По состоянию на 23 апреля 2026 года в Акмолинской области функционируют 524 школы, в которых работают 17 314 педагогов. В 35 (6,67%) школах осуществляют деятельность 38 (0,21%) педагогов-мастеров.
По педагогическому стажу:
от 13-16 лет – 1;
от 16-20 лет – 3;
от 20-25 лет – 6;
более 25 лет – 28;
20-25 лет – 10;
30-35 лет – 10;
35-40 лет – 5;
40-45 лет – 3.
В разрезе районов/города:
Аккольский район: педагогов 544, из них педагог-мастер - 1 (0,18%);
Атбасарский район: педагогов 739, из них педагог-мастер - 1 (0,13%);
Аршалынский район: педагогов 756, из них педагог-мастер - 1 (0,13%);
Буландинский район: педагогов 746, из них педагог-мастер - 2 (0,26%);
Бурабайский район: педагогов 1197, из них педагог-мастер - 6 (0,52%);
Зерендинский район: педагогов 1143, из них педагог-мастер - 1 (0,08%);
Коргалжинский район: педагогов 343, из них педагог-мастер - 2 (0,58%);
Целиноградский: педагогов 2223, из них педагог-мастер - 7 (0,1%);
г. Степногорск: педагогов 906, из них педагог-мастер - 2 (0,22%);
г. Кокшетау: педагогов 27426, из них педагог-мастер - 7;
г. Қосшы: педагогов 973, из них педагог-мастер - 4 (0,41%);
Областные организации:
«IT лицей-интернат «Білім-инновация» г. Щучинск: педагогов 31, из них педагог-мастер – 2 (3,2%);
«Лицей-интернат «Білім-инновация» г. Кокшетау: педагогов 36, из них педагог-мастер – 1 (2,7 %);
Областная специализированная школа-лицей-интернат №2 "Дарын" города Астаны: педагогов 31, из них педагог-мастер – 1 (3,2%)
Не имеются педагоги-мастера в районах: Астраханский, Егиндыкольский, Біржан сал, Ерейментауский, Есильский, Жаксынский, Жаркаинский, Сандыктауский, Шортандинский
Вывод:
Акмолинской области в 524 школах работают 17 314 педагогов, из них 38 педагогов-мастеров (0,21%), распределённых в 35 школах (6,67%). Доля педагогов-мастеров низкая и охватывает небольшую часть образовательных организаций.
По стажу преобладают педагоги с опытом более 25 лет, что указывает на зависимость получения квалификации «педагог-мастер» от длительного профессионального опыта.
Наибольшее число педагогов-мастеров в г. Кокшетау (7), Бурабайском районе (6), г. Қосшы (4). В ряде районов зафиксирован один педагог-мастер (Аккольский, Атбасарский, Аршалынский, Зерендинский и др.). В девяти районах педагоги-мастера отсутствуют.
В областных специализированных организациях доля педагогов-мастеров выше (2,7–3,2%) по сравнению со среднеобластным показателем.
В Акмолинской области отмечается низкая доля педагогов-мастеров.
Рекомендации:
Усилить работу по подготовке и повышению квалификации педагогов для увеличения числа педагогов-мастеров. Обеспечить более равномерное распределение педагогов-мастеров по районам области. Развивать систему профессионального сопровождения и стимулирования педагогов в районах, где такие специалисты отсутствуют. Поддерживать и расширять практики обмена опытом между образовательными организациями и специализированными учреждениями.