дәстүрлі тағам дайындау және этнотуризм бағыттары қамтылды. Байқау қорытындысы бойынша 21 білім алушы бірінші орын, 18 қатысушы екінші орын және 17 қатысушы үшінші орынмен марапатталды. Сондай-ақ, 14 қатысушы арнайы «Үздік маман» медальонына ие болды. 81. Жергілікті атқарушы органдарда көзделген қаражат шеңберінде колледждерде білім алушылардың академиялық ұтқырлығын енгізу: 2025 ж. – 10 білім алушы; 2026 ж. – 25 білім алушы; 2027 ж. – 35 білім алушы. 2028 ж. – 50 білім алушы; 2029 ж. – 70 білім алушы. 2025-2029 жж. Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім департаменті ҚР Оқу-ағарту министрлігі «Talap» КЕАҚ Бақылауда 2026 жылғы 6 сәуір күні НұрлыханБекбосынов атындағы Маңғыстау энергетикалық колледжі академиялық ұтқырлық аясында Франция елінің«Raspail энергетикалық мамандардың жоғарғы мектебінен» 4студент 1 жетекшіErasmus бағдарламасы аясында тәжірбие алмасуға келді. 82. ТжКБұйымдарыпедагогтерін біліктілік арттыру курстарымен қамту: 2023 ж. - 465 педагог; 2024 ж. - 200 педагог; 2025 ж. - 200 педагог; 2026 ж. - 460 педагог; 2027 ж. - 200 педагог; 2028 ж. - 200 педагог; 2029 ж. – 460 педагог. 2023-2029 жж. Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім департаменті ҚР Оқу-ағарту министрлігі «Talap» КЕАҚ «НЗМ» АҚ Бақылауда 2026 жылы техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының 125 педагогі біліктілікті арттыру курстарына қатысты. Курстар білім беру процесін жобалау, әдістемелік жұмысты ұйымдастыру және мамандық бейіні бойынша педагогтердің кәсіби құзыреттіліктерін жетілдіруге бағытталды. Атап айтқанда, автомобиль көлігі, ақпараттық технологиялар, тамақтану және құрылыс салалары қамтылды. Жыл соңына дейін 60 педагогтің «Talap» КеАҚ ұйымдастыратын біліктілікті арттыру курстарынан өтуі жоспарланған. 83. ТжКБ ұйымдарыныңбасшылары мен орынбасарларын менеджмент бойынша біліктілікті арттыру курстарында оқыту: 2023 ж. – 64 басшы; 2024 ж. – 15 басшы; 2025 ж. – 15 басшы; 2026 ж. – 64 басшы; 2027 ж. – 15 басшы. 2023-2027 жж. Білім басқармасы Экономика және бюджеттік жоспарлау басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім департаменті ҚР Оқу-ағарту министрлігі «Talap» КЕАҚ Бақылауда 2026 жылғы 20–30 сәуір аралығында «Talap» КЕАҚ ұйымдастырған біліктілікті арттыру курстарынан 3 колледж басшысы мен 14 басшының орынбасары өтті. Курстар білім беру ұйымдарын тиімді басқару, басшылардың басқарушылық құзыреттіліктерін жетілдіру және жұмыс процестерін ұйымдастыру бағыттарын қамтыды. 2026 жылғы қазан айында 2 колледж басшысы мен ақпараттық технологиялар бойынша 3 басшы орынбасарының біліктілікті арттыру курстарынан өтуі жоспарланған. 84. ТЖКБұйымдары басшыларының кадрлық резервін құру 2023 ж. –2 басшы; 2024 ж. – 2 басшы; 2025 ж. – 2 басшы ; 2026 ж. – 3 басшы; 2027 ж. – 3 басшы. 2023-2027 жж. Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім департаменті ҚР Оқу-ағарту министрлігі «Talap» КЕАҚ Бақылауда 2025 жылы Түпқараған гуманитарлық-техникалық колледжіне, 2026 жылы Бейнеу политехникалық, Маңғыстау техникалық және Жаңаөзен қызмет көрсету және жаңа технологияларколледждеріне басшы конкурстық негізде тағайындалды. 85. ТжКБ ұйымдарынапедагог қызметінеөндірістен мамандарды тарту(арнайы пәндероқытушылары мен өндірістік оқыту шеберлерініңжалпы санынан,%): 2023 ж.– 38 (10,1%); 2024 ж. – 41 (12,1%); 2025 ж. – 46 (13,5%); 2026 ж.– 48 (13,8%); 2027 ж. – 50 (14,2%); 2028 ж. – 53 (14,6%); 2029 ж. – 56 (15%). 2023-2029 жж. Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім департаменті Маңғыстау облысының кәсіпкерлер палатасы (келісім бойынша)) Бақылауда Өңірімізде 25 ТжКБ ұйымдарында501 арнайы пән оқытушысы және өндірістік оқыту шебері жұмыс істейді. Оның 47-і (9,3%) өндірістен мамандар тартылды. 86. ТжКБ ұйымдарындамемлекеттік тапсырыс есебінен оқитын студенттердің дуалды оқыту жүйесімен қамтылу үлесі: 2023ж.– 25%; 2024ж.– 28%; 2025ж.– 35%; 2026ж.– 38%; 2027ж.– 39%; 2028ж.– 39,5%; 2029ж.– 40%. 2023-2029 жж. Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім департаменті Маңғыстау облысының кәсіпкерлер палатасы (келісім бойынша) Бақылауда 2026–2027 оқу жылында ТжКБ ұйымдарында мемлекеттік тапсырыс есебінен білім алатын 17 058 студенттің 7 561-і дуальды оқыту жүйесімен қамтылған. Қамтылу үлесі 44,3%-ды құрайды. Дуальды оқыту 54 мамандық, 79 біліктілік бойынша 291 кәсіпорынмен әлеуметтік серіктестікте жүзеге асырылуда. Салалар бөлінісінде көлік және көлік техникасы бойынша 1 260 студент, білім беру бойынша 1 086 студент, ақпараттық технологиялар бойынша 1 044 студент, машина жасау, металл өңдеу және дәнекерлеу бойынша 876 студент, денсаулық сақтау бойынша 759 студент, қызмет көрсету бойынша 651 студент, энергетика, автоматтандыру және байланыс бойынша 636 студент, өзге салалар бойынша 1 249 студент дуальды оқытумен қамтылған. 87. Халықаралық салалық талаптарға (стандарттарға) сәйкесқұзыреттілік орталығын құру (Маңғыстау туризм колледжі) 2025 ж. – 1. 2025 ж. Білім басқармасы ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім департаменті ҚР Оқу-ағарту министрлігі «Talap» КЕАҚ Орындалды Жоба 1 жыл мерзімге жоспарланып, ол бойынша 2025 жылы 2 колледж салалық халықаралық аккредиттеуден өтті, көрсеткіш толық орындалды. 88. ТжКБ ұйымдарында шағын кәсіпорындар құру арқылы коммерцияландыруды дамыту: 2023 ж. – 1; 2024 ж.– 1; 2025 ж. – 1; 2026 ж. – 3; 2027 ж. – 3. 2023-2027 жж. Білім басқармасы Маңғыстау облысының кәсіпкерлер палатасы (келісім бойынша) Тоқтатылды Қазақстан Республикасы Бәсекелестікті қорғау және дамыту агенттігінің Маңғыстау облысы бойынша департаментінің техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарына жүргізген мониторинг нәтижесі бойынша тоқтатылды. 89. Студенттердің кәсіпкерлік дағдыларын дамыту үшін ТжКБ ұйымдарының жанынан бизнес-инкубаторлар құру: 2024ж.– 1; 2025ж.– 1; 2026ж.– 1; 2027ж.– 1. 2024-2027 жж. Білім басқармасы Жастар саясаты мәселелері басқармасы Маңғыстау облысының кәсіпкерлер палатасы (келісім бойынша) Тоқтатылды Қазақстан Республикасы Бәсекелестікті қорғау және дамыту агенттігінің Маңғыстау облысы бойынша департаментінің техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарына жүргізген мониторинг нәтижесі бойынша тоқтатылды. 90. Өзінің жеке кәсібінашқан студенттер саны: 2023 ж.– 12; 2024 ж. – 18; 2025 ж. – 22; 2026 ж. – 28; 2027 ж. – 31; 2028 ж. – 35; 2029 ж. – 40. 2023-2029 жж. Білім басқармасы Жастар саясаты мәселелері басқармасы Маңғыстау облысының кәсіпкерлер палатасы (келісім бойынша) Бақылауда 2026 жылдың ІІІ тоқсаны бойынша «Асмет Ұлас»жоғары педагогикалық колледжі бойынша жеке кәсібін ашқан түлектер -Изимов Арыстан Беркинович «Delicious food aktau» ЖК (тағам өндірісі); -Ондасынова Ырысжан Нурлановна «YRYS» ЖК (тігін өндірісі); Алиева Хаяла Давудкызы «Алиева» ЖК Оқу орталығы «Хаял» -Османов Расул «Османов» ЖК (Тоңазытқыш-компрессорлық машиналар мен қондырғыларды пайдалану мен монтаждау) -Амин Нұралы Компания «Амиржанов» ЖК Тоңазытқыш-компрессорлық машиналар мен қондырғыларды пайдалану мен монтаждау -Тоңазытқыш-компрессорлық машиналар мен қондырғыларды пайдалану мен монтаждау Абдіғали Ақылбек ABDYGALI ЖК «Бейнеу политехникалық колледжі»: -Тағанов Шоқан Оспанұлы«Ospan Print»Типография орталығы «Бейнеу гуманитарлық колледжі»: -Алпамысов Мырзабек Алпамысович«Жиһаз цехы» «О. Тұрмағанбетұлы атындағы Маңғыстау индустриалды техникалық колледжі: -Бураев БекзатИП «Бураев Б.М» құрылыс жабдықтарын сату және монтаж «Жаңаөзен қызмет көрсету және жаңа технологиялар колледжі»: -Джолдыбаев Ерлан TOO «SHOGY 040» Қызмет көрсету Аджибаева Гулсим «Каспий құс» дүкен желілері. Кезбаева МеруертЖеке кәсіпкермектеп асханада; «Каспий өңірі Болашақ колледжі»: -Байжигитов Ерасыл Абылайұлы «BAIZHIGIT CINEMA» -Сейілханова Динара Қайратқызы «Ақылбек» оқу орталығы Саттарқызы Ануза «YESKELDI» оқу орталығы 91. ТжКБ ұйымдары түлектерінің жұмысқа орналасу үлесі: 2023 ж.– 70%; 2024 ж.– 72%; 2025 ж. – 75%; 2026 ж. – 75 %; 2027 ж. – 77%; 2028 ж. – 78%; 2029 ж – 80%. 2023-2029 жж. Жұмыспен қамтуды үйлестіру және әлеуметтік бағдарламалар басқармасы Білім басқармасы Жастар саясаты мәселелері басқармасы Маңғыстау облысының кәсіпкерлер палатасы (келісім бойынша) Бақылауда 2026 жылы техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын 6270 түлек бітірді. Оның ішінде 4223 түлек мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша, ал 2047 түлек ақылы негізде білім алды. Түлектердің жұмысқа орналасу көрсеткіші қазіргі таңда 67%-ды құрайды. Түлектерді жұмысқа орналастыру мәселесі тұрақты бақылауда. СЫБАЙЛАС ЖЕМҚОРЛЫҚҚА ҚАРСЫ САЯСАТ 92. Маңғыстау облысының құқық қорғау және мемлекеттік органдарыарасындағы өзара ынтымақтастық туралыМеморандум(Маңғыстау облысының прокуратурасы, Маңғыстау облысының әкімдігі және Маңғыстау облысының полиция департаменті)аясында 145 мектепке бекітілген Прокуратура және полиция қызметкерлерімен бірлесе ақпараттық, құқықтық шаралар ұйымдастыру 2023-2029 жж. Білім басқармасы Облыстық прокуратура Полиция департаменті Бақылауда Мүдделі органдармен білім беру ұйымдарында қауіпсіздік шараларын күшейтуде Облыстық прокуратура, Полиция департаментімен үшжақты Меморандум жасалды. Сонымен қатар 2026-2027 оқу жылынан бастап білім беру ұйымдарында «Қауіпсіздік сабақтары» енгізілді және «Заң және тәртіп» идеясын түсіндіру мақсатында 1 қыркүйектен бастап білім беру ұйымдарында жеке қауіпсіздік сабақтары басталды. 2026–2027 оқу жылында Мемлекет басшысының тапсырмасына сәйкес Ақтау, Жаңаөзен қалалары және Мұнайлы ауданы мектептері мен колледждерінде(17 мектеп, 2 колледж)«Заң және тәртіп» жобасы аясында қосымша сабақтар енгізілді. Аталған бағытта оқушылар арасындағы зорлық-зомбылық, буллинг және құқыққа қайшы басқа да мінез-құлық түрлерінің профилактикасы бойынша жүйелі түсіндіру және алдын алу жұмыстары жүргізіледі. Жобаны іске асыру үшін құқық қорғау органдарының қызметкерлері іріктеліп, олар тәлімгер ретінде білім беру ұйымдарында жұмысқа тартылды. Тәлімгерлердің жалақысы жергілікті бюджеттен қарастырылды. Қазіргі таңда тәлімгерлік жүргізетін ардагерлерге 2 күндік түсіндіру сабақтары жүргізіліп, сертификаттар беріліп, жұмысқа қабылданды. Қазіргі таңда, пилоттық жобаның оң нәтижелері көрсетілгеннен кейін жобаны одан әрі жетілдіру мақсатында білім беру ұйымдарында «Конституция негіздері» курсы (5-7 сыныптар), «Заң және тәртіп» курсы (8-11 сыныптар) міндетті оқу курсы ретінде оқу бағдарламасына енгізілді. Оқу курстарын Құқық негіздері пәнінің мұғалімдері жүргізеді және практикалық сабақтар өткізу үшін оқу процесіне құқық қорғау орган қызметкерлері тартылатын болады. 93. Білім беру ұйымдарының басшыларымен, педагог қызметкерлермен сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнама бойынша ай сайын семинарлар өткізу, арнайы интернет ресурстары мен әлеуметтік желілерге жариялау 2023-2029 жж. Білім басқармасы Қазақстан Республикасы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Маңғыстау облысы бойынша департаменті Бақылауда 2026 жылдың 3 тоқсанындаҚазақстан Республикасы қызмет істері агеттігінің Маңғыстау облысының департаментінің басшысы Т.Жұмағұловпенбірлесіп сыбайлас жемқорлықтың алдын алу мәселелері бойынша жиналыс өткізілді. https://www.facebook.com/share/v/1EBRsZ4t8G/?mibextid=wwXIfr https://www.facebook.com/share/r/1Qh8kxMRAL/?mibextid=wwXIfr https://www.facebook.com/share/r/1Atz7pkLPJ/?mibextid=wwXIfr 94. Білім беру ұйымдары басшыларының қамқоршылық кеңес,педагогтер мен ата-аналар ұжымы алдында білім беру ұйымын ұстауға бюджеттен бөлінген қаржы қаражатын жұмсау бойынша тоқсан сайын есепті кездесулерін өткізу 2023-2029 жж. Білім басқармасы Қазақстан Республикасы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Маңғыстау облысы бойынша департаменті Бақылауда Білім беру ұйымдары басшыларының қамқоршылық кеңес,педагогтер мен ата-аналар ұжымы алдында білім беру ұйымын ұстауға бюджеттен бөлінген қаржы қаражатын жұмсау бойынша есеп беру кездесулерін тоқсан сайын өткізіп, сайттарынажарияланып тұрады. https://www.facebook.com/share/r/1LzgwdzZeB/?mibextid=wwXIfr https://www.facebook.com/share/18fVqWw9G7/?mibextid=wwXIf 95. Білім саласы басшылары, ұстаздары және ата-аналарымен жиналыс өткізу барысында заңсыз ақшалай қаражат жинаудың алдын алу мақсатында НҚА таныстыру, түсіндірме жұмыстарын жүргізу 2023-2029 жж. Білім басқармасы Қазақстан Республикасы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Маңғыстау облысы бойынша департаменті Бақылауда 2026 жылғы мамыр айының мейрамдары қарсаңында білім беру ұйымдарында сыбайлас жемқорлықтың алдын алудажәне Заң талаптарын сақтау мақсатында Маңғыстау облысы білім басқармасының 2026 жылғы 19 мамырдағы 153-нқ бұйырғы негізінде білім беру ұжымдарына және ата-аналарға түсінік жұмыстары жүргізілді 96. Білім беру ұйымдарының фоелерінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы ақпараттық стендтерді әзірлеу және жаңарту 2023-2029 жж. Білім басқармасы Бақылауда Білім беру ұйымдарында сыбайлас жемқорлыққа қарсы ақпараттық стендтер әзірленді және жаңартылды. 97. Білім беру ұйымдарындағы «Adal urpaq» ерікті клубтары мен «SANALY urpaq» студенттік клубтарының қызметіне мониторинг жүргізу, білім саласының арнайы интернет ресурстары мен әлеуметтік желілеріне жариялау 2023-2029 жж. Білім басқармасы Қазақстан Республикасы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Маңғыстау облысы бойынша департаменті Бақылауда Облыстағы 112 жалпы білім беру ұйымында жастарды парасаттылыққа, жауапкершілікке және қоғамға пайдалы азамат болуға тәрбиелеу мақсатында «Адал ұрпақ» клубы жұмыс жасайды, оған 2874 оқушы тартылған. «Адал ұрпақ» клубының жұмысы білім алушылар арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, парасатты мінез-құлық үлгілерін таныту, құқық бұзушылық пен әділетсіздікке қарсы күресу сияқты мәселелерді шешуге бағытталған. Клуб мүшелері іс-шаралар жоспарына сәйкес, адалдықты сақтай отырып, мектеп пен қоғамда түрлі әлеуметтік жобалар мен шаралар ұйымдастырады. Ағымдағы жылдың 2 тоқсанындаөткізілген шараларға 5000-нан астам оқушы қатысты. Маңғыстау облысында 25 техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары арасында жастардың бойында рухани - адамгершілік және азаматтық-патриоттық тәрбие мен өнегелілік, жауаптылық, бастамашылдық, сондай-ақ сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру мақсатында «SANALY URPAQ» клубы мүшелерінің облыстық слеті ұйымдастырылады. Колледждерден 120 студенттер, 25 ұйымдастырушы педагогтер, 25 басшының тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары «SANALY URPAQ»клуб мүшелерінде жұмыс жасайды. Сыбайлас жемқорлықтың алдын-алу және қарсы күрес жұмыстарын жүргізу барысында 100-де аса шара(тәрбие, адал сағаттары және дөңгелек үстелдер мен кездесулер)өткізілді. 98. Азаматтарға құқықтық көмек көрсету мақсатында азаматтарды қабылдау жөніндегі республикалық кең ауқымды акцияларға қатысу 2023-2029 жж. Білім басқармасы Қазақстан Республикасы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Маңғыстау облысы бойынша департаменті Уақытында қатысу жоспарланды 99. Сыбайлас жемқорлық тәуекелдеріне ішкі талдау жүргізу, сыбайлас жемқорлықты болдырмау жөнінде арнайы іс-шаралар жоспарын бекіту 2023-2029 жж. Білім басқармасы Қазақстан Республикасы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Маңғыстау облысы бойынша департаменті Бақылауда Сыбайлас жемқорлық тәуекелдеріне ішкі талдау уақытылы жүргізіледі, сыбайлас жемқорлықты болдырмау жөнінде арнайы іс-шаралар жоспарын бекітілді. Сыбайлас жемқорлық тәуекелдеріне ішкі талдау жүргізу туралы бұйрық бекітілді. Барлық білім беру ұйымдарында ішкі талдау жұмыстары жүргізілді.Ішкі талдау қорытындысы бойынша анықтамалар ресми сайттарға орналыстырылды. 100. Білім басқармасының ресми интернет-ресурсында «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл» бөлімін өзектендіру 2023-2029 жж. Білім басқармасы Бақылауда Білім басқармасының ресми интернет ресурсында сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл бойынша ақпараттар жарияланып отырады (сілтеме: https://www.gov.kz/memleket/entities/mangystau-edu/documents/details/796504?lang=kk 101. Жоғары сынып оқушылары мен колледж студенттерінің TEDx форматында әртүрлі салаларда жетістікке жеткен спикерлерді шақыра отырып кездесулер өткізу, білім саласының арнайы интернет ресурстары мен әлеуметтік желілеріне жариялау 2023-2029 жж. Білім басқармасы Қазақстан Республикасы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Маңғыстау облысы бойынша департаменті Бақылауда Маңғыстау облысындағы техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарында колледж педагогтері мен студенттерінің қатысуымен TEDx форматындағы кездесулер өтті. Облыстық семинарларда «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасын іске асыру және колледждерге медиация жобасын енгізу мәселелері талқыланды. Спикерлер қатарында білім, құқық қорғау,сот, дін және қоғамдық ұйым өкілдері болды. Жалпы 1000-ға жуық студент, 500 педагог және 40 қонақ қатысты. 102. Білім беру ұйымдарында қамқоршылық кеңестер жұмысына мониторинг жүргізу, білім саласының арнайы интернет ресурстары мен әлеуметтік желілеріне жариялау 2023-2029 жж. Білім басқармасы Бақылауда 2026 жылдың ақпан айында мектептердің қамқоршылық кеңестерінің жұмысына зерделеу жүргізілді. Зерделеу нәтижесінде кемшіліктер анықталған жоқ. 103. Агенттіктің аумақтық департаменті өкілінің білім беру саласы қызметкерлерінің жыл сайынғы тамыз кеңесінде кездесуі, білім саласының арнайы интернет ресурстары мен әлеуметтік желілеріне жариялау 2023-2029 жж. Білім басқармасы Қазақстан Республикасы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Маңғыстау облысы бойынша департаменті Бақылауда Білім беру саласы қызметкерлерінің жыл сайынғы тамыз кеңесінде Қазақстан Республикасы қызмет істері агеттігінің Маңғыстау облысының департаментінің басшысы Т.Жұмағұловпенкездесу ұйымдастырылды. https://www.facebook.com/share/r/19f79rBvEc/?mibextid=wwXIfr 104. Адалдық пен Академиялық адалдық мәселелеріне арналған «Адалдық сағаты» бірыңғай сағатын өткізу, білім саласының арнайы интернет ресурстары мен әлеуметтік желілеріне жариялау 2023-2029 жж. Білім басқармасы Қазақстан Республикасы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Маңғыстау облысы бойынша департаменті Бақылауда 2026 жылғы 29 сәуірде Саналы ұрпақ студенттік клубтарының облыстық слеті өтті. Аталған слетке 665 студент, 47 жетекші маман қатысты. 105. Республика күніне арналған сыбайлас жемқорлыққа қарсы тақырыпта оқушылар мен студенттер арасында дебат турнирін өткізу, білім саласының арнайы интернет ресурстары мен әлеуметтік желілеріне жариялау 2023-2029 жж. Білім басқармасы Қазақстан Республикасы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Маңғыстау облысы бойынша департаменті Бақылауда Аудандық, қалалық және облыстық деңгейде 15 дебат өткізіліп, оған 320 оқушы қатысты. 2025 – 2026 оқу жылына арналған Пікірсайыс қозғалысын дамытудыңіс – шаралар жоспарына сәйкес 7 аудан, қала мен 3 облыстық мектепте дебат қозғалысының координаторлары жұмыстар атқаруда

Хабарландыру! Resіdency.kz платформасында 2026-2027 оқу жылына резидентура бойынша жергілікті бюджеттен бөлінген грант иегерлерінің тізімі жарияланды

Хабарландыру! Resіdency.kz платформасында 2026-2027 оқу жылына резидентура бойынша жергілікті бюджеттен бөлінген грант иегерлерінің тізімі жарияланды. Сертификатты Білім басқармасынан жұмыс күндері алуға болады. Мекен-жайымыз: Ақтау қаласы, 3 б шағынаудан, 52 ғимарат

Жергілікті бюджет есебінен 2026-2027 оқу жылына бөлінген бакалавр мамандықтарына мемлекеттік білім беру гранты бойынша өткен конкурс комиссиясының қорытындысы

ХАБАРЛАНДЫРУ! Жергілікті бюджет есебінен 2026-2027 оқу жылына бөлінген бакалавр мамандықтарына мемлекеттік білім беру гранты бойынша өткен конкурс комиссиясының қорытындысы Құрметті, талапкерлер! Жергілікті бюджет есебінен бөлінген мемлекеттік білім беру гранты бойынша 2026 жылғы 17 тамызда өткен конкурс отырысының қорытынды хаттамасымен бекітілген грант иегерлерінің тізімі жарияланады. Грант иегерлері, куәлікті алып кету үшін Білім басқармасына а.ж. 20 тамызы күні сағат 10.00-ден бастап келу сұралады. Куәліктер баспадан 20 тамыз күні басылып шығарылатындығын ескертеміз! Мекен жайымыз: Ақтау қ., 3 б ш/н, 52 ғимарат, 202 кабинет.

Маусымдық әрекет ететін балалардың білім беру-сауықтыру орталығының бағдарламасы «Bluemarine Summer Cump» (Bluemarine лагері)

«Ақбөбек Summer Life» КӘМЕЛЕТКЕ ТОЛМАҒАНДАРҒА АРНАЛҒАН БІЛІМ БЕРУ-САУЫҚТЫРУ БАҒДАРЛАМАСЫ

КӘМЕЛЕТКЕ ТОЛМАҒАНДАРҒА АРНАЛҒАН БІЛІМ БЕРУ-САУЫҚТЫРУ БАҒДАРЛАМАСЫ «ЖАЗҒЫ ДАМУ КЕҢІСТІГІ» «Фламинго» балалар сауықтыру орталығы» ЖШС

Маусымдық әрекет ететін балалардың білім беру-сауықтыру орталығының бағдарламасы КӘМЕЛЕТКЕ ТОЛМАҒАНДАРҒА АРНАЛҒАНБІЛІМ БЕРУ-САУЫҚТЫРУ БАҒДАРЛАМАСЫ«ЖАЗҒЫ ДАМУ КЕҢІСТІГІ» Ұйымның толық атауы: «Фламинго» балалар сауықтыру орталығы» ЖШС Әзірленген жылы: 2026 жыл МАЗМҰНЫ № Бөлім беті 1 Жалпы ережелер 2 Глоссарий 3 Бағыттылығы мен тақырыбы 4 Мақсаты, міндеттері және күтілетін нәтижелері 5 Бағдарламаның құрылымы мен мазмұны 6 Іске асыру шарттары 7 Кадрлық және әдістемелік қамтамасыз ету 8 Іске асыру нәтижелерін мониторингтеу және бағалау 9 Негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі 1-бөлім. Жалпы ережелер Бағдарламаның атауы Маусымдық әрекет ететін балалардың білім беру-сауықтыру Орталығының кәмелетке толмағандарға арналған «Жазғы даму кеңістігі» білім беру-сауықтыру бағдарламасы (бұдан әрі – Бағдарлама) маусымдық әрекет ететін балалардың білім беру және сауықтыру орталығының (бұдан әрі – ББСО) жағдайында балалардың демалысын, сауықтырылуын, тәрбиесін, білім беру және дамытушылық қызметін кешенді ұйымдастыру мақсатында әзірленді. Бағдарлама кәмелетке толмағандардың физикалық және психоэмоционалдық денсаулығын нығайтуға, олардың тұлғалық, әлеуметтік, шығармашылық, зерттеушілік, технологиялық және кәсіпкерлік құзыреттерін дамытуға бағытталған жазғы демалысты ұйымдастырудың кешенді моделін қамтиды. Бағдарлама Ұйым тарапынан жазғы маусым кезеңінде ауысымдардың бекітілген кестесіне, ББСО жұмыс істеу жағдайларына, қатысушылардың жас ерекшеліктеріне, санитариялық-эпидемиологиялық талаптарға, кадрлық және материалдық-техникалық қамтамасыз ету мүмкіндіктеріне сәйкес жүзеге асырылады. Бағдарламаның тұжырымдамалық негізі – баланың демалып, денсаулығын нығайтып қана қоймай, практикалық тәжірибе жинақтайтын, ынтымақтастыққа үйренетін, бастамашылдық танытатын, табиғатқа жанашырлықпен қарайтын, еңбекке, мәдениетке, дәстүрлер мен қоғамдық құндылықтарға құрметпен қарайтын қауіпсіз, қолжетімді және дамытушы жазғы ортаны қалыптастыру идеясына негізделген. Бағдарлама алты мазмұндық бағыт арқылы іске асырылады: спорттық-туристік, экологиялық, шығармашылық, технологиялық бағыттары. Аталған бағыттар ББСО/лагерьдің қолда бар ресурстарын, қолжетімді материалдарды, табиғи ортаны, спорттық құрал-жабдықтарды, ғимараттар мен Ұйымның ашық алаңдарын тиімді пайдалану арқылы жүзеге асырылады. Бағдарламаның мазмұны «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының құндылықтарын іске асыруға бағытталған. Атап айтқанда, адалдық, жауапкершілік, құрмет, еңбекқорлық, отансүйгіштік, жасампаздық, экол Бағдарламаны іске асыратын Ұйым туралы мәліметтер Бағдарламаны іске асыратын ұйым: «Фламинго» балалар сауықтыру орталығы» жауапкершілігі шектеулі серіктестігі (одан әрі – БСО). Бағдарламаны іске асыру орны: Маңғыстау облысы Ақтау қаласы Жылыжағажай 60. Ұйым кәмелетке толмағандарға арналған маусымдық балалар сауықтыру орталығы форматында қызметті жүзеге асырады. БСО жұмыс істеу кезеңі: 2026 жылғы 5 маусым мен 14 тамыз аралығы. Бір ауысымның ұзақтығы 10 күнтізбелік күнді құрайды: бірінші аптаның жұмасынан екінші аптаның жексенбісіне дейін. Бір ауысымға қатысушылар саны: 400 адам. Ауысымдар саны: 6. Маусым ішінде қамтылатын қатысушылардың жалпы саны: 2400 адам. Бағдарлама балалардың тұруына, тамақтануына, демалуына, сауықтырылуына, тәрбиелік, білім беру, спорттық, шығармашылық, жобалық және бос уақытты тиімді ұйымдастыру қызметтерін жүзеге асыруға қажетті жағдайлармен қамтамасыз етілген «Фламинго» балалар сауықтыру орталығы іске асырылады. БСО инфрақұрылымына: 5 балалар тұратын үй, 1 әкімшілік ғимарат, 1 асхана, 2 бассейн, 5 беседка, 1 спорт алаңы, 1 ойын алаңы кіреді. Арнайы мамандандырылған үй-жайлар болмаған жағдайда іс-шаралар ауа райы жағдайлары мен күн тәртібін ескере отырып, қолда бар қауіпсіз кеңістіктерде өткізіледі. Бағдарламаны әзірлеудің құқықтық негізі Бағдарлама Қазақстан Республикасының білім беру, тәрбие, балалардың демалысы мен сауықтырылуы, кәмелетке толмағандардың өмірі мен денсаулығын қорғау саласындағы заңнамасына сәйкес әзірленді, оның ішінде: 1) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III Заңы; 2) «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345 Заңы. 3) «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» Қазақстан Республикасының 2020 жылғы 7 шілдедегі № 360-VI Кодексі; 4) «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 293-VI Заңы; 5) Кәмелетке толмағандарға білім беру-сауықтыру қызметтерін ұсынатын балаларға арналған қосымша білім беру ұйымдарының кәмелетке толмағандарға арналған білім беру-сауықтыру бағдарламаларын келісу жөніндегі консультативтік-кеңесші орган туралы ереже; 6) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2025 жылғы 7 қазандағы № 237 бұйрығымен бекітілген білім беру ұйымдарында балалардың сауықтыруы мен демалысын ұйымдастыру қағидалары; 7) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығымен бекітілген жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарынан басқа, тиісті үлгідегі және түрдегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидалары; 8) «Балаларды сауықтыру және санаторийлік объектілерге қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидалары, Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 10 тамыздағы № ҚР ДСМ-78 бұйрығымен бекітілген; 9) Қазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрінің 2014 жылғы 3 қарашадағы № 68 бұйрығымен бекітілген дене шынықтыру және спорт сабақтарын өткізу кезіндегі қауіпсіздік қағидалары; 10) «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы; 11) Кәмелетке толмағандардың демалысын, сауықтырылуын, тәрбиесін, қосымша білім беруін, медициналық сүйемелдеуін және қауіпсіздігін қамтамасыз етуді ұйымдастыру мәселелерін реттейтін Қазақстан Республикасының өзге де нормативтік құқықтық актілері. Бағдарлама заңнаманы талдау нәтижелері, кәмелетке толмағандардың және олардың заңды өкілдерінің қажеттіліктері, Ұйымның қызмет ету шарттары, ауысымның ұзақтығы, материалдық-техникалық база, кадрлық қамтамасыз ету, тұру және тамақтану жағдайлары, жергілікті жердің климаттық және табиғи ерекшеліктері, күн тәртібі және ауысымның бейіндік бағыты ескеріле отырып әзірленді. Талдау нәтижелері 09.06.2026 ж. № 5 хаттамалық шешіммен рәсімделген; хаттамалық шешім негізінде Ұйымның 09.06.2026 ж.№ 6 бұйрығы шығарылды. Бағдарламаның ұзақтығы Бағдарлама жазғы маусымда жүзеге асырылады. Бір ауысымның ұзақтығы 10 күнтізбелік күнді құрайды. Ауысым бірінші аптаның жұмасынан екінші аптаның жексенбі күніне дейін өткізіледі. Мұндай ұзақтық балалардың БСО жағдайына бейімделуін қамтамасыз етуге, оларды білім беру және сауықтыру іс-шараларына біртіндеп тартуға, жобалық қызметті жүзеге асыруға, қорытынды жасауға және қатысушылардың ұйымдасқан түрде шығуын қамтамасыз етуге мүмкіндік береді. Ауысымның мазмұны кезең-кезеңімен құрылады: 1–2 күн – ұйымдастыру-бейімделу кезеңі; 3–7 күн – негізгі мазмұндық кезең; 7–8 күн – жобалық-қорытынды кезең; 9 күн – жетістіктер фестивалі және нәтижелерді таныстыру; 10 күн – рефлексия, сменаны жабу және қатысушылардың шығуы. Қатысушылардың жас санаты Бағдарлама 7 жастан 14 жас аралығындағы кәмелетке толмаған балалар мен жасөспірімдерге арналған. Бағдарлама мазмұнын әзірлеу және іске асыру барысында қатысушылардың жас ерекшеліктері, психологиялық, физиологиялық және әлеуметтік ерекшеліктері ескеріледі. Олардың ішінде қозғалысқа, ойынға, қарым-қатынасқа, мойындалуға, эмоциялық қолдауға, дербестікке, өзін-өзі көрсетуге, бастама көтеруге және ұжымдық қызметке қатысуға деген қажеттіліктері назарға алынады. Бастауыш мектеп жасындағы балалар қатысқан жағдайда басым бағыт ретінде ойын, көрнекі, шығармашылық және қозғалысқа негізделген іс-әрекет түрлері, қарапайым бақылаулар, ұжымдық тапсырмалар және жасақ өміріне эмоционалдық тұрғыдан қауіпсіз түрде енгізу қарастырылады. Орта мектеп жасындағы балалар қатысқан жағдайда басым бағыт ретінде командалық тапсырмалар, шығармашылық шеберханалар, экологиялық акциялар, тәжірибеге бағытталған сабақтар, зерттеу тапсырмалары, спорттық жарыстар, коммуникация мен дербестікті дамытуға бағытталған ойындар ұйымдастырылады. Жоғары мектеп жасындағы жасөспірімдер қатысқан жағдайда басым бағыт ретінде жобалық қызмет, көшбасшылық, өзін-өзі басқару, әлеуметтік бастамалар, көпшілік алдында сөйлеу және кіші жастағы қатысушыларға тәлімгерлік ету қарастырылады. Тақырыптық смена тұжырымдамасы Ауысым қатысушылардың даму бағыттары бойынша алты негізгі бағытты кезең-кезеңімен меңгеруіне негізделеді. Әр күннің өзіндік мазмұндық мақсаты бар, алайда барлық іс-шаралар жазғы қауымдастықтың белсенді, дені сау, жауапты және жасампаз мүшесін қалыптастырудың ортақ идеясына біріктіріледі. Ауысым күндері Мазмұндық кезең Негізгі мазмұны 1-2 күндер Бейімделу және команда Келу, танысу, ережелер, қауіпсіздік, жасақтарды қалыптастыру, команда құру. 3-7 күндер Дамудың алты бағыты Спорттық-туристік, экологиялық, шығармашылық, технологиялық бағыттары. 7-8 күндер Жобалау және қорытындыны дайындау Командалық жобалар, материалдарды рәсімдеу, репетициялар, презентацияларды дайындау. 9 күндер Жетістіктер фестивалі Жобаларды қорғау, көрмелер, жарыстар, шығармашылық таныстырылымдар, марапаттау. 10 күндер Ауысымды аяқтау Қорытынды рефлексия, сауалнама, сменаны жабу, қатысушылардың шығуы. 2-бөлім. Глоссарий 1) Бейімделу – кәмелетке толмаған балалардың БСО жағдайына, күн тәртібіне, жаңа іс-әрекет түрлеріне және уақытша балалар ұжымына бейімделу үдерісі. 2) Бейімделу кезеңі – қатысушылармен танысуға, ережелерді қабылдауға, сенім қалыптастыруға, эмоционалдық жайлылық пен қауіпсіз өзара әрекеттесуді қамтамасыз етуге бағытталған сменаның бастапқы кезеңі. 3) Өмір тіршілігінің қауіпсіздігі – санитариялық, медициналық, өртке қарсы, антитеррорлық және өзге де қауіпсіздік талаптарын сақтау арқылы балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау жағдайы. 4) Бизнес-бағыт – бастамашылдықты, қаржылық сауаттылықты, жобалық ойлауды, ресурстарды жоспарлау және идеяларды таныстыру дағдыларын дамытуға бағытталған іс-шаралар жиынтығы. 5) Уақытша балалар ұжымы – БСО сменасы кезеңіне құрылған, ортақ тұру, қарым-қатынас, демалыс және іс-әрекет жағдайларымен біріктірілген балалар тобы. 6) Тәрбиелік қызмет – құндылық бағдарларын, мінез-құлық мәдениетін, жауапкершілікті, құрметті, еңбекқорлықты және әлеуметтік белсенділікті қалыптастыруға бағытталған педагогикалық тұрғыдан ұйымдастырылған іс-шаралар жүйесі. 7) Балалардың өзін-өзі басқаруы – қатысушылар іс-шараларды жоспарлауға, өткізуге және бағалауға, рөлдерді бөлуге және ұжымдық шешім қабылдауға тартылатын балалар қызметін ұйымдастыру нысаны. 8) Салауатты өмір салты – денсаулықты сақтауға және нығайтуға бағытталған әдеттер мен ұстанымдар жиынтығы. Оның құрамына қозғалыс белсенділігі, күн тәртібі, дұрыс тамақтану, жеке гигиена және қауіпсіз мінез-құлық кіреді. 9) Командалық жұмыс – ынтымақтастыққа, өзара көмекке, рөлдерді бөлуге, пікірлерді құрметтеуге және ортақ нәтиже үшін жауапкершілікке негізделген қатысушылардың бірлескен қызметі. 10) Бағдарламаны іске асыру мониторингі – бағдарламаның орындалу барысы, қатысушылардың белсенділігі, күтілетін нәтижелерге қол жеткізу және болу жағдайларының сапасы туралы ақпаратты жүйелі түрде бақылау, жинау және талдау үдерісі. 11) Білім беру қызметі – жалпы білім беру оқу бағдарламаларының мазмұнын қайталамайтын, қатысушылардың танымдық белсенділігін, шығармашылық қабілеттерін, технологиялық, коммуникативтік және әлеуметтік құзыреттерін дамытуға бағытталған арнайы ұйымдастырылған дамыту, жобалық, зерттеушілік, шығармашылық және тәжірибеге бағытталған іс-шаралар жүйесі. 12) Білім беру модулі – қатысушылардың танымдық белсенділігін, шығармашылық қабілеттерін, технологиялық, коммуникативтік және әлеуметтік құзыреттерін дамытуға бағытталған бағдарламаның бөлігі. 13) Сауықтыру қызметі – балалардың физикалық және психоэмоционалдық денсаулығын нығайтуға, аурулардың алдын алуға, қозғалыс белсенділігін арттыруға және салауатты өмір салты мәдениетін қалыптастыруға бағытталған іс-шаралар жиынтығы. 14) Сауықтыру модулі – дене белсенділігі, профилактикалық іс-шаралар, күн тәртібін сақтау, тамақтану, су ішу режимі, психологиялық сүйемелдеу және эмоционалдық әл-ауқатты қамтамасыз ететін бағдарламаның бөлігі. 15) Ауысым жоспары (жоспар-сетка) – білім беру, тәрбиелеу және сауықтыру мазмұнын ескере отырып, смена күндері бойынша іс-шараларды бөлуді қамтитын ұйымдастырушылық құжат. 16) Тәжірибеге бағытталған сабақ – қатысушылардың шеберлік сыныптары, тренинг, зертханалық немесе практикалық жұмыс, іскерлік ойын, квест немесе нақты тапсырмаларды орындау арқылы практикалық тәжірибе алуына бағытталған сабақ. 17) Жобалық қызмет – қатысушылар идеяны әзірлеп, рөлдерді бөліп, өнім, шешім немесе бастама жасап, нәтижені таныстыратын қызметті ұйымдастыру нысаны. 18) Рефлексия – қатысушылардың алған тәжірибесін, эмоцияларын, жетістіктерін, қиындықтарын және ұжымдық қызметке қосқан үлесін ой елегінен өткізу үдерісі. 19) Спорттық-туристік бағыт – қимыл-қозғалыс ойындары, эстафеталар, жарыстар, серуендер, бағдарлау, туристік тапсырмалар және табиғатта қауіпсіз мінез-құлықты қамтитын бағыт. 20) Шығармашылық бағыт – қатысушылардың көркем, музыкалық, театрлық, әдеби, қолданбалы және өзге де өзін-өзі көрсету түрлерімен байланысты бағыт. 21) Технологиялық бағыт – қолжетімді және қауіпсіз жұмыс түрлерін пайдалану арқылы ақпараттық, цифрлық, медиа және технологиялық сауаттылықты дамытуға бағытталған бағыт. 22) Экологиялық бағыт – табиғатқа ұқыпты қарау, экологиялық мәдениет қалыптастыру, табиғатты қорғау дағдыларын дамыту және экологиялық бастамаларға қатысуға бағытталған бағыт. 23) Эмоционалдық әл-ауқат – баланың ұжымдағы психологиялық жайлылығы, қабылдануы, қауіпсіздігі, жағымды қарым-қатынасы және тұрақты эмоционалдық күйі. 24) «Адал азамат» – адалдықты, жауапкершілікті, еңбекке құрметті, азаматтық белсенділікті, экологиялық сананы және мінез-құлық мәдениетін қалыптастыруға бағытталған тәрбиелік тұжырымдама. 3-бөлім. Бағыттылығы мен тақырыбы Бағдарламаның бейіндік бағыттылығы Бағдарлама кешенді әлеуметтік-педагогикалық және білім беру-сауықтыру бағытына ие, ол тәрбиелік, спорттық-туристік, экологиялық, шығармашылық, технологиялық мазмұнын біріктіреді. Бағдарламаның бейіндік бағыты оқу жылынан кейін балалардың күш-қуатын қалпына келтірумен қатар, олардың практикалық өмірлік дағдыларын, зерттеушілік белсенділігін, қарым-қатынас мәдениетін, жасампаз бастамашылдығын және жауапкершілігін дамытуға мүмкіндік беретін заманауи, қолжетімді және мазмұнды жазғы демалыс моделін құру қажеттілігімен айқындалады. Бағдарлама мазмұны жалпы білім беру оқу бағдарламаларын қайталауды көздемейді. Барлық сабақтар дамытушы, тәжірибеге бағытталған, ойын, жобалық және тәрбиелік сипатта болып, балалардың жас және психофизиологиялық ерекшеліктері ескеріле отырып жүзеге асырылады. Бағдарламаның тақырыптық мазмұны Спорттық-туристік бағыт денсаулықты нығайтуға, қозғалыс белсенділігін дамытуға, төзімділік пен үйлесімділікті арттыруға, табиғатта қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын және командалық рухты қалыптастыруға бағытталған. Іске асыру формалары: таңғы жаттығу, эстафеталар, қимылды ойындар, спорттық турнирлер, серуендер, туристік тапсырмалар, бағдарлау, командалық маршруттар, спорттық мерекелер. Күтілетін нәтиже: дене денсаулығының нығаюы, белсенді демалысқа қызығушылықтың артуы және қауіпсіз мінез-құлық мәдениетінің қалыптасуы. Экологиялық бағыт экологиялық мәдениетті қалыптастыруға, табиғатқа ұқыпты қарауға және адам мен қоршаған орта арасындағы өзара байланыстарды түсінуге бағытталған. Іске асыру формалары: экологиялық серуендер, бақылаулар, эко-квесттер, тазалық акциялары, экологиялық плакаттар, БСО аумағын жақсартуға арналған шағын жобалар, «Таза Қазақстан» бастамалары. Күтілетін нәтиже: экологиялық жауапкершіліктің дамуы және табиғатты қорғау қызметінің практикалық тәжірибесінің қалыптасуы. Шығармашылық бағыт қиялды, көркемдік талғамды, өзін-өзі еркін білдіруге деген сенімділікті және ұжымдық шығармашылыққа қабілеттілікті дамытуға ықпал етеді. Іске асыру формалары: арт-шеберханалар, музыкалық және би қойылымдары, театрландырылған көріністер, таланттар байқауы, әдеби тапсырмалар, жасақ кеңістігін безендіру, фестивальдер. Күтілетін нәтиже: шығармашылық әлеуеттің ашылуы, бастамашылдықтың дамуы және жағымды эмоциялық тәжірибенің қалыптасуы. Технологиялық бағыт ақпараттық, медиа және цифрлық мәдениетті дамытуға, ақпараттық ортада қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын қалыптастыруға және қарапайым ақпараттық өнім жасауға бағытталған. Іске асыру формалары: цифрлық қауіпсіздік бойынша тренингтер, сменаның фотожылнамасы, жасақтың медиа-күнделігі, сұхбаттар, ақпараттық постерлер, цифрлық тепе-теңдік мәселесін талқылау, БСО аумағы бойынша QR-квесттер құрастыру, БСО цифрлық картасын жасау, интерактивті презентациялар немесе онлайн-стенгазеталар әзірлеу, қысқа бейнероликтер мен подкасттар дайындау, «Лагерь жаңалықтары» медиазертханасын өткізу, инфографика жасау, бұлттық құжаттармен және бірлескен онлайн-тақталармен жұмыс, «Менің цифрлық ізі» практикумы, «Киберқауіпсіздік шынайы өмірде» ойыны, қағаз форматында немесе қолжетімді цифрлық конструкторда чат-бот құрастыру, ойын тапсырмалары арқылы алгоритмдерді модельдеу, қауіпсіз демонстрациялық тапсырмалар арқылы жасанды интеллект мүмкіндіктерімен танысу, гаджеттерді жауапты пайдалану ережелерін әзірлеу, «Технологиялар пайдалы болу үшін» цифрлық челленджі, «Ақылды лагерь» командалық жобасы, смена жетістіктерінің цифрлық портфолиосын жасау. Техникалық мүмкіндік болған жағдайда ұйым мобильді құрылғыларды, планшеттерді, ноутбуктерді, проекторларды, интерактивті панельдерді, бірлескен жұмысқа арналған онлайн сервистерді, презентация, инфографика, аудио және бейнемазмұн жасауға арналған қосымшаларды қолдана алады. Арнайы жабдық болмаған жағдайда іс-шаралар қағаз, ойын, жобалық немесе пікірталас форматында, қолжетімді материалдарды пайдалану арқылы өткізіледі. Күтілетін нәтиже: базалық медиасауаттылықтың қалыптасуы және технологияларға жауапты көзқарастың дамуы. STEM-бағыт бақылағыштықты, логикалық ойлауды, зерттеушілік қабілетті, инженерлік тәсілді және практикалық міндеттерді шешу дағдыларын дамытуға ықпал етеді. Іске асыру формалары: қолжетімді материалдармен қарапайым тәжірибелер, өлшеулер, табиғи нысандар мен құбылыстарды бақылау, қағаз, картон және тұрмыстық материалдардан құрастыру, математикалық ойындар, инженерлік командалық тапсырмалар, ғылыми станциялар, «Бұл қалай жұмыс істейді?» практикумдары, «Мұнара тұрғызу», «Жұмыртқаны қорғау», «Қағаздан көпір», «Су сүзгісі», «Күн пеші», «Жел диірмені», «Праща (катапульта)», «Шарға арналған лабиринт», «Ең берік құрылым», «Ауа арқылы ұшатын ракета», «Қолда бар материалдардан сал жасақтау», «Лагерь аумағын өлшеу», «Ауа райы картасы», «Эко-зертхана», «Бізді қоршаған математика», «Лагерьге арналған инженерлік шешім» сияқты командалық тапсырмалар. Қолайлы жағдай болған жағдайда робототехника негіздері, 3D-модельдеу, компьютерсіз бағдарламалау, визуалды кодтау, датчиктермен жұмыс, микроконтроллерлер, цифрлық өлшеу құралдары және интерактивті симуляторлар бойынша сабақтар өткізілуі мүмкін. Арнайы жабдық болмаған жағдайда STEM-тапсырмалар қағаздық модельдеу, үстел үсті тәжірибелері, табиғи бақылаулар, өлшеулер, ойындық алгоритмдер, командалық жобалау және қолжетімді материалдар арқылы практикалық мәселелерді шешу форматында жүзеге асырылады. Күтілетін нәтиже: ғылымға, технологияға, инженерлік шығармашылыққа және практикалық шешім іздеуге қызығушылықтың артуы. Бизнес-бағыт бастамашылдықты, қаржылық сауаттылықты, жауапкершілікті, жобалық ойлауды, ресурстарды жоспарлау және идеяларды таныстыру дағдыларын дамытуға бағытталған. Іске асыру формалары: іскерлік ойындар, идеялар жәрмеңкесі, жобаның шартты бюджеті, БСО арналған әлеуметтік бастама, командалық презентация, «Жоба командасы» рөлдік ойыны, «Идеядан шешімге дейін» бизнес-ойыны, «Лагерьге пайдалы идея» жобалық шеберханасы, шағын стартаптар байқауы, әлеуметтік, экологиялық немесе шығармашылық бастамаларды әзірлеу, қажетті ресурстарды есептеу, қарапайым смета жасау, «Инвестор және команда» ойыны, идеяларды питчинг жасау, әлеуметтік жобалар жәрмеңкесі, «Идеяны 3 минутта таныстыру» шеберханасы, «Қолжетімді материалдардан өнім жаса» командалық тапсырмасы, жоба афишасын, слоганын және презентациясын әзірлеу, жоба командасының жұмысын модельдеу, рөлдерді бөлу («лидер — қаржыгер — дизайнер — спикер — талдаушы»), тәуекелдерді талқылау және оларды шешу жолдарын анықтау. Қолайлы жағдай болған жағдайда презентация, инфографика жасау, есептеу, идеяны визуализациялау, онлайн дауыс беру және командалық жұмысқа арналған цифрлық құралдар қолданылуы мүмкін. Техникалық мүмкіндік болмаған жағдайда бағыт қағаз шаблондары, рөлдік карточкалар, ойын валютасы, плакаттар, ауызша презентациялар, командалық талқылаулар және қолжетімді материалдармен практикалық тапсырмалар арқылы жүзеге асырылады. Күтілетін нәтиже: кәсіпкерлік ойлаудың қалыптасуы, идея үшін жауапкершілік сезімінің дамуы және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларының жетілуі. Бағдарламаның өзектілігін негіздеу Бағдарламаның өзектілігі балалардың сауықтыру, тәрбиелеу, практикалық дағдыларын дамыту және оң әлеуметтік бейімделуді үйлестіретін қауіпсіз, мазмұнды әрі қолжетімді жазғы демалысты ұйымдастыру қажеттілігімен айқындалады. Қазіргі балаларға қимыл-қозғалыс белсенділігін арттыру, тірі қарым-қатынас, эмоциялық қалпына келу, дербестікті дамыту, командалық жұмыс, экологиялық жауапкершілік, технологиялық мәдениет, шығармашылық ойлау және бастамашылдық қажет. Сонымен қатар кәмелетке толмағандарда азаматтық жауапкершілік, ұлттық құндылықтарға, мәдениетке, еңбекке, қоршаған ортаға құрмет, сондай-ақ қауіпсіз әрі жасампаз мінез-құлық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған тәрбиелік жұмыстың маңызы ерекше. Бағдарлама мазмұны «Адал азамат» біртұтас тәрбиелеу бағдарламасының негізгі қағидаттарымен сәйкестендірілген, ол адал, жауапты, еңбекқор, отаншыл және әлеуметтік белсенді азаматты қалыптастыруды көздейді. Маусымдық ББСО/лагерь жағдайында бұл тәрбиелік бағдарлар ұжымдық шығармашылық істер, спорттық-туристік іс-шаралар, экологиялық бастамалар, жобалық қызмет, шығармашылық тәжірибелер, командалық жұмыс, әлеуметтік маңызы бар тапсырмалар және күнделікті өзара сыйластық мәдениеті арқылы жүзеге асырылады. Маусымдық БСО бұл міндеттерді шешуге қолайлы орта болып табылады, себебі ол уақытша балалар ұжымын, күн тәртібін, ашық ауада белсенді болуды, қызмет түрлерінің алуан түрлілігін және білім, құндылық пен дағдыларды нақты жағдайларда қолдану мүмкіндігін қамтамасыз етеді. Бағдарлама білім беру мен сауықтыру жүктемесінің теңгерімін қамтамасыз етеді және оның мазмұнын нақты БСО жағдайларына, қатысушылардың жас ерекшеліктеріне, жергілікті климаттық ерекшеліктерге, кадрлық және материалдық-техникалық қамтамасыз етілуіне бейімдеу мүмкіндігін қарастырады. Нысаналы аудиторияның сипаттамасы Бағдарламаның мақсатты аудиториясы — маусымдық БСО ауысымына қатысатын, 7 жастан 14 жас аралығындағы кәмелетке толмаған балалар. Бағдарлама қатысушылардың қызығушылықтары, дайындық деңгейі, физикалық дамуы, коммуникативтік тәжірибесі және тұлғалық ерекшеліктеріндегі айырмашылықтарды ескереді. Жұмыс түрлері әрбір бала өз мүмкіндігіне сай іс-әрекетке тартылып, жетістік жағдайын сезіне алатындай етіп таңдалады. Қажет болған жағдайда Ұйым арнайы білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін жекелеген қызмет түрлерін мамандардың ұсынымдарын, медициналық көрсеткіштерді, орта мүмкіндіктерін және заңды өкілдермен келісуді ескере отырып бейімдейді. Бағдарламаның жаңалығы және ерекшеліктері Бағдарламаның жаңашылдығы бір 10 күндік ауысым шеңберінде даму бағыттарының алты түрін кешенді түрде біріктіруімен және екі міндетті модуль — білім беру және сауықтыру модульдерінің талаптарын сақтай отырып жүзеге асырылуымен сипатталады. мазмұнды нақты БСО жағдайына бейімдеу мүмкіндігі; бағыттарды Ұйымның қолжетімді ресурстарын пайдалана отырып жүзеге асыру;• спорттық-туристік, экологиялық, шығармашылық, технологиялық бағыттарын үйлестіру; мазмұнның тәжірибеге бағытталуы және қолжетімді материалдарға сүйенуі; балалар бастамашылдығын, өзін-өзі басқаруын және командалық жауапкершілігін дамыту; «Адал азамат» құндылықтарын нақты істер, адал бәсекелестік, еңбек, табиғатқа қамқорлық және өзара сыйластық қарым-қатынас арқылы іске асыру; күтілетін нәтижелердің өлшенетіндігі және ауысым қорытындысы бойынша мониторинг жүргізу мүмкіндігі. Бағыт Қызмет мазмұны Іске асыру формалары Күтілетін нәтиже Спорттық-туристік Қимыл-қозғалыс белсенділігі, туризм, табиғатта қауіпсіз мінез-құлық Эстафеталар, ойындар, бағдарлау (ориентирлеу), маршруттар Денсаулықты нығайту және командалық рухты қалыптастыру Экологиялық Табиғатқа және ББСО/лагерь аумағына ұқыпты қарау Эко-квесттер, акциялар, бақылаулар, плакаттар Экологиялық мәдениетті дамыту Шығармашылық Өзін-өзі көрсету, өнер, ұжымдық шығармашылық Шеберханалар, байқаулар, қойылымдар, фестивальдер Шығармашылық әлеуетті ашу Технологиялық Медиасауаттылық, цифрлық қауіпсіздік, ақпараттық өнім жасау Постерлер, сұхбаттар, медиакүнделік, «Факт немесе фейк» Технологиялық мәдениетті қалыптастыру 4-бөлім. Мақсаты, міндеттері және күтілетін нәтижелері Бағдарламаның мақсаты Кәмелетке толмағандардың физикалық және психоэмоционалдық денсаулығын нығайтуға, сондай-ақ олардың тұлғалық, әлеуметтік, шығармашылық, зерттеушілік, технологиялық және кәсіпкерлік құзыреттерін дамытуға бағытталған маусымдық БСО білім беру және сауықтыру ортасын қалыптастыру көзделеді. Бұл үдеріс спорттық-туристік, экологиялық, шығармашылық, технологиялық қызмет түрлері арқылы жүзеге асырылады, сондай-ақ «Адал Азамат» бірыңғай тәрбиелеу бағдарламасына сәйкес құндылықтық бағдарларды қалыптастыруды қамтиды. Бағдарлама адал, жауапты, еңбекқор, отансүйгіш, бастамашыл және әлеуметтік белсенді қатысушыны тәрбиелеуге бағытталған. Мұндай қатысушы ұлттық құндылықтарды құрметтеуге, табиғатқа ұқыпты қарауға, қауіпсіз мінез-құлық мәдениетін сақтауға, командада жұмыс істеуге, дербестік танытуға және жасампаз қызметке белсенді қатысуға қабілетті болады. Бағдарламаның міндеттері Бағдарламаның міндеттері білім беру және сауықтыру модульдері арқылы жүзеге асырылады. Білім беру міндеттері Қатысушылардың танымдық белсенділігін, жобалық, зерттеушілік, сыни және креативті ойлауын дамыту үшін жағдай жасау. Қарапайым тәжірибелер, бақылаулар, өлшеулер, модельдеу, құрастыру және практикалық тапсырмаларды орындау арқылы базалық түсініктерді қалыптастыру. Шығармашылық қабілеттерді, қиялды, өзін-өзі таныту дағдыларын және ұжымдық шығармашылық істерге қатысу қабілетін дамыту. Цифрлық ортада қауіпсіз және жауапты мінез-құлықты қамтамасыз ете отырып, технологиялық, ақпараттық және медиасауаттылық негіздерін қалыптастыру. Бастамашылдықты, қаржылық сауаттылықты, кәсіпкерлік ойлауды, ресурстарды бағалай білу және идеяларды таныстыру дағдыларын дамыту. Командалық жұмыс, қарым-қатынас, көшбасшылық, өзара көмек, дербестік және жауапкершілік дағдыларын қалыптастыру. «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының құндылықтық бағдарларына сәйкес азаматтық жауапкершілік, патриотизм, ұлттық құндылықтарға, мәдениетке, еңбекке, табиғатқа және қоғамдық мүдделерге құрмет қалыптастыруға ықпал ету. Ұжымдық іс-шаралар, командалық жобалар, әлеуметтік бастамалар және БСО күнделікті өзара әрекеттесу мәдениеті арқылы адалдық, әділдік, жауапкершілік, сыйластық, еңбекқорлық, қоршаған ортаға ұқыпты қарау және жасампаз мінез-құлық құндылықтарын тәжірибелік тұрғыда меңгеруді қамтамасыз ету. Сауықтыру міндеттері Қатысушылардың физикалық денсаулығын нығайтуға және қимыл-қозғалыс белсенділігін арттыруға жағдай жасау. Белсенділік, демалыс, тамақтану, ұйқы, білім беру және сауықтыру қызметтерін ұтымды түрде алмастыруды қамтамасыз ету. Салауатты өмір салтына, жеке гигиенаға және қауіпсіз мінез-құлыққа тұрақты мотивация қалыптастыру. Спорттық және туристік іс-шаралар арқылы төзімділікті, үйлесімділікті, ептілікті және командалық өзара әрекетті дамыту. Шамадан тыс шаршаудың, эмоциялық кернеудің және конфликттік жағдайлардың алдын алу. Балалардың психологиялық тұрғыдан қауіпсіз, қолдаушы және достық ортада болуын қамтамасыз ету. Табиғи, тұрмыстық, спорттық, әлеуметтік және ақпараттық ортада қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру. Өзіне және айналасындағыларға қамқорлық жасау мәдениетін, өзара сыйластық қарым-қатынасты, денсаулыққа, күн тәртібіне, БСО ортақ кеңістігіне және бірлесіп өмір сүру ережелеріне жауапкершілікпен қарауды қалыптастыруға ықпал ету, бұл «Адал азамат» құндылықтарының тәжірибелік көрінісі болып табылады. Бағдарламаны іске асырудың күтілетін нәтижелері Бағдарламаның күтілетін нәтижелері ауысым қорытындысы бойынша педагогикалық бақылау, қатысуды есепке алу, қызмет өнімдерін талдау, сауалнама жүргізу және қатысушылардың рефлексиясы негізінде өлшенетін және тексерілетін болады. Қатысушылардың 100%-ы білім беру, тәрбиелік, спорттық-сауықтыру және бос уақытты ұйымдастыру қызметімен қамтылады. Қатысушылардың кемінде 90%-ы спорттық-туристік іс-шараларға, қимылды ойындарға, эстафеталарға және ашық ауадағы белсенділік түрлеріне қатысады. Қатысушылардың кемінде 85%-ы қимыл-қозғалыс белсенділігінің оң динамикасын, салауатты өмір салтына қызығушылығын және спорттық іс-шараларға қатысу белсенділігін көрсетеді. Қатысушылардың кемінде 80%-ы экологиялық іс-шараларға, бақылауларға, акцияларға немесе шағын жобаларға қатысады. Қатысушылардың кемінде 80%-ы шығармашылық шеберханаларға, байқауларға, фестивальдерге, қойылымдарға немесе өзге де өзін-өзі таныту формаларына тартылады. Қатысушылардың кемінде 75%-ы технологиялық бағыттағы практикалық тапсырмаларды орындайды: постер, медиакүнделік, сұхбат, ақпараттық өнім немесе цифрлық қауіпсіздік бойынша тапсырма. Қатысушылардың кемінде 75%-ы тапсырмаларына: тәжірибелерге, өлшеулерге, бақылауларға, құрастыруға немесе командалық инженерлік міндеттерге қатысады. Қатысушылардың кемінде 70%-ы бизнес-бағыттағы іс-шараларға іскерлік ойын, идеялар жәрмеңкесі, шартты бюджет есептеу немесе командалық бастаманы таныстыру арқылы қатысады. Қатысушылардың кемінде 80%-ы бағдарламаның бір бағыты бойынша командалық жобаны әзірлеуге немесе таныстыруға қатысады. Қатысушылардың кемінде 85%-ы коммуникативтік дағдылардың, командалық өзара әрекеттің, жауапкершілік пен дербестіктің оң дамуын көрсетеді. Қатысушылардың кемінде 85%-ы уақытша балалар ұжымындағы эмоционалдық жағдайдың, бейімделудің және психологиялық жайлылықтың оң динамикасын көрсетеді. Қатысушылардың кемінде 95%-ы ауысым мазмұнына, болу жағдайларына және іс-шараларды ұйымдастыру сапасына қанағаттанған болады. Қатысушылардың 100%-ы қауіпсіз болу жағдайымен, медициналық сүйемелдеумен, психологиялық-педагогикалық қолдаумен және толыққанды демалыс пен сауықтыруға арналған жағдайлармен қамтамасыз етіледі. 5-бөлім. Бағдарламаның құрылымы мен мазмұны Бағдарламаны іске асыру өзара байланысты екі модуль арқылы жүзеге асырылады: білім беру модулі және сауықтыру модулі. Модульдер қатысушылардың күнделікті қызметіне кіріктірілген және баланың тұлғалық дамуын кешенді түрде қамтамасыз етеді, яғни білім беру, тәрбиелеу, шығармашылық, жобалық, спорттық, туристік, экологиялық және сауықтыру іс-әрекеттерін ұштастырады. Модульдердің мазмұны кәмелетке толмағандардың жас, психологиялық және физиологиялық ерекшеліктерін, ауысымның ұзақтығын, Ұйымның жұмыс режимін, тұру және тамақтану жағдайларын, медициналық сүйемелдеуді және қауіпсіздік талаптарын ескере отырып жүзеге асырылады. Білім беру модулі Білім беру модулі қатысушылардың танымдық белсенділігін, жобалық және зерттеушілік ойлауын, шығармашылық қабілеттерін, технологиялық сауаттылығын, қаржылық және кәсіпкерлік мәдениетін, коммуникативтік және көшбасшылық дағдыларын дамытуға бағытталған. Маусымдық ұйымның білім беру модулінің мазмұны қызығушылық бойынша үйірмелер мен секциялар арқылы жүзеге асырылатын дамытушы сабақтарды, жобалық, зерттеушілік және шығармашылық қызметті, сондай-ақ шеберлік сабақтары, тренингтер, зертханалық және практикалық жұмыстар түріндегі практикалық-бағдарлы сабақтарды және тәрбиелік іс-шаралар мен жобаларды қамтиды. Ауысымның әрбір күні аясында білім беру модулі шеңберінде кемінде екі дамытушы, жобалық, зерттеушілік немесе шығармашылық сабақ, кемінде екі практикалық-бағдарлы сабақ, сондай-ақ кемінде екі тәрбиелік іс-шара немесе жоба өткізу көзделеді. Білім беру модулінің бағыттары Бағыт Мазмұны Іске асыру формалары нәтижесі Спорттық-туристік Командалық өзара әрекет, бағдарлау, қауіпсіз мінез-құлық, белсенді демалыс дағдылары Маршруттар, туристік тапсырмалар, эстафеталар, спорттық станциялар Қауіпсіз белсенділік пен командалық қолдау тәжірибесі Экологиялық Табиғатты бақылау, экологиялық жауапкершілік, абаттандыру Эко-квесттер, акциялар, плакаттар, шағын зерттеулер Табиғатқа және ББСО/лагерь аумағына ұқыпты қарау Шығармашылық Өзін-өзі таныту және ұжымдық шығармашылық Арт-шеберханалар, театр, музыка, би, таланттар байқауы Шығармашылық әлеуетті ашу Технологиялық Ақпараттық мәдениет, медиасауаттылық, цифрлық қауіпсіздік Фактчекинг, сұхбат, медиакүнделік, постерлер Ақпаратқа қауіпсіз және жауапты қатынас Бизнес Бастамашылдық, қаржылық сауаттылық, идеяларды таныстыру Идеялар жәрмеңкесі, шартты бюджет, командалық жоба Кәсіпкерлік және жобалық ойлауды дамыту Сауықтыру модулі Сауықтыру модулі қатысушылардың физикалық және психоэмоционалдық денсаулығын нығайтуға, аурулардың алдын алуға, салауатты өмір салтының тұрақты дағдыларын қалыптастыруға, сондай-ақ күн тәртібінің, демалыстың, тамақтанудың және эмоционалдық әл-ауқаттың оңтайлы ұйымдастырылуын қамтамасыз етуге бағытталған. Сауықтыру модулі дене белсенділігіне арналған іс-шараларды, Ұйымның жағдайлары мен медициналық көрсеткіштерін ескере отырып балаларды шынықтыруды, аурулардың алдын алуды, дұрыс тамақтану мен су ішу режимін сақтауды, күн тәртібі мен демалыстың үйлесімді ұйымдастырылуын, сондай-ақ балалардың психологиялық сүйемелденуі мен эмоционалдық жай-күйін қолдауды қамтиды. Сауықтыру модулінің жалпы көлемі күніне 3 академиялық сағаттан аспайды. Сауықтыру іс-шараларының көлемі мен қарқындылығы білім беру жүктемесімен үйлестіріледі және ауысым бойы біркелкі бөлінеді. Сауықтыру модулінің бағыты Мазмұны Іске асыру формалары Нәтиже Дене белсенділігі Қимыл-қозғалыс белсенділігін дамыту және денсаулықты нығайту Таңғы жаттығу, қимылды ойындар, эстафеталар, серуендер Қимыл-қозғалыс белсенділігінің артуы Алдын алу және салауатты өмір салты Пайдалы әдеттерді, жеке гигиенаны және күн тәртібін қалыптастыру Әңгімелер, практикалық жадынамалар, күн тәртібін бақылау Салауатты және қауіпсіз мінез-құлық дағдылары Тамақтану және су ішу режимі Тамақтану тәртібін сақтау және ауызсуға қолжетімділік Ақпараттық минуттар, су ішу режимін бақылау Тамақ пен суға саналы көзқарас қалыптастыру Эмоционалдық әл-ауқат Кернеуді азайту және бейімделуді қолдау Отрядтық оттар, рефлексия, сенім ойындары, әңгімелер Психологиялық жайлылық Қауіпсіздік Жарақаттың және қауіпті мінез-құлықтың алдын алу Нұсқамалар, сүйемелдеу, іс-шара ережелері Тәуекелдердің азаюы және ережелерді сақтау Ауысым мазмұнына модульдердің интеграциясы Білім беру және сауықтыру модульдері өзара байланыста жүзеге асырылады. Білім беру, шығармашылық, зерттеу, технологиялық және жобалық іс-шаралар белсенді демалыс, спорттық және туристік іс-шаралар, серуендеу, тамақтану, тынығу және рефлексиямен кезектесіп отырады. Бұл зияткерлік, эмоционалдық және физикалық жүктеменің теңгерімін қамтамасыз етеді. 12 күндік ауысымның үлгілік жоспар-кестесі Күн Күн тақырыбы Педагогикалық міндет Қорытынды өнім, нәтиже 1 «Бастау» - ауысымның ашылуы Бейімделу, қауіпсіздік, БСО және ережелермен танысу Жасақ ережелері, атауы және ұраны 2 «Бір командамыз» - команда күні Уақытша балалар ұжымын қалыптастыру Жасақ визиткасы, рөлдерді бөлу 3 «Қозғалыс және маршрут» - спорттық-туристік күн Қозғалыс белсенділігін және қауіпсіз мінез-құлықты дамыту Маршрут картасы/командалық маршрут 4 «Таза әлем» - экологиялық күн Экологиялық мәдениетті қалыптастыру Эко-плакат немесе экологиялық бастама 5 «Шығармашылық алаңы» - шығармашылық күн Шығармашылық өзін-өзі таныту қабілетін дамыту Шығармашылық нөмір немесе көрме 6 «Технология және қауіпсіздік» - технологиялық күн Медиасауаттылық пен цифрлық қауіпсіздікті дамыту Медиакүнделік, сұхбат немесе постер 7 «Жоба күні» - жобалау күні Қорытынды жобаларды дайындау Командалық жобаның қара нұсқасы 8 «Бірлік және дайындық» - дайындық күні Жобаларды жетілдіру және репетиция Дайын презентация/көрме 9 «Жетістік фестивалі» - жетістіктер фестивалі Ауысым нәтижелерін таныстыру Жобаларды қорғау, фестиваль, марапаттау 10 «Қоштасу күні» - ауысымның жабылуы Рефлексия, қорытынды шығару, шығу Қорытынды сауалнама, сертификаттар, жабылу рәсімі Ауысымның күндер бойынша егжей-тегжейлі мазмұны 1-күн. «Бастау» – ауысымның ашылу күні Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • БСО аумағымен және болу ережелерімен танысу.• «Мен жаңа ұжымдамын» дамыту ойыны: танысу, қызығушылықтар, күтілімдер. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Қауіпсіздік, өрт қауіпсіздігі, санитарлық-гигиеналық ережелер және күн тәртібі бойынша нұсқамалар.• «Біздің жасақ» практикалық жұмысы: атауы, ұраны, символы, өзара әрекеттесу ережелері. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • Ауысымның салтанатты ашылуы.• «Ауысымнан күтетінім» атты кешкі рефлексия. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы/бейімделу жаттығулары, аумақ бойынша серуен, танысуға арналған қозғалмалы ойындар. Күннің күтілетін нәтижесі Жасақтар қалыптастырылды, қатысушылар ережелермен танысты және ұжымға бейімделді. 2 день. «Бір командамыз» - команда күні Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Команда деген не және командадағы рөлдер» дамыту сабағы.• Коммуникация мен сенімге арналған командалық ойын. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Жасақ ішіндегі рөлдерді бөлу тренингі.• «Ортақ шешімді қалай қабылдаймыз» практикумы. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Ұжымдағы құрмет пен жауапкершілік» тәрбиелік іс-шарасы.• Жасақ визиткаларын таныстыру кеші. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, спорттық эстафета, ұжымдық біріктіру ойындары. Күннің күтілетін нәтижесі Қатысушылар командалық жұмыс ережелерін меңгеріп, жасақ визиткасын дайындады. 3 күн. «Қозғалыс және маршрут» - спорттық-туристік күн Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Табиғатта және маршрутта қауіпсіздік» дамыту сабағы.• «Туристік белгілер, маршрут және бағдарлар» танымдық сабағы. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Шартты туристік жиынтықты жинау практикумы.• БСО аумағында командалық бағдарлау немесе маршруттық ойын. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Адал бәсекелестік және өзара көмек» тәрбиелік әңгіме.• «Бүгін мен кімді қолдадым» командалық рефлексиясы. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, эстафеталар, қозғалмалы ойындар, серуен немесе туристік маршрут. Күннің күтілетін нәтижесі Қауіпсіз мінез-құлықтың және командалық өзара қолдаудың бастапқы дағдылары қалыптастырылды. 4 күн. «Таза әлем» - экологиялық күн Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Экологиялық мәдениет және жауапкершілік» дамыту сабағы.• БСО аумағындағы табиғи нысандарды бақылау. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • «Лагерьдің экологиялық картасы» практикалық жұмысы.• Аумақты абаттандыруға арналған эко-акция немесе шағын жоба. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Таза Қазақстан: менің үлесім» тәрбиелік іс-шарасы.• Экологиялық идеялар мен плакаттар кеші. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Ашық ауадағы таңғы жаттығу, экологиялық серуен, «Жасыл маршрут» қозғалмалы ойыны. Күннің күтілетін нәтижесі Қатысушылар экологиялық бастама немесе плакат әзірледі. 5 күн. «Шығармашылық алаңы» - шығармашылық күн Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Идея, бейне, орындау» дамыту сабағы.• Таңдау бойынша шығармашылық зертхана: музыка, театр, би, сурет, қолданбалы өнер. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Сахналық немесе көркем өнім жасау бойынша шеберлік сабағы.• Көпшілік алдында сөйлеу және мәнерлі сөйлеу практикумы. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Басқаның таланты мен еңбегіне құрмет» тәрбиелік әңгіме.• Шығармашылық кеш немесе таланттар байқауы. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, би жаттығуы, эмоционалдық сергітуге арналған қозғалмалы ойындар. Күннің күтілетін нәтижесі Шығармашылық жұмыстар, нөмірлер немесе ұжымдық қойылымдар дайындалды. 6 күн. «Технология және қауіпсіздік» - технологиялық күн Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Ақпарат, медиа және цифрлық қауіпсіздік» дамыту сабағы.• «Факт немесе фейк» ойыны: ақпарат пен дереккөздерді тексеру. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • «Қауіпсіз мінез-құлық туралы ақпараттық постер» практикалық жұмысы.• Ұйымның қолжетімді құралдарын пайдалана отырып жасақтың сұхбаты немесе медиакүнделігі. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Цифрлық және нақты ортадағы жауапкершілік» тәрбиелік іс-шарасы.• «Тірі қарым-қатынас» кеші: цифрлық балансты талқылау. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, гаджетсіз спорттық ойын, серуен, коммуникациялық жаттығулар. Күннің күтілетін нәтижесі Технологиялық мәдениет немесе қауіпсіздік тақырыбы бойынша ақпараттық өнім дайындалды. 7 күн. «Жоба күні» - жобалау күні Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Жобаны қалай рәсімдеу: мақсат, міндеттер, қадамдар, нәтиже» дамыту сабағы.• Таңдалған бағыттар бойынша жобалық кеңес беру. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Қорытынды өнімді дайындауға арналған практикалық жұмыс.• Презентация тренингі: сөйлеу құрылымын құру және рөлдерді бөлу. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Ортақ нәтижеге менің үлесім» тәрбиелік іс-шарасы.• Жобалық командалар кеші және кері байланыс алмасу. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, серуен, шаршаудың алдын алуға арналған белсенді ойын. Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) Қорытынды жобалардың бастапқы нұсқалары дайындалды. 8 күн. «Бірлік және дайындық» - дайындық әне бірлік күні Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Жақсы презентацияның критерийлері» дамыту сабағы.• Көрмелік, жобалық және сахналық материалдарды шығармашылық тұрғыда жетілдіру. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Жобаны қорғау репетициясы практикумы.• Стендтер, плакаттар, модельдер немесе сценарийлерді рәсімдеу бойынша практикалық жұмыс. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Мадақтау мен алғыс айту мәдениеті» тәрбиелік іс-шарасы.• «Команда маған не үйретті» рефлексиясы. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, достық эстафеталар, эмоционалдық босаңсуға арналған жаттығулар. Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) Қорытынды материалдар презентацияға дайын. 9 күн. «Жетістік фестивалі» - жетістіктер фестивалі Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Шешімдер көрмесі» дамыту алаңы: басқа командалардың жобаларымен танысу.• Ауысым бағыттары бойынша зияткерлік-шығармашылық викторина. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Командалық жобаларды практикалық қорғау.• Шығармашылық, STEM, экологиялық, технологиялық және бизнес бағыттарындағы өнімдердің практикалық таныстырылымы. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Адал азамат: жауапкершілік, құрмет, жасампаздық» атты қорытынды тәрбиелік іс-шара.• Қатысушылардың жетістіктерін мойындау және алғыс білдіру рәсімі. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, спорттық-шығармашылық фестиваль, қозғалмалы ойындар. Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) Жобалардың таныстырылымы өткізіліп, жетістіктер фестивалі ұйымдастырылды. 10 күн. «Қоштасу күні» - ауысымның жабылуы Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Ауысым барысында мен нені үйрендім?» атты дамыту сабағы-рефлексия.• «Лагерьден кейінгі менің келесі қадамым» атты жеке тапсырма. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Қатысушының қорытынды сауалнамасы мен өзін-өзі бағалауы.• Жеке нәтижені рәсімдеу бойынша практикалық жұмыс: жетістіктер картасы немесе өзіне хат жазу. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • Ауысымның салтанатты жабылуы.• Алғыс айтуға арналған қоштасу шеңбері және қауіпсіз, ұйымдастырылған түрде қатысушылардың тарауы. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Жеңіл таңғы жаттығу, серуен, тыныш ойындар, эмоциялық сергіту іс-шаралары. Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) Қатысушылар ауысымның қорытындысын шығарып, сауалнамадан өтті және ауысымды жағымды әсермен аяқтау тәжірибесін алды. Жазғы маусымның негізгі іс-шаралары «Бастау» бейімдеу ойыны – танысу, ережелерді қабылдау, жасақтарды қалыптастыру. «Бір командамыз» командалық тренингі – сенімді, құрметті және өзара әрекеттестікті дамыту. «Қозғалыс және маршрут» спорттық-туристік маршруты – қозғалмалы ойындар, бағдарлау, туристік тапсырмалар. «Таза әлем» экологиялық квесті – бақылау, экостанциялар, тазалық акциясы. «Шығармашылық алаңы» шығармашылық шеберханасы – ұжымдық шығармашылық пен өзін-өзі таныту. «Қауіпсіз ақпарат» технологиялық алаңы – медиасауаттылық, цифрлық қауіпсіздік, ақпараттық постер әзірлеу. «Зертхана» STEM-челленджі – тәжірибе жасау, модель құрастыру, инженерлік тапсырмаларды орындау. «Идеядан жобаға» іскерлік ойыны – шартты бюджет құру, ресурстарды жоспарлау, идеяны таныстыру. «Жоба күні» жобалық шеберханасы – қорытынды жобаларды әзірлеу. «Жетістік фестивалі» – жобаларды таныстыру, көрмелер ұйымдастыру, марапаттау рәсімі. «Менің жазғы даму жолым» қорытынды рефлексиясы – өзін-өзі бағалау, алғыс білдіру, алдағы даму жоспарларын анықтау. 6-бөлім. Бағдарламаны іске асыру шарттары Осы бөлімде материалдық-техникалық жағдайлар, санитариялық-эпидемиологиялық талаптарға сәйкес тұру жағдайлары, күн тәртібін, тамақтануды және демалысты ұйымдастыру, медициналық сүйемелдеу мен профилактикалық іс-шаралар, кәмелетке толмағандардың өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз ету, оның ішінде өртке қарсы және терроризмге қарсы қауіпсіздік шаралары, жергілікті жердің климаттық және табиғи ерекшеліктерін ескеру, сондай-ақ ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар қатысқан жағдайда олар үшін ортаның қолжетімділігі мен қауіпсіздігін қамтамасыз ету мәселелері сипатталады. Ұйымдастырушылық шарттар Қатысушылардың қызметі күн тәртібіне, санитариялық-эпидемиологиялық талаптарға, тіршілік қауіпсіздігі талаптарына, кәмелетке толмағандардың жас ерекшеліктеріне және ауысым мазмұнына сәйкес ұйымдастырылады. Жасақтарды қалыптастыру қатысушылардың жасын, тұру жағдайларын, педагогикалық орындылығын, психологиялық үйлесімділігін және қауіпсіздік талаптарын ескере отырып жүзеге асырылады. Ауысым барысында білім беру, тәрбиелік, шығармашылық, жобалық, спорттық, туристік, сауықтыру және бос уақытты ұйымдастыру қызметтерінің ұтымды кезектесуі қамтамасыз етіледі. Ұйым жергілікті жағдайларды, климаттық ерекшеліктерді, инфрақұрылымды, медициналық ұсынымдарды және қатысушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, күн тәртібін дербес айқындайды және нақтылайды. Материалдық-техникалық жағдайлар Бағдарламаны іске асыру үшін Ұйымның қолда бар ресурстары пайдаланылады: ғимараттар мен үй-жайлар, ашық алаңдар, табиғи орта, спорттық құрал-жабдықтар, кеңсе тауарлары мен қолжетімді материалдар, ақпараттық стендтер, сондай-ақ болған жағдайда техникалық құралдар. қатысушыларды орналастыруға арналған тұрғын үй-жайлар; асхана немесе тамақтандырудың өзге де ұйымдастырылған жүйесі; медициналық пункт немесе медициналық сүйемелдеуді қамтамасыз етуге арналған жағдайлар; спорттық, ойын немесе ашық алаңдар; топтық, шығармашылық және жобалық жұмыстарды өткізуге арналған үй-жайлар немесе қауіпсіз кеңістіктер; кеңсе тауарлары, қағаз, картон, маркерлер, флипчарттар, табиғи және қолда бар материалдар; қолда бар спорттық және ойын құрал-жабдықтары; ақпараттық стендтер; болған жағдайда компьютерлерді, проекторларды, дыбыс күшейткіш жабдықтарды немесе мобильді құрылғыларды қамтитын қолжетімді техникалық құралдар, оларды міндетті түрде пайдаланусыз. Санитариялық-гигиеналық жағдайлар Қатысушылардың қызметі Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген санитариялық-эпидемиологиялық талаптарды сақтай отырып ұйымдастырылады. Қауіпсіз тұру жағдайлары қамтамасыз етіледі, тамақтану сапасына бақылау жүргізіледі, ауызсу режимі сақталады, жеке бас гигиенасы нормаларының орындалуы қамтамасыз етіледі, үй-жайларды желдету мен санитариялық өңдеу жүзеге асырылады, медициналық бақылау және профилактикалық іс-шаралар ұйымдастырылады. Күн тәртібін, тамақтануды және демалысты ұйымдастыру Күн тәртібі ұйқының, тамақтанудың, білім беру іс-шараларының, сауықтыру белсенділігінің, демалыстың, серуендердің, бос уақыттың, кешкі іс-шаралардың және рефлексияның ұтымды кезектесуін көздейді. Тамақтану балалардың жас ерекшеліктеріне, БСО болу режиміне және санитариялық-эпидемиологиялық талаптарға сәйкес белгіленген нормалар негізінде ұйымдастырылады. Ауызсу режимі күн бойы үздіксіз қамтамасыз етіледі. Күн тәртібінің элементі Үлгілік мазмұны Таңертең Ояну, гигиеналық рәсімдер, таңғы жаттығу, таңғы ас, сапқа тұру немесе отряд жиыны Күннің бірінші жартысы Дамытушы және практикалық бағыттағы сабақтар, жобалық немесе зерттеу қызметі Күндіз Түскі ас, демалыс, тынығу уақыты немесе тыныш іс-әрекет Күннің екінші жартысы Практикалық сабақтар, спорттық, туристік, экологиялық немесе шығармашылық іс-шаралар Кешкі уақыт Мәдени-демалыстық немесе тәрбиелік іс-шара, рефлексия, ұйқыға дайындық Медициналық сүйемелдеу және профилактикалық іс-шаралар Медициналық сүйемелдеу Қазақстан Республикасы заңнамасының талаптарына сәйкес медицина қызметкерлерімен жүзеге асырылады. Бағдарлама шеңберінде қатысушылардың денсаулық жағдайын бақылау, шамадан тыс шаршаудың алдын алу, олардың хал-жағдайын қадағалау, жоғары қозғалыс белсенділігін талап ететін іс-шараларды медициналық сүйемелдеу, сондай-ақ медициналық көрсетілімдерді ескере отырып балаларға рұқсат етілетін жүктеме туралы педагогтерді хабардар ету қарастырылады. Кәмелетке толмағандардың өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз ету Қатысушылардың қауіпсіздігі Бағдарламаны іске асырудың міндетті шарты болып табылады. Ұйымда аумаққа кіруді бақылау, қатысушыларды педагог қызметкерлердің сүйемелдеуі, экскурсиялар, орманға, тауға, су айдындарына серуендеу және басқа да іс-шаралар кезінде қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқамалар өткізу, өрт қауіпсіздігі мен терроризмге қарсы қауіпсіздік талаптарын сақтау, сондай-ақ спорттық, туристік, шығармашылық, практикалық және өзге де іс-шараларды қауіпсіз ұйымдастыру қамтамасыз етіледі. Жергілікті жердің климаттық және табиғи ерекшеліктерін ескеру Іс-шараларды жоспарлау кезінде жергілікті жердің климаттық, табиғи және аумақтық ерекшеліктері ескеріледі. Ыстық, желді, жаңбырлы немесе өзге де қолайсыз ауа райы жағдайларында іс-шаралар қауіпсіз жабық үй-жайларға ауыстырылады немесе мазмұны жағынан баламалы қызмет түрлерімен алмастырылады. Ашық ауада болу, суға шомылу, тауда, орманда және өзге де табиғи ортада өткізілетін іс-шаралардың ұзақтығы ауа райы жағдайларын, балалардың жас ерекшеліктерін және медициналық ұсынымдарды ескере отырып реттеледі. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін ортаның қолжетімділігі мен қауіпсіздігі Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар қатысқан жағдайда Ұйым қолда бар мүмкіндіктер шегінде ортаның қолжетімділігі мен қауіпсіздігін қамтамасыз етеді, қатысу нысандарын бейімдейді, жеке педагогикалық сүйемелдеуді ұйымдастырады, сондай-ақ мамандардың ұсынымдарын, медициналық көрсетілімдерді және заңды өкілдер ұсынған ақпаратты ескереді. 7-бөлім. Кадрлық және әдістемелік қамтамасыз ету Кадрлық қамтамасыз ету Бағдарламаны іске асыруды Ұйымның педагогикалық, медициналық, әкімшілік және өзге де қызметкерлері қамтамасыз етеді. Бағдарламаны жүзеге асыруға Ұйым басшысы, басшының орынбасары немесе тәрбие жұмысына жауапты тұлға, әдіскер (болған жағдайда), тәрбиешілер, вожатыйлар, қосымша білім беру педагогтері (болған жағдайда), дене шынықтыру-сауықтыру қызметіне жауапты нұсқаушы немесе маман, медицина қызметкері, педагог-психолог (болған жағдайда), сондай-ақ тамақтандыруды, тұруды, қауіпсіздікті және шаруашылық сүйемелдеуді қамтамасыз ететін қызметкерлер тартылады. Бағдарлама бағыттарының мазмұны педагог қызметкерлер арқылы қолжетімді жұмыс формалары: ойындар, практикумдар, бақылаулар, мастер-кластар, жобалық тапсырмалар, іскерлік ойындар және командалық презентациялар арқылы іске асырылады. Тиісті мамандар болған жағдайда, Ұйым қатысушыларға түсетін рұқсат етілген жүктемені арттырмай, жекелеген бағыттардың мазмұнын кеңейтуге құқылы. Функционалдық міндеттер Бағдарламаны іске асыруға қатысушы Негізгі функциялары Ұйым басшысы Бағдарламаны іске асыруға жалпы басшылық жасау, қажетті жағдайларды қамтамасыз ету, қауіпсіздікті бақылау, қызметкерлер жұмысын үйлестіру. Басшының орынбасары / жауапты тұлға Тәрбие және білім беру қызметін үйлестіру, жоспар-сетканың орындалуын бақылау, ауысым қорытындыларын ұйымдастыру. Әдіскер (болған жағдайда) Әдістемелік сүйемелдеу, материалдар дайындау, педагогтерге кеңес беру, Бағдарламаның іске асырылуын талдау. Тәрбиешілер мен тәлімгерлер Жасақтарды сүйемелдеу, күнделікті қызметті ұйымдастыру, іс-шаралар өткізу, тәртіп пен психологиялық ахуалды қолдау. Спорттық қызметке жауапты маман Қатысушылардың жас ерекшеліктері мен қауіпсіздігін ескере отырып, таңғы жаттығу, ойындар, эстафеталар, туристік және спорттық іс-шараларды ұйымдастыру. Медицина қызметкері Медициналық бақылау, аурулардың алдын алу, алғашқы медициналық көмек көрсету, санитариялық-гигиеналық жағдайлар мен балалардың денсаулық жағдайын қадағалау. Педагог-психолог (болған жағдайда) Бейімделуге қолдау көрсету, жанжалдардың алдын алу, эмоционалдық жағдайды бақылау, педагогтерге консультация беру. Әдістемелік қамтамасыз ету Бағдарламаның әдістемелік қамтамасыз етілуі ауысым мазмұнын сапалы іске асыруды қамтамасыз ететін ұйымдастырушылық-педагогикалық, дидактикалық, нұсқаулық және диагностикалық материалдар жүйесін білдіреді. 10 күндік ауысымға арналған жоспар-сетка; іс-шаралар, ойындар, квесттер, шеберлік сыныптар және тренингтердің сценарийлері;• спорттық-туристік, экологиялық, шығармашылық, технологиялық бағыттары бойынша тапсырмалар карточкалары; қауіпсіздік бойынша нұсқаулық материалдар; салауатты өмір салты, ауызсу режимі, жеке гигиена, цифрлық қауіпсіздік және экологиялық мәдениет жөніндегі жадынамалар; педагогикалық бақылау карталары; қатысушылар мен ата-аналарға арналған сауалнамалар; жобалық паспорттар, презентациялар, постерлер және рефлексия парақтарының үлгілері; балалардың өзін-өзі басқаруын және командалық жұмысты ұйымдастыруға арналған материалдар. Қолданылатын әдістемелер, технологиялар және жұмыс формалары Бағдарламаны іске асыру барысында ойын технологиялары, жобалық, зерттеушілік, тренингтік, денсаулық сақтау, коммуникативтік, шығармашылық, интерактивті және практикалық-бағдарланған педагогикалық технологиялар қолданылады. Негізгі жұмыс формаларына сабақтар, шеберлік сыныптар, практикумдар, квесттер, ойындар, тренингтер, әңгімелесулер, жарыстар, шығармашылық шеберханалар, бақылаулар, жобалық сессиялар, презентациялар, рефлексиялық шеңберлер және фестивальдер жатады. 8-бөлім. Іске асыру нәтижелерін мониторингтеу және бағалау Осы бөлім Бағдарламаны іске асырудың ағымдағы және қорытынды мониторингін жүргізу нысандарын, күтілетін нәтижелерге қол жеткізуді бағалау көрсеткіштері мен критерийлерін, ақпарат жинау және талдау әдістерін (бақылау, сауалнама жүргізу, қатысуды және қызмет өнімдерін талдау) айқындайды, сондай-ақ мониторинг нәтижелерін Бағдарламаны түзету кезінде ескеру тәртібін белгілейді. Мониторингке жалпы тәсілдер Бағдарламаны іске асыру мониторингі ауысым қатысушыларының білім беру, тәрбиелік, спорттық-сауықтыру, шығармашылық, жобалық және бос уақытты ұйымдастыру қызметінің тиімділігін бағалау жүйесін білдіреді. Мониторинг ауысым бойы жүзеге асырылады және Бағдарламаның мақсаты мен міндеттеріне қол жеткізу деңгейін, қатысушылардың тартылу дәрежесін, эмоционалдық әл-ауқатын, командалық өзара әрекеттесу сапасын, режим мен қауіпсіздік талаптарының сақталуын, сондай-ақ қатысушылардың болу жағдайлары мен іс-шаралар мазмұнына қанағаттану деңгейін анықтауға бағытталады. Мониторинг нәтижелері іс-шараларды жедел түзету, қатысушыларға жеке қолдау көрсету, келесі ауысымдардың мазмұнын жетілдіру және Бағдарламаны іске асыру сапасын арттыру үшін пайдаланылады. Мониторингтің нысандары мен әдістері педагогикалық бақылау;• қатысушылармен әңгімелесу;• рефлексиялық шеңберлер және «отырғыш шеңберлері»;• қатысушыларға сауалнама жүргізу;• ата-аналардан немесе заңды өкілдерден кері байланыс алу;• балалардың іс-шараларға қатысуын талдау;• командалық және жеке өнімдерді бағалау;• қатысушылардың өзін-өзі бағалауы;• педагогикалық ұжымның қорытынды талқылауы. Нәтижелерді мониторингтеу және бағалау кестесі Мониторинг бағыты Бағалау критерийлері Әдістер Бағалау деңгейі Жауаптылар Қатысушылардың бейімделуі Тартылуы, эмоционалдық жағдайы, ережелерді сақтау Бақылау, әңгімелесу, рефлексия 1–3 төмен; 4–7 орташа; 8–10 жоғары тәлімгерлер, тәрбиешілер, психолог (болған жағдайда) Білім беру қызметі Сабақтарға, жобаларға, практикумдарға қатысу Бақылау, жұмыстарды талдау 1–3 енжар; 4–7 тұрақты; 8–10 бастамашыл Педагогтер, әдіскер Спорттық-туристік бағыт Қатысу, қауіпсіздік сақтау, командалық жұмыс Бақылау, ойындарға қатысу 11–3 белсенділігі төмен; 4–7 тұрақты; 8–10 жоғары Спортқа жауапты, тәлімгерлер Экологиялық бағыт Акцияларға қатысу, табиғатқа ұқыпты қарау Бақылау, бастамаларды талдау 1–3 эпизодтық; 4–7 тұрақты; 8–10 бастамашыл Педагогтер, тәлімгерлер Шығармашылық бағыт Шеберханаларға, байқауларға қатысу, өзін-өзі таныту Жұмыстарды талдау, бақылау 1–3 төмен; 4–7 жеткілікті; 8–10 белсенді Тәлімгерлер, педагогтер Технологиялық бағыт Цифрлық қауіпсіздік пен ақпараттық мәдениетті түсіну Практикалық тапсырмалар, әңгімелесу 1–3 базалық; 4–7 жеткілікті; 8–10 сенімді Педагогтер, тәлімгерлер STEM бағыты Тәжірибелерге, бақылауға, модельдеуге қатысу Тапсырмаларды талдау, презентациялар 1–3 ішінара; 4–7 тұрақты; 8–10 бастамашыл Педагогтер Бизнес бағыты Іскерлік ойындарға, идея әзірлеуге және таныстыруға қатысу Жобаларды талдау, бақылау 1–3 ішінара; 4–7 жеткілікті; 8–10 белсенді Педагогтер, әдіскер Командалық дағдылар Ынтымақтастық, өзара көмек, жауапкершілік Бақылау, рефлексия 1–3 қолдауды қажет етеді; 4–7 дамуда; 8–10 айқын көрінеді тәлімгерлер, тәрбиешілер Эмоционалдық әл-ауқат Көңіл күй, жайлылық, қақтығыстардың азаюы Әңгімелесу, рефлексия, бақылау 1–3 мазасыз; 4–7 тұрақты; 8–10 жайлы тәлімгерлер, психолог (болған жағдайда) Қанағаттану деңгейі Ауысымға, жағдайларға және іс-шараларға көзқарас Сауалнама, кері байланыс 1–3 төмен; 4–7 жеткілікті; 8–10 жоғары Әкімшілік, әдіскер Мониторинг нәтижелерін есепке алу тәртібі Ағымдағы мониторинг қорытындылары бойынша педагогикалық команда іс-шараларды ұйымдастыруға, жүктемені бөлуге, қатысушыларға қолдау көрсету нысандарына және ауысымның келесі күндерінің мазмұнына жедел түзетулер енгізеді. Ауысым аяқталғаннан кейін мониторинг нәтижелері жинақталып, келесі ауысымдарды жоспарлау, әдістемелік материалдарды жаңарту және Бағдарламаны жетілдіру барысында пайдаланылады. 9-бөлім. Негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі Нормативтік құқықтық актілер 1) Қазақстан Республикасының Конституциясы. 2) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III Заңы. 3) «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345 Заңы. 4) «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» Қазақстан Республикасының 2020 жылғы 7 шілдедегі № 360-VI Кодексі. 5) «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 293-VI Заңы; 6) Кәмелетке толмағандарға білім беру-сауықтыру қызметтерін ұсынатын балаларға арналған қосымша білім беру ұйымдарының кәмелетке толмағандарға арналған білім беру-сауықтыру бағдарламаларын келісу жөніндегі консультативтік-кеңесші орган туралы ереже; 7) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2025 жылғы 7 қазандағы № 237 бұйрығымен бекітілген білім беру ұйымдарында балалардың сауықтыруы мен демалысын ұйымдастыру қағидалары; 8) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығымен бекітілген жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарынан басқа, тиісті үлгідегі және түрдегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидалары; 9) «Балаларды сауықтыру және санаторийлік объектілерге қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидалары, Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 10 тамыздағы № ҚР ДСМ-78 бұйрығымен бекітілген; 10) Қазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрінің 2014 жылғы 3 қарашадағы № 68 бұйрығымен бекітілген дене шынықтыру және спорт сабақтарын өткізу кезіндегі қауіпсіздік қағидалары; 11) «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы; 12) Кәмелетке толмағандардың демалысын, сауықтырылуын, тәрбиесін, қосымша білім беруін, медициналық сүйемелдеуін және қауіпсіздігін қамтамасыз етуді ұйымдастыру мәселелерін реттейтін Қазақстан Республикасының өзге де нормативтік құқықтық актілері. Оқу-әдістемелік және қосымша материалдар Демалыс, сауықтыру және балалардың каникул кезеңіндегі бос уақытын ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар. Балалар БСО тәрбиелік жұмысты ұйымдастыруға арналған әдістемелік материалдар. Балалар мен жасөспірімдердің коммуникативтік дағдылары мен soft skills дамытуға арналған әдістемелік материалдар. Қозғалмалы, ұлттық, спорттық және командалық ойындар жинақтары. Туристік, спорттық-сауықтыру және ашық ауадағы (outdoor) іс-шараларды ұйымдастыруға арналған әдістемелік материалдар. Экологиялық тәрбиені жүзеге асыру және «Таза Қазақстан» бастамаларын іске асыру бойынша әдістемелік материалдар. Медиасауаттылық, цифрлық қауіпсіздік және желідегі жауапты мінез-құлық бойынша материалдар. Тәрбиелік, шығармашылық, спорттық және мәдени-демалыс іс-шараларының сценарийлер жинақтары. Жобалық қызметті, балалардың өзін-өзі басқаруын және командалық жұмысты ұйымдастыруға арналған материалдар. Уақытша балалар ұжымы жағдайында балалардың бейімделуіне арналған психологиялық-педагогикалық материалдар. Оқу-әдістемелік, ғылыми, анықтамалық және электрондық дереккөздер тізбесі соңғы 5 жылдағы өзекті отандық және шетелдік материалдарды, ауысымның бейіндік бағытын және Бағдарламаны іске асыру шарттарын ескере отырып, Ұйым тарапынан толықтырылады. Маусымдық әрекет ететін балалардың білім беру-сауықтыру орталығының бағдарламасы КӘМЕЛЕТКЕ ТОЛМАҒАНДАРҒА АРНАЛҒАН БІЛІМ БЕРУ-САУЫҚТЫРУ БАҒДАРЛАМАСЫ «ЖАЗҒЫ ДАМУ КЕҢІСТІГІ» Ұйымның толық атауы: «Фламинго» балалар сауықтыру орталығы» ЖШС Әзірленген жылы: 2026 жыл МАЗМҰНЫ № Бөлім беті 1 Жалпы ережелер 2 Глоссарий 3 Бағыттылығы мен тақырыбы 4 Мақсаты, міндеттері және күтілетін нәтижелері 5 Бағдарламаның құрылымы мен мазмұны 6 Іске асыру шарттары 7 Кадрлық және әдістемелік қамтамасыз ету 8 Іске асыру нәтижелерін мониторингтеу және бағалау 9 Негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі 1-бөлім. Жалпы ережелер Бағдарламаның атауы Маусымдық әрекет ететін балалардың білім беру-сауықтыру Орталығының кәмелетке толмағандарға арналған «Жазғы даму кеңістігі» білім беру-сауықтыру бағдарламасы (бұдан әрі – Бағдарлама) маусымдық әрекет ететін балалардың білім беру және сауықтыру орталығының (бұдан әрі – ББСО) жағдайында балалардың демалысын, сауықтырылуын, тәрбиесін, білім беру және дамытушылық қызметін кешенді ұйымдастыру мақсатында әзірленді. Бағдарлама кәмелетке толмағандардың физикалық және психоэмоционалдық денсаулығын нығайтуға, олардың тұлғалық, әлеуметтік, шығармашылық, зерттеушілік, технологиялық және кәсіпкерлік құзыреттерін дамытуға бағытталған жазғы демалысты ұйымдастырудың кешенді моделін қамтиды. Бағдарлама Ұйым тарапынан жазғы маусым кезеңінде ауысымдардың бекітілген кестесіне, ББСО жұмыс істеу жағдайларына, қатысушылардың жас ерекшеліктеріне, санитариялық-эпидемиологиялық талаптарға, кадрлық және материалдық-техникалық қамтамасыз ету мүмкіндіктеріне сәйкес жүзеге асырылады. Бағдарламаның тұжырымдамалық негізі – баланың демалып, денсаулығын нығайтып қана қоймай, практикалық тәжірибе жинақтайтын, ынтымақтастыққа үйренетін, бастамашылдық танытатын, табиғатқа жанашырлықпен қарайтын, еңбекке, мәдениетке, дәстүрлер мен қоғамдық құндылықтарға құрметпен қарайтын қауіпсіз, қолжетімді және дамытушы жазғы ортаны қалыптастыру идеясына негізделген. Бағдарлама алты мазмұндық бағыт арқылы іске асырылады: спорттық-туристік, экологиялық, шығармашылық, технологиялық бағыттары. Аталған бағыттар ББСО/лагерьдің қолда бар ресурстарын, қолжетімді материалдарды, табиғи ортаны, спорттық құрал-жабдықтарды, ғимараттар мен Ұйымның ашық алаңдарын тиімді пайдалану арқылы жүзеге асырылады. Бағдарламаның мазмұны «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының құндылықтарын іске асыруға бағытталған. Атап айтқанда, адалдық, жауапкершілік, құрмет, еңбекқорлық, отансүйгіштік, жасампаздық, экол Бағдарламаны іске асыратын Ұйым туралы мәліметтер Бағдарламаны іске асыратын ұйым: «Фламинго» балалар сауықтыру орталығы» жауапкершілігі шектеулі серіктестігі (одан әрі – БСО). Бағдарламаны іске асыру орны: Маңғыстау облысы Ақтау қаласы Жылыжағажай 60. Ұйым кәмелетке толмағандарға арналған маусымдық балалар сауықтыру орталығы форматында қызметті жүзеге асырады. БСО жұмыс істеу кезеңі: 2026 жылғы 5 маусым мен 14 тамыз аралығы. Бір ауысымның ұзақтығы 10 күнтізбелік күнді құрайды: бірінші аптаның жұмасынан екінші аптаның жексенбісіне дейін. Бір ауысымға қатысушылар саны: 400 адам. Ауысымдар саны: 6. Маусым ішінде қамтылатын қатысушылардың жалпы саны: 2400 адам. Бағдарлама балалардың тұруына, тамақтануына, демалуына, сауықтырылуына, тәрбиелік, білім беру, спорттық, шығармашылық, жобалық және бос уақытты тиімді ұйымдастыру қызметтерін жүзеге асыруға қажетті жағдайлармен қамтамасыз етілген «Фламинго» балалар сауықтыру орталығы іске асырылады. БСО инфрақұрылымына: 5 балалар тұратын үй, 1 әкімшілік ғимарат, 1 асхана, 2 бассейн, 5 беседка, 1 спорт алаңы, 1 ойын алаңы кіреді. Арнайы мамандандырылған үй-жайлар болмаған жағдайда іс-шаралар ауа райы жағдайлары мен күн тәртібін ескере отырып, қолда бар қауіпсіз кеңістіктерде өткізіледі. Бағдарламаны әзірлеудің құқықтық негізі Бағдарлама Қазақстан Республикасының білім беру, тәрбие, балалардың демалысы мен сауықтырылуы, кәмелетке толмағандардың өмірі мен денсаулығын қорғау саласындағы заңнамасына сәйкес әзірленді, оның ішінде: 1) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III Заңы; 2) «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345 Заңы. 3) «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» Қазақстан Республикасының 2020 жылғы 7 шілдедегі № 360-VI Кодексі; 4) «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 293-VI Заңы; 5) Кәмелетке толмағандарға білім беру-сауықтыру қызметтерін ұсынатын балаларға арналған қосымша білім беру ұйымдарының кәмелетке толмағандарға арналған білім беру-сауықтыру бағдарламаларын келісу жөніндегі консультативтік-кеңесші орган туралы ереже; 6) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2025 жылғы 7 қазандағы № 237 бұйрығымен бекітілген білім беру ұйымдарында балалардың сауықтыруы мен демалысын ұйымдастыру қағидалары; 7) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығымен бекітілген жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарынан басқа, тиісті үлгідегі және түрдегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидалары; 8) «Балаларды сауықтыру және санаторийлік объектілерге қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидалары, Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 10 тамыздағы № ҚР ДСМ-78 бұйрығымен бекітілген; 9) Қазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрінің 2014 жылғы 3 қарашадағы № 68 бұйрығымен бекітілген дене шынықтыру және спорт сабақтарын өткізу кезіндегі қауіпсіздік қағидалары; 10) «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы; 11) Кәмелетке толмағандардың демалысын, сауықтырылуын, тәрбиесін, қосымша білім беруін, медициналық сүйемелдеуін және қауіпсіздігін қамтамасыз етуді ұйымдастыру мәселелерін реттейтін Қазақстан Республикасының өзге де нормативтік құқықтық актілері. Бағдарлама заңнаманы талдау нәтижелері, кәмелетке толмағандардың және олардың заңды өкілдерінің қажеттіліктері, Ұйымның қызмет ету шарттары, ауысымның ұзақтығы, материалдық-техникалық база, кадрлық қамтамасыз ету, тұру және тамақтану жағдайлары, жергілікті жердің климаттық және табиғи ерекшеліктері, күн тәртібі және ауысымның бейіндік бағыты ескеріле отырып әзірленді. Талдау нәтижелері 09.06.2026 ж. № 5 хаттамалық шешіммен рәсімделген; хаттамалық шешім негізінде Ұйымның 09.06.2026 ж.№ 6 бұйрығы шығарылды. Бағдарламаның ұзақтығы Бағдарлама жазғы маусымда жүзеге асырылады. Бір ауысымның ұзақтығы 10 күнтізбелік күнді құрайды. Ауысым бірінші аптаның жұмасынан екінші аптаның жексенбі күніне дейін өткізіледі. Мұндай ұзақтық балалардың БСО жағдайына бейімделуін қамтамасыз етуге, оларды білім беру және сауықтыру іс-шараларына біртіндеп тартуға, жобалық қызметті жүзеге асыруға, қорытынды жасауға және қатысушылардың ұйымдасқан түрде шығуын қамтамасыз етуге мүмкіндік береді. Ауысымның мазмұны кезең-кезеңімен құрылады: 1–2 күн – ұйымдастыру-бейімделу кезеңі; 3–7 күн – негізгі мазмұндық кезең; 7–8 күн – жобалық-қорытынды кезең; 9 күн – жетістіктер фестивалі және нәтижелерді таныстыру; 10 күн – рефлексия, сменаны жабу және қатысушылардың шығуы. Қатысушылардың жас санаты Бағдарлама 7 жастан 14 жас аралығындағы кәмелетке толмаған балалар мен жасөспірімдерге арналған. Бағдарлама мазмұнын әзірлеу және іске асыру барысында қатысушылардың жас ерекшеліктері, психологиялық, физиологиялық және әлеуметтік ерекшеліктері ескеріледі. Олардың ішінде қозғалысқа, ойынға, қарым-қатынасқа, мойындалуға, эмоциялық қолдауға, дербестікке, өзін-өзі көрсетуге, бастама көтеруге және ұжымдық қызметке қатысуға деген қажеттіліктері назарға алынады. Бастауыш мектеп жасындағы балалар қатысқан жағдайда басым бағыт ретінде ойын, көрнекі, шығармашылық және қозғалысқа негізделген іс-әрекет түрлері, қарапайым бақылаулар, ұжымдық тапсырмалар және жасақ өміріне эмоционалдық тұрғыдан қауіпсіз түрде енгізу қарастырылады. Орта мектеп жасындағы балалар қатысқан жағдайда басым бағыт ретінде командалық тапсырмалар, шығармашылық шеберханалар, экологиялық акциялар, тәжірибеге бағытталған сабақтар, зерттеу тапсырмалары, спорттық жарыстар, коммуникация мен дербестікті дамытуға бағытталған ойындар ұйымдастырылады. Жоғары мектеп жасындағы жасөспірімдер қатысқан жағдайда басым бағыт ретінде жобалық қызмет, көшбасшылық, өзін-өзі басқару, әлеуметтік бастамалар, көпшілік алдында сөйлеу және кіші жастағы қатысушыларға тәлімгерлік ету қарастырылады. Тақырыптық смена тұжырымдамасы Ауысым қатысушылардың даму бағыттары бойынша алты негізгі бағытты кезең-кезеңімен меңгеруіне негізделеді. Әр күннің өзіндік мазмұндық мақсаты бар, алайда барлық іс-шаралар жазғы қауымдастықтың белсенді, дені сау, жауапты және жасампаз мүшесін қалыптастырудың ортақ идеясына біріктіріледі. Ауысым күндері Мазмұндық кезең Негізгі мазмұны 1-2 күндер Бейімделу және команда Келу, танысу, ережелер, қауіпсіздік, жасақтарды қалыптастыру, команда құру. 3-7 күндер Дамудың алты бағыты Спорттық-туристік, экологиялық, шығармашылық, технологиялық бағыттары. 7-8 күндер Жобалау және қорытындыны дайындау Командалық жобалар, материалдарды рәсімдеу, репетициялар, презентацияларды дайындау. 9 күндер Жетістіктер фестивалі Жобаларды қорғау, көрмелер, жарыстар, шығармашылық таныстырылымдар, марапаттау. 10 күндер Ауысымды аяқтау Қорытынды рефлексия, сауалнама, сменаны жабу, қатысушылардың шығуы. 2-бөлім. Глоссарий 1) Бейімделу – кәмелетке толмаған балалардың БСО жағдайына, күн тәртібіне, жаңа іс-әрекет түрлеріне және уақытша балалар ұжымына бейімделу үдерісі. 2) Бейімделу кезеңі – қатысушылармен танысуға, ережелерді қабылдауға, сенім қалыптастыруға, эмоционалдық жайлылық пен қауіпсіз өзара әрекеттесуді қамтамасыз етуге бағытталған сменаның бастапқы кезеңі. 3) Өмір тіршілігінің қауіпсіздігі – санитариялық, медициналық, өртке қарсы, антитеррорлық және өзге де қауіпсіздік талаптарын сақтау арқылы балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау жағдайы. 4) Бизнес-бағыт – бастамашылдықты, қаржылық сауаттылықты, жобалық ойлауды, ресурстарды жоспарлау және идеяларды таныстыру дағдыларын дамытуға бағытталған іс-шаралар жиынтығы. 5) Уақытша балалар ұжымы – БСО сменасы кезеңіне құрылған, ортақ тұру, қарым-қатынас, демалыс және іс-әрекет жағдайларымен біріктірілген балалар тобы. 6) Тәрбиелік қызмет – құндылық бағдарларын, мінез-құлық мәдениетін, жауапкершілікті, құрметті, еңбекқорлықты және әлеуметтік белсенділікті қалыптастыруға бағытталған педагогикалық тұрғыдан ұйымдастырылған іс-шаралар жүйесі. 7) Балалардың өзін-өзі басқаруы – қатысушылар іс-шараларды жоспарлауға, өткізуге және бағалауға, рөлдерді бөлуге және ұжымдық шешім қабылдауға тартылатын балалар қызметін ұйымдастыру нысаны. 8) Салауатты өмір салты – денсаулықты сақтауға және нығайтуға бағытталған әдеттер мен ұстанымдар жиынтығы. Оның құрамына қозғалыс белсенділігі, күн тәртібі, дұрыс тамақтану, жеке гигиена және қауіпсіз мінез-құлық кіреді. 9) Командалық жұмыс – ынтымақтастыққа, өзара көмекке, рөлдерді бөлуге, пікірлерді құрметтеуге және ортақ нәтиже үшін жауапкершілікке негізделген қатысушылардың бірлескен қызметі. 10) Бағдарламаны іске асыру мониторингі – бағдарламаның орындалу барысы, қатысушылардың белсенділігі, күтілетін нәтижелерге қол жеткізу және болу жағдайларының сапасы туралы ақпаратты жүйелі түрде бақылау, жинау және талдау үдерісі. 11) Білім беру қызметі – жалпы білім беру оқу бағдарламаларының мазмұнын қайталамайтын, қатысушылардың танымдық белсенділігін, шығармашылық қабілеттерін, технологиялық, коммуникативтік және әлеуметтік құзыреттерін дамытуға бағытталған арнайы ұйымдастырылған дамыту, жобалық, зерттеушілік, шығармашылық және тәжірибеге бағытталған іс-шаралар жүйесі. 12) Білім беру модулі – қатысушылардың танымдық белсенділігін, шығармашылық қабілеттерін, технологиялық, коммуникативтік және әлеуметтік құзыреттерін дамытуға бағытталған бағдарламаның бөлігі. 13) Сауықтыру қызметі – балалардың физикалық және психоэмоционалдық денсаулығын нығайтуға, аурулардың алдын алуға, қозғалыс белсенділігін арттыруға және салауатты өмір салты мәдениетін қалыптастыруға бағытталған іс-шаралар жиынтығы. 14) Сауықтыру модулі – дене белсенділігі, профилактикалық іс-шаралар, күн тәртібін сақтау, тамақтану, су ішу режимі, психологиялық сүйемелдеу және эмоционалдық әл-ауқатты қамтамасыз ететін бағдарламаның бөлігі. 15) Ауысым жоспары (жоспар-сетка) – білім беру, тәрбиелеу және сауықтыру мазмұнын ескере отырып, смена күндері бойынша іс-шараларды бөлуді қамтитын ұйымдастырушылық құжат. 16) Тәжірибеге бағытталған сабақ – қатысушылардың шеберлік сыныптары, тренинг, зертханалық немесе практикалық жұмыс, іскерлік ойын, квест немесе нақты тапсырмаларды орындау арқылы практикалық тәжірибе алуына бағытталған сабақ. 17) Жобалық қызмет – қатысушылар идеяны әзірлеп, рөлдерді бөліп, өнім, шешім немесе бастама жасап, нәтижені таныстыратын қызметті ұйымдастыру нысаны. 18) Рефлексия – қатысушылардың алған тәжірибесін, эмоцияларын, жетістіктерін, қиындықтарын және ұжымдық қызметке қосқан үлесін ой елегінен өткізу үдерісі. 19) Спорттық-туристік бағыт – қимыл-қозғалыс ойындары, эстафеталар, жарыстар, серуендер, бағдарлау, туристік тапсырмалар және табиғатта қауіпсіз мінез-құлықты қамтитын бағыт. 20) Шығармашылық бағыт – қатысушылардың көркем, музыкалық, театрлық, әдеби, қолданбалы және өзге де өзін-өзі көрсету түрлерімен байланысты бағыт. 21) Технологиялық бағыт – қолжетімді және қауіпсіз жұмыс түрлерін пайдалану арқылы ақпараттық, цифрлық, медиа және технологиялық сауаттылықты дамытуға бағытталған бағыт. 22) Экологиялық бағыт – табиғатқа ұқыпты қарау, экологиялық мәдениет қалыптастыру, табиғатты қорғау дағдыларын дамыту және экологиялық бастамаларға қатысуға бағытталған бағыт. 23) Эмоционалдық әл-ауқат – баланың ұжымдағы психологиялық жайлылығы, қабылдануы, қауіпсіздігі, жағымды қарым-қатынасы және тұрақты эмоционалдық күйі. 24) «Адал азамат» – адалдықты, жауапкершілікті, еңбекке құрметті, азаматтық белсенділікті, экологиялық сананы және мінез-құлық мәдениетін қалыптастыруға бағытталған тәрбиелік тұжырымдама. 3-бөлім. Бағыттылығы мен тақырыбы Бағдарламаның бейіндік бағыттылығы Бағдарлама кешенді әлеуметтік-педагогикалық және білім беру-сауықтыру бағытына ие, ол тәрбиелік, спорттық-туристік, экологиялық, шығармашылық, технологиялық мазмұнын біріктіреді. Бағдарламаның бейіндік бағыты оқу жылынан кейін балалардың күш-қуатын қалпына келтірумен қатар, олардың практикалық өмірлік дағдыларын, зерттеушілік белсенділігін, қарым-қатынас мәдениетін, жасампаз бастамашылдығын және жауапкершілігін дамытуға мүмкіндік беретін заманауи, қолжетімді және мазмұнды жазғы демалыс моделін құру қажеттілігімен айқындалады. Бағдарлама мазмұны жалпы білім беру оқу бағдарламаларын қайталауды көздемейді. Барлық сабақтар дамытушы, тәжірибеге бағытталған, ойын, жобалық және тәрбиелік сипатта болып, балалардың жас және психофизиологиялық ерекшеліктері ескеріле отырып жүзеге асырылады. Бағдарламаның тақырыптық мазмұны Спорттық-туристік бағыт денсаулықты нығайтуға, қозғалыс белсенділігін дамытуға, төзімділік пен үйлесімділікті арттыруға, табиғатта қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын және командалық рухты қалыптастыруға бағытталған. Іске асыру формалары: таңғы жаттығу, эстафеталар, қимылды ойындар, спорттық турнирлер, серуендер, туристік тапсырмалар, бағдарлау, командалық маршруттар, спорттық мерекелер. Күтілетін нәтиже: дене денсаулығының нығаюы, белсенді демалысқа қызығушылықтың артуы және қауіпсіз мінез-құлық мәдениетінің қалыптасуы. Экологиялық бағыт экологиялық мәдениетті қалыптастыруға, табиғатқа ұқыпты қарауға және адам мен қоршаған орта арасындағы өзара байланыстарды түсінуге бағытталған. Іске асыру формалары: экологиялық серуендер, бақылаулар, эко-квесттер, тазалық акциялары, экологиялық плакаттар, БСО аумағын жақсартуға арналған шағын жобалар, «Таза Қазақстан» бастамалары. Күтілетін нәтиже: экологиялық жауапкершіліктің дамуы және табиғатты қорғау қызметінің практикалық тәжірибесінің қалыптасуы. Шығармашылық бағыт қиялды, көркемдік талғамды, өзін-өзі еркін білдіруге деген сенімділікті және ұжымдық шығармашылыққа қабілеттілікті дамытуға ықпал етеді. Іске асыру формалары: арт-шеберханалар, музыкалық және би қойылымдары, театрландырылған көріністер, таланттар байқауы, әдеби тапсырмалар, жасақ кеңістігін безендіру, фестивальдер. Күтілетін нәтиже: шығармашылық әлеуеттің ашылуы, бастамашылдықтың дамуы және жағымды эмоциялық тәжірибенің қалыптасуы. Технологиялық бағыт ақпараттық, медиа және цифрлық мәдениетті дамытуға, ақпараттық ортада қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын қалыптастыруға және қарапайым ақпараттық өнім жасауға бағытталған. Іске асыру формалары: цифрлық қауіпсіздік бойынша тренингтер, сменаның фотожылнамасы, жасақтың медиа-күнделігі, сұхбаттар, ақпараттық постерлер, цифрлық тепе-теңдік мәселесін талқылау, БСО аумағы бойынша QR-квесттер құрастыру, БСО цифрлық картасын жасау, интерактивті презентациялар немесе онлайн-стенгазеталар әзірлеу, қысқа бейнероликтер мен подкасттар дайындау, «Лагерь жаңалықтары» медиазертханасын өткізу, инфографика жасау, бұлттық құжаттармен және бірлескен онлайн-тақталармен жұмыс, «Менің цифрлық ізі» практикумы, «Киберқауіпсіздік шынайы өмірде» ойыны, қағаз форматында немесе қолжетімді цифрлық конструкторда чат-бот құрастыру, ойын тапсырмалары арқылы алгоритмдерді модельдеу, қауіпсіз демонстрациялық тапсырмалар арқылы жасанды интеллект мүмкіндіктерімен танысу, гаджеттерді жауапты пайдалану ережелерін әзірлеу, «Технологиялар пайдалы болу үшін» цифрлық челленджі, «Ақылды лагерь» командалық жобасы, смена жетістіктерінің цифрлық портфолиосын жасау. Техникалық мүмкіндік болған жағдайда ұйым мобильді құрылғыларды, планшеттерді, ноутбуктерді, проекторларды, интерактивті панельдерді, бірлескен жұмысқа арналған онлайн сервистерді, презентация, инфографика, аудио және бейнемазмұн жасауға арналған қосымшаларды қолдана алады. Арнайы жабдық болмаған жағдайда іс-шаралар қағаз, ойын, жобалық немесе пікірталас форматында, қолжетімді материалдарды пайдалану арқылы өткізіледі. Күтілетін нәтиже: базалық медиасауаттылықтың қалыптасуы және технологияларға жауапты көзқарастың дамуы. STEM-бағыт бақылағыштықты, логикалық ойлауды, зерттеушілік қабілетті, инженерлік тәсілді және практикалық міндеттерді шешу дағдыларын дамытуға ықпал етеді. Іске асыру формалары: қолжетімді материалдармен қарапайым тәжірибелер, өлшеулер, табиғи нысандар мен құбылыстарды бақылау, қағаз, картон және тұрмыстық материалдардан құрастыру, математикалық ойындар, инженерлік командалық тапсырмалар, ғылыми станциялар, «Бұл қалай жұмыс істейді?» практикумдары, «Мұнара тұрғызу», «Жұмыртқаны қорғау», «Қағаздан көпір», «Су сүзгісі», «Күн пеші», «Жел диірмені», «Праща (катапульта)», «Шарға арналған лабиринт», «Ең берік құрылым», «Ауа арқылы ұшатын ракета», «Қолда бар материалдардан сал жасақтау», «Лагерь аумағын өлшеу», «Ауа райы картасы», «Эко-зертхана», «Бізді қоршаған математика», «Лагерьге арналған инженерлік шешім» сияқты командалық тапсырмалар. Қолайлы жағдай болған жағдайда робототехника негіздері, 3D-модельдеу, компьютерсіз бағдарламалау, визуалды кодтау, датчиктермен жұмыс, микроконтроллерлер, цифрлық өлшеу құралдары және интерактивті симуляторлар бойынша сабақтар өткізілуі мүмкін. Арнайы жабдық болмаған жағдайда STEM-тапсырмалар қағаздық модельдеу, үстел үсті тәжірибелері, табиғи бақылаулар, өлшеулер, ойындық алгоритмдер, командалық жобалау және қолжетімді материалдар арқылы практикалық мәселелерді шешу форматында жүзеге асырылады. Күтілетін нәтиже: ғылымға, технологияға, инженерлік шығармашылыққа және практикалық шешім іздеуге қызығушылықтың артуы. Бизнес-бағыт бастамашылдықты, қаржылық сауаттылықты, жауапкершілікті, жобалық ойлауды, ресурстарды жоспарлау және идеяларды таныстыру дағдыларын дамытуға бағытталған. Іске асыру формалары: іскерлік ойындар, идеялар жәрмеңкесі, жобаның шартты бюджеті, БСО арналған әлеуметтік бастама, командалық презентация, «Жоба командасы» рөлдік ойыны, «Идеядан шешімге дейін» бизнес-ойыны, «Лагерьге пайдалы идея» жобалық шеберханасы, шағын стартаптар байқауы, әлеуметтік, экологиялық немесе шығармашылық бастамаларды әзірлеу, қажетті ресурстарды есептеу, қарапайым смета жасау, «Инвестор және команда» ойыны, идеяларды питчинг жасау, әлеуметтік жобалар жәрмеңкесі, «Идеяны 3 минутта таныстыру» шеберханасы, «Қолжетімді материалдардан өнім жаса» командалық тапсырмасы, жоба афишасын, слоганын және презентациясын әзірлеу, жоба командасының жұмысын модельдеу, рөлдерді бөлу («лидер — қаржыгер — дизайнер — спикер — талдаушы»), тәуекелдерді талқылау және оларды шешу жолдарын анықтау. Қолайлы жағдай болған жағдайда презентация, инфографика жасау, есептеу, идеяны визуализациялау, онлайн дауыс беру және командалық жұмысқа арналған цифрлық құралдар қолданылуы мүмкін. Техникалық мүмкіндік болмаған жағдайда бағыт қағаз шаблондары, рөлдік карточкалар, ойын валютасы, плакаттар, ауызша презентациялар, командалық талқылаулар және қолжетімді материалдармен практикалық тапсырмалар арқылы жүзеге асырылады. Күтілетін нәтиже: кәсіпкерлік ойлаудың қалыптасуы, идея үшін жауапкершілік сезімінің дамуы және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларының жетілуі. Бағдарламаның өзектілігін негіздеу Бағдарламаның өзектілігі балалардың сауықтыру, тәрбиелеу, практикалық дағдыларын дамыту және оң әлеуметтік бейімделуді үйлестіретін қауіпсіз, мазмұнды әрі қолжетімді жазғы демалысты ұйымдастыру қажеттілігімен айқындалады. Қазіргі балаларға қимыл-қозғалыс белсенділігін арттыру, тірі қарым-қатынас, эмоциялық қалпына келу, дербестікті дамыту, командалық жұмыс, экологиялық жауапкершілік, технологиялық мәдениет, шығармашылық ойлау және бастамашылдық қажет. Сонымен қатар кәмелетке толмағандарда азаматтық жауапкершілік, ұлттық құндылықтарға, мәдениетке, еңбекке, қоршаған ортаға құрмет, сондай-ақ қауіпсіз әрі жасампаз мінез-құлық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған тәрбиелік жұмыстың маңызы ерекше. Бағдарлама мазмұны «Адал азамат» біртұтас тәрбиелеу бағдарламасының негізгі қағидаттарымен сәйкестендірілген, ол адал, жауапты, еңбекқор, отаншыл және әлеуметтік белсенді азаматты қалыптастыруды көздейді. Маусымдық ББСО/лагерь жағдайында бұл тәрбиелік бағдарлар ұжымдық шығармашылық істер, спорттық-туристік іс-шаралар, экологиялық бастамалар, жобалық қызмет, шығармашылық тәжірибелер, командалық жұмыс, әлеуметтік маңызы бар тапсырмалар және күнделікті өзара сыйластық мәдениеті арқылы жүзеге асырылады. Маусымдық БСО бұл міндеттерді шешуге қолайлы орта болып табылады, себебі ол уақытша балалар ұжымын, күн тәртібін, ашық ауада белсенді болуды, қызмет түрлерінің алуан түрлілігін және білім, құндылық пен дағдыларды нақты жағдайларда қолдану мүмкіндігін қамтамасыз етеді. Бағдарлама білім беру мен сауықтыру жүктемесінің теңгерімін қамтамасыз етеді және оның мазмұнын нақты БСО жағдайларына, қатысушылардың жас ерекшеліктеріне, жергілікті климаттық ерекшеліктерге, кадрлық және материалдық-техникалық қамтамасыз етілуіне бейімдеу мүмкіндігін қарастырады. Нысаналы аудиторияның сипаттамасы Бағдарламаның мақсатты аудиториясы — маусымдық БСО ауысымына қатысатын, 7 жастан 14 жас аралығындағы кәмелетке толмаған балалар. Бағдарлама қатысушылардың қызығушылықтары, дайындық деңгейі, физикалық дамуы, коммуникативтік тәжірибесі және тұлғалық ерекшеліктеріндегі айырмашылықтарды ескереді. Жұмыс түрлері әрбір бала өз мүмкіндігіне сай іс-әрекетке тартылып, жетістік жағдайын сезіне алатындай етіп таңдалады. Қажет болған жағдайда Ұйым арнайы білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін жекелеген қызмет түрлерін мамандардың ұсынымдарын, медициналық көрсеткіштерді, орта мүмкіндіктерін және заңды өкілдермен келісуді ескере отырып бейімдейді. Бағдарламаның жаңалығы және ерекшеліктері Бағдарламаның жаңашылдығы бір 10 күндік ауысым шеңберінде даму бағыттарының алты түрін кешенді түрде біріктіруімен және екі міндетті модуль — білім беру және сауықтыру модульдерінің талаптарын сақтай отырып жүзеге асырылуымен сипатталады. мазмұнды нақты БСО жағдайына бейімдеу мүмкіндігі; бағыттарды Ұйымның қолжетімді ресурстарын пайдалана отырып жүзеге асыру;• спорттық-туристік, экологиялық, шығармашылық, технологиялық бағыттарын үйлестіру; мазмұнның тәжірибеге бағытталуы және қолжетімді материалдарға сүйенуі; балалар бастамашылдығын, өзін-өзі басқаруын және командалық жауапкершілігін дамыту; «Адал азамат» құндылықтарын нақты істер, адал бәсекелестік, еңбек, табиғатқа қамқорлық және өзара сыйластық қарым-қатынас арқылы іске асыру; күтілетін нәтижелердің өлшенетіндігі және ауысым қорытындысы бойынша мониторинг жүргізу мүмкіндігі. Бағыт Қызмет мазмұны Іске асыру формалары Күтілетін нәтиже Спорттық-туристік Қимыл-қозғалыс белсенділігі, туризм, табиғатта қауіпсіз мінез-құлық Эстафеталар, ойындар, бағдарлау (ориентирлеу), маршруттар Денсаулықты нығайту және командалық рухты қалыптастыру Экологиялық Табиғатқа және ББСО/лагерь аумағына ұқыпты қарау Эко-квесттер, акциялар, бақылаулар, плакаттар Экологиялық мәдениетті дамыту Шығармашылық Өзін-өзі көрсету, өнер, ұжымдық шығармашылық Шеберханалар, байқаулар, қойылымдар, фестивальдер Шығармашылық әлеуетті ашу Технологиялық Медиасауаттылық, цифрлық қауіпсіздік, ақпараттық өнім жасау Постерлер, сұхбаттар, медиакүнделік, «Факт немесе фейк» Технологиялық мәдениетті қалыптастыру 4-бөлім. Мақсаты, міндеттері және күтілетін нәтижелері Бағдарламаның мақсаты Кәмелетке толмағандардың физикалық және психоэмоционалдық денсаулығын нығайтуға, сондай-ақ олардың тұлғалық, әлеуметтік, шығармашылық, зерттеушілік, технологиялық және кәсіпкерлік құзыреттерін дамытуға бағытталған маусымдық БСО білім беру және сауықтыру ортасын қалыптастыру көзделеді. Бұл үдеріс спорттық-туристік, экологиялық, шығармашылық, технологиялық қызмет түрлері арқылы жүзеге асырылады, сондай-ақ «Адал Азамат» бірыңғай тәрбиелеу бағдарламасына сәйкес құндылықтық бағдарларды қалыптастыруды қамтиды. Бағдарлама адал, жауапты, еңбекқор, отансүйгіш, бастамашыл және әлеуметтік белсенді қатысушыны тәрбиелеуге бағытталған. Мұндай қатысушы ұлттық құндылықтарды құрметтеуге, табиғатқа ұқыпты қарауға, қауіпсіз мінез-құлық мәдениетін сақтауға, командада жұмыс істеуге, дербестік танытуға және жасампаз қызметке белсенді қатысуға қабілетті болады. Бағдарламаның міндеттері Бағдарламаның міндеттері білім беру және сауықтыру модульдері арқылы жүзеге асырылады. Білім беру міндеттері Қатысушылардың танымдық белсенділігін, жобалық, зерттеушілік, сыни және креативті ойлауын дамыту үшін жағдай жасау. Қарапайым тәжірибелер, бақылаулар, өлшеулер, модельдеу, құрастыру және практикалық тапсырмаларды орындау арқылы базалық түсініктерді қалыптастыру. Шығармашылық қабілеттерді, қиялды, өзін-өзі таныту дағдыларын және ұжымдық шығармашылық істерге қатысу қабілетін дамыту. Цифрлық ортада қауіпсіз және жауапты мінез-құлықты қамтамасыз ете отырып, технологиялық, ақпараттық және медиасауаттылық негіздерін қалыптастыру. Бастамашылдықты, қаржылық сауаттылықты, кәсіпкерлік ойлауды, ресурстарды бағалай білу және идеяларды таныстыру дағдыларын дамыту. Командалық жұмыс, қарым-қатынас, көшбасшылық, өзара көмек, дербестік және жауапкершілік дағдыларын қалыптастыру. «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының құндылықтық бағдарларына сәйкес азаматтық жауапкершілік, патриотизм, ұлттық құндылықтарға, мәдениетке, еңбекке, табиғатқа және қоғамдық мүдделерге құрмет қалыптастыруға ықпал ету. Ұжымдық іс-шаралар, командалық жобалар, әлеуметтік бастамалар және БСО күнделікті өзара әрекеттесу мәдениеті арқылы адалдық, әділдік, жауапкершілік, сыйластық, еңбекқорлық, қоршаған ортаға ұқыпты қарау және жасампаз мінез-құлық құндылықтарын тәжірибелік тұрғыда меңгеруді қамтамасыз ету. Сауықтыру міндеттері Қатысушылардың физикалық денсаулығын нығайтуға және қимыл-қозғалыс белсенділігін арттыруға жағдай жасау. Белсенділік, демалыс, тамақтану, ұйқы, білім беру және сауықтыру қызметтерін ұтымды түрде алмастыруды қамтамасыз ету. Салауатты өмір салтына, жеке гигиенаға және қауіпсіз мінез-құлыққа тұрақты мотивация қалыптастыру. Спорттық және туристік іс-шаралар арқылы төзімділікті, үйлесімділікті, ептілікті және командалық өзара әрекетті дамыту. Шамадан тыс шаршаудың, эмоциялық кернеудің және конфликттік жағдайлардың алдын алу. Балалардың психологиялық тұрғыдан қауіпсіз, қолдаушы және достық ортада болуын қамтамасыз ету. Табиғи, тұрмыстық, спорттық, әлеуметтік және ақпараттық ортада қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру. Өзіне және айналасындағыларға қамқорлық жасау мәдениетін, өзара сыйластық қарым-қатынасты, денсаулыққа, күн тәртібіне, БСО ортақ кеңістігіне және бірлесіп өмір сүру ережелеріне жауапкершілікпен қарауды қалыптастыруға ықпал ету, бұл «Адал азамат» құндылықтарының тәжірибелік көрінісі болып табылады. Бағдарламаны іске асырудың күтілетін нәтижелері Бағдарламаның күтілетін нәтижелері ауысым қорытындысы бойынша педагогикалық бақылау, қатысуды есепке алу, қызмет өнімдерін талдау, сауалнама жүргізу және қатысушылардың рефлексиясы негізінде өлшенетін және тексерілетін болады. Қатысушылардың 100%-ы білім беру, тәрбиелік, спорттық-сауықтыру және бос уақытты ұйымдастыру қызметімен қамтылады. Қатысушылардың кемінде 90%-ы спорттық-туристік іс-шараларға, қимылды ойындарға, эстафеталарға және ашық ауадағы белсенділік түрлеріне қатысады. Қатысушылардың кемінде 85%-ы қимыл-қозғалыс белсенділігінің оң динамикасын, салауатты өмір салтына қызығушылығын және спорттық іс-шараларға қатысу белсенділігін көрсетеді. Қатысушылардың кемінде 80%-ы экологиялық іс-шараларға, бақылауларға, акцияларға немесе шағын жобаларға қатысады. Қатысушылардың кемінде 80%-ы шығармашылық шеберханаларға, байқауларға, фестивальдерге, қойылымдарға немесе өзге де өзін-өзі таныту формаларына тартылады. Қатысушылардың кемінде 75%-ы технологиялық бағыттағы практикалық тапсырмаларды орындайды: постер, медиакүнделік, сұхбат, ақпараттық өнім немесе цифрлық қауіпсіздік бойынша тапсырма. Қатысушылардың кемінде 75%-ы тапсырмаларына: тәжірибелерге, өлшеулерге, бақылауларға, құрастыруға немесе командалық инженерлік міндеттерге қатысады. Қатысушылардың кемінде 70%-ы бизнес-бағыттағы іс-шараларға іскерлік ойын, идеялар жәрмеңкесі, шартты бюджет есептеу немесе командалық бастаманы таныстыру арқылы қатысады. Қатысушылардың кемінде 80%-ы бағдарламаның бір бағыты бойынша командалық жобаны әзірлеуге немесе таныстыруға қатысады. Қатысушылардың кемінде 85%-ы коммуникативтік дағдылардың, командалық өзара әрекеттің, жауапкершілік пен дербестіктің оң дамуын көрсетеді. Қатысушылардың кемінде 85%-ы уақытша балалар ұжымындағы эмоционалдық жағдайдың, бейімделудің және психологиялық жайлылықтың оң динамикасын көрсетеді. Қатысушылардың кемінде 95%-ы ауысым мазмұнына, болу жағдайларына және іс-шараларды ұйымдастыру сапасына қанағаттанған болады. Қатысушылардың 100%-ы қауіпсіз болу жағдайымен, медициналық сүйемелдеумен, психологиялық-педагогикалық қолдаумен және толыққанды демалыс пен сауықтыруға арналған жағдайлармен қамтамасыз етіледі. 5-бөлім. Бағдарламаның құрылымы мен мазмұны Бағдарламаны іске асыру өзара байланысты екі модуль арқылы жүзеге асырылады: білім беру модулі және сауықтыру модулі. Модульдер қатысушылардың күнделікті қызметіне кіріктірілген және баланың тұлғалық дамуын кешенді түрде қамтамасыз етеді, яғни білім беру, тәрбиелеу, шығармашылық, жобалық, спорттық, туристік, экологиялық және сауықтыру іс-әрекеттерін ұштастырады. Модульдердің мазмұны кәмелетке толмағандардың жас, психологиялық және физиологиялық ерекшеліктерін, ауысымның ұзақтығын, Ұйымның жұмыс режимін, тұру және тамақтану жағдайларын, медициналық сүйемелдеуді және қауіпсіздік талаптарын ескере отырып жүзеге асырылады. Білім беру модулі Білім беру модулі қатысушылардың танымдық белсенділігін, жобалық және зерттеушілік ойлауын, шығармашылық қабілеттерін, технологиялық сауаттылығын, қаржылық және кәсіпкерлік мәдениетін, коммуникативтік және көшбасшылық дағдыларын дамытуға бағытталған. Маусымдық ұйымның білім беру модулінің мазмұны қызығушылық бойынша үйірмелер мен секциялар арқылы жүзеге асырылатын дамытушы сабақтарды, жобалық, зерттеушілік және шығармашылық қызметті, сондай-ақ шеберлік сабақтары, тренингтер, зертханалық және практикалық жұмыстар түріндегі практикалық-бағдарлы сабақтарды және тәрбиелік іс-шаралар мен жобаларды қамтиды. Ауысымның әрбір күні аясында білім беру модулі шеңберінде кемінде екі дамытушы, жобалық, зерттеушілік немесе шығармашылық сабақ, кемінде екі практикалық-бағдарлы сабақ, сондай-ақ кемінде екі тәрбиелік іс-шара немесе жоба өткізу көзделеді. Білім беру модулінің бағыттары Бағыт Мазмұны Іске асыру формалары нәтижесі Спорттық-туристік Командалық өзара әрекет, бағдарлау, қауіпсіз мінез-құлық, белсенді демалыс дағдылары Маршруттар, туристік тапсырмалар, эстафеталар, спорттық станциялар Қауіпсіз белсенділік пен командалық қолдау тәжірибесі Экологиялық Табиғатты бақылау, экологиялық жауапкершілік, абаттандыру Эко-квесттер, акциялар, плакаттар, шағын зерттеулер Табиғатқа және ББСО/лагерь аумағына ұқыпты қарау Шығармашылық Өзін-өзі таныту және ұжымдық шығармашылық Арт-шеберханалар, театр, музыка, би, таланттар байқауы Шығармашылық әлеуетті ашу Технологиялық Ақпараттық мәдениет, медиасауаттылық, цифрлық қауіпсіздік Фактчекинг, сұхбат, медиакүнделік, постерлер Ақпаратқа қауіпсіз және жауапты қатынас Бизнес Бастамашылдық, қаржылық сауаттылық, идеяларды таныстыру Идеялар жәрмеңкесі, шартты бюджет, командалық жоба Кәсіпкерлік және жобалық ойлауды дамыту Сауықтыру модулі Сауықтыру модулі қатысушылардың физикалық және психоэмоционалдық денсаулығын нығайтуға, аурулардың алдын алуға, салауатты өмір салтының тұрақты дағдыларын қалыптастыруға, сондай-ақ күн тәртібінің, демалыстың, тамақтанудың және эмоционалдық әл-ауқаттың оңтайлы ұйымдастырылуын қамтамасыз етуге бағытталған. Сауықтыру модулі дене белсенділігіне арналған іс-шараларды, Ұйымның жағдайлары мен медициналық көрсеткіштерін ескере отырып балаларды шынықтыруды, аурулардың алдын алуды, дұрыс тамақтану мен су ішу режимін сақтауды, күн тәртібі мен демалыстың үйлесімді ұйымдастырылуын, сондай-ақ балалардың психологиялық сүйемелденуі мен эмоционалдық жай-күйін қолдауды қамтиды. Сауықтыру модулінің жалпы көлемі күніне 3 академиялық сағаттан аспайды. Сауықтыру іс-шараларының көлемі мен қарқындылығы білім беру жүктемесімен үйлестіріледі және ауысым бойы біркелкі бөлінеді. Сауықтыру модулінің бағыты Мазмұны Іске асыру формалары Нәтиже Дене белсенділігі Қимыл-қозғалыс белсенділігін дамыту және денсаулықты нығайту Таңғы жаттығу, қимылды ойындар, эстафеталар, серуендер Қимыл-қозғалыс белсенділігінің артуы Алдын алу және салауатты өмір салты Пайдалы әдеттерді, жеке гигиенаны және күн тәртібін қалыптастыру Әңгімелер, практикалық жадынамалар, күн тәртібін бақылау Салауатты және қауіпсіз мінез-құлық дағдылары Тамақтану және су ішу режимі Тамақтану тәртібін сақтау және ауызсуға қолжетімділік Ақпараттық минуттар, су ішу режимін бақылау Тамақ пен суға саналы көзқарас қалыптастыру Эмоционалдық әл-ауқат Кернеуді азайту және бейімделуді қолдау Отрядтық оттар, рефлексия, сенім ойындары, әңгімелер Психологиялық жайлылық Қауіпсіздік Жарақаттың және қауіпті мінез-құлықтың алдын алу Нұсқамалар, сүйемелдеу, іс-шара ережелері Тәуекелдердің азаюы және ережелерді сақтау Ауысым мазмұнына модульдердің интеграциясы Білім беру және сауықтыру модульдері өзара байланыста жүзеге асырылады. Білім беру, шығармашылық, зерттеу, технологиялық және жобалық іс-шаралар белсенді демалыс, спорттық және туристік іс-шаралар, серуендеу, тамақтану, тынығу және рефлексиямен кезектесіп отырады. Бұл зияткерлік, эмоционалдық және физикалық жүктеменің теңгерімін қамтамасыз етеді. 12 күндік ауысымның үлгілік жоспар-кестесі Күн Күн тақырыбы Педагогикалық міндет Қорытынды өнім, нәтиже 1 «Бастау» - ауысымның ашылуы Бейімделу, қауіпсіздік, БСО және ережелермен танысу Жасақ ережелері, атауы және ұраны 2 «Бір командамыз» - команда күні Уақытша балалар ұжымын қалыптастыру Жасақ визиткасы, рөлдерді бөлу 3 «Қозғалыс және маршрут» - спорттық-туристік күн Қозғалыс белсенділігін және қауіпсіз мінез-құлықты дамыту Маршрут картасы/командалық маршрут 4 «Таза әлем» - экологиялық күн Экологиялық мәдениетті қалыптастыру Эко-плакат немесе экологиялық бастама 5 «Шығармашылық алаңы» - шығармашылық күн Шығармашылық өзін-өзі таныту қабілетін дамыту Шығармашылық нөмір немесе көрме 6 «Технология және қауіпсіздік» - технологиялық күн Медиасауаттылық пен цифрлық қауіпсіздікті дамыту Медиакүнделік, сұхбат немесе постер 7 «Жоба күні» - жобалау күні Қорытынды жобаларды дайындау Командалық жобаның қара нұсқасы 8 «Бірлік және дайындық» - дайындық күні Жобаларды жетілдіру және репетиция Дайын презентация/көрме 9 «Жетістік фестивалі» - жетістіктер фестивалі Ауысым нәтижелерін таныстыру Жобаларды қорғау, фестиваль, марапаттау 10 «Қоштасу күні» - ауысымның жабылуы Рефлексия, қорытынды шығару, шығу Қорытынды сауалнама, сертификаттар, жабылу рәсімі Ауысымның күндер бойынша егжей-тегжейлі мазмұны 1-күн. «Бастау» – ауысымның ашылу күні Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • БСО аумағымен және болу ережелерімен танысу.• «Мен жаңа ұжымдамын» дамыту ойыны: танысу, қызығушылықтар, күтілімдер. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Қауіпсіздік, өрт қауіпсіздігі, санитарлық-гигиеналық ережелер және күн тәртібі бойынша нұсқамалар.• «Біздің жасақ» практикалық жұмысы: атауы, ұраны, символы, өзара әрекеттесу ережелері. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • Ауысымның салтанатты ашылуы.• «Ауысымнан күтетінім» атты кешкі рефлексия. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы/бейімделу жаттығулары, аумақ бойынша серуен, танысуға арналған қозғалмалы ойындар. Күннің күтілетін нәтижесі Жасақтар қалыптастырылды, қатысушылар ережелермен танысты және ұжымға бейімделді. 2 день. «Бір командамыз» - команда күні Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Команда деген не және командадағы рөлдер» дамыту сабағы.• Коммуникация мен сенімге арналған командалық ойын. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Жасақ ішіндегі рөлдерді бөлу тренингі.• «Ортақ шешімді қалай қабылдаймыз» практикумы. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Ұжымдағы құрмет пен жауапкершілік» тәрбиелік іс-шарасы.• Жасақ визиткаларын таныстыру кеші. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, спорттық эстафета, ұжымдық біріктіру ойындары. Күннің күтілетін нәтижесі Қатысушылар командалық жұмыс ережелерін меңгеріп, жасақ визиткасын дайындады. 3 күн. «Қозғалыс және маршрут» - спорттық-туристік күн Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Табиғатта және маршрутта қауіпсіздік» дамыту сабағы.• «Туристік белгілер, маршрут және бағдарлар» танымдық сабағы. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Шартты туристік жиынтықты жинау практикумы.• БСО аумағында командалық бағдарлау немесе маршруттық ойын. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Адал бәсекелестік және өзара көмек» тәрбиелік әңгіме.• «Бүгін мен кімді қолдадым» командалық рефлексиясы. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, эстафеталар, қозғалмалы ойындар, серуен немесе туристік маршрут. Күннің күтілетін нәтижесі Қауіпсіз мінез-құлықтың және командалық өзара қолдаудың бастапқы дағдылары қалыптастырылды. 4 күн. «Таза әлем» - экологиялық күн Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Экологиялық мәдениет және жауапкершілік» дамыту сабағы.• БСО аумағындағы табиғи нысандарды бақылау. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • «Лагерьдің экологиялық картасы» практикалық жұмысы.• Аумақты абаттандыруға арналған эко-акция немесе шағын жоба. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Таза Қазақстан: менің үлесім» тәрбиелік іс-шарасы.• Экологиялық идеялар мен плакаттар кеші. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Ашық ауадағы таңғы жаттығу, экологиялық серуен, «Жасыл маршрут» қозғалмалы ойыны. Күннің күтілетін нәтижесі Қатысушылар экологиялық бастама немесе плакат әзірледі. 5 күн. «Шығармашылық алаңы» - шығармашылық күн Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Идея, бейне, орындау» дамыту сабағы.• Таңдау бойынша шығармашылық зертхана: музыка, театр, би, сурет, қолданбалы өнер. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Сахналық немесе көркем өнім жасау бойынша шеберлік сабағы.• Көпшілік алдында сөйлеу және мәнерлі сөйлеу практикумы. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Басқаның таланты мен еңбегіне құрмет» тәрбиелік әңгіме.• Шығармашылық кеш немесе таланттар байқауы. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, би жаттығуы, эмоционалдық сергітуге арналған қозғалмалы ойындар. Күннің күтілетін нәтижесі Шығармашылық жұмыстар, нөмірлер немесе ұжымдық қойылымдар дайындалды. 6 күн. «Технология және қауіпсіздік» - технологиялық күн Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Ақпарат, медиа және цифрлық қауіпсіздік» дамыту сабағы.• «Факт немесе фейк» ойыны: ақпарат пен дереккөздерді тексеру. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • «Қауіпсіз мінез-құлық туралы ақпараттық постер» практикалық жұмысы.• Ұйымның қолжетімді құралдарын пайдалана отырып жасақтың сұхбаты немесе медиакүнделігі. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Цифрлық және нақты ортадағы жауапкершілік» тәрбиелік іс-шарасы.• «Тірі қарым-қатынас» кеші: цифрлық балансты талқылау. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, гаджетсіз спорттық ойын, серуен, коммуникациялық жаттығулар. Күннің күтілетін нәтижесі Технологиялық мәдениет немесе қауіпсіздік тақырыбы бойынша ақпараттық өнім дайындалды. 7 күн. «Жоба күні» - жобалау күні Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Жобаны қалай рәсімдеу: мақсат, міндеттер, қадамдар, нәтиже» дамыту сабағы.• Таңдалған бағыттар бойынша жобалық кеңес беру. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Қорытынды өнімді дайындауға арналған практикалық жұмыс.• Презентация тренингі: сөйлеу құрылымын құру және рөлдерді бөлу. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Ортақ нәтижеге менің үлесім» тәрбиелік іс-шарасы.• Жобалық командалар кеші және кері байланыс алмасу. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, серуен, шаршаудың алдын алуға арналған белсенді ойын. Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) Қорытынды жобалардың бастапқы нұсқалары дайындалды. 8 күн. «Бірлік және дайындық» - дайындық әне бірлік күні Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Жақсы презентацияның критерийлері» дамыту сабағы.• Көрмелік, жобалық және сахналық материалдарды шығармашылық тұрғыда жетілдіру. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Жобаны қорғау репетициясы практикумы.• Стендтер, плакаттар, модельдер немесе сценарийлерді рәсімдеу бойынша практикалық жұмыс. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Мадақтау мен алғыс айту мәдениеті» тәрбиелік іс-шарасы.• «Команда маған не үйретті» рефлексиясы. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, достық эстафеталар, эмоционалдық босаңсуға арналған жаттығулар. Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) Қорытынды материалдар презентацияға дайын. 9 күн. «Жетістік фестивалі» - жетістіктер фестивалі Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Шешімдер көрмесі» дамыту алаңы: басқа командалардың жобаларымен танысу.• Ауысым бағыттары бойынша зияткерлік-шығармашылық викторина. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Командалық жобаларды практикалық қорғау.• Шығармашылық, STEM, экологиялық, технологиялық және бизнес бағыттарындағы өнімдердің практикалық таныстырылымы. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • «Адал азамат: жауапкершілік, құрмет, жасампаздық» атты қорытынды тәрбиелік іс-шара.• Қатысушылардың жетістіктерін мойындау және алғыс білдіру рәсімі. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Таңғы жаттығу, спорттық-шығармашылық фестиваль, қозғалмалы ойындар. Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) Жобалардың таныстырылымы өткізіліп, жетістіктер фестивалі ұйымдастырылды. 10 күн. «Қоштасу күні» - ауысымның жабылуы Күннің компоненті Мазмұны Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) • «Ауысым барысында мен нені үйрендім?» атты дамыту сабағы-рефлексия.• «Лагерьден кейінгі менің келесі қадамым» атты жеке тапсырма. Практикаға бағытталған сабақтар (кемінде 2) • Қатысушының қорытынды сауалнамасы мен өзін-өзі бағалауы.• Жеке нәтижені рәсімдеу бойынша практикалық жұмыс: жетістіктер картасы немесе өзіне хат жазу. Тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар (кемінде 2) • Ауысымның салтанатты жабылуы.• Алғыс айтуға арналған қоштасу шеңбері және қауіпсіз, ұйымдастырылған түрде қатысушылардың тарауы. Сауықтыру модулі (күніне 3 академиялық сағатқа дейін) • Жеңіл таңғы жаттығу, серуен, тыныш ойындар, эмоциялық сергіту іс-шаралары. Дамытушылық / жобалық / зерттеу / шығармашылық сабақтар (кемінде 2) Қатысушылар ауысымның қорытындысын шығарып, сауалнамадан өтті және ауысымды жағымды әсермен аяқтау тәжірибесін алды. Жазғы маусымның негізгі іс-шаралары «Бастау» бейімдеу ойыны – танысу, ережелерді қабылдау, жасақтарды қалыптастыру. «Бір командамыз» командалық тренингі – сенімді, құрметті және өзара әрекеттестікті дамыту. «Қозғалыс және маршрут» спорттық-туристік маршруты – қозғалмалы ойындар, бағдарлау, туристік тапсырмалар. «Таза әлем» экологиялық квесті – бақылау, экостанциялар, тазалық акциясы. «Шығармашылық алаңы» шығармашылық шеберханасы – ұжымдық шығармашылық пен өзін-өзі таныту. «Қауіпсіз ақпарат» технологиялық алаңы – медиасауаттылық, цифрлық қауіпсіздік, ақпараттық постер әзірлеу. «Зертхана» STEM-челленджі – тәжірибе жасау, модель құрастыру, инженерлік тапсырмаларды орындау. «Идеядан жобаға» іскерлік ойыны – шартты бюджет құру, ресурстарды жоспарлау, идеяны таныстыру. «Жоба күні» жобалық шеберханасы – қорытынды жобаларды әзірлеу. «Жетістік фестивалі» – жобаларды таныстыру, көрмелер ұйымдастыру, марапаттау рәсімі. «Менің жазғы даму жолым» қорытынды рефлексиясы – өзін-өзі бағалау, алғыс білдіру, алдағы даму жоспарларын анықтау. 6-бөлім. Бағдарламаны іске асыру шарттары Осы бөлімде материалдық-техникалық жағдайлар, санитариялық-эпидемиологиялық талаптарға сәйкес тұру жағдайлары, күн тәртібін, тамақтануды және демалысты ұйымдастыру, медициналық сүйемелдеу мен профилактикалық іс-шаралар, кәмелетке толмағандардың өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз ету, оның ішінде өртке қарсы және терроризмге қарсы қауіпсіздік шаралары, жергілікті жердің климаттық және табиғи ерекшеліктерін ескеру, сондай-ақ ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар қатысқан жағдайда олар үшін ортаның қолжетімділігі мен қауіпсіздігін қамтамасыз ету мәселелері сипатталады. Ұйымдастырушылық шарттар Қатысушылардың қызметі күн тәртібіне, санитариялық-эпидемиологиялық талаптарға, тіршілік қауіпсіздігі талаптарына, кәмелетке толмағандардың жас ерекшеліктеріне және ауысым мазмұнына сәйкес ұйымдастырылады. Жасақтарды қалыптастыру қатысушылардың жасын, тұру жағдайларын, педагогикалық орындылығын, психологиялық үйлесімділігін және қауіпсіздік талаптарын ескере отырып жүзеге асырылады. Ауысым барысында білім беру, тәрбиелік, шығармашылық, жобалық, спорттық, туристік, сауықтыру және бос уақытты ұйымдастыру қызметтерінің ұтымды кезектесуі қамтамасыз етіледі. Ұйым жергілікті жағдайларды, климаттық ерекшеліктерді, инфрақұрылымды, медициналық ұсынымдарды және қатысушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, күн тәртібін дербес айқындайды және нақтылайды. Материалдық-техникалық жағдайлар Бағдарламаны іске асыру үшін Ұйымның қолда бар ресурстары пайдаланылады: ғимараттар мен үй-жайлар, ашық алаңдар, табиғи орта, спорттық құрал-жабдықтар, кеңсе тауарлары мен қолжетімді материалдар, ақпараттық стендтер, сондай-ақ болған жағдайда техникалық құралдар. қатысушыларды орналастыруға арналған тұрғын үй-жайлар; асхана немесе тамақтандырудың өзге де ұйымдастырылған жүйесі; медициналық пункт немесе медициналық сүйемелдеуді қамтамасыз етуге арналған жағдайлар; спорттық, ойын немесе ашық алаңдар; топтық, шығармашылық және жобалық жұмыстарды өткізуге арналған үй-жайлар немесе қауіпсіз кеңістіктер; кеңсе тауарлары, қағаз, картон, маркерлер, флипчарттар, табиғи және қолда бар материалдар; қолда бар спорттық және ойын құрал-жабдықтары; ақпараттық стендтер; болған жағдайда компьютерлерді, проекторларды, дыбыс күшейткіш жабдықтарды немесе мобильді құрылғыларды қамтитын қолжетімді техникалық құралдар, оларды міндетті түрде пайдаланусыз. Санитариялық-гигиеналық жағдайлар Қатысушылардың қызметі Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген санитариялық-эпидемиологиялық талаптарды сақтай отырып ұйымдастырылады. Қауіпсіз тұру жағдайлары қамтамасыз етіледі, тамақтану сапасына бақылау жүргізіледі, ауызсу режимі сақталады, жеке бас гигиенасы нормаларының орындалуы қамтамасыз етіледі, үй-жайларды желдету мен санитариялық өңдеу жүзеге асырылады, медициналық бақылау және профилактикалық іс-шаралар ұйымдастырылады. Күн тәртібін, тамақтануды және демалысты ұйымдастыру Күн тәртібі ұйқының, тамақтанудың, білім беру іс-шараларының, сауықтыру белсенділігінің, демалыстың, серуендердің, бос уақыттың, кешкі іс-шаралардың және рефлексияның ұтымды кезектесуін көздейді. Тамақтану балалардың жас ерекшеліктеріне, БСО болу режиміне және санитариялық-эпидемиологиялық талаптарға сәйкес белгіленген нормалар негізінде ұйымдастырылады. Ауызсу режимі күн бойы үздіксіз қамтамасыз етіледі. Күн тәртібінің элементі Үлгілік мазмұны Таңертең Ояну, гигиеналық рәсімдер, таңғы жаттығу, таңғы ас, сапқа тұру немесе отряд жиыны Күннің бірінші жартысы Дамытушы және практикалық бағыттағы сабақтар, жобалық немесе зерттеу қызметі Күндіз Түскі ас, демалыс, тынығу уақыты немесе тыныш іс-әрекет Күннің екінші жартысы Практикалық сабақтар, спорттық, туристік, экологиялық немесе шығармашылық іс-шаралар Кешкі уақыт Мәдени-демалыстық немесе тәрбиелік іс-шара, рефлексия, ұйқыға дайындық Медициналық сүйемелдеу және профилактикалық іс-шаралар Медициналық сүйемелдеу Қазақстан Республикасы заңнамасының талаптарына сәйкес медицина қызметкерлерімен жүзеге асырылады. Бағдарлама шеңберінде қатысушылардың денсаулық жағдайын бақылау, шамадан тыс шаршаудың алдын алу, олардың хал-жағдайын қадағалау, жоғары қозғалыс белсенділігін талап ететін іс-шараларды медициналық сүйемелдеу, сондай-ақ медициналық көрсетілімдерді ескере отырып балаларға рұқсат етілетін жүктеме туралы педагогтерді хабардар ету қарастырылады. Кәмелетке толмағандардың өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз ету Қатысушылардың қауіпсіздігі Бағдарламаны іске асырудың міндетті шарты болып табылады. Ұйымда аумаққа кіруді бақылау, қатысушыларды педагог қызметкерлердің сүйемелдеуі, экскурсиялар, орманға, тауға, су айдындарына серуендеу және басқа да іс-шаралар кезінде қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқамалар өткізу, өрт қауіпсіздігі мен терроризмге қарсы қауіпсіздік талаптарын сақтау, сондай-ақ спорттық, туристік, шығармашылық, практикалық және өзге де іс-шараларды қауіпсіз ұйымдастыру қамтамасыз етіледі. Жергілікті жердің климаттық және табиғи ерекшеліктерін ескеру Іс-шараларды жоспарлау кезінде жергілікті жердің климаттық, табиғи және аумақтық ерекшеліктері ескеріледі. Ыстық, желді, жаңбырлы немесе өзге де қолайсыз ауа райы жағдайларында іс-шаралар қауіпсіз жабық үй-жайларға ауыстырылады немесе мазмұны жағынан баламалы қызмет түрлерімен алмастырылады. Ашық ауада болу, суға шомылу, тауда, орманда және өзге де табиғи ортада өткізілетін іс-шаралардың ұзақтығы ауа райы жағдайларын, балалардың жас ерекшеліктерін және медициналық ұсынымдарды ескере отырып реттеледі. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін ортаның қолжетімділігі мен қауіпсіздігі Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар қатысқан жағдайда Ұйым қолда бар мүмкіндіктер шегінде ортаның қолжетімділігі мен қауіпсіздігін қамтамасыз етеді, қатысу нысандарын бейімдейді, жеке педагогикалық сүйемелдеуді ұйымдастырады, сондай-ақ мамандардың ұсынымдарын, медициналық көрсетілімдерді және заңды өкілдер ұсынған ақпаратты ескереді. 7-бөлім. Кадрлық және әдістемелік қамтамасыз ету Кадрлық қамтамасыз ету Бағдарламаны іске асыруды Ұйымның педагогикалық, медициналық, әкімшілік және өзге де қызметкерлері қамтамасыз етеді. Бағдарламаны жүзеге асыруға Ұйым басшысы, басшының орынбасары немесе тәрбие жұмысына жауапты тұлға, әдіскер (болған жағдайда), тәрбиешілер, вожатыйлар, қосымша білім беру педагогтері (болған жағдайда), дене шынықтыру-сауықтыру қызметіне жауапты нұсқаушы немесе маман, медицина қызметкері, педагог-психолог (болған жағдайда), сондай-ақ тамақтандыруды, тұруды, қауіпсіздікті және шаруашылық сүйемелдеуді қамтамасыз ететін қызметкерлер тартылады. Бағдарлама бағыттарының мазмұны педагог қызметкерлер арқылы қолжетімді жұмыс формалары: ойындар, практикумдар, бақылаулар, мастер-кластар, жобалық тапсырмалар, іскерлік ойындар және командалық презентациялар арқылы іске асырылады. Тиісті мамандар болған жағдайда, Ұйым қатысушыларға түсетін рұқсат етілген жүктемені арттырмай, жекелеген бағыттардың мазмұнын кеңейтуге құқылы. Функционалдық міндеттер Бағдарламаны іске асыруға қатысушы Негізгі функциялары Ұйым басшысы Бағдарламаны іске асыруға жалпы басшылық жасау, қажетті жағдайларды қамтамасыз ету, қауіпсіздікті бақылау, қызметкерлер жұмысын үйлестіру. Басшының орынбасары / жауапты тұлға Тәрбие және білім беру қызметін үйлестіру, жоспар-сетканың орындалуын бақылау, ауысым қорытындыларын ұйымдастыру. Әдіскер (болған жағдайда) Әдістемелік сүйемелдеу, материалдар дайындау, педагогтерге кеңес беру, Бағдарламаның іске асырылуын талдау. Тәрбиешілер мен тәлімгерлер Жасақтарды сүйемелдеу, күнделікті қызметті ұйымдастыру, іс-шаралар өткізу, тәртіп пен психологиялық ахуалды қолдау. Спорттық қызметке жауапты маман Қатысушылардың жас ерекшеліктері мен қауіпсіздігін ескере отырып, таңғы жаттығу, ойындар, эстафеталар, туристік және спорттық іс-шараларды ұйымдастыру. Медицина қызметкері Медициналық бақылау, аурулардың алдын алу, алғашқы медициналық көмек көрсету, санитариялық-гигиеналық жағдайлар мен балалардың денсаулық жағдайын қадағалау. Педагог-психолог (болған жағдайда) Бейімделуге қолдау көрсету, жанжалдардың алдын алу, эмоционалдық жағдайды бақылау, педагогтерге консультация беру. Әдістемелік қамтамасыз ету Бағдарламаның әдістемелік қамтамасыз етілуі ауысым мазмұнын сапалы іске асыруды қамтамасыз ететін ұйымдастырушылық-педагогикалық, дидактикалық, нұсқаулық және диагностикалық материалдар жүйесін білдіреді. 10 күндік ауысымға арналған жоспар-сетка; іс-шаралар, ойындар, квесттер, шеберлік сыныптар және тренингтердің сценарийлері;• спорттық-туристік, экологиялық, шығармашылық, технологиялық бағыттары бойынша тапсырмалар карточкалары; қауіпсіздік бойынша нұсқаулық материалдар; салауатты өмір салты, ауызсу режимі, жеке гигиена, цифрлық қауіпсіздік және экологиялық мәдениет жөніндегі жадынамалар; педагогикалық бақылау карталары; қатысушылар мен ата-аналарға арналған сауалнамалар; жобалық паспорттар, презентациялар, постерлер және рефлексия парақтарының үлгілері; балалардың өзін-өзі басқаруын және командалық жұмысты ұйымдастыруға арналған материалдар. Қолданылатын әдістемелер, технологиялар және жұмыс формалары Бағдарламаны іске асыру барысында ойын технологиялары, жобалық, зерттеушілік, тренингтік, денсаулық сақтау, коммуникативтік, шығармашылық, интерактивті және практикалық-бағдарланған педагогикалық технологиялар қолданылады. Негізгі жұмыс формаларына сабақтар, шеберлік сыныптар, практикумдар, квесттер, ойындар, тренингтер, әңгімелесулер, жарыстар, шығармашылық шеберханалар, бақылаулар, жобалық сессиялар, презентациялар, рефлексиялық шеңберлер және фестивальдер жатады. 8-бөлім. Іске асыру нәтижелерін мониторингтеу және бағалау Осы бөлім Бағдарламаны іске асырудың ағымдағы және қорытынды мониторингін жүргізу нысандарын, күтілетін нәтижелерге қол жеткізуді бағалау көрсеткіштері мен критерийлерін, ақпарат жинау және талдау әдістерін (бақылау, сауалнама жүргізу, қатысуды және қызмет өнімдерін талдау) айқындайды, сондай-ақ мониторинг нәтижелерін Бағдарламаны түзету кезінде ескеру тәртібін белгілейді. Мониторингке жалпы тәсілдер Бағдарламаны іске асыру мониторингі ауысым қатысушыларының білім беру, тәрбиелік, спорттық-сауықтыру, шығармашылық, жобалық және бос уақытты ұйымдастыру қызметінің тиімділігін бағалау жүйесін білдіреді. Мониторинг ауысым бойы жүзеге асырылады және Бағдарламаның мақсаты мен міндеттеріне қол жеткізу деңгейін, қатысушылардың тартылу дәрежесін, эмоционалдық әл-ауқатын, командалық өзара әрекеттесу сапасын, режим мен қауіпсіздік талаптарының сақталуын, сондай-ақ қатысушылардың болу жағдайлары мен іс-шаралар мазмұнына қанағаттану деңгейін анықтауға бағытталады. Мониторинг нәтижелері іс-шараларды жедел түзету, қатысушыларға жеке қолдау көрсету, келесі ауысымдардың мазмұнын жетілдіру және Бағдарламаны іске асыру сапасын арттыру үшін пайдаланылады. Мониторингтің нысандары мен әдістері педагогикалық бақылау;• қатысушылармен әңгімелесу;• рефлексиялық шеңберлер және «отырғыш шеңберлері»;• қатысушыларға сауалнама жүргізу;• ата-аналардан немесе заңды өкілдерден кері байланыс алу;• балалардың іс-шараларға қатысуын талдау;• командалық және жеке өнімдерді бағалау;• қатысушылардың өзін-өзі бағалауы;• педагогикалық ұжымның қорытынды талқылауы. Нәтижелерді мониторингтеу және бағалау кестесі Мониторинг бағыты Бағалау критерийлері Әдістер Бағалау деңгейі Жауаптылар Қатысушылардың бейімделуі Тартылуы, эмоционалдық жағдайы, ережелерді сақтау Бақылау, әңгімелесу, рефлексия 1–3 төмен; 4–7 орташа; 8–10 жоғары тәлімгерлер, тәрбиешілер, психолог (болған жағдайда) Білім беру қызметі Сабақтарға, жобаларға, практикумдарға қатысу Бақылау, жұмыстарды талдау 1–3 енжар; 4–7 тұрақты; 8–10 бастамашыл Педагогтер, әдіскер Спорттық-туристік бағыт Қатысу, қауіпсіздік сақтау, командалық жұмыс Бақылау, ойындарға қатысу 11–3 белсенділігі төмен; 4–7 тұрақты; 8–10 жоғары Спортқа жауапты, тәлімгерлер Экологиялық бағыт Акцияларға қатысу, табиғатқа ұқыпты қарау Бақылау, бастамаларды талдау 1–3 эпизодтық; 4–7 тұрақты; 8–10 бастамашыл Педагогтер, тәлімгерлер Шығармашылық бағыт Шеберханаларға, байқауларға қатысу, өзін-өзі таныту Жұмыстарды талдау, бақылау 1–3 төмен; 4–7 жеткілікті; 8–10 белсенді Тәлімгерлер, педагогтер Технологиялық бағыт Цифрлық қауіпсіздік пен ақпараттық мәдениетті түсіну Практикалық тапсырмалар, әңгімелесу 1–3 базалық; 4–7 жеткілікті; 8–10 сенімді Педагогтер, тәлімгерлер STEM бағыты Тәжірибелерге, бақылауға, модельдеуге қатысу Тапсырмаларды талдау, презентациялар 1–3 ішінара; 4–7 тұрақты; 8–10 бастамашыл Педагогтер Бизнес бағыты Іскерлік ойындарға, идея әзірлеуге және таныстыруға қатысу Жобаларды талдау, бақылау 1–3 ішінара; 4–7 жеткілікті; 8–10 белсенді Педагогтер, әдіскер Командалық дағдылар Ынтымақтастық, өзара көмек, жауапкершілік Бақылау, рефлексия 1–3 қолдауды қажет етеді; 4–7 дамуда; 8–10 айқын көрінеді тәлімгерлер, тәрбиешілер Эмоционалдық әл-ауқат Көңіл күй, жайлылық, қақтығыстардың азаюы Әңгімелесу, рефлексия, бақылау 1–3 мазасыз; 4–7 тұрақты; 8–10 жайлы тәлімгерлер, психолог (болған жағдайда) Қанағаттану деңгейі Ауысымға, жағдайларға және іс-шараларға көзқарас Сауалнама, кері байланыс 1–3 төмен; 4–7 жеткілікті; 8–10 жоғары Әкімшілік, әдіскер Мониторинг нәтижелерін есепке алу тәртібі Ағымдағы мониторинг қорытындылары бойынша педагогикалық команда іс-шараларды ұйымдастыруға, жүктемені бөлуге, қатысушыларға қолдау көрсету нысандарына және ауысымның келесі күндерінің мазмұнына жедел түзетулер енгізеді. Ауысым аяқталғаннан кейін мониторинг нәтижелері жинақталып, келесі ауысымдарды жоспарлау, әдістемелік материалдарды жаңарту және Бағдарламаны жетілдіру барысында пайдаланылады. 9-бөлім. Негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі Нормативтік құқықтық актілер 1) Қазақстан Республикасының Конституциясы. 2) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III Заңы. 3) «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345 Заңы. 4) «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» Қазақстан Республикасының 2020 жылғы 7 шілдедегі № 360-VI Кодексі. 5) «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 293-VI Заңы; 6) Кәмелетке толмағандарға білім беру-сауықтыру қызметтерін ұсынатын балаларға арналған қосымша білім беру ұйымдарының кәмелетке толмағандарға арналған білім беру-сауықтыру бағдарламаларын келісу жөніндегі консультативтік-кеңесші орган туралы ереже; 7) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2025 жылғы 7 қазандағы № 237 бұйрығымен бекітілген білім беру ұйымдарында балалардың сауықтыруы мен демалысын ұйымдастыру қағидалары; 8) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығымен бекітілген жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарынан басқа, тиісті үлгідегі және түрдегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидалары; 9) «Балаларды сауықтыру және санаторийлік объектілерге қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидалары, Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 10 тамыздағы № ҚР ДСМ-78 бұйрығымен бекітілген; 10) Қазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрінің 2014 жылғы 3 қарашадағы № 68 бұйрығымен бекітілген дене шынықтыру және спорт сабақтарын өткізу кезіндегі қауіпсіздік қағидалары; 11) «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы; 12) Кәмелетке толмағандардың демалысын, сауықтырылуын, тәрбиесін, қосымша білім беруін, медициналық сүйемелдеуін және қауіпсіздігін қамтамасыз етуді ұйымдастыру мәселелерін реттейтін Қазақстан Республикасының өзге де нормативтік құқықтық актілері. Оқу-әдістемелік және қосымша материалдар Демалыс, сауықтыру және балалардың каникул кезеңіндегі бос уақытын ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар. Балалар БСО тәрбиелік жұмысты ұйымдастыруға арналған әдістемелік материалдар. Балалар мен жасөспірімдердің коммуникативтік дағдылары мен soft skills дамытуға арналған әдістемелік материалдар. Қозғалмалы, ұлттық, спорттық және командалық ойындар жинақтары. Туристік, спорттық-сауықтыру және ашық ауадағы (outdoor) іс-шараларды ұйымдастыруға арналған әдістемелік материалдар. Экологиялық тәрбиені жүзеге асыру және «Таза Қазақстан» бастамаларын іске асыру бойынша әдістемелік материалдар. Медиасауаттылық, цифрлық қауіпсіздік және желідегі жауапты мінез-құлық бойынша материалдар. Тәрбиелік, шығармашылық, спорттық және мәдени-демалыс іс-шараларының сценарийлер жинақтары. Жобалық қызметті, балалардың өзін-өзі басқаруын және командалық жұмысты ұйымдастыруға арналған материалдар. Уақытша балалар ұжымы жағдайында балалардың бейімделуіне арналған психологиялық-педагогикалық материалдар. Оқу-әдістемелік, ғылыми, анықтамалық және электрондық дереккөздер тізбесі соңғы 5 жылдағы өзекті отандық және шетелдік материалдарды, ауысымның бейіндік бағытын және Бағдарламаны іске асыру шарттарын ескере отырып, Ұйым тарапынан толықтырылады.