memleket.kz

    Об утверждении профессионального стандарта «Деятельность в области религии»

    НовыйАкт Министерства или ведомства
    Актуальность версии
    Актуальная версия от 13 апр. 2026 г.

    Об утверждении профессионального стандарта «Деятельность в области религии»

    В соответствии с пунктом 5 статьи 5 Закона Республики Казахстан «О профессиональных квалификациях», ПРИКАЗЫВАЮ:

    1. Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт «Деятельность в области религии».

    2. Комитету по делам религий Министерства культуры и информации Республики Казахстан в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:

    1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

    2) размещение настоящего приказа на официальном интернет-ресурсе Министерства культуры и информации Республики Казахстан после его официального опубликования;

    3) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан представление в Юридический департамент Министерства культуры и информации Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1) и 2) настоящего пункта.

    3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего вице-министра культуры и информации Республики Казахстан.

    4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.

    Министр культуры и информации Республики Казахстан

    А. Балаева

    «СОГЛАСОВАН»

    Министерство труда

    и социальной защиты населения

    Республики Казахстан

    Утвержден приказом

    Министра культуры

    и информации

    Республики Казахстан

    от 5 октября 2023 года

    № 391-НҚ

    Профессиональный стандарт: «Деятельность в области религии»

    Глава 1. Общие положения

    1. Область применения профессионального стандарта: Область применения профессионального стандарта: Профессиональный стандарт «Деятельность в области религии» разработан в соответствии с пунктом 5 статьи 5 Закона Республики Казахстан «О профессиональных квалификациях», в том числе обучения персонала на предприятиях, признания профессиональной квалификации работников и выпускников организаций образования и решений широкого круга задач в области управления персоналом в организациях и на предприятиях, применяется в области Министерства культуры и информации Республики Казахстан.

    2. В настоящем профессиональном стандарте применяются следующие термины и определения:

    1) квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих (КС) – в соответствии с трудовым законодательством в Республике Казахстан является основой для установления квалификационных требований к работникам и применяется для решения вопросов, связанных с регулированием трудовых отношений, обеспечением эффективной системы управления персоналом в организациях различных видов экономической деятельности независимо от организационно-правовых форм;

    2) квалификация – официальное признание ценности освоенных компетенций для рынка труда и дальнейшего образования, и обучения, позволяющее осуществлять трудовую деятельность;

    3) знание – изученная и усвоенная информация, необходимая для выполнения действий в рамках профессиональной задачи;

    4) навык – способность применять знания и умения, позволяющая выполнять профессиональную задачу целиком;

    5) трудовая функция – набор взаимосвязанных действий, направленных на решение одной или нескольких задач процесса труда;

    6) единый тарифно – квалификационный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС) – справочник, предназначенный для тарификации работ и присвоения тарифных разрядов рабочим;

    7) неформальное образование – вид образования, получаемый в ходе повседневной деятельности вне организаций образования и организаций, предоставляющих образовательные услуги, и не сопровождаемый выдачей документа, подтверждающего результаты обучения;

    8) профессия – род занятий, осуществляемый физическим лицом и требующий определенной квалификации для его выполнения;

    9) профессиональная квалификация – степень профессиональной подготовки, характеризующая владение компетенциями, требуемыми для выполнения трудовых функций по профессии;

    10) национальный орган по профессиональным квалификациям – национальный орган по профессиональным квалификациям, осуществляющий консультативную и методологическую деятельность по вопросам Национальной системы квалификаций, создается по решению Правительства Республики Казахстан в форме акционерного общества;

    11) профессиональный стандарт – письменный официальный документ, устанавливающий общие требования к знаниям, умениям, навыкам, опыту работы с учетом формального и (или) неформального, и (или) информального образования, уровню квалификации и компетентности, содержанию, качеству и условиям труда в конкретной области профессиональной деятельности;

    12) национальный классификатор занятий Республики Казахстан – документ по стандартизации, отражающий наименования занятий, применяемых на территории Республики Казахстан, и классифицирующий их по уровню и специализации навыков в соответствии с видом выполняемых работ;

    13) компетенция – способность применять навыки, позволяющие выполнять одну или несколько профессиональных задач, составляющих трудовую функцию;

    14) умение – способность физически и (или) умственно выполнять отдельные единичные действия в рамках профессиональной задачи;

    15) отраслевая рамка квалификаций (ОРК) – документ, разрабатываемый на основе Национального классификатора занятий Республики Казахстан, национальной рамки квалификаций и классифицирующий требования к квалификации специалиста по уровням в зависимости от сложности выполняемых работ и характера используемых знаний, умений и компетенций в отрасли;

    16) неформальное образование – вид образования, запланированный, организованный и осуществляемый организациями, которые предоставляют образовательные услуги, оказываемые без учета места, сроков и формы обучения, и сопровождаемый выдачей документа, подтверждающего результаты обучения;

    17) общий классификатор видов экономической деятельности (ОКЭД) – классификатор, определяющий порядок классификации и кодирования всех видов экономической деятельности.

    3. В настоящем профессиональном стандарте применяются следующие сокращения:

    1) СМИ – средства массовой информации, совокупность органов публичной передачи информации с помощью технических средств;

    2) ОРК – отраслевая рамка квалификаций;

    3) КС – квалификационный справочник должностей руководителей;

    4) ЕТКС – единый тарифно-квалификационный справочник;

    5) ОКЭД – общий классификатор видов экономической деятельности;

    6) РК – Республика Казахстан;

    7) ДУМК – духовное управление мусульман Казахстана;

    8) ИРГ – информационно-разъяснительные группы;

    9)РИПГ – Республиканская информационно-пропагандистская группа.

    Глава 2. Паспорт профессионального стандарта

    4. Название профессионального стандарта: «Деятельность в области религии».

    5. Код профессионального стандарта: S009.

    6. Указание секции, раздела, группы, класса и подкласса согласно ОКЭД:

    S Предоставление прочих видов услуг;

    94 Деятельность общественных объединений (организаций);

    94. 9 Деятельность прочих общественных объединений;

    94. 91 Деятельность религиозных организаций;

    94. 91.0 Деятельность религиозных организаций.

    7. Краткое описание профессионального стандарта: Деятельность в сфере религии включает осуществление профессиональной деятельности во всех областях общественной и частной жизни, социально-практическую работу в группах социальной адаптации и реабилитации, профилактику и противодействие экстремизму, терроризму и иной деструктивной деятельности различных религиозных групп (организаций).

    8. Перечень карточек профессий:

    1) теолог - 4 уровень ОРК;

    2) теолог - 6 уровень ОРК;

    3) имам - 3 уровень ОРК;

    4) исламовед - 6 уровень ОРК;

    5) исламовед - 7 уровень ОРК;

    6) религиовед - 8 уровень ОРК;

    7) исламовед - 4 уровень ОРК;

    8) исламовед - 8 уровень ОРК;

    9) религиовед - 7 уровень ОРК;

    10) религиовед - 6 уровень ОРК.

    Глава 3. Карточки профессий

    9. Кар­точ­ка про­фес­сии «Тео­лог»:
    Код груп­пы:
    2636-1
    Код на­име­но­ва­ния за­ня­тия:
    2636-1-003
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Тео­лог
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    4
    под­уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ЕТКС, КС и др ти­по­вых ква­ли­фи­ка­ци­он­ных ха­рак­те­ри­стик:
    Уро­вень про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния:
    Уро­вень об­ра­зо­ва­ния:
    Ти­ПО (спе­ци­а­лист сред­не­го зве­на)
    Спе­ци­аль­ность:
    Тео­ло­гия
    Ква­ли­фи­ка­ция:
    -
    Тре­бо­ва­ния к опы­ту ра­бо­ты:
    Связь с нефор­маль­ным и ин­фор­маль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем:
    Дру­гие воз­мож­ные на­име­но­ва­ния про­фес­сии:
    Ос­нов­ная цель де­я­тель­но­сти:
    изу­че­ние ре­ли­ги­оз­ной дог­ма­ти­ки, ис­то­рии, тра­ди­ций и прак­тик с уче­том их со­ци­аль­но­го, куль­тур­но­го и ис­то­ри­че­ско­го воз­дей­ствия на об­ще­ство и лю­дей
    Опи­са­ние тру­до­вых функ­ций
    Пе­ре­чень тру­до­вых функ­ций
    Обя­за­тель­ные тру­до­вые функ­ции
    1. Ор­га­ни­за­ция и осу­ществ­ле­ние ра­бо­ты с об­ще­ствен­но­стью.
    2. Си­сте­ма­ти­за­ция кон­фес­си­о­наль­ных ве­ро­уче­ний.
    3. Экс­перт­ное кон­суль­ти­ро­ва­ние.
    4. Ре­ше­ние тео­ло­ги­че­ских спо­ров.
    5. Ор­га­ни­за­ция тео­ло­ги­че­ской ре­а­би­ли­та­ци­он­ной ра­бо­ты с осуж­ден­ны­ми ли­ца­ми в учре­жде­ни­ях уго­лов­но-ис­пол­ни­тель­ной си­сте­мы.
    6. Ис­сле­до­ва­ние фи­ло­соф­ских ас­пек­тов ре­ли­гии с це­лью ана­ли­за со­от­но­ше­ния ис­ти­ны и за­блуж­де­ний в со­вре­мен­ном об­ще­стве.
    До­пол­ни­тель­ные тру­до­вые функ­ции
    1. Ра­бо­та с со­вре­мен­ны­ми ба­за­ми дан­ных, про­ве­де­ние ис­точ­ни­ко­вед­че­ских ис­сле­до­ва­ний по ре­ли­ги­оз­ной ли­те­ра­ту­ре и пе­чат­ны­ми СМИ.
    Тру­до­вая функ­ция 1
    Ор­га­ни­за­ция и осу­ществ­ле­ние ра­бо­ты с об­ще­ствен­но­стью
    На­вык 1
    Осу­ществ­ле­ние ра­бо­та с об­ще­ствен­но­стью
    Уме­ния
    1. Про­во­дить изу­че­ние и ана­лиз ре­ли­ги­оз­ной си­ту­а­ции в ре­ги­оне.
    2. Про­во­дить тео­ло­ги­че­ский ана­лиз раз­лич­ных ре­ли­ги­оз­ных яв­ле­ний, ис­поль­зуя со­вре­мен­ные ин­фор­ма­ци­он­ные ме­то­ды.
    3. Осу­ществ­лять мо­ни­то­ринг де­я­тель­но­сти ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ний, мис­си­о­не­ров, ду­хов­ных (ре­ли­ги­оз­ных) ор­га­ни­за­ций, за­ре­ги­стри­ро­ван­ных на тер­ри­то­рии Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
    4. Рас­смат­ри­вать об­ра­ще­ния фи­зи­че­ских и юри­ди­че­ских лиц, свя­зан­ных с на­ру­ше­ни­я­ми За­ко­но­да­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях.
    5. Осу­ществ­лять про­ве­де­ние ре­ли­гио­вед­че­ской экс­пер­ти­зы ре­ли­ги­оз­ной ли­те­ра­ту­ры и дру­гих ин­фор­ма­ци­он­ных ма­те­ри­а­лов ре­ли­ги­оз­но­го со­дер­жа­ния, по­сту­па­ю­щих в биб­лио­теч­ные фон­ды ор­га­ни­за­ций.
    6. Ана­ли­зи­ро­вать ре­ли­ги­оз­ные тек­сты.
    Зна­ния
    1. Ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния ре­ли­ги­оз­ной си­ту­а­ции в ре­ги­оне, вклю­чая ис­поль­зо­ва­ние со­цио­ло­ги­че­ских и иных на­уч­ных под­хо­дов.
    2. Со­вре­мен­ные ин­фор­ма­ци­он­ные ме­то­ды и тех­но­ло­гий, при­ме­ня­е­мых для тео­ло­ги­че­ско­го ана­ли­за раз­лич­ных ре­ли­ги­оз­ных яв­ле­ний с ис­поль­зо­ва­ни­ем элек­трон­ных баз дан­ных, ин­тер­нет-ре­сур­сов и ана­ли­ти­че­ских ин­стру­мен­тов.
    3. За­ко­но­да­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях для осу­ществ­ле­ния мо­ни­то­рин­га де­я­тель­но­сти дан­ных ор­га­ни­за­ций на тер­ри­то­рии стра­ны.
    4. Про­це­ду­ры рас­смот­ре­ния об­ра­ще­ний фи­зи­че­ских и юри­ди­че­ских лиц, свя­зан­ных с на­ру­ше­ни­я­ми за­ко­но­да­тель­ства о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти с предо­став­ле­ни­ем ана­ли­ти­че­ско­го от­че­та и ре­ко­мен­да­ции по об­ра­ще­ни­ям.
    5. Прин­ци­пы про­ве­де­ния ре­ли­гио­вед­че­ской экс­пер­ти­зы для ана­ли­за ре­ли­ги­оз­ной ли­те­ра­ту­ры и дру­гих ин­фор­ма­ци­он­ных ма­те­ри­а­лов ре­ли­ги­оз­но­го со­дер­жа­ния, по­сту­па­ю­щих в биб­лио­теч­ные фон­ды ор­га­ни­за­ций.
    6. Ре­ли­ги­оз­ные тек­сты, вклю­чая ос­нов­ных дог­ма­ти­че­ских, ис­то­ри­че­ских и куль­тур­ных ас­пек­тов с про­ве­де­ни­ем ана­ли­за и ин­тер­пре­та­ции тек­стов с уче­том их кон­тек­ста и смыс­ла.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние мо­ни­то­рин­га эт­ни­че­ских и ре­ли­ги­оз­ных от­но­ше­ний с це­лью вы­яв­ле­ния пред­по­сы­лок воз­ник­но­ве­ния, про­яв­ле­ния и обостре­ния кон­флик­тов на на­ци­о­наль­ной и ре­ли­ги­оз­ной поч­ве
    Уме­ния
    1. Про­во­дить ком­плекс ин­фор­ма­ци­он­но-разъ­яс­ни­тель­ных ме­ро­при­я­тий в ин­тер­нет-про­стран­стве, на­прав­лен­ных на по­вы­ше­ние им­му­ни­те­та на­се­ле­ния к ра­ди­каль­ной идео­ло­гии.
    2. Про­во­дить мо­ни­то­ринг контр­про­па­ган­дист­кой ра­бо­ты в се­ти ин­тер­нет.
    3. Со­дей­ство­вать мест­ным ис­пол­ни­тель­ным ор­га­нам по ста­би­ли­за­ции ре­ли­ги­оз­ной си­ту­а­ции в ре­ги­оне в рам­ках про­ве­де­ния мо­ни­то­рин­га и ана­ли­за в ин­тер­нет-про­стран­стве и со­ци­аль­ных се­тях.
    4. При­ни­мать ме­ры по недо­пу­ще­нию кон­флик­тов на на­ци­о­наль­ной и ре­ли­ги­оз­ной поч­ве.
    5. Раз­ли­чать экс­тре­мист­скую, ра­ди­каль­ную и тер­ро­ри­сти­че­скую идео­ло­гию.
    Зна­ния
    1.Со­вре­мен­ных ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий для по­вы­ше­ния ка­че­ства ра­бо­ты с об­ще­ствен­но­стью.
    2. Пси­хо­ло­ги­че­ские при­е­мы для раз­ре­ше­ния кон­флик­тов в об­ще­стве.
    3. Ос­но­вы кон­флик­то­ло­гии и ме­ди­а­ции.
    4. Эти­ку ме­ж­эт­ни­че­ско­го вза­и­мо­дей­ствия.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 2
    Си­сте­ма­ти­за­ция кон­фес­си­о­наль­ных ве­ро­уче­ний
    На­вык 1
    Об­суж­де­ние ос­нов хри­сти­ан­ской ре­ли­гии
    Уме­ния
    1. Вла­деть ин­фор­ма­ци­ей об ос­нов­ных на­прав­ле­ни­ях хри­сти­ан­ства (пра­во­сла­вие, ка­то­ли­цизм, про­те­стан­тизм).
    2. Из­ла­гать ис­то­рию рас­про­стра­не­ние хри­сти­ан­ства в Ка­зах­стане: пра­во­сла­вия, ка­то­ли­циз­ма, про­те­стан­тиз­ма.
    3. Опи­сы­вать осо­бен­но­сти ве­ро­уче­ния и де­я­тель­но­сти ме­то­диз­ма, хри­сти­ан­ства ве­ры еван­гель­ской, Ад­вен­ти­стов седь­мо­го дня, Сви­де­те­лей Иего­вы.
    4. Объ­яс­нять идео­ло­гию и прин­ци­пы дан­ных ре­ли­гий, а та­к­же осо­бен­но­сти их по­кло­не­ний и ре­ли­ги­оз­ных празд­ни­ков.
    5. Объ­яс­нять раз­лич­ные фор­мы по­кло­не­ния, при­су­щие хри­сти­ан­ству, та­кие как мо­лит­ва, чте­ние свя­щен­ных тек­стов, про­слав­ле­ние Бо­га че­рез пе­ние, об­ще­ние с Бо­гом че­рез при­ча­стие и ис­по­ведь.
    6. Разъ­яс­нять тео­ло­ги­че­ские эта­пы раз­ви­тия хри­сти­ан­ства.
    7. Ин­фор­ми­ро­вать ши­ро­кую ауди­то­рию о ду­хов­но-нрав­ствен­ных цен­но­стях хри­сти­ан­ства и ос­нов­ных прин­ци­пов его уче­ния.
    Зна­ния
    1.Ос­нов­ные на­прав­ле­ния хри­сти­ан­ства: пра­во­сла­вие, ка­то­ли­циз­ма и про­те­стан­тиз­ма.
    2. Ис­то­рию рас­про­стра­не­ния хри­сти­ан­ства в Ка­зах­стане: пра­во­сла­вие, ка­то­ли­циз­ма и про­те­стан­тиз­ма.
    3. Осо­бен­но­стей ве­ро­уче­ния и де­я­тель­но­сти ме­то­диз­ма, хри­сти­ан­ства ве­ры еван­гель­ской, Ад­вен­ти­стов седь­мо­го дня, Сви­де­те­лей Иего­вы.
    4. Идео­ло­гию и прин­ци­пы дан­ных ре­ли­гий, осо­бен­но­стей их по­кло­не­ний и ре­ли­ги­оз­ных празд­ни­ков.
    5. Раз­лич­ные форм по­кло­не­ния, при­су­щих хри­сти­ан­ству: мо­лит­ва, чте­ние свя­щен­ных тек­стов, про­слав­ле­ние Бо­га че­рез пе­ние, об­ще­ние с Бо­гом че­рез при­ча­стие и ис­по­ведь.
    6. Тео­ло­ги­че­ские эта­пы раз­ви­тия хри­сти­ан­ства.
    7. Ин­фор­ма­цию о ду­хов­но-нрав­ствен­ных цен­но­стях хри­сти­ан­ства и ос­нов­ных прин­ци­пах его уче­ния.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Обоб­ще­ние ос­нов ис­лам­ской ре­ли­гии
    Уме­ния
    1. Изу­чать ос­нов­ные прин­ци­пы, ве­ро­уче­ние и ис­то­рию ис­лам­ской ре­ли­гии.
    2. Си­сте­ма­ти­зи­ро­вать и обоб­щать ин­фор­ма­цию об ос­но­вах ис­лам­ской ре­ли­гии: ве­ро­ис­по­ве­да­ние, ри­ту­а­лы, прак­ти­ки и тра­ди­ции.
    3. Ана­ли­зи­ро­вать и ин­тер­пре­ти­ро­вать свя­щен­ные тек­сты ис­ла­ма: Ко­ран и хади­сы, для по­ни­ма­ния и объ­яс­не­ния ос­нов ве­ро­уче­ния.
    4. Вла­деть ин­фор­ма­ци­ей о раз­лич­ных шко­лах и те­че­ни­ях в ис­ла­ме, их ис­то­рии, ос­нов­ных прин­ци­пах и осо­бен­но­стях.
    5. Объ­яс­нять ос­нов­ные док­три­наль­ные и эти­че­ские прин­ци­пы ис­ла­ма: мо­но­те­изм, спра­вед­ли­вость, ми­ло­сер­дие.
    6. Осо­зна­вать со­ци­о­куль­тур­ный кон­текст и вли­я­ние ис­лам­ской ре­ли­гии на об­ще­ство и ин­ди­ви­ду­у­мы, вклю­чая ее роль в фор­ми­ро­ва­нии нрав­ствен­ных цен­но­стей и со­ци­аль­ных от­но­ше­ний.
    7. Ком­му­ни­ци­ро­вать и об­щать­ся с раз­лич­ны­ми ауди­то­ри­я­ми, в том чис­ле пред­ста­ви­те­ля­ми ис­лам­ской об­щи­ны и об­ще­ствен­но­сти, для об­суж­де­ния и рас­про­стра­не­ния зна­ний об ос­но­вах ис­лам­ской ре­ли­гии.
    Зна­ния
    1. Ос­нов­ные прин­ци­пы ве­ро­уче­ния и ис­то­рии ис­лам­ской ре­ли­гии.
    2. Ос­но­вы ис­лам­ской ре­ли­гии: ве­ро­ис­по­ве­да­ние, ри­ту­а­лы, прак­ти­ки и тра­ди­ции.
    3. Ин­тер­пре­та­ции свя­щен­ных тек­стов ис­ла­ма, вклю­чая Ко­ран и хади­сы, для объ­яс­не­ния ос­нов ве­ро­уче­ния.
    4. Ин­фор­ма­ции о раз­лич­ных шко­лах и те­че­ни­ях в ис­ла­ме, их ис­то­рии, ос­нов­ных прин­ци­пах и осо­бен­но­стях.
    5. Ос­нов­ные док­три­наль­ные и эти­че­ские прин­ци­пы ис­ла­ма: мо­но­те­изм, спра­вед­ли­вость, ми­ло­сер­дие.
    6. Со­ци­о­куль­тур­ных кон­тек­стов и вли­я­ния ис­лам­ской ре­ли­гии на об­ще­ство и ин­ди­ви­ду­у­мов, вклю­чая ее роль в фор­ми­ро­ва­нии нрав­ствен­ных цен­но­стей и со­ци­аль­ных от­но­ше­ний.
    7. Ком­му­ни­ка­тив­но­го об­ще­ния с раз­лич­ны­ми ауди­то­ри­я­ми, вклю­чая пред­ста­ви­те­лей ис­лам­ской об­щи­ны и об­ще­ствен­но­сти, для об­суж­де­ния и рас­про­стра­не­ния зна­ний об ос­но­вах ис­лам­ской ре­ли­гии.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 3
    Рас­смот­ре­ние ос­нов иуда­из­ма
    Уме­ния
    1. Изу­чать ос­нов­ные прин­ци­пы, ве­ро­уче­ние и ис­то­рию иуда­из­ма.
    2. Ана­ли­зи­ро­вать и ин­тер­пре­ти­ро­вать свя­щен­ные тек­сты иуда­из­ма: То­ра и Тал­муд.
    3. Вла­деть ин­фор­ма­ци­ей о клю­че­вых док­три­нах иуда­из­ма, та­ких как ве­ра в еди­но­го Бо­га, из­бра­ние на­ро­да и за­ко­ны То­ры.
    4. Раз­ли­чать те­че­ния иуда­из­ма, их ис­то­рию, ос­нов­ные уче­ния и осо­бен­но­сти.
    5. Объ­яс­нять ре­ли­ги­оз­ные об­ря­ды, празд­ни­ки и тра­ди­ции иуда­из­ма, вклю­чая суб­бо­ту, Пе­сах, Рош-ха-Ша­ну и Йом-Ки­пур.
    6. Рас­смат­ри­вать вли­я­ние иуда­из­ма на фор­ми­ро­ва­ние и раз­ви­тие ев­рей­ской куль­ту­ры, эти­ки, нрав­ствен­но­сти и со­ци­аль­ных цен­но­стей.
    7. Ком­му­ни­ци­ро­вать и об­щать­ся с раз­лич­ны­ми ауди­то­ри­я­ми, вклю­чая пред­ста­ви­те­лей ев­рей­ской об­щи­ны и об­ще­ствен­но­сти, для об­суж­де­ния и рас­про­стра­не­ния зна­ний об ос­но­вах иуда­из­ма.
    Зна­ния:
    1. Ос­нов­ные прин­ци­пы ве­ро­уче­ния и ис­то­рии иуда­из­ма.
    2. Свя­щен­ные тек­сты иуда­из­ма: То­ра и Тал­муд.
    3. Клю­че­вые док­три­ны иуда­из­ма, вклю­чая ве­ру в еди­но­го Бо­га, из­бра­ние на­ро­да и за­ко­ны То­ры.
    4. Раз­лич­ные на­прав­ле­ния иуда­из­ма и ис­то­рию.
    5. Ре­ли­ги­оз­ные об­ря­ды, празд­ни­ки и тра­ди­ций иуда­из­ма, вклю­чая суб­бо­ту, Пе­сах, Рош-ха-Ша­ну и Йом-Ки­пур.
    6. Пред­став­ле­ние о вли­я­нии иуда­из­ма на фор­ми­ро­ва­ние и раз­ви­тие ев­рей­ской куль­ту­ры, эти­ки, нрав­ствен­но­сти и со­ци­аль­ных цен­но­стей.
    7. Ком­му­ни­ка­тив­но­го об­ще­ния с раз­лич­ны­ми ауди­то­ри­я­ми ев­рей­ской об­щи­ны и ши­ро­кой об­ще­ствен­но­сти для об­суж­де­ния и рас­про­стра­не­ния зна­ний об ос­но­вах иуда­из­ма.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 4
    Опре­де­ле­ние ос­нов буд­диз­ма и ин­ду­из­ма
    Уме­ния
    1. Изу­чать ос­нов­ные прин­ци­пы, ве­ро­уче­ние и ис­то­рию буд­диз­ма и ин­ду­из­ма.
    2. Ана­ли­зи­ро­вать и ин­тер­пре­ти­ро­вать свя­щен­ные тек­сты и пи­са­ния буд­диз­ма и ин­ду­из­ма: Сут­ра и Ве­да.
    3. Вла­деть ин­фор­ма­ци­ей о клю­че­вых док­три­нах и фи­ло­со­фии буд­диз­ма и ин­ду­из­ма, вклю­чая по­ня­тия ре­ин­кар­на­ции, кар­мы, осво­бож­де­ния и ду­хов­но­го раз­ви­тия.
    4. Раз­ли­чать раз­лич­ные шко­лы и те­че­ния буд­диз­ма и ин­ду­из­ма, ис­то­рию, ос­нов­ные уче­ния и прак­ти­ки.
    5. Объ­яс­нять ре­ли­ги­оз­ные об­ря­ды, ри­ту­а­лы и празд­ни­ки буд­диз­ма и ин­ду­из­ма, вклю­чая ме­ди­та­цию, пуд­жу и Ди­ва­ли. 6.Рас­смат­ри­вать вли­я­ние буд­диз­ма и ин­ду­из­ма на куль­ту­ру, эти­ку, нрав­ствен­ность и со­ци­аль­ные цен­но­сти об­ществ, где они рас­про­стра­не­ны.
    7. Ком­му­ни­ци­ро­вать и об­щать­ся с раз­лич­ны­ми ауди­то­ри­я­ми, вклю­чая пред­ста­ви­те­лей буд­дист­ской и ин­ду­ист­ской об­щин, а та­к­же ши­ро­кую об­ще­ствен­ность, для об­суж­де­ния и рас­про­стра­не­ния зна­ний об ос­но­вах буд­диз­ма и ин­ду­из­ма.
    Зна­ния
    1. Ос­нов­ные прин­ци­пы ве­ро­уче­ния и ис­то­рии буд­диз­ма и ин­ду­из­ма.
    2. Тол­ко­ва­ния свя­щен­ных тек­стов и пи­са­ния буд­диз­ма и ин­ду­из­ма: Сут­ра и Ве­да.
    3. Клю­че­вые док­три­ны и фи­ло­со­фии буд­диз­ма и ин­ду­из­ма, вклю­чая по­ня­тия ре­ин­кар­на­ции, кар­мы, осво­бож­де­ния и ду­хов­но­го раз­ви­тия.
    4. Раз­лич­ные шко­лы и те­че­ния буд­диз­ма и ин­ду­из­ма, ис­то­рии, ос­нов­ных уче­ний и прак­тик.
    5. Ре­ли­ги­оз­ные об­ря­ды, ри­ту­а­лы и празд­ни­ки буд­диз­ма и ин­ду­из­ма: ме­ди­та­ция, пуд­жу и Ди­ва­ли.
    6. Вли­я­ния буд­диз­ма и ин­ду­из­ма на куль­ту­ру, эти­ку, нрав­ствен­ность и со­ци­аль­ные цен­но­сти об­ществ, где они рас­про­стра­не­ны.
    7. Ком­му­ни­ка­тив­ное об­ще­ние с раз­лич­ны­ми ауди­то­ри­я­ми, вклю­чая пред­ста­ви­те­лей буд­дист­ской и ин­ду­ист­ской об­щин, а та­к­же ши­ро­кую об­ще­ствен­ность, с це­лью об­суж­де­ния и рас­про­стра­не­ния зна­ний об ос­но­вах буд­диз­ма и ин­ду­из­ма.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 3
    Экс­перт­ное кон­суль­ти­ро­ва­ние
    На­вык 1
    Ин­тер­пре­та­ция ре­ли­ги­оз­ных тек­стов
    Уме­ния
    1. Ис­поль­зо­вать осо­бен­но­сти язы­ка, грам­ма­ти­ки, лек­си­ки и струк­ту­ры пред­ло­же­ний при ра­бо­те с тек­ста­ми.
    2. При­ме­нять ре­ли­ги­оз­ные тек­сты к со­вре­мен­ным про­бле­мам и вы­зо­вам, что­бы рас­ши­рять по­ни­ма­ние их вли­я­ния на со­вре­мен­ный мир.
    3. Рас­кры­вать со­дер­жа­ние и струк­ту­ру свя­щен­ных тек­стов для бо­лее глу­бо­ко­го по­ни­ма­ния ре­ли­ги­оз­ных уче­ний.
    4. Фор­ми­ро­вать от­ве­ты на слож­ные фи­ло­соф­ские и эти­че­ские во­про­сы, свя­зан­ные с ре­ли­ги­оз­ны­ми ве­ро­ва­ни­я­ми.
    5. Да­вать со­ве­ты и на­прав­ле­ния по ре­ли­ги­оз­ным и об­ще­ствен­ным во­про­сам, ос­но­ван­ным на со­от­вет­ству­ю­щих ре­ли­ги­оз­ных уче­ни­ях и ве­ро­ва­ни­ях.
    Зна­ния
    1. Язык и стиль тек­ста.
    2. Ис­то­ри­че­ские об­сто­я­тель­ства, при ко­то­рых был со­здан ре­ли­ги­оз­ный текст.
    3. Фи­ло­ло­ги­че­ский ана­лиз для по­ни­ма­ния зна­че­ния и смыс­ла от­дель­ных слов и фраз.
    4. Эк­зе­ге­ти­че­ский ме­тод тол­ко­ва­ния, ко­то­рый поз­во­ля­ет бо­лее глу­бо­ко по­ни­мать зна­че­ние и смысл ре­ли­ги­оз­ных тек­стов, че­рез ана­лиз ис­то­ри­че­ско­го и ли­те­ра­тур­но­го кон­тек­ста.
    5. Кон­тек­сту­аль­ный ме­тод, ко­то­рый поз­во­ля­ет по­ни­мать зна­че­ние ре­ли­ги­оз­ных тек­стов в све­те со­вре­мен­но­го кон­тек­ста и их вли­я­ния на со­вре­мен­ное об­ще­ство.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Про­ве­де­ние экс­пер­ти­за и кон­суль­та­ция
    Уме­ния
    1. По­ни­мать ре­ли­ги­оз­ные про­цес­сы на меж­ду­на­род­ном и ре­ги­о­наль­ном уровне.
    2. Ока­зы­вать ме­то­ди­че­скую по­мощь мест­ным ис­пол­ни­тель­ным ор­га­нам в сфе­ре ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти.
    3. Про­во­дить экс­пер­ти­зу ре­ли­ги­оз­ных тек­стов, ли­те­ра­ту­ры, аудио - и ви­део­ма­те­ри­а­лов.
    4. Про­во­дить ре­ли­гио­вед­че­скую экс­пер­ти­зу по­сту­пив­шей ре­ли­ги­оз­ной ли­те­ра­ту­ры, иных ин­фор­ма­ци­он­ных ма­те­ри­а­лов ре­ли­ги­оз­но­го со­дер­жа­ния в биб­лио­теч­ные фон­ды ор­га­ни­за­ций.
    5. Объ­яс­нять кон­цеп­ции ве­ро­уче­ния и при­ме­не­ния их в ре­аль­ной жиз­ни.
    6. Кон­суль­ти­ро­вать по во­про­сам ве­ро­уче­ния.
    7. Участ­во­вать в со­ста­ве экс­перт­ных ко­мис­сий по во­про­сам про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти.
    8. Участ­во­вать в со­ста­ве кон­суль­та­тив­ных групп по во­про­сам про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти.
    9. Рас­по­зна­вать идео­ло­гию де­струк­тив­ных ре­ли­ги­оз­ных те­че­ний, экс­тре­мист­ских тер­ро­ри­сти­че­ских ор­га­ни­за­ций.
    10. Осу­ществ­лять ин­ди­ви­ду­аль­ные кон­суль­та­ции и экс­пер­ти­зы по во­про­сам тео­ло­гии.
    Зна­ния
    1. Ос­нов­ные ти­пы ве­ро­уче­ний.
    2. За­кон Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан «О ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях».
    3. Ос­нов­ные дог­ма­ты, идей, взгля­дов и прак­тик опре­де­лен­ных ре­ли­гий.
    4. Со­вре­мен­ные пра­во­вые за­клю­че­ния (фет­вы) бо­го­сло­вов.
    5. Ис­лам­ское пра­во, свя­зан­ное с ре­ли­ги­оз­ной прак­ти­кой, по­все­днев­ной жиз­нью и меж­лич­ност­ны­ми от­но­ше­ни­я­ми му­суль­ман.
    6. Тео­ре­ти­че­ские прин­ци­пы свя­щен­ных тек­стов.
    7. Усло­вия и пра­ви­ла про­ве­де­ния ре­ли­ги­оз­ных об­ря­дов и куль­тов. 8. Ре­ли­ги­оз­ные идео­ло­гий, кон­цеп­ций.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 4
    Ре­ше­ние тео­ло­ги­че­ских спо­ров
    На­вык 1
    Ана­лиз и раз­ре­ше­ние дис­кус­си­он­ных во­про­сов, свя­зан­ных с ве­ро­уче­ни­ем
    Уме­ния
    1. Ана­ли­зи­ро­вать спор­ные во­про­сы, свя­зан­ные с ве­ро­уче­ни­ем, на­хо­дить ре­ше­ния в со­от­вет­ствии с тео­ло­ги­че­ски­ми прин­ци­па­ми.
    2. Раз­би­рать­ся в со­дер­жа­нии и струк­ту­ре ре­ли­ги­оз­ных тек­стов.
    3. По­мо­гать сто­ро­нам до­сти­гать спра­вед­ли­во­го ре­ше­ния на ос­но­ве ве­ро­уче­ния.
    4. Ис­поль­зо­вать тео­ло­ги­че­ские прин­ци­пы для уре­гу­ли­ро­ва­ния кон­флик­тов меж­ду сто­ро­на­ми.
    5. Со­дей­ство­вать раз­ре­ше­нию кон­флик­тов на ос­но­ве прин­ци­пов спра­вед­ли­во­сти и ми­ло­сер­дия, при­су­щих ве­ро­уче­нию.
    6. Рас­по­зна­вать осо­бен­но­сти кон­фес­си­о­наль­ных ве­ро­уче­ний, вклю­чая иуда­изм, хри­сти­ан­ство, ис­лам, буд­дизм, ин­ду­изм и но­вые ре­ли­ги­оз­ные дви­же­ния.
    Зна­ния
    1. Ана­лиз спор­ных во­про­сов, свя­зан­ных с ве­ро­уче­ни­ем и на­хож­де­ни­ем ре­ше­ния в со­от­вет­ствии с тео­ло­ги­че­ски­ми прин­ци­па­ми.
    2. Со­дер­жа­ния и струк­ту­ры ре­ли­ги­оз­ных тек­стов.
    3. Ока­за­ния по­мо­щи сто­ро­нам для до­сти­же­ния спра­вед­ли­во­го ре­ше­ния на ос­но­ве ве­ро­уче­ния.
    4. Тео­ло­ги­че­ские прин­ци­пы для уре­гу­ли­ро­ва­ния кон­флик­тов меж­ду сто­ро­на­ми.
    5. Со­дей­ствия раз­ре­ше­ния кон­флик­тов на ос­но­ве прин­ци­пов спра­вед­ли­во­сти и ми­ло­сер­дия, при­су­щих ве­ро­уче­нию.
    6. Осо­бен­но­сти кон­фес­си­о­наль­ных ве­ро­уче­ний, вклю­чая иуда­изм, хри­сти­ан­ство, ис­лам, буд­дизм, ин­ду­изм и но­вые ре­ли­ги­оз­ные дви­же­ния.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 5
    Ор­га­ни­за­ция тео­ло­ги­че­ской ре­а­би­ли­та­ци­он­ной ра­бо­ты с осуж­ден­ны­ми ли­ца­ми в учре­жде­ни­ях уго­лов­но-ис­пол­ни­тель­ной си­сте­мы
    На­вык 1
    Ко­ор­ди­на­ция ор­га­ни­за­ции тео­ло­ги­че­ской ре­а­би­ли­та­ци­он­ной ра­бо­той в учре­жде­ни­ях уго­лов­но-ис­пол­ни­тель­ной си­сте­мы
    Уме­ния
    1. Ор­га­ни­зо­вы­вать и про­во­дить про­грам­мы тео­ло­ги­че­ской ре­а­би­ли­та­ции и де­ра­ди­ка­ли­за­ции в учре­жде­ни­ях уго­лов­но-ис­пол­ни­тель­ной си­сте­мы.
    2. Раз­ра­ба­ты­вать и внед­рять ме­то­ди­ки вос­пи­та­тель­ной ра­бо­ты, на­прав­лен­ной на фор­ми­ро­ва­ние у осуж­ден­ных нега­тив­но­го от­но­ше­ния к ре­ли­ги­оз­но­му экс­тре­миз­му и тер­ро­риз­му.
    3. При­ме­нять ком­плекс мер по со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ской и ре­ли­ги­оз­ной ре­а­би­ли­та­ции осуж­ден­ных, вклю­ча­ю­щий в се­бя как ин­ди­ви­ду­аль­ную, так и груп­по­вую ра­бо­ту.
    4. Обес­пе­чи­вать про­ве­де­ние за­ня­тий по со­ци­аль­но-пра­во­вой те­ма­ти­ке, на­прав­лен­ных на по­вы­ше­ние пра­во­вой куль­ту­ры и про­фи­лак­ти­ку ре­ци­ди­ва пре­ступ­ле­ний.
    Зна­ния
    1. Фак­то­ры и при­чи­ны, ко­то­рые мо­гут при­во­дить к во­вле­че­нию в идео­ло­гию ре­ли­ги­оз­но­го экс­тре­миз­ма и тер­ро­риз­ма, а та­к­же де­струк­тив­ных ре­ли­ги­оз­ных те­че­ний.
    2. Прин­ци­пы раз­ра­бот­ки про­грам­мы ока­за­ния со­ци­аль­но-пра­во­вой по­мо­щи осуж­ден­ным ли­цам, в том чис­ле с уче­том ре­ли­ги­оз­ных ас­пек­тов.
    3. Раз­ли­чия меж­ду офи­ци­аль­ны­ми ре­ли­ги­оз­ны­ми те­че­ни­я­ми и их де­струк­тив­ны­ми от­ветв­ле­ни­я­ми.
    4. Ком­плекс тео­ло­ги­че­ских, пси­хо­ло­ги­че­ских и со­ци­аль­но-адап­та­ци­он­ных ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на де­ра­ди­ка­ли­за­цию, в том чис­ле из чис­ла осуж­ден­ных, и предот­вра­ще­ние их ре­ци­ди­ва пре­ступ­ле­ний, свя­зан­ных с ре­ли­ги­оз­ной идео­ло­ги­ей / взгля­да­ми.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Ана­лиз вза­и­мо­свя­зи меж­ду на­ци­о­наль­ны­ми обы­ча­я­ми и тра­ди­ци­я­ми, име­ю­щи­ми ре­ли­ги­оз­ное про­ис­хож­де­ние
    Уме­ния
    1. Изу­чать ис­то­рию и осо­бен­но­сти ре­ли­ги­оз­ных те­че­ний, су­ще­ству­ю­щих в Ка­зах­стане и их вза­и­мо­связь с на­ци­о­наль­ны­ми тра­ди­ци­я­ми.
    2. Ана­ли­зи­ро­вать и объ­яс­нять вза­и­мо­связь на­ци­о­наль­ных обы­ча­ев и тра­ди­ций с ре­ли­ги­оз­ны­ми цен­но­стя­ми и уче­ни­я­ми.
    3. Про­во­дить диа­лог и дис­кус­сии с пред­ста­ви­те­ля­ми раз­ных ве­ро­ис­по­ве­да­ний с це­лью по­ни­ма­ния и ува­же­ния раз­лич­ных ре­ли­ги­оз­ных те­че­ний.
    4. Ис­сле­до­вать и по­ни­мать куль­тур­ные тра­ди­ции и обы­чаи ка­зах­ско­го на­ро­да в кон­тек­сте ре­ли­ги­оз­ных убеж­де­ний и ис­то­рии.
    Зна­ния
    1. Раз­лич­ные ре­ли­ги­оз­ные те­че­ния и кон­фес­сий, ко­то­рые су­ще­ству­ют в Ка­зах­стане и их осо­бен­но­стей.
    2. Роль ре­ли­гии в ис­то­рии и куль­ту­ре ка­зах­ско­го на­ро­да.
    3. Раз­ни­цу меж­ду тра­ди­ци­он­ны­ми ре­ли­ги­оз­ны­ми ве­ро­ва­ни­я­ми и экс­тре­мист­ка­ми / ра­ди­каль­ны­ми те­че­ни­я­ми, ко­то­рые мо­гут ис­ка­жать на­ци­о­наль­ные тра­ди­ции.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 6
    Ис­сле­до­ва­ние фи­ло­соф­ских ас­пек­тов ре­ли­гии с це­лью ана­ли­за со­от­но­ше­ния ис­ти­ны и за­блуж­де­ний в со­вре­мен­ном об­ще­стве
    На­вык 1
    Уста­нов­ле­ние диа­ло­га и ува­жи­тель­но­го от­но­ше­ния к лю­дям с раз­лич­ны­ми убеж­де­ни­я­ми в со­от­вет­ствии с нор­ма­ми меж­куль­тур­но­го об­ще­ния
    Уме­ния
    1. Ана­ли­зи­ро­вать мо­раль­но-эти­че­ские про­бле­мы с уче­том ре­ли­ги­оз­ных тра­ди­ций и их вли­я­ния на об­ще­ство.
    2. Оце­ни­вать вли­я­ние ре­ли­гии на мо­раль­ные и эти­че­ские нор­мы в раз­лич­ных куль­ту­рах и об­ще­ствах.
    3.Де­мон­стри­ро­вать эф­фек­тив­ные на­вы­ки пуб­лич­но­го вы­ступ­ле­ния, вклю­чая уме­ние вы­ра­зи­тель­но и яс­но вы­ра­жать свои мыс­ли и убеж­де­ния.
    4. Про­яв­лять то­ле­рант­ность и ува­же­ние к ве­ро­ис­по­ве­да­нию и пра­вам лю­дей, а та­к­же уме­ние на­хо­дить ком­про­мис­сы и стро­ить кон­струк­тив­ный диа­лог с пред­ста­ви­те­ля­ми раз­ных ре­ли­ги­оз­ных тра­ди­ций.
    Зна­ния
    1. Ос­нов­ные тен­ден­ций раз­ви­тия ре­ли­ги­оз­ной эти­ки.
    2. Мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щих то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
    3. Об­щие пра­ви­ла пуб­лич­но­го вы­ступ­ле­ния.
    4. Пси­хо­ло­гию и мен­та­ли­тет лю­дей.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    При­ме­не­ние фи­ло­соф­ских зна­ний для фор­ми­ро­ва­ния ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций и раз­ви­тия кри­ти­че­ско­го мыш­ле­ния
    Уме­ния
    1. По­ни­мать ос­нов­ные эта­пы ис­то­рии ре­ли­ги­оз­но-фи­ло­соф­ской мыс­ли, фун­да­мен­таль­ные тео­ре­ти­че­ские про­бле­мы, свя­зан­ные с изу­че­ни­ем ре­ли­ги­оз­ной фи­ло­со­фии.
    2. По­ни­мать про­бле­мы вза­и­мо­свя­зи ре­ли­ги­оз­ной фи­ло­со­фии с кон­фес­си­о­наль­ны­ми док­три­на­ми и раз­ли­чия в ми­ро­воз­зрен­че­ских взгля­дах меж­ду раз­ны­ми ре­ли­ги­оз­ны­ми тра­ди­ци­я­ми.
    3. Об­ла­дать об­щим пред­став­ле­ни­ем о ре­ли­ги­оз­ных кон­фес­си­ях, а та­к­же фи­ло­со­фии, со­цио­ло­гии и пси­хо­ло­гии ре­ли­гии.
    4. Рас­кры­вать со­дер­жа­ние ос­нов­ных ре­ли­ги­оз­но-фи­ло­соф­ских про­блем.
    5. Раз­ви­тие кри­ти­че­ско­го мыш­ле­ния, рас­по­зна­ва­ние раз­но­об­ра­зия зна­ний и то­чек зре­ния, кри­ти­че­ская оцен­ка ин­фор­ма­ции и от­ли­чие ис­ти­ны от за­блуж­де­ния.
    Зна­ния
    1. Клю­че­вые эта­пы в ис­то­рии ре­ли­ги­оз­но-фи­ло­соф­ской мыс­ли, и ос­нов­ные тео­ре­ти­че­ские про­бле­мы, свя­зан­ные с изу­че­ни­ем ре­ли­ги­оз­ной фи­ло­со­фии.
    2. Во­про­сы, ка­са­ю­щи­е­ся вза­и­мо­дей­ствия ре­ли­ги­оз­но-фи­ло­соф­ской мыс­ли и кон­фес­си­о­наль­ных док­трин.
    3. Ис­то­рию раз­ви­тия ос­нов­ных ре­ли­ги­оз­ных кон­фес­сий и пред­став­ле­ний, об­щее пред­став­ле­ние о фи­ло­со­фии ре­ли­гии, со­цио­ло­гии ре­ли­гии, пси­хо­ло­гии ре­ли­гии.
    4.Ос­нов­ные про­блем­ные ас­пек­ты ре­ли­ги­оз­но-фи­ло­соф­ской мыс­ли и их со­дер­жа­ние.
    5. Фи­ло­соф­ские зна­ния для раз­ви­тия кри­ти­че­ско­го мыш­ле­ния и ана­ли­за раз­но­об­ра­зия форм зна­ния, а та­к­же со­от­но­ше­ния ис­ти­ны и за­блуж­де­ния в со­вре­мен­ном об­ще­стве.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    До­пол­ни­тель­ная тру­до­вая функ­ция 1
    Ра­бо­та с со­вре­мен­ны­ми ба­за­ми дан­ных, про­ве­де­ние ис­точ­ни­ко­вед­че­ских ис­сле­до­ва­ний по ре­ли­ги­оз­ной ли­те­ра­ту­ре и пе­чат­ны­ми СМИ
    На­вык 1
    Ра­бо­та с ор­га­ни­за­ци­он­но-рас­по­ря­ди­тель­ны­ми, ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ны­ми до­ку­мен­та­ми
    Уме­ния
    1. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии.
    2. Изу­чать тен­ден­ции от­но­ше­ния к ре­ли­гии в пе­чат­ных СМИ.
    3. Ана­ли­зи­ро­вать ре­ли­ги­оз­ные со­об­ще­ства в ис­поль­зо­ва­нии пе­чат­ных СМИ для рас­про­стра­не­ния сво­их ве­ро­ва­ний и убеж­де­ний.
    4. Ис­сле­до­вать ме­диа об­ра­зо­ва­ния и пред­став­ле­ние ре­ли­гии в СМИ.
    5. Ана­ли­зи­ро­вать де­я­тель­ность ре­ли­ги­оз­ных ли­де­ров и ор­га­ни­за­ций на от­кры­тые дис­кус­сии в пе­чат­ных СМИ и ин­тер­не­те, свя­зан­ные с их ве­ро­ва­ни­я­ми и прак­ти­ка­ми.
    Зна­ния
    1. Ос­нов ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
    2. Об­ще­ствен­ное мне­ние, ана­лиз ста­ти­сти­че­ских дан­ных о ре­ли­ги­оз­ных со­об­ще­ствах и ли­де­рах.
    3. На­зна­че­ние, со­став­ные ча­сти, пра­ви­лу оформ­ле­ния до­ку­мен­тов.
    4. Ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ные до­ку­мен­ты.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тре­бо­ва­ния к лич­ност­ным ком­пе­тен­ци­ям:
    спо­соб­ность осу­ществ­лять кри­ти­че­ский ана­лиз про­блем­ных си­ту­а­ций в ми­ро­воз­зрен­че­ской и цен­ност­ной сфе­ре на ос­но­ве си­стем­но­го тео­ло­ги­че­ско­го под­хо­да, вы­ра­ба­ты­вать стра­те­гию дей­ствий.
    Спи­сок тех­ни­че­ских ре­гла­мен­тов и на­ци­о­наль­ных стан­дар­тов:
    Связь с дру­ги­ми про­фес­си­я­ми в рам­ках ОРК:
    Уро­вень ОРК:
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Тео­лог
    10. Кар­точ­ка про­фес­сии «Тео­лог»:
    Код груп­пы:
    2636-1
    Код на­име­но­ва­ния за­ня­тия:
    2636-1-003
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Тео­лог
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    6
    под­уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ЕТКС, КС и др ти­по­вых ква­ли­фи­ка­ци­он­ных ха­рак­те­ри­стик:
    Уро­вень про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния:
    Уро­вень об­ра­зо­ва­ния:
    выс­шее об­ра­зо­ва­ние (ба­ка­лаври­ат, спе­ци­а­ли­тет, ор­ди­на­ту­ра)
    Спе­ци­аль­ность:
    Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
    Ква­ли­фи­ка­ция:
    -
    Тре­бо­ва­ния к опы­ту ра­бо­ты:
    Связь с нефор­маль­ным и ин­фор­маль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем:
    Дру­гие воз­мож­ные на­име­но­ва­ния про­фес­сии:
    Ос­нов­ная цель де­я­тель­но­сти:
    под­го­тов­ка ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных тео­ло­гов, вла­де­ю­щих глу­бо­ки­ми кон­фес­си­о­наль­ны­ми зна­ни­я­ми в об­ла­сти тео­ло­гии, уме­ю­щих ис­поль­зо­вать тео­ло­ги­че­ские зна­ния при ре­ше­нии про­блем в об­ла­сти го­су­дар­ствен­но-кон­фес­си­о­наль­ных от­но­ше­ний, успеш­но ре­а­ли­зу­ю­щих со­ци­аль­но-ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки и ис­сле­до­ва­тель­скую де­я­тель­ность.
    Опи­са­ние тру­до­вых функ­ций
    Пе­ре­чень тру­до­вых функ­ций
    Обя­за­тель­ные тру­до­вые функ­ции
    1. Ста­би­ли­за­ция со­ци­аль­ных и ду­хов­но-про­све­ти­тель­ских про­блем.
    2. Обес­пе­че­ние ор­га­ни­за­ции и управ­ле­ния.
    3. Уста­нов­ле­ние меж­куль­тур­ной и меж­кон­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции.
    До­пол­ни­тель­ные тру­до­вые функ­ции
    Тру­до­вая функ­ция 1
    Ста­би­ли­за­ция со­ци­аль­ных и ду­хов­но-про­све­ти­тель­ских про­блем
    На­вык 1
    Ана­лиз тен­ден­ций в со­от­но­ше­нии об­ще­ства, ре­ли­гии и го­су­дар­ства (про­ве­де­ние ра­бот ИРГ, РИ­ПГ)
    Уме­ния
    1. Ана­лиз ро­ли ре­ли­гии в об­ще­стве, ее со­ци­аль­но­го и куль­тур­но­го вли­я­ния.
    2. По­вы­ше­ние ре­ли­ги­оз­ной гра­мот­но­сти в об­ще­стве, со­дей­ствие гар­мо­нии меж­ду ре­ли­ги­оз­ной ве­рой и свет­ски­ми прин­ци­па­ми.
    3. Про­па­ган­да со­гла­сия и то­ле­рант­но­сти сре­ди ре­ли­ги­оз­ных кон­фес­сий.
    Зна­ния
    1. ос­нов­ные про­фес­си­о­наль­ные зна­ния в об­ла­сти чте­ния, по­ни­ма­ния, ин­тер­пре­та­ции и при­ме­не­ния ре­ли­ги­оз­ных и тео­ло­ги­че­ских тек­стов.
    2. тео­ло­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние в ре­ше­нии во­про­сов в сфе­ре го­су­дар­ствен­но-кон­фес­си­о­наль­ных от­но­ше­ний.
    3. вла­де­ет зна­ни­я­ми в об­ла­сти ис­то­рии, куль­ту­ры и ис­кус­ства ре­ли­гий и ис­поль­зу­ет в сво­ей про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти со­ци­аль­но-эти­че­ские цен­но­сти, ос­но­ван­ные на об­ще­ствен­ных нор­мах.
    4. глу­бо­кое вла­де­ние ме­то­до­ло­ги­ей ре­ли­ги­оз­ных на­ук и фор­ми­ро­ва­ние ме­ха­низ­мов со­хра­не­ния то­ле­рант­но­сти и се­ку­ля­риз­ма в меж­куль­тур­ных, ме­ж­эт­ни­че­ских, меж­кон­фес­си­о­наль­ных от­но­ше­ни­ях.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Вы­яв­ле­ние про­блем, воз­ни­ка­ю­щих в сфе­ре ре­ли­гий и раз­ра­бот­ка ре­ко­мен­да­ций для го­су­дар­ствен­ных ор­га­нов и об­ще­ствен­ных объ­еди­не­ний
    Уме­ния
    1. При­ме­нять на­уч­ные ме­то­ды (се­ми­о­ти­че­ские, нар­ра­тив­ные ме­то­ды по­ле­вых ис­сле­до­ва­ний) в ре­ше­нии за­дач по­ли­кон­фес­си­о­наль­ных ис­сле­до­ва­ний с при­вле­че­ни­ем со­вре­мен­ных ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий, на ос­но­ве ко­то­рых го­то­вить пред­ло­же­ния по прак­ти­че­ско­му ис­поль­зо­ва­нию в ра­бо­те сре­ди на­се­ле­ния.
    2. Про­во­дить кон­суль­та­ции и со­став­ле­ние за­клю­че­ний на ос­но­ве ана­ли­за ма­те­ри­а­лов, до­ку­мен­та­ции, ин­фор­ма­ции в сфе­ре тео­ло­гии.
    3. По­ка­зы­вать сущ­ность и осо­бен­ность ре­ли­ги­оз­но-тео­ло­ги­че­ских си­стем ми­ро­вых и ос­нов­ных ре­ли­гий.
    4. Ис­сле­до­вать ис­то­рию ре­ли­ги­оз­ных дви­же­ний в Ка­зах­стане.
    5. Ис­сле­до­вать ме­сто ре­ли­гии в си­сте­ме куль­ту­ры и ее де­я­тель­ность в жиз­ни че­ло­ве­ка и об­ще­ства.
    Зна­ния
    1. Пред­ме­та и ме­то­до­ло­гии тео­ло­гии, ме­ста в си­сте­ме тео­ло­ги­че­ских на­ук, ис­то­рии ре­ли­гии и раз­ви­тия этой от­рас­ли.
    2. Со­вре­мен­ных тен­ден­ций и пер­спек­тив раз­ви­тия ми­ро­вых, тра­ди­ци­он­ных и нетра­ди­ци­он­ных ре­ли­гий.
    3. Об­щих пред­став­ле­ний о пред­ме­те, прин­ци­пах, ме­то­дах, эта­пах фор­ми­ро­ва­ния, вза­и­мо­свя­зи ос­нов­ных тео­ло­ги­че­ских на­ук.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 2
    Обес­пе­че­ние
    ор­га­ни­за­ции и управ­ле­ния
    На­вык 1
    Ана­лиз ре­ли­ги­оз­ных тра­ди­ций и тео­ло­ги­че­ских во­про­сов
    Уме­ния
    1. Уста­нов­ле­ние свя­зей меж­ду раз­лич­ны­ми ре­ли­ги­оз­ны­ми груп­па­ми.
    2. Ор­га­ни­за­ция ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на меж­на­ци­о­наль­ное и меж­ре­ли­ги­оз­ное со­гла­сие.
    3.Уча­стие в меж­ду­на­род­ных ре­ли­ги­оз­но-куль­тур­ных про­ек­тах, про­ве­де­ние ме­ро­при­я­тий.
    Зна­ния
    1. Уметь опре­де­лять свя­зи и осо­бен­но­сти тео­ло­ги­че­ских школ и со­вре­мен­ных ре­ли­ги­оз­ных те­че­ний в ис­то­рии ре­ли­гий и ор­га­ни­зо­вы­вать ме­ро­при­я­тия по пре­ду­пре­жде­нию меж­ре­ли­ги­оз­ных кон­флик­тов, ре­ли­ги­оз­но­го экс­тре­миз­ма и ра­ди­ка­лиз­ма в Ка­зах­стане.
    2. Го­то­вит пред­ло­же­ния по ре­ше­нию ре­ли­ги­оз­ных и тео­ло­ги­че­ских про­блем в об­ще­стве с уче­том тра­ди­ци­он­ных ре­ли­ги­оз­ных пред­став­ле­ний и ре­ли­ги­оз­но-пси­хо­ло­ги­че­ских осо­бен­но­стей ка­зах­ско­го на­ро­да.
    3. Ис­поль­зу­ет ос­но­вы, ме­то­ды, ка­те­го­рии и прин­ци­пы тео­ло­гии при изу­че­нии тео­ло­ги­че­ских си­стем и кон­цеп­ций.
    4. Зна­ние за­ко­но­да­тель­ства и нор­ма­тив­ных ак­тов Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан в ре­ли­ги­оз­ной сфе­ре, го­су­дар­ствен­ных про­грамм.
    5. Зна­ние ме­то­до­ло­гии тео­ло­ги­че­ской ре­а­би­ли­та­ции осуж­ден­ных в учре­жде­ни­ях уго­лов­но-ис­пра­ви­тель­ной си­сте­мы.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Ор­га­ни­за­ция и осу­ществ­ле­ние де­я­тель­но­сти, на­прав­лен­ной на обес­пе­че­ние меж­ре­ли­ги­оз­но­го (меж­кон­фес­си­о­наль­но­го) со­гла­сия
    Уме­ния
    1. Изу­чать и вос­при­ни­мать меж­куль­тур­ное и меж­кон­фес­си­о­наль­ное мно­го­об­ра­зие в об­ще­стве, спо­соб­ность адап­ти­ро­вать­ся к гло­баль­ным и ло­каль­ным усло­ви­ям.
    Зна­ния
    1. Ме­то­ди­ки меж­куль­тур­но­го и меж­кон­фес­си­о­наль­но­го диа­ло­га при ре­ше­нии про­фес­си­о­наль­ных за­дач в об­ла­сти ду­хов­но - нрав­ствен­но­го об­ра­зо­ва­ния.
    2. Нор­ма­тив­ных пра­во­вых ак­тов, опре­де­ля­ю­щих ос­нов­ные на­прав­ле­ния го­су­дар­ствен­ной по­ли­ти­ки в об­ла­сти меж­кон­фес­си­о­наль­ных от­но­ше­ний.
    3. При­е­мов объ­ек­тив­ной ин­тер­пре­та­ции и кри­ти­че­ской оцен­ки с по­зи­ции меж­куль­тур­но­го диа­ло­га.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 3
    Уста­нов­ле­ние меж­куль­тур­ной и меж­кон­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции
    На­вык 1
    Уста­нов­ле­ние об­ще­ствен­но­го диа­ло­га, про­па­ган­да ду­хов­но­го вос­пи­та­ния и про­фи­лак­ти­ка экс­тре­миз­ма
    Уме­ния
    1. Уста­нов­ле­ние свя­зей меж­ду раз­лич­ны­ми ре­ли­ги­оз­ны­ми груп­па­ми.
    2. Ор­га­ни­за­ция ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на меж­на­ци­о­наль­ное и меж­ре­ли­ги­оз­ное со­гла­сие.
    3.Уча­стие в меж­ду­на­род­ных ре­ли­ги­оз­но-куль­тур­ных про­ек­тах, про­ве­де­ние ме­ро­при­я­тий.
    Зна­ния
    1. Вы­яв­ля­ет вза­и­мо­дей­ствие меж­кон­фес­си­о­наль­ных и дру­гих со­ци­аль­ных от­но­ше­ний и при­ме­ня­ет ме­то­ды тео­ло­ги­че­ско­го ана­ли­за ре­ли­ги­оз­ной прак­ти­ки.
    2. Зна­ние за­ко­но­да­тель­ства и нор­ма­тив­ных ак­тов Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан в ре­ли­ги­оз­ной сфе­ре, го­су­дар­ствен­ных про­грамм.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Про­ве­де­ние разъ­яс­ни­тель­ной ра­бо­ты по про­бле­мам ре­ли­ги­оз­но­го экс­тре­миз­ма и тер­ро­риз­ма
    Уме­ния
    1. Разъ­яс­нять го­су­дар­ствен­ную по­ли­ти­ку в об­ла­сти ре­ли­гий.
    2. При­ме­нять ме­то­ды тео­ло­ги­че­ско­го ана­ли­за ре­ли­ги­оз­ной прак­ти­ки.
    Зна­ния
    1. Ос­нов­ных ас­пек­тов меж­кон­фес­си­о­наль­ных и об­ще­ствен­ных от­но­ше­ний.
    2. Осо­бен­но­стей ор­га­ни­за­ци­он­ной, управ­лен­че­ской, ис­сле­до­ва­тель­ской, экс­перт­но-кон­суль­та­тив­ной и куль­тур­но-про­све­ти­тель­ской де­я­тель­но­сти в ре­ли­ги­оз­ной сфе­ре.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тре­бо­ва­ния к лич­ност­ным ком­пе­тен­ци­ям
    ана­ли­ти­че­ское мыш­ле­ние; ини­ци­а­тив­ность; от­вет­ствен­ность; пла­ни­ро­ва­ние; вни­ма­тель­ность; стрем­ле­ние к по­вы­ше­нию про­фес­си­о­наль­но­го уров­ня; ори­ен­та­ция на ре­зуль­тат; ис­пол­ни­тель­ность; кри­ти­че­ский ана­лиз; кре­а­тив­ность; дис­ци­пли­ни­ро­ван­ность; ор­га­ни­зо­ван­ность; при­ня­тие ре­ше­ний.
    Спи­сок тех­ни­че­ских ре­гла­мен­тов и на­ци­о­наль­ных стан­дар­тов:
    Связь с дру­ги­ми про­фес­си­я­ми в рам­ках ОРК:
    Уро­вень ОРК:
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    6
    Тео­лог
    11. Кар­точ­ка про­фес­сии «Имам»:
    Код груп­пы:
    2636-2
    Код на­име­но­ва­ния за­ня­тия:
    2636-2-005
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Имам
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    3
    под­уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ЕТКС, КС и др ти­по­вых ква­ли­фи­ка­ци­он­ных ха­рак­те­ри­стик:
    Уро­вень про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния:
    Уро­вень об­ра­зо­ва­ния:
    Ти­ПО (ра­бо­чие про­фес­сии)
    Спе­ци­аль­ность:
    Ис­ла­мо­ве­де­ние
    Ква­ли­фи­ка­ция:
    -
    Тре­бо­ва­ния к опы­ту ра­бо­ты:
    Связь с нефор­маль­ным и ин­фор­маль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем:
    Дру­гие воз­мож­ные на­име­но­ва­ния про­фес­сии:
    Ос­нов­ная цель де­я­тель­но­сти:
    ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние об­ря­дов в со­от­вет­ствии с хана­фит­ской ре­ли­ги­оз­но-пра­во­вой шко­лой
    Опи­са­ние тру­до­вых функ­ций
    Пе­ре­чень тру­до­вых функ­ций:
    Обя­за­тель­ные тру­до­вые функ­ции:
    1. Ре­гу­ли­ро­ва­ние вза­и­мо­от­но­ше­ний по раз­лич­ным во­про­сам ор­га­ни­за­ций жиз­не­де­я­тель­но­сти.
    2. Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние об­ря­дов в со­от­вет­ствии с сун­нит­ской пра­во­вой шко­лой.
    3. Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­нии раз­лич­ных ме­ро­при­я­тий в ре­ли­ги­оз­ных му­суль­ман­ских ор­га­ни­за­ци­ях.
    4. Рас­про­стра­не­ние ду­хов­ных цен­но­стей ис­ла­ма.
    5. Вос­пе­вать Азан для при­зы­ва му­суль­ман на мо­лит­ву.
    До­пол­ни­тель­ные тру­до­вые функ­ции
    Тру­до­вая функ­ция 1
    Ре­гу­ли­ро­ва­ние вза­и­мо­от­но­ше­ний по раз­лич­ным во­про­сам ор­га­ни­за­ций жиз­не­де­я­тель­но­сти
    На­вык 1
    Уста­нов­ле­ние ком­му­ни­ка­тив­ной свя­зи с лю­дь­ми из раз­ных со­ци­аль­ных групп
    Уме­ния
    1. Ре­шать про­бле­мы ка­са­тель­но ре­ли­гии в жиз­не­де­я­тель­но­сти при­хо­жан.
    2. При­ме­нять Ая­ты Ко­ра­на в об­ще­нии с ве­ру­ю­щи­ми.
    3. Ар­гу­мен­ти­ро­вать вы­во­ды по сво­им вы­ступ­ле­ни­ям.
    4. Ис­поль­зо­вать при­ме­ры из нра­во­учи­тель­ных ис­то­рий Про­ро­ка Му­хам­ма­да и его спо­движ­ни­ков.
    5.Обес­пе­чи­вать ка­че­ство ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти, ко­ор­ди­на­цию ра­бо­ты ме­че­ти и укреп­ле­ние вза­и­мо­от­но­ше­ний с на­се­ле­ни­ем.
    6. Предо­сте­речь ве­ру­ю­щих от на­ру­ше­ний норм ис­ла­ма.
    Зна­ния
    1. Ора­тор­ское ис­кус­ство в ис­ла­ме.
    2. Сред­ства и при­е­мы пси­хо­ло­ги­че­ско­го воз­дей­ствия на ауди­то­рию.
    3. Ос­нов­ные док­три­ны и уче­ния ис­ла­ма.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 2
    Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние об­ря­дов в со­от­вет­ствии с сун­нит­ской пра­во­вой шко­лой
    На­вык 1
    Про­ве­де­ние кол­лек­тив­но­го на­ма­за
    Уме­ния
    1. Ор­га­ни­зо­вы­вать и про­во­дить еже­днев­ные мо­лит­вы в ме­че­ти в со­от­вет­ствии с ре­ли­ги­оз­ны­ми тре­бо­ва­ни­я­ми и тра­ди­ци­я­ми.
    2. Про­во­дить пят­нич­ные мо­лит­вы и ду­хов­ные про­по­ве­ди, об­ра­щая вни­ма­ние на ак­ту­аль­ные про­бле­мы и вы­зо­вы, сто­я­щие пе­ред ве­ру­ю­щи­ми.
    3. Ор­га­ни­зо­вы­вать и про­во­дить празд­нич­ные мо­лит­вы, со­зда­вая ат­мо­сфе­ру празд­ни­ка и под­чер­ки­вая его ре­ли­ги­оз­ный смысл и зна­че­ние.
    4. Про­во­дить мо­лит­вы, со­вер­ша­е­мые во вре­мя сол­неч­ных и лун­ных за­тме­ний, объ­яс­няя их зна­че­ние и связь с ре­ли­ги­оз­ной прак­ти­кой.
    5. Ор­га­ни­зо­вы­вать и про­во­дить на­маз ат-Та­ра­вих в ме­че­ти в пе­ри­од свя­щен­но­го ме­ся­ца «Ра­ма­дан», об­ра­щая вни­ма­ние на его осо­бен­но­сти и зна­че­ние в ре­ли­ги­оз­ной жиз­ни.
    Зна­ния
    1. Ви­ды мо­литв (фард, ва­джиб, сун­на, на­филь).
    2. Стол­пы мо­лит­вы и их зна­чи­мость.
    3. Обя­за­тель­ные эле­мен­ты мо­лит­вы и их по­ря­док.
    4. Сун­ны мо­литв.
    5. Об­сто­я­тель­ства, на­ру­ша­ю­щие мо­лит­ву.
    6. Неже­ла­тель­ные дей­ствия во вре­мя мо­лит­вы.
    7. Зна­че­ние пят­нич­ной про­по­ве­ди, на­прав­лен­ной на обу­че­ние ис­ти­нам ис­ла­ма и раз­ви­тие ду­хов­но­сти у ве­ру­ю­щих.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние по­хо­рон му­суль­ма­ни­на
    Уме­ния
    1. Со­блю­дать тра­ди­ции и пра­ви­ла вы­ра­же­ния со­бо­лез­но­ва­ния в со­от­вет­ствии с ис­лам­ской куль­ту­рой и обы­ча­я­ми.
    2. Ком­пе­тент­но про­во­дить за­упо­кой­ную мо­лит­ву в со­от­вет­ствии с ис­лам­ски­ми об­ря­да­ми и ре­ко­мен­да­ци­я­ми.
    3. Ор­га­ни­зо­вы­вать и про­во­дить по­хо­ро­ны в со­от­вет­ствии с ис­лам­ски­ми тра­ди­ци­я­ми и пра­ви­ла­ми.
    4. Ин­фор­ми­ро­вать ве­ру­ю­щих о со­от­вет­ству­ю­щем эти­ке­те по­се­ще­ния клад­би­ща в со­от­вет­ствии с ис­лам­ской куль­ту­рой и обы­ча­я­ми.
    Зна­ния
    1. По­гре­баль­ные об­ря­ды, вклю­чая ос­нов­ные эта­пы, тра­ди­ции и ри­ту­а­лы в ис­ла­ме.
    2. Осо­бен­но­сти и пра­ви­ла со­вер­ше­ния за­упо­кой­ной мо­лит­вы
    3. Ре­ги­о­наль­ные осо­бен­но­сти об­ря­до­вой прак­ти­ки.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 3
    Со­вер­ше­ние об­ря­да бра­ко­со­че­та­ния (ни­ках) в со­от­вет­ствии с ре­ли­ги­оз­ны­ми нор­ма­ми и пра­ви­ла­ми
    Уме­ния.
    1. Разъ­яс­нять важ­ность бра­ко­со­че­та­ния в ис­ла­ме, в том чис­ле про­це­ду­ры по­молв­ки, за­клю­че­ние бра­ка, сва­деб­но­го тор­же­ства, пра­ва су­пру­гов.
    2. По­мо­гать су­пру­гам в раз­ре­ше­нии раз­но­гла­сий и в про­це­ду­ре рас­тор­же­ния бра­ка.
    3. Про­во­дить об­ряд бра­ко­со­че­та­ния в со­от­вет­ствии с нор­ма­ми ис­лам.
    Зна­ния.
    1. Ор­га­ни­за­цию про­цес­са бра­ко­со­че­та­ния, под­го­тов­ка мо­ло­до­же­нов к це­ре­мо­нии.
    2. Про­ве­де­ние об­ря­да ни­ках с со­блю­де­ни­ем всех ис­лам­ских пра­вил и тра­ди­ций, вклю­чая чте­ние хут­бы и махр (де­неж­ной сум­мы или по­дар­ка от же­ни­ха неве­сте).
    3. За­клю­че­ние брач­но­го до­го­во­ра и обес­пе­че­ние его со­от­вет­ствия ша­ри­ат­ским тре­бо­ва­ни­ям.
    4. Зна­чи­мость бра­ка в ис­ла­ме и его ме­ста в об­ще­стве и куль­ту­ре.
    5. Разъ­яс­не­ние прав и обя­зан­но­стей су­пру­гов по от­но­ше­нию друг к дру­гу в со­от­вет­ствии с ша­ри­ат­ски­ми тре­бо­ва­ни­я­ми, обя­за­тель­ства­ми каж­до­го су­пру­га.
    6. Объ­яс­не­ние ис­лам­ских пра­вил и тре­бо­ва­ний к ро­ди­тель­ским обя­зан­но­стям, вклю­чая вос­пи­та­ние и об­ра­зо­ва­ние де­тей.
    7. По­мощь су­пру­гам в раз­ре­ше­нии кон­флик­тов и раз­но­гла­сий в со­от­вет­ствии с ис­лам­ски­ми прин­ци­па­ми.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 3
    Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­нии раз­лич­ных ме­ро­при­я­тий в ре­ли­ги­оз­ных му­суль­ман­ских ор­га­ни­за­ци­ях.
    На­вык 1
    Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние об­ря­дов, по­свя­щен­ных бла­го­сло­вен­ным ме­ся­цам, дням и но­чам в ис­ла­ме
    Уме­ния
    1. Разъ­яс­нять о зна­чи­мо­сти Но­чи Пред­опре­де­ле­ния.
    2. Ин­фор­ми­ро­вать о со­бы­ти­ях Ис­ра (пу­те­ше­ствие) и Ми­градж (воз­не­се­ние).
    3. Про­во­дить об­ря­ды, по­свя­щен­ные бла­го­сло­вен­ным ме­ся­цам, дням и но­чам в ис­ла­ме.
    4. Про­во­дить празд­но­ва­ния мав­лид ан-На­би, пе­ние мав­ли­да.
    Зна­ния
    1. Об­ря­ды, со­вер­ша­е­мые в празд­нич­ную ночь и дни
    2. Празд­нич­ные дни в ис­ла­ме и со­вер­ша­е­мые на­ма­зы в эти дни.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 4
    Рас­про­стра­не­ние ду­хов­ных цен­но­стей ис­ла­ма.
    На­вык 1
    Рас­про­стра­не­ние ду­хов­ных цен­но­стей и ве­ро­уче­ния ис­ла­ма в со­от­вет­ствии с их трак­тов­кой, со­от­вет­ству­ю­щей сун­нит­ской тео­ло­ги­че­ской шко­лой
    Уме­ния
    1. При­ме­нять эф­фек­тив­ные ме­то­ды пре­по­да­ва­ния ре­ли­ги­оз­но­го об­ра­зо­ва­ния для рас­про­стра­не­ния ду­хов­ных цен­но­стей ис­ла­ма.
    2. Разъ­яс­нять стол­пы ис­ла­ма и их зна­че­ния.
    3. При­ме­нять ос­нов­ные по­ло­же­ния ис­лам­ских на­ук в по­все­днев­ной жиз­ни му­суль­ма­ни­на.
    4. Объ­яс­нять по­ло­же­ния сун­нит­ской дог­ма­ти­ки.
    5. Знать Ко­ран на­и­зусть, со­блю­дая нор­мы чте­ния.
    6. Ре­шать ост­рые про­бле­мы раз­но­гла­сия в во­про­сах ис­лам­ско­го ве­ро­уче­ния и фик­ха.
    Зна­ния
    1. Ос­нов­ные по­ло­же­ния стол­пов ис­ла­ма.
    2. «Ам­ма» (30-ю часть) Ко­ра­на.
    3. Су­ры: «Ясин» и «Мульк».
    4. Ая­ты и хади­сы о раз­но­гла­си­ях для по­ни­ма­ния раз­лич­ных то­чек зре­ния в во­про­сах ис­ла­ма и при­ня­тия обос­но­ван­ных ре­ше­ний.
    5. Грам­ма­ти­ку араб­ско­го язы­ка.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 5
    Вос­пе­вать Азан для при­зы­ва му­суль­ман на мо­лит­ву
    На­вык 1
    При­зыв на мо­лит­ву
    Уме­ния
    1.Вос­пе­вать Азан в осо­бой ме­ло­дич­ной фор­ме.
    2. Про­из­но­сить ика­мат.
    3. Со­вер­шать об­ще­при­ня­тый та­с­би­хат и зикр по­сле на­ма­за.
    4. Чи­тать Ко­ран усоп­шим.
    Зна­ния
    1. На­прав­ле­ния Киб­лы.
    2. Рас­чет вре­ме­ни мо­лит­вы.
    3. Гео­гра­фи­че­ское рас­по­ло­же­ние мест­но­сти: ши­ро­ты и дол­го­ты.
    4. Ая­ты из Ко­ра­на и хади­сы о поль­зе зи­к­ра.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тре­бо­ва­ния к лич­ност­ным ком­пе­тен­ци­ям:
    ком­му­ни­ка­тив­ность; ор­га­ни­зо­вы­вать и ко­ор­ди­ни­ро­вать ра­бо­ту; убеж­дать и мо­ти­ви­ро­вать сво­их по­сле­до­ва­те­лей.
    Спи­сок тех­ни­че­ских ре­гла­мен­тов и на­ци­о­наль­ных стан­дар­тов:
    Связь с дру­ги­ми про­фес­си­я­ми в рам­ках ОРК:
    Уро­вень ОРК:
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Имам
    12. Кар­точ­ка про­фес­сии «Ис­ла­мо­вед»:
    Код груп­пы:
    2636-1
    Код на­име­но­ва­ния за­ня­тия:
    2636-1-002
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Ис­ла­мо­вед
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    6
    под­уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ЕТКС, КС и др ти­по­вых ква­ли­фи­ка­ци­он­ных ха­рак­те­ри­стик:
    Уро­вень про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния:
    Уро­вень об­ра­зо­ва­ния:
    выс­шее об­ра­зо­ва­ние (ба­ка­лаври­ат, спе­ци­а­ли­тет, ор­ди­на­ту­ра)
    Спе­ци­аль­ность:
    Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
    Ква­ли­фи­ка­ция:
    -
    Тре­бо­ва­ния к опы­ту ра­бо­ты:
    Связь с нефор­маль­ным и ин­фор­маль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем:
    Дру­гие воз­мож­ные на­име­но­ва­ния про­фес­сии:
    Ос­нов­ная цель де­я­тель­но­сти:
    под­го­тов­ка спе­ци­а­ли­стов в об­ла­сти ис­ла­мо­ве­де­ния, уме­ю­щих ана­ли­зи­ро­вать ис­лам­ские прин­ци­пы, идеи, сим­во­лы, роль ин­сти­ту­тов, ана­ли­зи­ро­вать зна­че­ние ис­ла­ма
    Опи­са­ние тру­до­вых функ­ций
    Пе­ре­чень тру­до­вых функ­ций:
    Обя­за­тель­ные тру­до­вые функ­ции:
    1. На­уч­ное изу­че­ние ис­ла­ма.
    2. Ока­за­ние кон­суль­та­ци­он­ной по­мо­щи и про­ве­де­ние учеб­но - про­све­ти­тель­ской ра­бо­ты.
    3. Уча­стие в меж­куль­тур­ных и меж­ре­ли­ги­оз­ных про­ек­тах.
    До­пол­ни­тель­ные тру­до­вые функ­ции:
    Тру­до­вая функ­ция 1
    На­уч­ное изу­че­ние ис­ла­ма
    На­вык 1
    Изу­че­ние ис­ла­ме с уче­том ис­то­ри­че­ских, тео­ло­ги­че­ских и фи­ло­соф­ских ас­пек­тов
    Уме­ния
    1. Про­во­дить срав­ни­тель­ный ана­лиз и кри­ти­че­скую оцен­ку раз­лич­ных ин­тер­пре­та­ций и взгля­дов в ис­лам­ской тра­ди­ции.
    2. Раз­ли­чать кон­тек­сты и ис­то­ри­че­ское зна­че­ние ис­лам­ских тек­стов.
    3. При­ме­нять ме­то­ды на­уч­но­го ис­сле­до­ва­ния.
    4. Пи­сать на­уч­ные ста­тьи и до­кла­ды на ос­но­ве про­ве­ден­ных ис­сле­до­ва­ний.
    5. Пе­ре­во­дить и ин­тер­пре­ти­ро­вать ори­ги­наль­ные ис­лам­ские тек­сты.
    6. Сво­бод­но чи­тать и по­ни­мать клас­си­че­ский араб­ский язык, на ко­то­ром на­пи­са­ны ос­нов­ные ис­лам­ские тек­сты.
    7. Ана­ли­зи­ро­вать ру­ко­пи­си, опре­де­лять под­лин­ность тек­стов, изу­чать раз­лич­ные вер­сии и из­да­ния.
    8. Про­во­дить срав­ни­тель­ный ана­лиз ав­ра­ами­че­ских ре­ли­гий.
    Зна­ния
    1. Араб­ский язык (ака­де­ми­че­ский уро­вень).
    2. Ос­нов­ные прин­ци­пы и по­ло­же­ния ис­лам­ской тео­ло­гии (ве­ро­уче­ния) и ис­лам­ско­го пра­ва (фикх).
    3. Ме­то­ды тек­сто­во­го ана­ли­за, в том чис­ле ис­то­ри­ко-кри­ти­че­ский ме­тод, гер­ме­нев­ти­ка и ме­то­ды срав­ни­тель­ных ис­сле­до­ва­ний.
    4. Ис­то­рия ав­ра­ами­че­ских ре­ли­гий.
    5. Ос­но­вы ака­де­ми­че­ско­го пись­ма.
    6. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Ра­бо­та с ис­точ­ни­ка­ми и ака­де­ми­че­ски­ми ре­сур­са­ми
    Уме­ния
    1. На­хо­дить и ис­поль­зо­вать пер­во­ис­точ­ни­ки, та­кие как Ко­ран, хади­сы, тру­ды клас­си­че­ских и со­вре­мен­ных ис­лам­ских уче­ных.
    2. Ра­бо­тать с биб­лио­теч­ны­ми и он­лайн ба­за­ми дан­ных, спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ны­ми ар­хи­ва­ми и на­уч­ны­ми из­да­ни­я­ми в об­ла­сти ис­ла­мо­ве­де­ния.
    3. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные циф­ро­вые ин­стру­мен­ты и про­грамм­ное обес­пе­че­ние для об­ра­бот­ки и ор­га­ни­за­ции на­уч­ных дан­ных.
    4. Фор­ми­ро­вать биб­лио­гра­фи­че­ские спис­ки и кор­рект­но оформ­лять ссыл­ки на ис­точ­ни­ки в со­от­вет­ствии с меж­ду­на­род­ны­ми стан­дар­та­ми ака­де­ми­че­ско­го пись­ма.
    Зна­ния
    1. Клас­си­че­ская и со­вре­мен­ная араб­ская ли­те­ра­ту­ра.
    2. Со­вре­мен­ные на­уч­ные ме­то­ды.
    3. Воз­мож­но­сти но­вых ме­диа.
    4. За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях.
    5. Спе­ци­фи­ка и ме­то­ды ин­тер­дис­ци­пли­нар­но­го под­хо­да при ис­сле­до­ва­нии ре­ли­ги­оз­ных тек­стов и ис­лам­ской куль­ту­ры.
    6. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 2
    Ока­за­ние кон­суль­та­ци­он­ной по­мо­щи и про­ве­де­ние учеб­но - про­све­ти­тель­ской ра­бо­ты
    На­вык 1
    Экс­перт­ное кон­суль­ти­ро­ва­ние по во­про­сам ис­ла­ма
    Уме­ния
    1. Кон­суль­ти­ро­вать по во­про­сам ис­лам­ско­го пра­ва (Фикх), эти­ки и ре­ли­ги­оз­ной прак­ти­ки.
    2. Чи­тать, ана­ли­зи­ро­вать и ин­тер­пре­ти­ро­вать Ко­ран, хади­сы и дру­гие важ­ные ис­лам­ские тек­ста.
    3. Ве­сти диа­лог с пред­ста­ви­те­ля­ми дру­гих кон­фес­сий и куль­тур.
    4. По­ни­мать со­вре­мен­ные со­ци­аль­но-по­ли­ти­че­ские про­бле­мы и кри­ти­че­ски ана­ли­зи­ро­вать ак­ту­аль­ные про­бле­мы и во­про­сы, с ко­то­ры­ми стал­ки­ва­ют­ся му­суль­мане.
    5. Чи­тать и ин­тер­пре­ти­ро­вать Ко­ран, хади­сы и дру­гие ре­ли­ги­оз­ные и ис­то­ри­че­ские тек­сты.
    Зна­ния
    1. Ис­лам­ские тек­сты и пра­во­вые нор­мы.
    2. Зна­ние (ин­фор­ма­ция) ша­ри­а­та и раз­лич­ных юри­ди­че­ских школ в ис­ла­ме.
    3. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Ре­ли­ги­оз­ное обу­че­ние и про­ве­де­ние учеб­но-про­све­ти­тель­ской ра­бо­ты
    Уме­ния
    1. Пла­ни­ро­вать об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс в со­от­вет­ствии с це­ля­ми обу­че­ния и вос­пи­та­ния.
    2. Со­зда­вать со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ские усло­вия для вос­пи­та­ния и обу­че­ния обу­ча­ю­щих­ся.
    3. Про­ве­де­ние лек­ций, се­ми­на­ров и дру­гих ме­ро­при­я­тий по ис­лам­ско­му на­прав­ле­нию.
    Зна­ния
    1. Ос­но­вы пе­да­го­ги­ки и воз­раст­ной пси­хо­ло­гии
    2. За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях
    3. Ме­то­до­ло­гия ор­га­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са, вклю­чая раз­ра­бот­ку учеб­ных пла­нов и про­грамм в учеб­ных за­ве­де­ни­ях.
    4. Ме­то­ды мо­ти­ва­ции и во­вле­че­ния, обу­ча­ю­щих­ся в об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс.
    5. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 3
    Уча­стие в меж­куль­тур­ных и меж­ре­ли­ги­оз­ных про­ек­тах
    На­вык 1
    Спа­соб­ство­ва­ние фор­ми­ро­ва­нию прин­ци­пов вза­им­но­го со­гла­сия и тер­пи­мо­сти
    Уме­ния
    1. Участ­во­вать в раз­ра­бот­ке и ре­а­ли­за­ции про­ек­тов, на­прав­лен­ных на укреп­ле­ние меж­куль­тур­но­го и меж­ре­ли­ги­оз­но­го диа­ло­га
    2. Ор­га­ни­зо­вать ме­ро­при­я­тия, спо­соб­ству­ю­щих вза­и­мо­по­ни­ма­нию и со­труд­ни­че­ству меж­ду раз­лич­ны­ми ре­ли­ги­оз­ны­ми и куль­тур­ны­ми со­об­ще­ства­ми.
    Зна­ния
    1. Меж­ду­на­род­ные до­го­во­ры и Кон­вен­ции.
    2. До­ку­мен­ты Съез­да ли­де­ров ми­ро­вых и тра­ди­ци­он­ных ре­ли­гий.
    3. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тре­бо­ва­ния к лич­ност­ным ком­пе­тен­ци­ям:
    Спи­сок тех­ни­че­ских ре­гла­мен­тов и на­ци­о­наль­ных стан­дар­тов:
    Связь с дру­ги­ми про­фес­си­я­ми в рам­ках ОРК:
    Уро­вень ОРК:
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    6
    Ис­ла­мо­вед
    13. Кар­точ­ка про­фес­сии «Ис­ла­мо­вед»:
    Код груп­пы:
    2636-1
    Код на­име­но­ва­ния за­ня­тия:
    2636-1-002
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Ис­ла­мо­вед
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    7
    под­уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ЕТКС, КС и др ти­по­вых ква­ли­фи­ка­ци­он­ных ха­рак­те­ри­стик:
    Уро­вень про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния:
    Уро­вень об­ра­зо­ва­ния:
    по­сле­ву­зов­ское об­ра­зо­ва­ние (ма­ги­стра­ту­ра, ре­зи­ден­ту­ра)
    Спе­ци­аль­ность:
    Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
    Ква­ли­фи­ка­ция:
    -
    Тре­бо­ва­ния к опы­ту ра­бо­ты:
    не ме­нее 2-х лет в от­рас­ли ре­ли­гии
    Связь с нефор­маль­ным и ин­фор­маль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем:
    Дру­гие воз­мож­ные на­име­но­ва­ния про­фес­сии:
    Ос­нов­ная цель де­я­тель­но­сти:
    под­го­тов­ка спе­ци­а­ли­стов, спо­соб­ных к уча­стию в на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской ра­бо­те в об­ла­сти ис­ла­мо­ве­де­ния, ко­то­рые смо­гут вы­явить роль ис­лам­ских по­зи­ций, идей, сим­во­лов, ин­сти­ту­тов и лич­но­го опы­та в раз­лич­ных сфе­рах со­вре­мен­но­го об­ще­ства, про­ана­ли­зи­ро­вать зна­че­ние ис­ла­ма
    Опи­са­ние тру­до­вых функ­ций
    Пе­ре­чень тру­до­вых функ­ций:
    Обя­за­тель­ные тру­до­вые функ­ции:
    1. Осу­ществ­ле­ние на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской де­я­тель­но­сти.
    2. Осу­ществ­ле­ние пе­да­го­ги­че­ской де­я­тель­но­сти.
    3. Ока­за­ние кон­суль­та­ци­он­ной по­мо­щи.
    До­пол­ни­тель­ные тру­до­вые функ­ции:
    Тру­до­вая функ­ция 1
    Осу­ществ­ле­ние на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской де­я­тель­но­сти
    На­вык 1
    Про­ве­де­ние на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ских ра­бот, со­став­ле­ние на­уч­ных от­че­тов и ре­ко­мен­да­ций
    Уме­ния
    1. Про­во­дить де­таль­ный на­уч­но-экс­перт­ный ана­лиз Ко­ра­на, хади­сов и дру­гих ос­нов­ных ис­лам­ских тек­стов с ис­поль­зо­ва­ни­ем со­вре­мен­ной ме­то­ди­ки.
    2. Про­во­дить углуб­лен­ные ис­сле­до­ва­ния по раз­лич­ным ас­пек­там ис­лам­ской куль­ту­ры, ре­ли­гии, ис­то­рии и пра­ва.
    3. Ор­га­ни­зо­вать и при­ни­мать уча­стие в на­уч­ных кон­фе­рен­ци­ях, сим­по­зи­у­мах и се­ми­на­рах, по­свя­щен­ных про­бле­мам ис­ла­мо­ве­де­ния.
    4. Пра­виль­но вы­би­рать и при­ме­нять ме­то­ды, со­от­вет­ству­ю­щие це­ли ис­сле­до­ва­ния.
    5. Про­во­дить по­ле­вые ис­сле­до­ва­ния.
    6. Ин­те­гри­ро­вать зна­ния и ме­то­ды из раз­лич­ных дис­ци­плин (со­цио­ло­гия, по­ли­то­ло­гия, фи­ло­со­фия, пра­во) в ис­ла­мо­вед­че­ские ис­сле­до­ва­ния.
    Зна­ния
    1. Араб­ский и дру­гие язы­ки, важ­ные для изу­че­ния ис­ла­ма;
    2. Ме­то­до­ло­гия на­уч­но­го ис­сле­до­ва­ния, ме­то­ды и под­хо­ды в об­ла­сти ис­ла­мо­ве­де­ния.
    3. За­ко­но­да­тель­ство и го­су­дар­ствен­ные про­грам­мы в об­ла­сти на­у­ки РК.
    4. Ос­но­вы ис­лам­ской тео­ло­гии.
    5. Фи­ло­со­фия ис­ла­ма.
    6. Ис­лам­ское пра­во, ис­то­рия ис­ла­ма.
    7. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Раз­ра­бот­ка и ре­дак­ти­ро­ва­ние на­уч­ных пуб­ли­ка­ций
    Уме­ния
    1. Пи­сать и пуб­ли­ко­вать на­уч­ные мо­но­гра­фий, ста­тьи, до­кла­дов на ос­но­ве про­ве­ден­ных ис­сле­до­ва­ний;
    2. Пуб­ли­ко­вать на­уч­ные ста­тьи и мо­но­гра­фий в спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ных жур­на­лах и из­да­ни­ях.
    Зна­ния
    1. По­ря­док и пра­ви­ла на­пи­са­ния на­уч­ных тру­дов
    2. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 2
    Осу­ществ­ле­ние пе­да­го­ги­че­ской де­я­тель­но­сти
    На­вык 1
    Вы­пол­не­ние учеб­но-ме­то­ди­че­ской ра­бо­ты
    Уме­ния
    1. Раз­ра­ба­ты­вать учеб­но-ме­то­ди­че­ские ма­те­ри­а­лы по ис­лам­ской тео­ло­гии, пра­ве, ис­то­рии и куль­ту­ре ис­ла­ма с уче­том ин­те­гра­ции об­ра­зо­ва­ния, на­у­ки и ин­но­ва­ций.
    2. При­ме­нять со­вре­мен­ные тех­но­ло­гий в об­ра­зо­ва­тель­ном про­цес­се.
    3. Вла­деть ком­му­ни­ка­тив­ны­ми ком­пе­тен­ци­я­ми, тео­ри­ей, ло­ги­кой и прак­ти­кой ар­гу­мен­та­ции.
    4. Чет­ко и яс­но из­ла­гать слож­ные ре­ли­ги­оз­ные, ис­то­ри­че­ские и куль­тур­ные кон­цеп­ции.
    Зна­ния
    1. За­ко­но­да­тель­ство и нор­ма­тив­ные пра­во­вые ак­ты в сфе­ре об­ра­зо­ва­ния РК.
    2. Осо­бен­но­сти и ме­то­ди­ки пе­да­го­ги­ки выс­шей шко­лы.
    3. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Вза­и­мо­дей­ствие с внут­рен­ни­ми стейк­хол­де­ра­ми
    Уме­ния
    1. Ку­ри­ро­вать вы­пол­не­ния ди­плом­ных ра­бот, кон­суль­ти­ро­ва­ние сту­ден­тов по на­уч­ной ра­бо­те и ка­рьер­но­му ро­сту.
    2. Про­во­дить учеб­ные се­ми­на­ры, ма­стер-клас­сы и дру­гие по­зна­ва­тель­ные ме­ро­при­я­тия.
    3. Эф­фек­тив­но ком­му­ни­ци­ро­вать с обу­ча­ю­щи­ми­ся, кол­ле­га­ми и ад­ми­ни­стра­тив­ным пер­со­на­лом.
    4. Спо­соб­ство­вать со­хра­не­нию ака­де­ми­че­ской ат­мо­сфе­ры, бла­го­при­ят­ной для ак­тив­но­го уча­стия обу­ча­ю­щих­ся в учеб­ном про­цес­се.
    Зна­ния
    1. За­ко­но­да­тель­ство и нор­ма­тив­ные ак­ты в сфе­ре об­ра­зо­ва­ния РК.
    2. Осо­бен­но­сти и ме­то­ди­ки пе­да­го­ги­ки Выс­шей шко­лы.
    3. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 3
    Ока­за­ние кон­суль­та­ци­он­ной по­мо­щи
    На­вык 1
    Кон­суль­ти­ро­ва­ние по во­про­сам ис­ла­ма
    Уме­ния
    1. Ока­зать экс­перт­ную кон­суль­та­цию для го­су­дар­ствен­ных и част­ных ор­га­ни­за­ций по во­про­сам ис­лам­ско­го пра­ва (фикх), эти­ки и ре­ли­ги­оз­ной прак­ти­ки.
    2. Участ­во­вать в раз­ра­бот­ке за­ко­но­да­тель­ных и нор­ма­тив­ных ак­тов, ка­са­ю­щих­ся ис­лам­ских об­щин и обы­ча­ев.
    3. Вы­сту­пать в ка­че­стве ме­ди­а­то­ра в меж­ре­ли­ги­оз­ных и меж­куль­тур­ных кон­флик­тах
    4. Про­во­дить ре­ли­гио­вед­че­скую экс­пер­ти­зу.
    Зна­ния
    1. За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях.
    2. Ис­то­рия ре­ли­гий, ре­ли­ги­оз­ные тек­сты, ри­ту­а­лы и тра­ди­ции.
    3. Ме­то­до­ло­гия изу­че­ния ре­ли­ги­оз­ных фе­но­мен.
    4. Фикх и эти­ка ис­ла­ма.
    5. Пси­хо­ло­гия лич­но­сти, об­щая пси­хо­ло­гия.
    6. Пра­ви­ла про­ве­де­ния ре­ли­гио­вед­че­ской экс­пер­ти­зы.
    7. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тре­бо­ва­ния к лич­ност­ным ком­пе­тен­ци­ям
    от­вет­ствен­ность; дис­ци­пли­ни­ро­ван­ность; ана­ли­ти­че­ское мыш­ле­ние; уст­ные ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки; пись­мен­ные ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки.
    Спи­сок тех­ни­че­ских ре­гла­мен­тов и на­ци­о­наль­ных стан­дар­тов:
    Связь с дру­ги­ми про­фес­си­я­ми в рам­ках ОРК:
    Уро­вень ОРК:
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Ис­ла­мо­вед
    14. Кар­точ­ка про­фес­сии «Ре­ли­гио­вед»:
    Код груп­пы:
    2636 - 1
    Код на­име­но­ва­ния за­ня­тия:
    -
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Ре­ли­гио­вед
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    8
    под­уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ЕТКС, КС и др ти­по­вых ква­ли­фи­ка­ци­он­ных ха­рак­те­ри­стик:
    Уро­вень про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния:
    Уро­вень об­ра­зо­ва­ния:
    по­сле­ву­зов­ское об­ра­зо­ва­ние (док­то­ран­ту­ра PhD, уче­ная сте­пень док­то­ра PhD, сте­пень док­то­ра PhD по про­фи­лю, кан­ди­да­та на­ук, док­то­ра на­ук)
    Спе­ци­аль­ность:
    Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
    Ква­ли­фи­ка­ция:
    -
    Тре­бо­ва­ния к опы­ту ра­бо­ты:
    не ме­нее 3-х лет в от­рас­ли ре­ли­гии
    Связь с нефор­маль­ным и ин­фор­маль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем:
    не тре­бу­ет­ся
    Дру­гие воз­мож­ные на­име­но­ва­ния про­фес­сии:
    2372-0-001 - Пре­по­да­ва­тель ре­ли­гии и ре­ли­гио­ве­де­ния
    Ос­нов­ная цель де­я­тель­но­сти:
    вы­пол­нять функ­ции спе­ци­а­ли­ста, об­ла­да­ю­ще­го про­фес­си­о­наль­ны­ми на­вы­ка­ми (в том чис­ле куль­тур­ны­ми и язы­ко­вы­ми), го­то­во­го к про­ве­де­нию на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской, об­ра­зо­ва­тель­ной, экс­перт­но-ана­ли­ти­че­ской и ор­га­ни­за­ци­он­но-управ­лен­че­ской де­я­тель­но­сти в ре­ли­ги­оз­ной по­ли­ти­ке го­су­дар­ства и в об­ла­сти ре­ли­гио­ве­де­ния.
    Опи­са­ние тру­до­вых функ­ций
    Пе­ре­чень тру­до­вых функ­ций:
    Обя­за­тель­ные тру­до­вые функ­ции:
    1. Осу­ществ­ле­ние пе­да­го­ги­че­ской де­я­тель­но­сти.
    2. Про­ве­де­ние на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний в об­ла­сти ре­ли­гио­ве­де­ния и пуб­ли­ка­ция ре­зуль­та­тов в на­уч­ных из­да­ни­ях.
    3. Осу­ществ­ле­ние ор­га­ни­за­ци­он­ной и управ­лен­че­ской де­я­тель­но­сти.
    4. Ока­за­ние кон­суль­та­ци­он­ной и экс­перт­ной по­мо­щи го­су­дар­ствен­ным учре­жде­ни­ям, об­ще­ствен­ным ор­га­ни­за­ци­ям и СМИ.
    До­пол­ни­тель­ные тру­до­вые функ­ции:
    Тру­до­вая функ­ция 1
    Осу­ществ­ле­ние пе­да­го­ги­че­ской де­я­тель­но­сти
    На­вык 1
    Под­го­тов­ка об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм и учеб­ных ма­те­ри­а­лов
    Уме­ния.
    1. Раз­ра­ба­ты­вать учеб­но-ме­то­ди­че­скую до­ку­мен­та­цию по ре­ли­гио­ве­де­нию.
    2. Адап­ти­ро­вать об­ра­зо­ва­тель­ные ма­те­ри­а­лы в со­от­вет­ствии с раз­лич­ны­ми уров­ня­ми и по­треб­но­стя­ми обу­ча­ю­щих­ся, обес­пе­чи­вать их ак­ту­аль­ность и до­ступ­ность.
    3. Внед­рять со­вре­мен­ные пе­да­го­ги­че­ские тех­но­ло­гии и ин­но­ва­ци­он­ные ме­то­ды обу­че­ния в учеб­ные про­грам­мы для по­вы­ше­ния эф­фек­тив­но­сти об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са.
    4. Оце­ни­вать эф­фек­тив­ность об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм че­рез ана­лиз рын­ка тру­да и спро­са обу­ча­ю­щих­ся, а та­к­же про­во­дить ра­бо­ту по их со­вер­шен­ство­ва­нию.
    Зна­ния
    1. Со­вре­мен­ные пе­да­го­ги­че­ские тео­рии и ме­то­ди­ки, при­ме­ня­е­мые при раз­ра­бот­ке и адап­та­ции об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм и кур­сов.
    2. Ос­нов­ные прин­ци­пы вос­пи­та­тель­ной ра­бо­ты.
    3. Про­фес­си­о­наль­ные стан­дар­ты по спе­ци­аль­но­сти.
    4. Ос­но­вы пе­да­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии, до­сти­же­ния со­вре­мен­ной пе­да­го­ги­че­ской на­у­ки и прак­ти­ки.
    5. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Эф­фек­тив­ное пре­по­да­ва­ние учеб­ных дис­ци­плин, про­ве­де­ние лек­ций и се­ми­на­ров, на­став­ни­че­ство и ру­ко­вод­ство учеб­ной и ис­сле­до­ва­тель­ской
    Уме­ния
    1. Под­го­тав­ли­вать и про­во­дить ин­фор­ма­ци­он­ные и увле­ка­тель­ные лек­ции и се­ми­на­ры, спо­соб­ству­ю­щие глу­бо­ко­му по­ни­ма­нию обу­ча­ю­щи­ми­ся ре­ли­гио­вед­че­ских ма­те­ри­а­лов.
    2. Ку­ри­ро­вать обу­ча­ю­щих­ся по раз­ра­бот­ке на­уч­ных про­ек­тов.
    3. Го­то­вить та­кие ме­то­ды оцен­ки, как те­сты, эк­за­ме­ны, эс­се и про­ек­ты, для объ­ек­тив­ной оцен­ки зна­ний и на­вы­ков обу­ча­ю­щих­ся.
    4. Ока­зы­вать обу­ча­ю­щим­ся ака­де­ми­че­скую под­держ­ку, на­прав­лен­ную на про­фес­си­о­наль­ный и лич­ност­ный рост.
    Зна­ния
    1. За­ко­но­да­тель­ство и нор­ма­тив­ные пра­во­вые ак­ты в об­ла­сти об­ра­зо­ва­ния РК.
    2. Раз­лич­ные пе­да­го­ги­че­ские тео­рии, ме­то­ди­ки и под­хо­ды к обу­че­нию.
    3. Со­дер­жа­ние изу­ча­е­мой дис­ци­пли­ны, в том чис­ле ак­ту­аль­ные ис­сле­до­ва­ния, ос­нов­ные кон­цеп­ции и со­вре­мен­ные тен­ден­ции в сво­ей об­ла­сти.
    4. Прин­ци­пы на­став­ни­че­ства и ру­ко­вод­ства.
    5. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 2
    Про­ве­де­ние на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний в об­ла­сти ре­ли­гио­ве­де­ния и пуб­ли­ка­ция ре­зуль­та­тов в на­уч­ных из­да­ни­ях
    На­вык 1
    Под­го­тов­ка и ре­а­ли­за­ция ис­сле­до­ва­тель­ских про­е­кто
    Уме­ния
    1. Пла­ни­ро­вать ре­ли­гио­вед­че­ские ис­сле­до­ва­ния и фор­му­ли­ро­вать во­про­сы.
    2. Обоб­щать на­уч­ные дан­ные и ра­бо­тать с ни­ми.
    3. При­ме­нять ме­то­до­ло­ги­че­ские ин­стру­мен­ты и тео­рии в ана­ли­зе ре­ли­ги­оз­ных яв­ле­ний и кри­ти­че­ски их диф­фе­рен­ци­ро­вать.
    Зна­ния
    1. Ме­то­до­ло­гия на­уч­но­го ис­сле­до­ва­ния.
    2. Ра­бо­та с ана­ли­ти­че­ски­ми и ста­ти­сти­че­ски­ми ин­стру­мен­та­ми для об­ра­бот­ки и ана­ли­за дан­ных, по­лу­чен­ных в хо­де ис­сле­до­ва­ния.
    3. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Ра­бо­та с на­уч­ны­ми тру­да­ми
    Уме­ния
    1. Пи­сать, оформ­лять ста­тью, мо­но­гра­фии и дру­гие на­уч­ные тру­ды по ре­зуль­та­там ис­сле­до­ва­ния.
    2. Пред­став­лять ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ний на­уч­но­му со­об­ще­ству.
    Зна­ния
    1. По­ря­док и пра­ви­ла на­пи­са­ния на­уч­ных ста­тей и мо­но­гра­фий.
    2. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 3
    Вы­пол­не­ние ра­бот уче­но­го сек­ре­та­ря, или ре­цен­зен­та, или ре­дак­то­ра в на­уч­ных из­да­ни­ях
    Уме­ния
    1. Ре­цен­зи­ро­вать на­уч­ные ста­тьи.
    2. Опре­де­лять ка­че­ства на­уч­ных ста­тей.
    3. Оце­ни­вать цен­ность на­уч­ной ра­бо­ты.
    4. На­прав­лять ав­то­ров на­уч­ных ста­тей.
    5. Ра­бо­тать с тео­ре­ти­че­ски­ми и прак­ти­че­ски­ми ме­то­да­ми изу­че­ния дан­ных.
    6. Ра­бо­тать с на­уч­ны­ми тек­ста­ми.
    7. Со­блю­дать ака­де­ми­че­скую эти­ку.
    Зна­ния.
    1. Ме­то­до­ло­гия на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний.
    2. Эти­че­ские норм при про­ве­де­нии на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний.
    3. За­ко­но­да­тель­ство и нор­ма­тив­ные пра­во­вые ак­ты в об­ла­сти об­ра­зо­ва­ния РК.
    4. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 3
    Осу­ществ­ле­ние ор­га­ни­за­ци­он­ной и управ­лен­че­ской де­я­тель­но­сти
    На­вык 1
    Управ­ле­ние ака­де­ми­че­ски­ми, на­уч­ны­ми со­ве­та­ми, на­уч­ны­ми цен­тра­ми и ка­фед­ра­ми и ор­га­ни­за­ция их ра­бо­ты
    Уме­ния
    1. Эф­фек­тив­но управ­лять ра­бо­той на­уч­ных цен­тров, ка­федр и на­уч­ных со­ве­тов, ор­га­ни­зо­вать их де­я­тель­ность.
    2. Ру­ко­во­дить кол­лек­ти­вом пу­тем мо­би­ли­за­ции в об­щее де­ло, со­зда­вать бла­го­при­ят­ные усло­вия для вза­им­но­го со­труд­ни­че­ства.
    3. Раз­ра­ба­ты­вать и ре­а­ли­зо­вы­вать стра­те­ги­че­ские пла­ны раз­ви­тия на­уч­ных ор­га­ни­за­ций, в том чис­ле уни­вер­си­те­та, Ин­сти­ту­та, цен­тров.
    Зна­ния
    1. За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о выс­шем об­ра­зо­ва­нии.
    2. Уста­вы и по­ло­же­ния учеб­ных за­ве­де­ний.
    3. Пра­ви­ла и по­ря­док ат­те­ста­ции и ак­кре­ди­та­ции.
    4. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 4
    Ока­за­ние кон­суль­та­ци­он­ной и экс­перт­ной по­мо­щи го­су­дар­ствен­ным учре­жде­ни­ям, об­ще­ствен­ным ор­га­ни­за­ци­ям и СМИ
    На­вык 1
    Предо­став­ле­ние кон­суль­та­тив­ной и экс­перт­ной по­мо­щи по во­про­сам ре­ли­гии, про­ве­де­ние ана­ли­за
    Уме­ния
    1. Кон­суль­ти­ро­вать го­су­дар­ствен­ные учре­жде­ния, об­ще­ствен­ные ор­га­ни­за­ций и СМИ по во­про­сам ре­ли­гии, эти­ки и меж­ре­ли­ги­оз­но­го со­гла­сия.
    2. Про­во­дить ана­лиз ре­ли­ги­оз­ных яв­ле­ний, тек­стов и прак­тик.
    3. Фор­ми­ро­вать от­че­ты и ре­ко­мен­да­тель­ные пись­ма с ана­ли­зом ре­ли­ги­оз­ной ин­фор­ма­ции и разъ­яс­не­ни­я­ми.
    4. При­ни­мать уча­стие в раз­ра­бот­ке стра­те­ги­че­ских до­ку­мен­тов в го­су­дар­ствен­но-кон­фес­си­о­наль­ной по­ли­ти­ке.
    Зна­ния
    1. За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях.
    2. Ре­ли­ги­оз­ные тек­сты, ри­ту­а­лы и тра­ди­ции.
    3. Ме­то­до­ло­гия изу­че­ния ре­ли­ги­оз­ных яв­ле­ний.
    4. Ос­но­вы меж­ду­на­род­но­го пра­ва в сфе­ре ре­ли­гии, меж­ду­на­род­ные со­гла­ше­ния, ра­ти­фи­ци­ро­ван­ные Рес­пуб­ли­кой Ка­зах­стан.
    5. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тре­бо­ва­ния к лич­ност­ным ком­пе­тен­ци­ям:
    от­вет­ствен­ность; дис­ци­пли­ни­ро­ван­ность; ана­ли­ти­че­ское мыш­ле­ние; уст­ные ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки; пись­мен­ные ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки; кри­ти­че­ское мыш­ле­ние.
    Спи­сок тех­ни­че­ских ре­гла­мен­тов и на­ци­о­наль­ных стан­дар­тов:
    Связь с дру­ги­ми про­фес­си­я­ми в рам­ках ОРК:
    Уро­вень ОРК:
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Ре­ли­гио­вед
    15. Кар­точ­ка про­фес­сии «Ис­ла­мо­вед»:
    Код груп­пы:
    2636-1
    Код на­име­но­ва­ния за­ня­тия:
    2636-1-002
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Ис­ла­мо­вед
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    4
    под­уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ЕТКС, КС и др ти­по­вых ква­ли­фи­ка­ци­он­ных ха­рак­те­ри­стик:
    Уро­вень про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния:
    Уро­вень об­ра­зо­ва­ния:
    Ти­ПО (спе­ци­а­лист сред­не­го зве­на)
    Спе­ци­аль­ность:
    Ис­ла­мо­ве­де­ние
    Ква­ли­фи­ка­ция:
    -
    Тре­бо­ва­ния к опы­ту ра­бо­ты:
    Связь с нефор­маль­ным и ин­фор­маль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем:
    Дру­гие воз­мож­ные на­име­но­ва­ния про­фес­сии:
    Ос­нов­ная цель де­я­тель­но­сти:
    спо­соб­ство­вать устой­чи­во­му раз­ви­тию ре­ли­ги­оз­ной си­ту­а­ции пу­тем обес­пе­че­ния зна­ний об ис­лам­ской ре­ли­гии, ис­то­рии, пра­ве и куль­ту­ре и их вза­и­мо­дей­ствия с со­вре­мен­ны­ми со­ци­аль­ны­ми, куль­тур­ны­ми, на­уч­ны­ми про­цес­са­ми.
    Опи­са­ние тру­до­вых функ­ций
    Пе­ре­чень тру­до­вых функ­ций:
    Обя­за­тель­ные тру­до­вые функ­ции:
    1. На­уч­ное изу­че­ние ис­ла­ма.
    2. Осу­ществ­ле­ние ре­ли­ги­оз­но- про­све­ти­тель­ской и кон­суль­та­ци­он­ной де­я­тель­но­сти.
    3. Изу­че­ние тео­ре­ти­че­ских и прак­ти­че­ских во­про­сов в об­ла­сти ис­ла­мо­ве­де­ния
    До­пол­ни­тель­ные тру­до­вые функ­ции
    1. Уча­стие в меж­кон­фес­си­о­наль­ном и меж­куль­тур­ном диа­ло­ге.
    Тру­до­вая функ­ция 1
    На­уч­ное изу­че­ние ис­ла­ма
    На­вык 1
    Про­ве­де­ние ана­ли­за ре­ли­ги­оз­ных ис­точ­ни­ков и ру­ко­пи­сей
    Уме­ния
    1. Ана­ли­зи­ро­вать и да­вать ха­рак­те­ри­сти­ку со­дер­жа­ния ру­ко­пи­сей и ли­те­ра­ту­ры, свя­зан­ных с ис­ла­мом.
    2. При­ме­нять тео­ло­ги­че­ские, ре­ли­ги­оз­но-пра­во­вые и ре­ли­ги­оз­ные ас­пек­ты.
    3. Ана­ли­зи­ро­вать ре­ли­ги­оз­но-куль­тур­ные на­сле­дия в Ис­ла­ме.
    Зна­ния
    1. Ко­ран, хади­сы и дру­гие ре­ли­ги­оз­ные тек­сты и уче­ния.
    2. Грам­ма­ти­ка и ри­то­ри­ка араб­ско­го язы­ка.
    3. Ста­рый ка­зах­ский пись­мен­ный язык.
    4. Ме­то­ди­ка рас­по­зна­ва­ния и ин­тер­пре­та­ции ре­ли­ги­оз­ных и ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков.
    5. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Про­дви­же­ние тра­ди­ци­он­ных ду­хов­ных цен­но­стей и куль­тур­но­го на­сле­дия
    Уме­ния
    1. По­ни­мать важ­ность об­ще­ствен­но­го мне­ния и при­ни­мать на се­бя от­вет­ствен­но­сти за рас­про­стра­не­ние ин­фор­ма­ции.
    2. Со­хра­нять эти­че­ские прин­ци­пы, вы­со­кие стан­дар­ты чест­но­сти и спра­вед­ли­во­сти в про­цес­се про­па­ган­ды.
    3. Про­дви­гать ду­хов­ные цен­но­сти и куль­тур­ное на­сле­дие.
    4. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные тех­но­ло­гий и циф­ро­вые ин­стру­мен­ты, и плат­фор­мы.
    Зна­ния
    1. Ос­нов­ные ре­ли­ги­оз­ные уче­ния, ри­ту­а­лы, тек­сты и дог­мы ре­ли­гии, а та­к­же ос­нов­ных кон­фес­сий и те­че­ния.
    2. За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях.
    3. Ис­то­рия воз­ник­но­ве­ния и раз­ви­тия ис­ла­ма.
    4. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 2
    Осу­ществ­ле­ние ре­ли­ги­оз­но- про­све­ти­тель­ской и кон­суль­та­ци­он­ной де­я­тель­но­сти
    На­вык 1
    Ока­за­ние кон­суль­та­тив­ной по­мо­щи по ре­ли­ги­оз­ным во­про­сам
    Уме­ния
    1. Ана­ли­зи­ро­вать про­бле­мы ду­хов­но­сти и нрав­ствен­но­сти в об­ще­стве, вы­ра­бо­тать пред­ло­же­ния по их ре­гу­ли­ро­ва­нию.
    2. Чет­ко и до­ступ­но ин­тер­пре­ти­ро­вать ре­ли­ги­оз­ные кон­цеп­ции и про­яв­лять со­чув­ствие и тер­пи­мость.
    3. Участ­во­вать в ра­бо­те по адап­та­ции лиц, под­вер­жен­ных к вли­я­нию де­струк­тив­ных ре­ли­ги­оз­ных те­че­ний к цен­но­стям ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
    Зна­ния
    1. За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях.
    2. Кон­цеп­ту­аль­ные до­ку­мен­ты и ре­ше­ния ре­ли­ги­оз­но­го объ­еди­не­ния (ДУМК).
    3. Ос­нов­ные прин­ци­пы ис­лам­ской тео­ло­гии и пра­ва.
    4. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние ре­ли­ги­оз­но-про­све­ти­тель­ской ра­бо­ты
    Уме­ния
    1. Обу­чать ос­но­вам ис­ла­ма.
    2. Со­став­лять учеб­ную про­грам­му.
    Зна­ния
    1. Ос­но­вы пе­да­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии.
    2. Со­вре­мен­ные об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии.
    3. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, без­опас­но­сти и охра­ны тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 3
    Изу­че­ние тео­ре­ти­че­ских и прак­ти­че­ских во­про­сов в об­ла­сти ис­ла­мо­ве­де­ния
    На­вык 1
    Ана­лиз ин­фор­ма­ции, ка­са­тель­но ис­ла­ма
    Уме­ния
    1. Кри­ти­че­ски оце­ни­вать меж­ду­на­род­ные ре­ли­ги­оз­ные тен­ден­ций и вы­зо­вы.
    2. Ана­ли­зи­ро­вать ос­нов­ные тео­рий и вы­во­ды в об­ла­сти ис­ла­мо­ве­де­ния.
    3. Ана­ли­зи­ро­вать куль­тур­ные осо­бен­но­сти ре­ли­ги­оз­ных об­ря­дов, об­ря­дов и тра­ди­ций.
    Зна­ния
    1. Ко­ран, хадис, ис­лам­ское пра­во и ме­то­до­ло­гия.
    2. Ос­но­вы ре­ли­ги­оз­ных уче­ний и ри­ту­а­лов, ре­ли­ги­оз­ные и куль­тур­ные тра­ди­ции.
    3. Эти­че­ские прин­ци­пы, мо­раль­ные нор­мы ор­га­ни­за­ции ре­ли­ги­оз­ных ме­ро­при­я­тий.
    4. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    До­пол­ни­тель­ная тру­до­вая функ­ция 1
    Уча­стие в меж­кон­фес­си­о­наль­ном и меж­куль­тур­ном диа­ло­ге
    На­вык 1
    Про­ве­де­ние ана­ли­за вза­и­мо­дей­ствия ре­ли­гий и куль­тур
    Уме­ния
    1. Ана­ли­зи­ро­вать вли­я­ние ре­ли­ги­оз­ных вза­и­мо­дей­ствий на со­ци­аль­ные струк­ту­ры, куль­тур­ную иден­тич­ность и по­ли­ти­че­ские про­цес­сы.
    2. По­ни­мать эти­че­ские си­сте­мы в раз­лич­ных ре­ли­ги­ях, про­во­дить срав­ни­тель­ный ана­лиз ре­ли­ги­оз­ной мо­ра­ли, да­вать ре­ко­мен­да­ции, ос­но­ван­ные на ре­ли­ги­оз­ных цен­но­стях.
    3. Ана­ли­зи­ро­вать вли­я­ния со­ци­аль­ных, куль­тур­ных и по­ли­ти­че­ских фак­то­ров на меж­кон­фес­си­о­наль­ные от­но­ше­ния.
    Зна­ния
    1. Эт­ни­че­ские тра­ди­ции, обы­чаи и ми­ро­воз­зрен­че­ские осо­бен­но­сти на­ро­дов и об­щин.
    2. Пре­ем­ствен­ность ре­ли­гии и тра­ди­ций.
    3. Ос­но­вы куль­ту­ро­ло­гии и фи­ло­со­фии.
    4. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тре­бо­ва­ния к лич­ност­ным ком­пе­тен­ци­ям:
    от­вет­ствен­ность; дис­ци­пли­ни­ро­ван­ность; уст­ные ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки; пись­мен­ные ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки; при­ти­че­ское мыш­ле­ние.
    Спи­сок тех­ни­че­ских ре­гла­мен­тов и на­ци­о­наль­ных стан­дар­тов:
    Связь с дру­ги­ми про­фес­си­я­ми в рам­ках ОРК:
    Уро­вень ОРК:
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Ис­ла­мо­вед
    16. Кар­точ­ка про­фес­сии «Ис­ла­мо­вед»:
    Код груп­пы:
    2636-1
    Код на­име­но­ва­ния за­ня­тия:
    2636-1-002
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Ис­ла­мо­вед
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    8
    под­уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ЕТКС, КС и др ти­по­вых ква­ли­фи­ка­ци­он­ных ха­рак­те­ри­стик:
    Уро­вень про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния:
    Уро­вень об­ра­зо­ва­ния:
    по­сле­ву­зов­ское об­ра­зо­ва­ние (док­то­ран­ту­ра PhD, уче­ная сте­пень док­то­ра PhD, сте­пень док­то­ра PhD по про­фи­лю, кан­ди­да­та на­ук, док­то­ра на­ук)
    Спе­ци­аль­ность:
    Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
    Ква­ли­фи­ка­ция:
    -
    Тре­бо­ва­ния к опы­ту ра­бо­ты:
    не ме­нее 3-х лет в от­рас­ли ре­ли­гии
    Связь с нефор­маль­ным и ин­фор­маль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем:
    Дру­гие воз­мож­ные на­име­но­ва­ния про­фес­сии:
    Ос­нов­ная цель де­я­тель­но­сти:
    под­го­тов­ка спе­ци­а­ли­стов, спо­соб­ных к уча­стию в на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской ра­бо­те в об­ла­сти ис­ла­мо­ве­де­ния, ко­то­рые смо­гут вы­явить роль ис­лам­ских по­зи­ций, идей, сим­во­лов, ин­сти­ту­тов и лич­но­го опы­та в раз­лич­ных сфе­рах со­вре­мен­но­го об­ще­ства, про­ана­ли­зи­ро­вать зна­че­ние ис­ла­ма
    Опи­са­ние тру­до­вых функ­ций
    Пе­ре­чень тру­до­вых функ­ций
    Обя­за­тель­ные тру­до­вые функ­ции
    1. Про­ве­де­ние фун­да­мен­таль­ных на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний в об­ла­сти ис­ла­мо­ве­де­ния и пуб­ли­ка­ция ре­зуль­та­тов в на­уч­ных из­да­ни­ях.
    2. Осу­ществ­ле­ние пе­да­го­ги­че­ской де­я­тель­но­сти.
    3. Осу­ществ­ле­ние кон­суль­та­ци­он­ной по­мо­щи по во­про­сам ре­ли­гии и ор­га­ни­за­ци­он­ной де­я­тель­но­сти.
    До­пол­ни­тель­ные тру­до­вые функ­ции
    Тру­до­вая функ­ция 1
    Про­ве­де­ние фун­да­мен­таль­ных на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний в об­ла­сти ис­ла­мо­ве­де­ния и пуб­ли­ка­ция ре­зуль­та­тов в на­уч­ных из­да­ни­ях
    На­вык 1
    Под­го­тов­ка и ре­а­ли­за­ция ис­сле­до­ва­тель­ских про­ек­тов
    Уме­ния
    1. Пла­ни­ро­вать ис­ла­мо­вед­че­ские ис­сле­до­ва­ния и гра­мот­но фор­му­ли­ро­вать ис­сле­до­ва­тель­ские во­про­сы.
    2. Осу­ществ­лять сбор на­уч­ных дан­ных и ра­бо­тать с ни­ми.
    3. При­ме­нять ме­то­до­ло­ги­че­ские ин­стру­мен­ты и тео­рии в ана­ли­зе ре­ли­ги­оз­ных яв­ле­ний.
    4. Со­зда­ние но­вых на­уч­ных па­ра­дигм, кон­цеп­ту­аль­ных под­хо­дов и тео­рий в об­ла­сти ис­ла­мо­ве­де­ния, вли­я­ю­щих на раз­ви­тие ис­ла­мо­вед­че­ской на­у­ки и смеж­ных дис­ци­плин.
    Зна­ния
    1. Ме­то­до­ло­гия на­уч­но­го ис­сле­до­ва­ния.
    2. Прин­ци­пы ра­бо­ты ана­ли­ти­че­ских и ста­ти­сти­че­ских ин­стру­мен­тов для об­ра­бот­ки и ана­ли­за дан­ных, по­лу­чен­ных в хо­де ис­сле­до­ва­ния.
    3. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    На­пи­са­ние, оформ­ле­ние и пре­зен­та­ция на­уч­ных ста­тей, мо­но­гра­фий и дру­гих на­уч­ных тру­дов
    Уме­ния
    1. Оформ­ле­ние ре­зуль­та­тов ис­сле­до­ва­ний в ви­де на­уч­ных ста­тей с со­блю­де­ни­ем тре­бо­ва­ний ака­де­ми­че­ских стан­дар­тов и на­уч­ных пуб­ли­ка­ций.
    2. Пред­став­ле­ние ре­зуль­та­тов ис­сле­до­ва­ния на­уч­но­му со­об­ще­ству.
    3. Ак­тив­но участ­во­вать в гло­баль­ных ака­де­ми­че­ских се­тях, со­труд­ни­чать с ве­ду­щи­ми уче­ны­ми и уни­вер­си­те­та­ми ми­ра, осу­ществ­лять сов­мест­ные ис­сле­до­ва­ния и пуб­ли­ка­ций.
    Зна­ния
    1. По­ря­док и пра­ви­ла на­пи­са­ния на­уч­ных ста­тей и мо­но­гра­фий.
    2. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 2
    Осу­ществ­ле­ние пе­да­го­ги­че­ской де­я­тель­но­сти
    На­вык 1
    Под­го­тов­ка об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм и учеб­ных ма­те­ри­а­лов
    Уме­ния
    1. Для по­вы­ше­ния эф­фек­тив­но­сти об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са внед­рять в учеб­ные про­грам­мы со­вре­мен­ные пе­да­го­ги­че­ские тех­но­ло­гий и ин­но­ва­ци­он­ные ме­то­ды обу­че­ния.
    2. Раз­ра­ба­ты­вать учеб­но-ме­то­ди­че­ские до­ку­мен­та­ции по учеб­ным пред­ме­там.
    Зна­ния
    1. Со­вре­мен­ные пе­да­го­ги­че­ские тео­рии и ме­то­ди­ки.
    2. Прин­ци­пы ди­дак­ти­ки и ос­но­вы пе­да­го­ги­че­ской пси­хо­ло­гии.
    3. Ака­де­ми­че­ские стан­дар­ты и тре­бо­ва­ния.
    4. Пра­ви­ла ис­поль­зо­ва­ния циф­ро­вы­ми плат­фор­ма­ми, ин­тер­ак­тив­ны­ми ме­то­да­ми обу­че­ния и со­вре­мен­ны­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми тех­но­ло­ги­я­ми, и сред­ства­ми, та­ких как ди­стан­ци­он­ные об­ра­зо­ва­тель­ные ре­сур­сы, в учеб­ном про­цес­се.
    5. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Эф­фек­тив­ное пре­по­да­ва­ние учеб­ных дис­ци­плин, про­ве­де­ние лек­ций и се­ми­на­ров, на­став­ни­че­ство и ру­ко­вод­ство учеб­ной и ис­сле­до­ва­тель­ской ра­бо­той обу­ча­ю­щих­ся
    Уме­ния
    1. Ор­га­ни­зо­вать и про­во­дить ин­фор­ма­тив­ные и увле­ка­тель­ные лек­ции и се­ми­на­ры, спо­соб­ству­ю­щие глу­бо­ко­му по­ни­ма­нию сту­ден­та­ми учеб­но­го ма­те­ри­а­ла.
    2. Ку­ри­ро­вать обу­ча­ю­щих­ся по раз­ра­бот­ке на­уч­ных про­ек­тов.
    3. Раз­ра­ба­ты­вать ме­то­ды оцен­ки, та­ких как те­сты, эк­за­ме­ны, эс­се и про­ек­ты, для объ­ек­тив­ной оцен­ки зна­ний и на­вы­ков обу­ча­ю­щих­ся.
    4. Уста­нав­ли­вать со сту­ден­та­ми об­рат­ную связь и ока­зы­вать ака­де­ми­че­скую под­держ­ку, на­прав­лен­ной на их про­фес­си­о­наль­ный и лич­ност­ный рост.
    Зна­ния
    1. За­ко­но­да­тель­ство и нор­ма­тив­ные пра­во­вые ак­ты в об­ла­сти об­ра­зо­ва­ния РК.
    2. Раз­лич­ные пе­да­го­ги­че­ские тео­рий, ме­то­ди­ки и под­хо­ды к обу­че­нию.
    3. Со­дер­жа­ние изу­ча­е­мой дис­ци­пли­ны, в том чис­ле ак­ту­аль­ные ис­сле­до­ва­ния, ос­нов­ные кон­цеп­ции и со­вре­мен­ные тен­ден­ции в сво­ей от­рас­ли.
    4. Прин­ци­пы на­став­ни­че­ства и ру­ко­вод­ства.
    5. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 3
    Осу­ществ­ле­ние кон­суль­та­ци­он­ной по­мо­щи по во­про­сам ре­ли­гии и ор­га­ни­за­ци­он­ной де­я­тель­но­сти
    На­вык 1
    Ана­лиз ре­ли­ги­оз­ной си­ту­а­ции для вы­ра­бот­ка экс­перт­ных ре­ко­мен­да­ций
    Уме­ния
    1. Про­во­дить экс­пер­ти­зу ре­ли­ги­оз­ных яв­ле­ний, тек­стов и прак­тик.
    2. Фор­ми­ро­вать от­че­ты и ре­ко­мен­да­тель­ные пись­ма пу­тем ана­ли­за ре­ли­ги­оз­ной ин­фор­ма­ции.
    3. Ока­зы­вать экс­перт­ную по­мощь в фор­ми­ро­ва­нии и ре­а­ли­за­ции го­су­дар­ствен­ной и меж­ду­на­род­ной по­ли­ти­ки в об­ла­сти ре­ли­ги­оз­ных сво­бод, меж­куль­тур­но­го диа­ло­га и уре­гу­ли­ро­ва­ния ре­ли­ги­оз­ных кон­флик­тов.
    4. Про­во­дить ре­ли­гио­вед­че­скую экс­пер­ти­зу.
    Зна­ния
    1. За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях.
    2. Со­ци­аль­но-по­ли­ти­че­ские про­бле­мы в ис­лам­ском ми­ре.
    3. Ме­то­до­ло­гия изу­че­ния ре­ли­ги­оз­ных яв­ле­ний.
    4. Пра­ви­ла про­ве­де­ния ре­ли­гио­вед­че­ской экс­пер­ти­зы.
    5. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Осу­ществ­ле­ние управ­лен­че­ской и ор­га­ни­за­ци­он­ной де­я­тель­но­сти
    Уме­ния
    1. Ра­бо­тать с до­ку­мен­та­ми выс­ших учеб­ных за­ве­де­ний.
    2. Эф­фек­тив­но управ­лять ра­бо­той на­уч­ных цен­тров, ка­федр и на­уч­ных со­ве­тов, ор­га­ни­зо­вать их де­я­тель­ность.
    3. Управ­лять кол­лек­ти­вом пу­тем мо­би­ли­за­ции в об­щее де­ло, со­зда­вать бла­го­при­ят­ные усло­вия для вза­им­но­го со­труд­ни­че­ства.
    Зна­ния
    1. За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о выс­шем об­ра­зо­ва­нии.
    2. Уста­вы и по­ло­же­ния учеб­ных за­ве­де­ний.
    3. Пра­ви­ла и по­ря­док ат­те­ста­ции и ак­кре­ди­та­ции.
    4. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тре­бо­ва­ния к лич­ност­ным ком­пе­тен­ци­ям:
    от­вет­ствен­ность; дис­ци­пли­ни­ро­ван­ность; ана­ли­ти­че­ское мыш­ле­ние; уст­ные ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки; Пись­мен­ные ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки; кри­ти­че­ское мыш­ле­ние.
    Спи­сок тех­ни­че­ских ре­гла­мен­тов и на­ци­о­наль­ных стан­дар­тов:
    Связь с дру­ги­ми про­фес­си­я­ми в рам­ках ОРК:
    Уро­вень ОРК:
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    8
    Ис­ла­мо­вед
    17. Кар­точ­ка про­фес­сии «Ре­ли­гио­вед»:
    Код груп­пы:
    2636 - 1
    Код на­име­но­ва­ния за­ня­тия:
    -
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Ре­ли­гио­вед
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    7
    под­уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ЕТКС, КС и др ти­по­вых ква­ли­фи­ка­ци­он­ных ха­рак­те­ри­стик:
    Уро­вень про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния:
    Уро­вень об­ра­зо­ва­ния:
    по­сле­ву­зов­ское об­ра­зо­ва­ние (ма­ги­стра­ту­ра, ре­зи­ден­ту­ра)
    Спе­ци­аль­ность:
    Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
    Ква­ли­фи­ка­ция:
    -
    Тре­бо­ва­ния к опы­ту ра­бо­ты:
    не ме­нее 2-х лет в от­рас­ли ре­ли­гии
    Связь с нефор­маль­ным и ин­фор­маль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем:
    Дру­гие воз­мож­ные на­име­но­ва­ния про­фес­сии:
    2372-0-001 - Пре­по­да­ва­тель ре­ли­гии и ре­ли­гио­ве­де­ния
    Ос­нов­ная цель де­я­тель­но­сти:
    Вы­пол­нять функ­ции кон­ку­рен­то­спо­соб­но­го спе­ци­а­ли­ста, уме­ю­ще­го про­во­дить на­уч­ные ис­сле­до­ва­ния в об­ла­сти ре­ли­гио­ве­де­ния, об­ла­да­ю­ще­го на­вы­ка­ми ана­ли­за и объ­яс­не­ния ре­ли­ги­оз­ных яв­ле­ний.
    Опи­са­ние тру­до­вых функ­ций
    Пе­ре­чень тру­до­вых функ­ций:
    Обя­за­тель­ные тру­до­вые функ­ции:
    1. Осу­ществ­ле­ние на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской де­я­тель­но­сти.
    2. Осу­ществ­ле­ние пе­да­го­ги­че­ской де­я­тель­но­сти.
    3. Осу­ществ­ле­ние ор­га­ни­за­ци­он­но- управ­лен­че­ской де­я­тель­но­сти.
    4. Про­ве­де­ние ре­ли­гио­вед­че­ской экс­пер­ти­зы и осу­ществ­ле­ние кон­суль­та­тив­ной де­я­тель­но­сти.
    До­пол­ни­тель­ные тру­до­вые функ­ции
    Тру­до­вая функ­ция
    Осу­ществ­ле­ние на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской де­я­тель­но­сти
    На­вык 1
    Про­ве­де­ние на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ских ра­бот, ана­лиз, обоб­ще­ние ре­зуль­та­тов, со­став­ле­ние на­уч­ных от­че­тов и пред­ло­же­ний
    Уме­ния
    1. Про­во­дить на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­скую ра­бо­ту в ре­ли­ги­оз­ной сфе­ре.
    2. Пра­виль­но под­би­рать ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в за­ви­си­мо­сти от це­лей, при­ме­нять необ­хо­ди­мые под­хо­ды и но­вые ме­то­ды.
    3. Участ­во­вать в об­ще­на­уч­ных про­ек­тах и про­дви­гать но­вые на­уч­ные ини­ци­а­ти­вы в об­ла­сти ре­ли­гио­ве­де­ния.
    4. Уста­нав­ли­вать кол­ла­бо­ра­цию с внут­рен­ни­ми и внеш­ни­ми на­уч­ны­ми цен­тра­ми для прак­ти­че­ской ре­а­ли­за­ции ре­зуль­та­тов ис­сле­до­ва­ния.
    5. По­вы­шать на­уч­ную ре­зуль­та­тив­ность и пуб­ли­ка­ци­он­ную ак­тив­ность;
    6. Ра­бо­тать с оте­че­ствен­ны­ми и меж­ду­на­род­ны­ми ба­за­ми дан­ных.
    7. Пи­сать на­уч­ные ста­тьи по ре­зуль­та­там ис­сле­до­ва­ний, вно­сить со­от­вет­ству­ю­щие ре­ко­мен­да­ций.
    Зна­ния
    1. Эти­че­ские нор­мы при про­ве­де­нии на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний
    2. Ме­то­ди­ка про­ве­де­ния на­уч­но­го ис­сле­до­ва­ния
    3. Ос­но­вы ака­де­ми­че­ско­го пись­ма.
    4. Го­су­дар­ствен­ный и ино­стран­ные язы­ки (ан­глий­ский, араб­ский и дру­гие язы­ки).
    5. За­ко­но­да­тель­ство и го­су­дар­ствен­ные про­грам­мы в об­ла­сти на­у­ки РК.
    6. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 2
    Осу­ществ­ле­ние пе­да­го­ги­че­ской де­я­тель­но­сти
    На­вык 1
    Ор­га­ни­за­ция учеб­но-ме­то­ди­че­ской ра­бо­ты
    Уме­ния
    1. Ор­га­ни­зо­вать и про­во­дить учеб­ные про­цес­сы.
    2. При­ме­нять со­вре­мен­ные пе­да­го­ги­че­ские тех­но­ло­гий и ком­му­ни­ка­тив­ные сред­ства.
    3. Уста­нав­ли­вать об­рат­ную связь с обу­ча­ю­щи­ми­ся с ис­поль­зо­ва­ни­ем циф­ро­вых тех­но­ло­гий.
    4. Внед­рять пе­да­го­ги­че­ские ин­но­ва­ции в об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс в со­от­вет­ствии с ми­ро­вы­ми трен­да­ми.
    5. Осу­ществ­лять на­уч­но-ме­то­ди­че­скую ра­бо­ту.
    Зна­ния
    1. За­ко­но­да­тель­ство и нор­ма­тив­ные пра­во­вые ак­ты в об­ла­сти об­ра­зо­ва­ния РК.
    2. Ос­но­вы, тео­рия, прин­ци­пы, ме­то­ди­ка и со­дер­жа­ние пе­да­го­ги­че­ской, воз­раст­ной и спе­ци­аль­ной пси­хо­ло­гии.
    3. Со­вре­мен­ные па­ра­диг­мы выс­ше­го и по­сле­ву­зов­ско­го об­ра­зо­ва­ния.
    4. Со­вре­мен­ные тен­ден­ции в сфе­ре про­фес­сии.
    5. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 3
    Осу­ществ­ле­ние ор­га­ни­за­ци­он­но- управ­лен­че­ской де­я­тель­но­сти
    На­вык 1
    Ор­га­ни­за­ция ад­ми­ни­стра­тив­ных и на­уч­ных ме­ро­при­я­тий
    Уме­ния.
    1. Ор­га­ни­зо­вать и про­во­дить на­уч­ные се­ми­на­ры, круг­лые сто­лы, кон­фе­рен­ций, сим­по­зи­у­мы по во­про­сам ре­ли­гио­ве­де­ния.
    2. Ве­сти до­ку­мен­та­цию и от­чет­ность по ре­ли­ги­оз­ной и про­све­ти­тель­ской де­я­тель­но­сти.
    3. Про­во­дить мо­ни­то­ринг де­я­тель­но­сти ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ний.
    4. При­ни­мать уча­стие в ин­фор­ма­ци­он­но-разъ­яс­ни­тель­ных ме­ро­при­я­ти­ях.
    Зна­ния
    1. За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях
    2. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 4
    Про­ве­де­ние ре­ли­гио­вед­че­ской экс­пер­ти­зы и осу­ществ­ле­ние кон­суль­та­тив­ной де­я­тель­но­сти.
    На­вык 1
    Про­ве­де­ние ре­ли­гио­вед­че­ской экс­пер­ти­зы
    Уме­ния
    1. Изу­чать объ­ек­ты экс­пер­ти­зы.
    2. Про­во­дить ре­ли­гио­вед­че­скую экс­пер­ти­зу де­я­тель­но­сти ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ний на тер­ри­то­рии РК.
    3. Вы­яв­лять и про­во­дить ре­ли­гио­вед­че­скую экс­пер­ти­зу де­струк­тив­ных ре­ли­ги­оз­ных групп.
    Зна­ния
    1. Пра­ви­ла про­ве­де­ния ре­ли­гио­вед­че­ской экс­пер­ти­зы.
    2. Ис­то­рия и осо­бен­но­сти ре­ли­ги­оз­ных групп и те­че­ний.
    3. Ос­но­вы тео­ло­ги­че­ских уче­ний раз­лич­ных ре­ли­гий.
    4. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    На­вык 2
    Ока­за­ние кон­суль­та­ци­он­ной по­мо­щи по во­про­сам ре­ли­гии
    Уме­ния
    1. Экс­перт­ное кон­суль­ти­ро­ва­ние го­су­дар­ствен­ных и част­ных ор­га­ни­за­ций, СМИ по во­про­сам ре­ли­гии.
    2. При­ни­мать уча­стие в раз­ра­бот­ке за­ко­но­да­тель­ных и нор­ма­тив­ных ак­тов, ка­са­ю­щих­ся ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти.
    3. Вы­сту­пать в ка­че­стве ме­ди­а­то­ра в меж­ре­ли­ги­оз­ных и меж­куль­тур­ных кон­флик­тах.
    Зна­ния
    1. Ре­ли­гия и про­бле­мы со­вре­мен­но­сти.
    2. За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях.
    3. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тре­бо­ва­ния к лич­ност­ным ком­пе­тен­ци­ям:
    от­вет­ствен­ность; дис­ци­пли­ни­ро­ван­ность; ана­ли­ти­че­ское мыш­ле­ние; уст­ные ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки; пись­мен­ные ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки; кри­ти­че­ское мыш­ле­ние.
    Спи­сок тех­ни­че­ских ре­гла­мен­тов и на­ци­о­наль­ных стан­дар­тов:
    Связь с дру­ги­ми про­фес­си­я­ми в рам­ках ОРК:
    Уро­вень ОРК:
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    7
    Ре­ли­гио­вед
    18. Кар­точ­ка про­фес­сии «Ре­ли­гио­вед»:
    Код груп­пы:
    2636 - 1
    Код на­име­но­ва­ния за­ня­тия:
    -
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    Ре­ли­гио­вед
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    6
    под­уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ОРК:
    Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ЕТКС, КС и др ти­по­вых ква­ли­фи­ка­ци­он­ных ха­рак­те­ри­стик:
    Уро­вень про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния:
    Уро­вень об­ра­зо­ва­ния:
    выс­шее об­ра­зо­ва­ние (ба­ка­лаври­ат, спе­ци­а­ли­тет, ор­ди­на­ту­ра)
    Спе­ци­аль­ность:
    Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
    Ква­ли­фи­ка­ция:
    -
    Тре­бо­ва­ния к опы­ту ра­бо­ты:
    Связь с нефор­маль­ным и ин­фор­маль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем:
    Дру­гие воз­мож­ные на­име­но­ва­ния про­фес­сии:
    2372-0-001 - Пре­по­да­ва­тель ре­ли­гии и ре­ли­гио­ве­де­ния
    Ос­нов­ная цель де­я­тель­но­сти:
    под­го­тов­ка спе­ци­а­ли­стов с про­фес­си­о­наль­ны­ми на­вы­ка­ми (в том чис­ле куль­тур­ны­ми и язы­ко­вы­ми), го­то­вых к про­ве­де­нию на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской, экс­перт­но-ана­ли­ти­че­ской и ор­га­ни­за­ци­он­но-управ­лен­че­ской де­я­тель­но­сти в ре­ли­ги­оз­ной по­ли­ти­ке го­су­дар­ства и в об­ла­сти ре­ли­гио­ве­де­ния.
    Опи­са­ние тру­до­вых функ­ций
    Пе­ре­чень тру­до­вых функ­ций:
    Обя­за­тель­ные тру­до­вые функ­ции
    1. На­уч­ное изу­че­ние ре­ли­гий.
    2. Про­ве­де­ние все­сто­рон­не­го ана­ли­за и изу­че­ние ре­ли­ги­оз­ных про­цес­сов в об­ще­стве.
    3. Про­ве­де­ние ана­ли­за де­я­тель­но­сти ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ний, куль­тов, дви­же­ний и те­че­ний, дей­ству­ю­щих в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
    До­пол­ни­тель­ные тру­до­вые функ­ции
    1. Ре­гу­ли­ро­ва­ние меж­кон­фес­си­о­наль­ных, меж­ре­ли­ги­оз­ных, меж­куль­тур­ных, ме­ж­эт­ни­че­ских от­но­ше­ний в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
    Тру­до­вая функ­ция 1
    На­уч­ное изу­че­ние ре­ли­гий
    На­вык 1
    Изу­че­ние ре­ли­гий с уче­том ис­то­ри­че­ских, тео­ло­ги­че­ских и фи­ло­соф­ских ас­пек­тов
    Уме­ния
    1. При­ме­нять ме­то­ды на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний в изу­че­нии раз­лич­ных ре­ли­гий и ре­ли­ги­оз­ных те­че­ний.
    2. Осу­ществ­лять раз­лич­ные ви­ды ана­ли­за ре­ли­ги­оз­ных и ри­ту­аль­ных прак­тик.
    3. Раз­ли­чать ти­пы и клас­си­фи­ка­ции, ис­то­рию про­ис­хож­де­ния ре­ли­гий.
    4. Ана­ли­зи­ро­вать де­я­тель­ность син­кре­ти­че­ских, аль­тер­на­тив­ных или де­струк­тив­ных те­че­ний, нега­тив­но вли­я­ю­щих на цен­но­сти ми­ро­вых и тра­ди­ци­он­ных ре­ли­гий.
    Зна­ния.
    1. Ос­нов­ные тео­ре­ти­че­ские и прак­ти­че­ские про­бле­мы ре­ли­гио­ве­де­ния на эта­пах его ста­нов­ле­ния.
    2. Ис­то­рия ре­ли­гий в со­вре­мен­ном ми­ре.
    3. Ви­ды и мо­де­ли го­су­дар­ствен­но-кон­фес­си­о­наль­ных от­но­ше­ний.
    4. Фор­ми­ро­ва­ние и роль ми­ро­вых и тра­ди­ци­он­ных ре­ли­гий на гло­баль­ной арене.
    5. Воз­ник­но­ве­ние и де­я­тель­ность но­вых ре­ли­ги­оз­ных дви­же­ний, ори­ен­та­лист­ских куль­тов, неопро­те­стант­ских ре­ли­ги­оз­ных ор­га­ни­за­ций, аль­тер­на­тив­ных ре­ли­гий, син­кре­ти­че­ских ре­ли­ги­оз­ных те­че­ний.
    6. Ак­ту­аль­ные из­да­ния клас­си­че­ских тру­дов в об­ла­сти ре­ли­гио­ве­де­ния и со­вре­мен­ных ис­сле­до­ва­те­лей с вы­со­ким ин­дек­сом ци­ти­ро­ва­ния.
    7. Свя­щен­ные Пи­са­ния, фи­ло­соф­ские и ре­ли­ги­оз­ные трак­та­ты.
    8. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 2
    Про­ве­де­ние все­сто­рон­не­го ана­ли­за и изу­че­ние ре­ли­ги­оз­ных про­цес­сов в об­ще­стве
    На­вык 1
    Изу­че­ние и ана­лиз ре­ли­ги­оз­но­го яв­ле­ния в об­ще­стве, си­сте­мы об­ра­зо­ва­ния
    Уме­ния
    1. Ана­ли­зи­ро­вать ре­ли­ги­оз­ные от­но­ше­ния и про­цес­сы в об­ще­стве.
    2. Ис­сле­до­вать вза­и­мо­дей­ствия ре­ли­ги­оз­ных, свет­ских и ате­и­сти­че­ских ком­по­нен­тов в об­ще­стве.
    3. Ана­ли­зи­ро­вать учеб­но-про­све­ти­тель­скую ра­бо­ту в ре­ли­ги­оз­ной сфе­ре.
    4. Ана­ли­зи­ро­вать со­дер­жа­ние ре­ли­ги­оз­ной ли­те­ра­ту­ры.
    5. Ра­бо­тать с ин­стру­мен­та­ми и ме­то­до­ло­ги­ей мо­ни­то­рин­га СМИ и ин­тер­нет-про­стран­ства.
    Зна­ния
    1. Тер­ми­ны и опре­де­ле­ния, вы­во­ды, от­но­ся­щи­е­ся к сфе­ре ре­ли­гии.
    2. Кри­те­рии са­краль­ных и се­ку­ля­ри­зо­ван­ных об­ще­ствен­ных от­но­ше­ний;
    3. Ме­то­ди­ка и спе­ци­фи­ка про­ве­де­ния по­ле­вых ре­ли­гио­вед­че­ских ис­сле­до­ва­ний.
    4. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тру­до­вая функ­ция 3
    Про­ве­де­ние ана­ли­за де­я­тель­но­сти ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ний, куль­тов, дви­же­ний и те­че­ний, дей­ству­ю­щих в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан
    На­вык 1
    Ана­лиз, оцен­ка, из­ме­ре­ние, клас­си­фи­ка­ция гло­баль­ных ре­ли­ги­оз­ных яв­ле­ний
    Уме­ния
    1. Про­во­дить ре­ли­гио­вед­че­ский ана­лиз про­блем, вы­зван­ных гло­баль­ны­ми ре­ли­ги­оз­ны­ми тен­ден­ци­я­ми.
    2. Си­сте­ма­ти­зи­ро­вать ос­нов­ные на­прав­ле­ния де­я­тель­но­сти, изу­чать де­я­тель­ность кон­фес­сий и ре­ли­ги­оз­ных ор­га­ни­за­ций, су­ще­ству­ю­щих в ми­ре.
    3. Ана­ли­зи­ро­вать об­щие ос­но­вы, раз­де­ля­е­мые раз­лич­ны­ми ре­ли­ги­оз­ны­ми тра­ди­ци­я­ми и кон­фес­си­я­ми.
    4. При­ни­мать уча­стие в ин­фор­ма­ци­он­но-разъ­яс­ни­тель­ной ра­бо­те и ока­зы­вать кон­суль­та­тив­ную по­мощь по ре­ли­ги­оз­ным во­про­сам.
    Зна­ния
    1. Меж­ду­на­род­ные до­го­во­ра в об­ла­сти прав че­ло­ве­ка.
    2. За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях.
    3. Меж­ду­на­род­ное за­ко­но­да­тель­ство и кон­цеп­ции, про­грам­мы по про­ти­во­дей­ствию тер­ро­риз­му и экс­тре­миз­му.
    4. Ос­но­вы пуб­лич­но­го вы­ступ­ле­ния, ме­ди­а­ции.
    5. Об­щая, лич­ност­ная пси­хо­ло­гия.
    6. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    До­пол­ни­тель­ная тру­до­вая функ­ция 1
    Ре­гу­ли­ро­ва­ние меж­кон­фес­си­о­наль­ных, меж­ре­ли­ги­оз­ных, меж­куль­тур­ных, ме­ж­эт­ни­че­ских от­но­ше­ний в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан
    На­вык 1
    вза­и­мо­дей­ствие с пред­ста­ви­те­ля­ми раз­лич­ных кон­фес­сий, куль­тур и эт­ни­че­ских групп
    Уме­ния
    1. Ана­ли­зи­ро­вать, про­во­дить мо­ни­то­ринг меж­кон­фес­си­о­наль­ных от­но­ше­ний в стране.
    2. Ана­ли­зи­ро­вать де­я­тель­но­сти ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ний, ино­стран­ных мис­си­о­не­ров, кри­ти­че­ски оце­ни­вать.
    3. Уста­нав­ли­вать кон­так­ты с пред­ста­ви­те­ля­ми раз­лич­ных кон­фес­сий, куль­тур и эт­ни­че­ских групп с уче­том осо­бен­но­стей их вза­и­мо­дей­ствия.
    Зна­ния
    1. За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о ре­ли­ги­оз­ной де­я­тель­но­сти и ре­ли­ги­оз­ных объ­еди­не­ни­ях.
    2. Меж­ду­на­род­ные нор­мы и стан­дар­ты в об­ла­сти прав че­ло­ве­ка и сво­бо­ды ре­ли­гии.
    3. Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка, по без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, тре­бо­ва­ния по­жар­ной без­опас­но­сти.
    Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка
    Не ре­ко­мен­ду­ет­ся
    Тре­бо­ва­ния к лич­ност­ным ком­пе­тен­ци­ям:
    от­вет­ствен­ность; дис­ци­пли­ни­ро­ван­ность; ана­ли­ти­че­ское мыш­ле­ние; уст­ные ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки; пись­мен­ные ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки.
    Спи­сок тех­ни­че­ских ре­гла­мен­тов и на­ци­о­наль­ных стан­дар­тов:
    Связь с дру­ги­ми про­фес­си­я­ми в рам­ках ОРК:
    Уро­вень ОРК:
    На­име­но­ва­ние про­фес­сии:
    6
    Ре­ли­гио­вед

    Глава 4. Технические данные профессионального стандарта

    19. Наименование государственного органа:

    Министерство культуры и информации Республики Казахстан.

    Исполнитель:

    Әсілбек Ж.М, +7 (778) 767 82 76, [email protected]

    20. Организации (предприятия) участвующие в разработке:

    Министерство культуры и информации Республики Казахстан.

    Исполнители:

    Әсілбек Жандос, +7 (778) 767 82 76, [email protected].

    21. Отраслевой совет по профессиональным квалификациям: 1, 24.11.2025 года.

    22. Национальный орган по профессиональным квалификациям: 19.12.2025 года.

    23. Национальная палата предпринимателей Республики Казахстан «Атамекен».

    24. Номер версии и год выпуска: версия 3, 2025 года.

    25. Дата ориентировочного пересмотра: 01.01.2028 года.

    Текст приведён в ознакомительных целях; для официального применения сверяйте с действующей редакцией законодательства Республики Казахстан.