О внесении изменений в некоторые приказы

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить перечень некоторых приказов, в которые вносятся изменения (далее – Перечень), согласно приложению 1 к настоящему приказу.

2. Комитету среднего образования Министерства просвещения Республики Казахстан в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:

1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства просвещения Республики Казахстан после его официального опубликования;

3) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа представление в Юридический департамент Министерства просвещения Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1) и 2) настоящего пункта.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на первого вице-министра просвещения Республики Казахстан.

4. Настоящий приказ вводится в действие с 12 июля 2026 года, за исключением абзацев третьего, четвертого, восьмого, девятого, десятого, одиннадцатого, двенадцатого, тринадцатого, четырнадцатого, пятнадцатого, шестнадцатого, девятнадцатого, двадцатого, двадцать первого, двадцать второго и двадцать третьего пункта 2 Перечня, которые вводятся в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.

Установить, что с 12 июля 2026 года:

абзац пятнадцатый пункта 2 Перечня действует в следующей редакции:

«Для получения разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования физическое лицо (далее – услугополучатель) представляет услугодателю через веб-портал «цифрового правительства» www.egov.kz, (далее – портал) документы, указанные в пункте 9 приложения 1 к Правилам.»;

приложения 1 и 3 к Перечню действуют в редакции согласно приложениям 2 и 3 к настоящему приказу.

Исполняющий обязанности министра просвещения Республики Казахстан

Ш. Акпарова

Приложение 1 к приказу

Исполняющий обязанности

министра просвещения

Республики Казахстан

от 26 июня 2026 года

№ 182-НҚ

Перечень некоторых приказов, в которые вносятся изменения

1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 26 декабря 2014 года № 544 «Об утверждении правил проведения конкурса на присуждение гранта «Лучшая организация среднего образования» с установлением размера гранта и порядка его присуждения» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 10178) следующие изменения:

в Правилах проведения конкурса на присуждение гранта «Лучшая организация среднего образования» с установлением размера гранта и порядка его присуждения», утвержденных указанным приказом:

в пункте 11:

подпункт 1) изложить в следующей редакции:

«1) внедрение цифровых технологий обучения (эффективное использование современных образовательных технологий, количество учащихся на 1 компьютер, подключение к Интернету, доля обеспеченности предметными кабинетами новой модификации);»;

подпункт 3) изложить в следующей редакции:

«3) кадровое обеспечение образовательного процесса (прохождение курсов повышения квалификации педагогов один раз в 5 лет, доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации по применению цифровых технологий и по уровневым программам, доля педагогов, преподающих предметы естественно-математического цикла на английском языке, динамика доли молодых специалистов, прибывших для работы в организацию образования в текущем году, доля педагогов с высшей и первой категорией, доля педагогов-участников районных (городских), областных, республиканских и международных конференций, семинаров, форумов, выставок, смотров, педагогических чтений, участие в экспериментальных, исследовательских, прикладных работах, научных проектах (программах), экспертизе учебных и методических изданий, наличие авторских пособий, программ, научных разработок, публикаций, внедрение передового педагогического опыта, обеспечение профориентационной диагностики склонностей учащихся);»;

подпункт 6) изложить в следующей редакции:

«6) создание условий для профессиональной и личностной самореализации педагогов и руководителей (наличие информационно-методического пространства в организации образования, обеспеченность педагогов средствами цифровых технологий, результаты мониторингового исследования качественных изменений в профессиональной деятельности учителей, прошедших повышение квалификации по уровневым программам);».

2. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 61 «Об утверждении Правил обучения в форме экстерната и оказания государственной услуги «Выдача разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13110) следующие изменения:

в Правилах обучения в форме экстерната и оказания государственной услуги «Выдача разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования», утвержденных указанным приказом:

пункт 1 изложить в следующей редакции:

«1. Настоящие Правила обучения в форме экстерната и оказания государственной услуги «Выдача разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования» (далее – Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 34) статьи 5 Закона Республики Казахстан «Об образовании» (далее – Закон), со статьей 10 Закона Республики Казахстан «О государственных и социально ответственных услугах» (далее – Закон «О государственных услугах») и определяют порядок обучения в форме экстерната и оказания государственной услуги выдачи разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования.»;

пункт 10 изложить в следующей редакции:

«10. Прием заявлений и выдача разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования осуществляется согласно перечню основных требований к оказанию государственной услуги «Выдача разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования», утвержденному согласно приложению 1 к настоящим Правилам (далее – Перечень).

При внесении изменений и (или) дополнений в Правила уполномоченный орган в области образования в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации нормативного правового акта направляет информацию о внесенных изменениях и (или) дополнениях оператору «цифрового правительства» и услугодателям, а также в Единый контакт-центр.»;

пункт 13 изложить в следующей редакции:

«13. Аттестация экстернов проводится в соответствии с Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 5191).

Обучающийся, проживающий за рубежом, при получении образования в форме экстерната осваивает учебные программы соответствующего уровня образования самостоятельно, текущий контроль (суммативное оценивание за раздел/сквозную тему, суммативное оценивание за четверть) успеваемости проходит дистанционно в организации среднего образования, где он закреплен.»;

пункт 20 изложить в следующей редакции:

«20. Экстернам, прошедшим итоговую аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне (ступени) образования согласно приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 января 2015 года № 39 «Об утверждении видов документов о среднем, техническом и профессиональном, послесреднем образовании, формы документов о среднем, техническом и профессиональном, послесреднем образовании государственного образца и правила их учета и выдачи, а также форму справки, выдаваемой лицам, не завершившим образование в организациях образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 10348).»;

пункт 20-1 изложить в следующей редакции:

«20-1. Государственная услуга оказывается управлениями образования областей, городов республиканского значения, столицы, отделами образования районов, городов областного значения (далее – услугодатель).

Для получения разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования физическое лицо (далее – услугополучатель) представляет услугодателю через веб-портал «электронного правительства» www.egov.kz, (далее – портал) документы, указанные в пункте 9 приложения 1 к Правилам.

Перечень основных требований к оказанию государственной услуги, включающий характеристику процесса, форму, содержание и результат оказания, а также иные сведения с учетом особенностей предоставления государственной услуги, изложен согласно приложению 1 к Правилам.»;

пункт 25 изложить в следующей редакции:

«25. Услугодатель обеспечивает внесение сведений о стадии оказания государственной услуги в цифровую систему мониторинга оказания государственных услуг в порядке, установленном уполномоченным органом в сфере цифровизации, согласно подпункту 11) пункта 2 статьи 5 Закона «О государственных услугах».»;

пункт 28 изложить в следующей редакции:

«28. Жалоба услугополучателя, поступившая в адрес услугодателя, в соответствии с пунктом 2 статьи 25 Закона «О государственных услугах» подлежит рассмотрению в течение 5 (пяти) рабочих дней со дня ее регистрации.»;

приложение 1 к указанным Правилам изложить в новой редакции согласно приложению 1 к настоящему Перечню;

приложение 3 к указанным Правилам изложить в новой редакции согласно приложению 2 к настоящему Перечню.

приложение 4 к указанным Правилам изложить в новой редакции согласно приложению 3 к настоящему Перечню.

3. Внести в приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031) следующие изменения:

в Государственном общеобязательном стандарте начального образования, утвержденном указанным приказом:

подпункт 4) пункта 6 изложить в следующей редакции:

«4) использования цифровых технологий;»;

пункт 16 изложить в следующей редакции:

«16. Содержание образовательной области «Математика и информатика» направлено на формирование у обучающихся первоначальных математических знаний для описания разнообразных объектов и явлений окружающей действительности; на усвоение устных и письменных вычислительных алгоритмов; на развитие общих приемов решения задач, умений выстраивать логические суждения на основе измерительных и вычислительных навыков; на формирование навыков использования элементарных инструментов цифровых технологий, умений искать, выбирать, передавать информацию, проектировать объекты и процессы, применять простейшие методы работы с таблицами, схемами, графиками и диаграммами для анализа, интерпретации и представления данных.»;

в пункте 34:

подпункт 3) изложить в следующей редакции:

«3) применяет математические символы, арифметические действия и их свойства для написания выражений, преобразования числовых выражений, решения задач; устные и письменные приемы вычислений над натуральными числами; стандартные и нестандартные единицы измерения величин (длина, площадь, объем, масса, время); инструменты для измерения величин; математический язык и графические модели для записи условий задач; алгоритмы решений уравнений и неравенств; формулы вычисления периметра и площади (квадрата, прямоугольника, прямоугольного треугольника); диаграммы Эйлера-Венна для представления отношений между множествами элементов; умение находить часть от числа и число по его части; средства цифровых технологий для сбора, хранения, обработки и передачи информации; прикладные программы для работы с различными видами информации, для создания моделей; службы интернета для решения поставленных задач; правила работы за компьютером;»;

подпункт 5) изложить в следующей редакции:

5) синтезирует, классифицирует предметы по их признакам и пространственному расположению; математическую модель зависимости между величинами; простейшие модели реальных объектов и процессов реального мира в виде изображений и чертежей; задачу и обратную к ней задачу по предложенным данным или математической модели; последовательность по заданной закономерности; модели объектов и ситуаций для решения практических задач с применением цифровых технологий; знания о возможностях прикладных программ и сетевых сервисов для решения различных задач;»;

в пункте 37:

подпункт 3) изложить в следующей редакции:

«3) применяет законы композиции в изображении предметов; выразительные средства искусства; различные источники информации и цифровые технологии для развития идей; различные художественные материалы, инструменты и техники для создания творческих работ; знание о видах, стилях и жанрах искусства в создании творческих работ; правила техники безопасности; знание основ музыкальной грамоты для передачи чувств, настроения при пении, игре на музыкальных инструментах индивидуально и в ансамбле, хоре/оркестре, для создания простых сочинений, импровизаций, творческих проектов, в том числе с использованием компьютерных музыкальных программ; знание о видах, стилях и жанрах музыки при объяснении музыкальных явлений, явлений окружающей действительности через язык звуков;»;

подпункт 5) изложить в следующей редакции:

«5) синтезирует способы и техники, свойства и возможности материалов для создания творческих работ; информацию из различных источников, в том числе с применением цифровых технологий для развития идей; знания, навыки, информацию для выполнения творческих проектов и реализации идей, в том числе с использованием музыкальных компьютерных программ; элементы разных видов искусства для создания творческой работы;»;

в Государственном общеобязательном стандарте основного среднего образования, утвержденном указанным приказом:

подпункт 9) пункта 8 изложить в следующей редакции:

«9) коммуникативность и умение эффективно использовать цифровые технологии;»;

пункт 27 изложить в следующей редакции:

«27. Содержание образовательной области «Математика и информатика» обеспечивает формирование способности определять и понимать роль математики и информатики в мире; представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов; обеспечить преемственность уровней среднего образования, межпредметную и внутрипредметную связь при изучении математики и информатики; овладение базовыми математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения на уровне общего среднего образования и изучения смежных дисциплин, их применения в повседневной жизни; овладение системой базовых знаний по теоретическим основам технологии программирования и современных цифровых технологий, формирование умений применять и преобразовывать модели реальных объектов и процессов с использованием цифровых и телекоммуникационных технологий при изучении информатики и других предметов; развитие функциональной грамотности, логического, алгоритмического и операционного мышления, пространственного воображения, способности использовать различные языки математики и информатики (словесный, символический, аналитический, графический), воспринимать и критически анализировать информацию, представленную в различных формах.»;

в пункте 51:

абзац двадцать второй изложить в следующей редакции:

«3) применяет приобретенные знания, умения и навыки при подготовке сообщения, доклада, эссе, интервью на литературную тему; диалог литературных героев (на основе прочитанного) для создания письменного рассказа - характеристики одного из героев или группы героев (групповая характеристика), двух героев (сравнительная характеристика), при подготовке небольшого письменного отзыва на самостоятельно прочитанную книгу; при создании собственного текста аналитического характера, в процессе создания собственной интерпретации изученного текста с привлечением цифровых технологий; для определения актуального для себя круга чтения и оценки художественных произведений, участия в дебатах или в публичных выступлениях; для поиска необходимой информации; специальные термины и понятия для анализа изучаемых произведений; полученные знания при обсуждении актуальных проблем; приобретенные навыки, способы творческой деятельности для самовыражения, участия в культурных мероприятиях;»

абзац тридцать первый изложить в следующей редакции:

«обучающийся определяет основное содержание текстов разных стилей и жанров в рамках изученных тем; различает детальную информацию в тексте разных стилей и жанров в рамках изученных тем; использует различные цифровые ресурсы (справочные материалы, словари, Интернет и другое); распознает специфичную информацию в тексте и разные стили, жанры текстов в рамках изученных тем; прогнозирует содержание текста по заголовку, фрагменту текста, иллюстрациям, ключевым словам; определяет отношение или мнение автора; оценивает информацию из различных текстов;»;

в пункте 52:

подпункты 1), 2), 3) изложить в следующей редакции:

«1) знает основные понятия элементарной математики, статистики и теории вероятностей; классификацию чисел; вычислительные операции над действительными числами; основные формулы элементарной математики; понятие функции, ее свойства и график; способы решения алгебраических уравнений, неравенств и их систем; классификации многоугольников; свойства и признаки основных видов плоских фигур; правила комбинаторики; классическое, статистическое и геометрическое определения вероятности события; методы сбора и обработки статистических данных;

алгоритм использования математической модели для решения прикладной задачи; основы научных представлений об информации, цифровых процессах, технологиях и моделях; роль цифровых технологий в современном обществе и жизни каждого человека; основы построения компьютерных систем и сетей, а также их взаимодействие с программным обеспечением; способы решения задач посредством моделирования, алгоритмизации и программирования; правила правильной и безопасной работы с различными цифровыми устройствами;

2) понимает академический язык математики; способ записи числа в стандартном виде; связь между корнями и коэффициентами квадратного трехчлена; важность использования математических моделей для решения различных прикладных задач; смысл таких математических категорий, как аксиома и теорема; принципы геометрических построений и измерений на плоскости; смысл числовых характеристик выборки и генеральной совокупности; роль графического представления статистических данных в проведении количественного и качественного анализа;

взаимодействие основных устройств компьютера; необходимость программного обеспечения для работы пользователя с системой; использование компьютером двоичного кода для представления всех данных и инструкций; связь между единицами измерения информации; экономические, правовые и этические аспекты использования информации и средств цифровых технологий;

3) применяет математические знания для решения практических задач; алгоритмы решения математических задач; математическую терминологию в соответствующих контекстах; вычислительные операции над действительными числами; точные и приблизительные вычисления в устной и письменной форме; свойства плоских фигур при решении геометрических задач; математические модели для решения различных прикладных задач; вычислительную технику и программное обеспечение для решения математических задач;

современные программные средства цифровых технологий для сбора, представления, обработки, хранения и передачи необходимой информации; компьютерные модели объектов и процессов (физических, биологических, экономических и информационных) для их визуализации и проведения исследовательских работ; основные правила записи алгоритмов и возможности языков программирования для решения практических задач; возможности локальной и глобальной сети для совместной работы над созданием, просмотром и редактированием документов;»;

подпункт 6) изложить в следующей редакции:

«6) оценивает результаты вычислений в контексте задачи; расположение графика функции в зависимости от значений заданных параметров; приближенные значения величин и их запись в стандартном виде; абсолютную и относительную частоту события с ростом числа проведенных опытов; качество, важность, полезность и эффективность информации; выбор конфигурации компьютера и программного обеспечения в зависимости от потребностей пользователя; компьютерную модель на соответствие реальным объектам; эффективность алгоритма и результаты его исполнения; отрицательное воздействие средств цифровых технологий на здоровье человека.»;

в пункте 55:

подпункт 1) изложить в следующей редакции:

1) знает классификацию и особенности различных стилей, направлений и жанров видов искусства; изобразительные и выразительные средства искусства и музыки; историю происхождения стилей и жанров видов искусства; традиции и обычаи в декоративно-прикладном искусстве казахского народа и других народов мира; шедевры мирового и национального искусства и музыки; классификацию народных и классических музыкальных инструментов; основные виды и свойства натуральных, искусственных, художественных материалов; основные технологии ручной, механической, художественной обработки отдельных материалов; основные технологии приготовления пищи; общую характеристику основных видов электротехнических работ; классификацию электротехнических материалов; классификацию технологических машин, приборов, аппаратов и инструментов; эксплуатационные и функциональные характеристики технологических машин и оборудования; основы конструирования, моделирования и обработки текстильных изделий; современные цифровые технологии и программное обеспечение, используемые в области искусства; правила техники безопасности при работе с оборудованием и инструментами;»;

подпункт 3) изложить в следующей редакции:

3) применяет приемы и техники создания творческих проектов в различных видах искусства, при проведении простых электромонтажных работ; художественные способы и приемы передачи особенностей образов, предметов и явлений окружающего мира, в том числе с использованием компьютерных программ и приложений; знание различных свойств художественных, конструктивных материалов при создании и изготовлении изделий, а также произведений искусства; основные технологии обработки материалов для создания прототипов новых изделий, в том числе с использованием средств цифровых технологий; различные способы продвижения творческих продуктов для реализации своих идей в коммерческой области; способы планирования и организации своего труда; способы передачи экологических проблем окружающего мира посредством искусства;»;

подпункт 5) изложить в следующей редакции:

5) синтезирует творческие проекты по различным видам искусства, в том числе с применением цифровых технологий; способы и приемы работы в различных техниках с применением различных материалов и инструментов; различные идеи для сочинения импровизаций и аранжировок в различных стилях и жанрах; знания и навыки по гуманитарным и естественнонаучным дисциплинам для создания творческих работ; конструкторские и дизайнерские решения для создания изделий с учетом технологических и эксплуатационных свойств материалов;»;

в Государственном общеобязательном стандарте общего среднего образования, утвержденном указанным приказом.

подпункт 9) пункта 6 изложить в следующей редакции:

«9) коммуникативность и умение эффективно использовать цифровые технологии;»;

подпункт 4) пункта 7 изложить в следующей редакции:

«4) использование цифровых технологий;»;

абзац двадцать пятый пункта 23 изложить в следующей редакции:

«Содержание курса «Информатика» направлено на развитие умений искать, анализировать, критически оценивать, отбирать, организовывать, передавать и обрабатывать информацию, моделировать объекты и процессы; на овладение методами и средствами цифровых технологий, методами решения задач.»;

в пункте 44:

абзацы шестьдесят второй и шестьдесят третий изложить в следующей редакции:

«2) понимает принципы организации реляционных баз данных; базовые принципы функционирования сетевых технологий; принципы обработки звуковой и видеоинформации; основные тенденции развития цифровых технологий;

3) применяет цифровые технологии для создания цифровых объектов и оформления результатов своей работы; правила составления запросов в базах данных; облачные технологии при редактировании и хранении документов; элементы программирования при разработке веб-сайтов и мобильных приложений; правила личной безопасности в сети и сетевого этикета; программное обеспечение для обработки звука и видео;»;

абзац семьдесят седьмой изложить в следующей редакции:

«3) применяет различные виды физических упражнений с целью самосовершенствования, организации досуга и здорового образа жизни; основные технико-тактические действия в игре или процессе выполнения специально созданного комплекса упражнений; индивидуальные способы контроля за развитием адаптивных свойств организма, укрепления здоровья и повышения физической подготовленности; способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями с разной функциональной направленностью, правила использования спортивного инвентаря и оборудования, цифровых технологий; профилактику травматизма при занятиях физическими упражнениями и оказании доврачебной помощи;»;

абзац пятый пункта 45 изложить в следующей редакции:

«3) применяет основополагающие физические понятия, закономерности, законы и теории; терминологию и символику физической науки; основные методы научного познания, используемые в физике: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; возможности новых цифровых технологий для поиска, обработки информации по физике в компьютерных базах данных и сети Интернет; способы обработки результатов измерений и экспериментов, определения зависимости между физическими величинами;»;

в Государственном общеобязательном стандарте технического и профессионального образования, утвержденном указанным приказом:

пункт 6 изложить в следующей редакции:

«6. Для формирования общих компетенций организация ТиПО предусматривает изучение общегуманитарных, социально-экономических дисциплин или общеобязательных модулей (за исключением военных специальностей).

Общие компетенции направлены на формирование здорового образа жизни и совершенствование физических качеств, социализацию и адаптацию в обществе и трудовом коллективе, развитие чувств патриотизма и гражданственности, национального самосознания, добропорядочности и антикоррупционной культуры, приобретение навыков предпринимательской деятельности и финансовой грамотности, применение цифровых технологий в профессиональной деятельности.

Образовательные программы ТиПО предусматривают изучение следующих общеобязательных модулей:

1) развитие и совершенствование физических качеств;

2) применение цифровых технологий;

3) применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства;

4) применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе.

Включение модуля «Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе» необходимо предусмотреть в образовательных программах по подготовке специалистов среднего звена.

По усмотрению организации ТиПО общеобязательные модули полностью или частично интегрируются в базовые и (или) профессиональные модули в зависимости от профиля специальности, за исключением военных специальностей.»;

в Государственном общеобязательном стандарте послесреднего образования, утвержденном указанным приказом:

пункт 6 изложить в следующей редакции:

«6. Для формирования общих компетенций организация ПО предусматривает изучение общеобязательных модулей.

Общие компетенции направлены на формирование здорового образа жизни и совершенствование физических качеств, социализацию и адаптацию в обществе и трудовом коллективе, развитие чувств патриотизма и гражданственности, национального самосознания, добропорядочности и антикоррупционной культуры, приобретение навыков предпринимательской деятельности и финансовой грамотности, применение цифровых технологий в профессиональной деятельности.

Образовательные программы ПО предусматривают изучение следующих общеобязательных модулей:

1) развитие и совершенствование физических качеств;

2) применение цифровых технологий;

3) применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе;

4) применение основных закономерностей и механизмов функционирования современной экономической системы в профессиональной деятельности.

По усмотрению организации ПО общеобязательные модули полностью или частично интегрируются в базовые и (или) профессиональные модули в зависимости от профиля специальности.».

4. Внести в приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 27 ноября 2023 года № 349 «Об утверждении правил организации учебного процесса по дистанционному обучению в организациях среднего, дополнительного, технического и профессионального, послесреднего образования, в том числе при неблагоприятных погодных метеоусловиях, а также при введении чрезвычайного положения, ограничительных мероприятий, в том числе карантина, на соответствующих административно-территориальных единицах (на отдельных объектах), при объявлении чрезвычайных ситуаций и в форме онлайн-обучения в организациях образования, реализующих образовательные учебные программы технического и профессионального, послесреднего образования, а также требований к организациям образования по предоставлению дистанционного обучения» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 33682) следующие изменения:

в Правилах организации учебного процесса по дистанционному обучению в организациях среднего, дополнительного, технического и профессионального, послесреднего образования, в том числе при неблагоприятных погодных метеоусловиях, а также при введении чрезвычайного положения, ограничительных мероприятий, в том числе карантина, на соответствующих административно-территориальных единицах (на отдельных объектах), при объявлении чрезвычайных ситуаций, утвержденных указанным приказом:

пункт 2 изложить в следующей редакции:

«2. В настоящих Правилах используются следующие понятия:

1) цифровой след обучающегося – это набор верифицированных данных о результатах образовательной деятельности, зафиксированных на LMS (Ленинг менеджмент систем – ЛМС) (система управления обучением) и (или) иных платформах или цифровой системе (далее – ЦС);

2) образовательная программа – единый комплекс основных характеристик образования, включающий цели, результаты и содержание обучения, организацию образовательного процесса, способы и методы их реализации, критерии оценки результатов обучения;

3) дистанционное обучение – обучение, осуществляемое при взаимодействии педагога и обучающихся на расстоянии, в том числе с применением цифровых технологий и телекоммуникационных средств;

4) система управления обучением (Learning management system – LMS (Ленинг менеджмент систем – ЛМС)) – цифровой объект для автоматизации управления учебным процессом;

5) онлайн прокторинг – система верификации личности и подтверждения результатов прохождения онлайн-экзаменов, которая обеспечивает сохранение записи, распознавание и идентификация личности, анализ движений головы и тела, с определением уровня шума, распознаванием мультифейса, запроса на запись комнаты в режиме 360 градусов, логирование подозрительных событий;

6) асинхронный формат обучения – дистанционное обучение или онлайн-обучение, предполагающее взаимодействие участников образовательного процесса, в том числе посредством цифровых систем и других средств связи, не привязанное к определенному месту и времени;

7) синхронный формат обучения – дистанционное обучение или онлайн-обучение, предполагающее прямую связь (стриминг) участников образовательного процесса в реальном времени, с использованием возможностей ИС и других средств связи, в котором обучающиеся получают информацию, работают с ней самостоятельно или в группах, обсуждают ее с другими участниками и преподавателями из любого места в единый для всех период времени;

8) цифровой образовательный ресурс – дидактические материалы по изучаемым дисциплинам и (или) модулям, обеспечивающие обучение в интерактивной форме: фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, звукозаписи и иные цифровые учебные материалы;

9) цифровой объект – обособленный элемент цифровой среды, созданный, используемый или передаваемый посредством цифровых технологий, обладающий уникальными цифровыми характеристиками и позволяющий субъектам цифровой среды осуществлять правомочия владения, пользования либо распоряжения в объеме, установленном законодательством Республики Казахстан;

10) цифровые технологии – совокупность методов работы с электронными цифровыми ресурсами и методов информационного взаимодействия, осуществляемых с применением аппаратно-программного комплекса и сети телекоммуникаций.»;

пункт 4 изложить в следующей редакции:

«4. Дистанционное обучение осуществляется при взаимодействии участников образовательного процесса на расстоянии независимо от их места нахождения, в том числе с применением цифровых технологий и телекоммуникационных средств.»;

в Правилах организации учебного процесса в форме онлайн-обучения в организациях образования, реализующих образовательные учебные программы технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденных указанным приказом:

пункт 8 изложить в следующей редакции:

«8. Организациями ТиППО при предоставлении онлайн-обучения необходимо соблюдение минимальных требований к цифровым объектам в области образования в соответствии с подпунктом 12) статьи 5 Закона.»;

пункт 9 изложить в следующей редакции:

«9. Организация ТиППО обеспечивает доступ к цифровым технологиям и Интернету для взаимодействия между педагогом и обучающимся вне зависимости от пространственного и временного расстояния.»;

пункт 11 изложить в следующей редакции:

«11. Для технического сопровождения лиц, поступающих на онлайн-обучение и обучающихся с момента приема до выпуска организация ТиППО обеспечивает:

1) доступность и бесперебойную работу цифровой инфраструктуры и цифровых объектов, мобильных приложений, задействованных в онлайн-обучении;

2) функционирование программно-аппаратного комплекса, обеспечивающего студийное производство онлайн-курсов, цифровых образовательных ресурсов, с лицензионным программным обеспечением и выделенным помещением;

3) кибербезопасность цифровой инфраструктуры и цифровых объектов, задействованных в онлайн-обучении.»;

подпункт 3) пункта 12 изложить в новой редакции:

3) разработку и размещение учебно-методических материалов по дисциплинам и (или) модулям онлайн-обучения в цифровом объекте организации ТиППО.

приложение 3 к указанным Правилам изложить в новой редакции согласно приложению 4 к настоящему Перечню.

5. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 сентября 2010 года № 468 «Об утверждении Правил получения предшкольного, начального, основного среднего и общего среднего образования иностранцами и лицами без гражданства, постоянно проживающими в Республике Казахстан» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 6573) следующие изменения:

в Правилах получения предшкольного, начального, основного среднего и общего среднего образования иностранцами и лицами без гражданства, постоянно проживающими в Республике Казахстан, утвержденных указанным приказом:

приложение 1 к указанным Правилам изложить в новой редакции согласно приложению 5 к настоящему Перечню;

приложение 3 к указанным Правилам изложить в новой редакции согласно приложению 6 к настоящему Перечню.

Приложение 1 к Перечню

некоторых приказов, в которые

вносятся изменения

Приложение 1

к Правилам обучения в форме экстерната и оказания государственной услуги «Выдача разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования»

Приложение 2 к Перечню

некоторых приказов, в которые

вносятся изменения

Приложение 3 к Правилам

обучения в форме экстерната и

оказания государственной услуги

«Выдача разрешения на

обучение в форме экстерната в

организациях основного среднего,

общего среднего образования»

Форма

Выписка из приказа о разрешении на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования

Уникальный номер:___________

Дата и время получения:___________

____________________________________________________________________ (наименование местного исполнительного органа)

ВЫПИСКА

из приказа о разрешении на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования

Гражданин (-ка): ________________________________________________ (ФИО (при его наличии) услугополучателя, индивидуальный идентификационный номер)

Дата обращения:_____________________

Выписка из приказа о разрешении на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования на основании приказа №___________ от __________ _____ года.

____________________________________________________________________ (должность, ФИО (при его наличии) ответственного лица)

Электронная цифровая подпись ответственного лица

Приложение 3 к Перечню

некоторых приказов, в которые

вносятся изменения

Приложение 4 к Правилам

обучения в форме экстерната и

оказания государственной

услуги «Выдача разрешения на

обучение в форме экстерната в

организациях основного

среднего, общего среднего

образования»

Форма

Кому: Руководителю

_________________________

Наименование местного

исполнительного органа

от: ________________________

ФИО (при его наличии)

полностью индивидуальный

идентификационный номер

Форма

Заявление на обучение в форме экстерната

Прошу выдать разрешение на обучение в форме экстерната в

____________________________________________________________________

(указать наименование организации образования, класс обучения) в соответствии с подпунктом 24-4) пункта 2 и подпунктом 25-7) пункта 3 статьи 6 Закона Республики Казахстан «Об образовании», а также с пунктом 2 статьи 20 Закона Республики Казахстан «О государственных и социально ответственных услугах» на ученика:

____________________________________________________________________

ФИО (при его наличии) ученика, дата рождения

Согласен(а) на сбор и (или) обработку персональных данных, содержащихся в объектах информатизации в соответствии с Законом Республики Казахстан «О персональных данных и их защите».

«___» ____________ 20__года

Электронная цифровая подпись услугополучателя

Приложение 4 к Перечню

некоторых приказов, в которые

вносятся изменения

Приложение 3 к приказу

Министра просвещения

Республики Казахстан

от 27 ноября 2023 года № 349

Требования к организациям образования среднего, дополнительного, технического и профессионального, послесреднего образования по предоставлению дистанционного обучения и в форме онлайн-обучения по образовательным программам технического и профессионального, послесреднего образования

1. К организациям образования, реализующим учебные программы среднего, дополнительного, технического и профессионального, послесреднего образования (далее – ТиППО), устанавливаются следующие требования по предоставлению дистанционного обучения и в форме онлайн-обучения по образовательным программам ТиППО:

1) наличие цифровых технологий и телекоммуникационных средств, обеспечивающих подключение к сети Интернет для организации учебной деятельности;

2) наличие средств оперативного доступа к цифровым ресурсам;

3) наличие системы управления обучением;

4) заполнение документов, обязательных для ведения педагогами в соответствии с подпунктом 88) статьи 5 Закона Республики Казахстан «Об образовании» (далее – Закон);

5) наличие у педагогов организаций образования сертификатов о прохождении курсов повышения квалификации в области цифровых технологий;

6) обеспечение учебного процесса цифровыми образовательными ресурсами;

7) наличие образовательной программы ТиППО, внесенной в Реестр образовательных программ по соответствующей специальности;

8) соблюдение минимальных требований к цифровым объектам в области образования в соответствии с подпунктом 12) статьи 5 Закона.

Приложение 5 к Перечню

некоторых приказов, в которые

вносятся изменения

Приложение 1 к Правилам

получения предшкольного, начального,

основного среднего

и общего среднего образования

иностранцами и лицами без гражданства,

постоянно проживающими

в Республике Казахстан

Отдел образования

____________________________

города/ района

____________________________

____________________________

Управления образования города

____________________________

фамилия, имя, отчество

(при его наличии) заявителя,

____________________________

представителя юридического лица

____________________________

место жительства

(для юридических лиц – адрес

регистрации юридического лица)

____________________________

телефоны: домашний, мобильный

Заявление

Прошу определить организацию образования для обучения моего ребенка

__________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество (при его наличии) ребенка)

__________________________________________________________________ (адрес регистрации, город, село, район, область)

Даю согласие на использование защищенной законом конфиденциальной информации, содержащейся в цифровых системах в соответствии с Законом Республики Казахстан «О персональных данных и их защите».

________________ «____» ______________20___год (подпись)

Приложение 6 к Перечню

некоторых приказов, в которые

вносятся изменения

Приложение 3

к Правилам получения предшкольного, начального, основного среднего и общего среднего образования иностранцами и лицами без гражданства, постоянно проживающими в Республике Казахстан

Директору

________________________

Наименование организации

образования

фамилия, имя, отчество

(при его наличии) директора

от _________________________

фамилия, имя, отчество

(при его наличии) родителя

(законного представителя)

Телефон: ___________

____________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество (при его наличии)

____________________________________________________________________ (адрес регистрации, город, село, район, область) для обучения

____________________________________________________________________. (полное наименование организации образования)

Даю согласие на использование защищенной законом конфиденциальной информации, содержащейся в цифровых системах в соответствии с Законом Республики Казахстан «О персональных данных и их защите».

________________ «____» ______________20___год (подпись)

Приложение 2 к приказу

Приложение 1

к Правилам обучения в форме экстерната и оказания государственной услуги «Выдача разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования»

Приложение 3 к приказу

Приложение 4 к Правилам

обучения в форме экстерната и

оказания государственной

услуги «Выдача разрешения на

обучение в форме экстерната в

организациях основного

среднего, общего среднего

образования»

Форма

Кому: Руководителю

_________________________

Наименование местного

исполнительного органа

от: ________________________

ФИО (при его наличии)

полностью индивидуальный

идентификационный номер

Форма

Заявление на обучение в форме экстерната

Прошу выдать разрешение на обучение в форме экстерната в

____________________________________________________________________

(указать наименование организации образования, класс обучения) в соответствии с подпунктом 24-4) пункта 2 и подпунктом 25-7) пункта 3 статьи 6 Закона Республики Казахстан «Об образовании», а также с пунктом 2 статьи 20 Закона Республики Казахстан «О государственных и социально ответственных услугах» на ученика:

____________________________________________________________________ ФИО (при его наличии) ученика, дата рождения

Согласен(а) на сбор и (или) обработку персональных данных, содержащихся в цифровых объектах в соответствии с Законом Республики Казахстан «О персональных данных и их защите».

«___» ____________ 20__года

Электронная цифровая подпись услугополучателя