memleket.kz

    О внесении изменений в постановление акимата города Шымкент от 19 июня 2025 года № 3448 «О реализации пилотного проекта по размещению единого государственного заказа на дополнительное образование для детей (творческий и спортивный заказы, образовательный заказ на дополнительное образование) с учетом персонифицированного финансирования по получателям услуг в городе Шымкент»

    НовыйАкт Акимата незарегистрированный
    Актуальность версии
    Актуальная версия от 9 дек. 2025 г.

    О внесении изменений в постановление акимата города Шымкент от 19 июня 2025 года № 3448 «О реализации пилотного проекта по размещению единого государственного заказа на дополнительное образование для детей (творческий и спортивный заказы, образовательный заказ на дополнительное образование) с учетом персонифицированного финансирования по получателям услуг в городе Шымкент»

    Акимат города Шымкент ПОСТАНОВЛЯЕТ:

    1. Внести в постановление акимата города Шымкент от 19 июня 2025 года № 3448 «О реализации пилотного проекта по размещению единого государственного заказа на дополнительное образование для детей (творческий и спортивный заказы, образовательный заказ на дополнительное образование) с учетом персонифицированного финансирования по получателям услуг в городе Шымкент» следующие изменения:

    1) Объём ЕГЗ для реализации пилотного проекта, определенный приложением 2 к указанному постановлению, приложени 1 к настоящему постановлению;

    2) Критерии по оснащению (инвентарю/помещению) по определенным видам занятий (кружков/секции), утвержденные приложением 4 к указанному постановлению, утвердить согласно приложению 2 к настоящему постановлению;

    3) Виды занятий (кружков/секции), подлежащих финансированию из местного бюджета, определенные приложением 5 к указанному постановлению, определить согласно приложению 3 к настоящему постановлению.

    2. Государственному учреждению «Управление образования города Шымкент» в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:

    1) в течение пяти рабочих дней со дня подписания настоящего постановления направление его в республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения «Институт законодательства и правовой информации Республики Казахстан» Министерства юстиции Республики Казахстан в электронном виде на казахском и русском языках, удостоверенном электронной цифровой подписью;

    2) размещение настоящего постановления на интернет-ресурсе акимата города Шымкент после его официального опубликования;

    3) принятие иных мер, вытекающих из настоящего постановления.

    3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на курирующего заместителя акима города Шымкент.

    4. Настоящее постановление вводится в действие со дня его первого официального опубликования.

    Аким города Шымкент

    Г. Сыздыкбеков

    Приложение 1

    к постановлению акимата города

    Шымкент от «___»

    __________ 2025 года

    Приложение 1

    к постановлению акимата города

    Шымкент от 19 июня

    2025 года № 3448

    Объем ЕГЗ для реализации пилотного проекта

    №
    Бюд­жет
    Де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми (спе­ци­аль­ные груп­пы)
    Де­ти с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми (ин­те­гри­ро­ван­ные груп­пы)
    Де­ти на об­щих ос­но­ва­ни­ях (об­ще­раз­ви­ва­ю­щие груп­пы)
    (1)
    (2)
    (3)
    (4)
    (5)
    1
    Ко­ли­че­ство мест на 2025
    60*
    155*
    30 000
    2
    Нор­ма­ти­вы фи­нан­си­ро­ва­ния на 2025 год
    30 000 тен­ге
    22 500 тен­ге
    15 000 тен­ге
    3
    Объ­ем ЕГЗ, июль 2025
    475 467 250
    4
    Объ­ем ЕГЗ, ав­густ 2025
    465 060 000
    5
    Объ­ем ЕГЗ, сен­тябрь 2025
    401 025 481
    6
    Объ­ем ЕГЗ, ок­тябрь 2025
    355 923 749
    7
    Объ­ем ЕГЗ, но­ябрь 2025
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    8
    Объ­ем ЕГЗ, де­кабрь 2025
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    9
    Все­го объ­ем ЕГЗ на 2025 год, по ви­дам нор­ма­ти­ва
    3 600 000
    6 975 000
    2 597 476 480
    10
    Все­го объ­ем ЕГЗ на 2025 год, мест
    30 215
    11
    Все­го объ­ем ЕГЗ на 2025 год, тен­ге
    2 608 051 480
    12
    Ко­ли­че­ство мест на 2026
    60*
    155*
    30 000
    13
    Нор­ма­ти­вы фи­нан­си­ро­ва­ния на 2026 год
    30 000 тен­ге
    22 500 тен­ге
    15 000 тен­ге
    14
    Объ­ем ЕГЗ, ян­варь 2026
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    15
    Объ­ем ЕГЗ, фев­раль 2026
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    16
    Объ­ем ЕГЗ, март 2026
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    17
    Объ­ем ЕГЗ, ап­рель 2026
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    18
    Объ­ем ЕГЗ, май 2026
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    19
    Объ­ем ЕГЗ, июнь 2026
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    20
    Объ­ем ЕГЗ, июль 2026
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    21
    Объ­ем ЕГЗ, ав­густ 2026
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    22
    Объ­ем ЕГЗ, сен­тябрь 2026
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    23
    Объ­ем ЕГЗ, ок­тябрь 2026
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    24
    Объ­ем ЕГЗ, но­ябрь 2026
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    25
    Объ­ем ЕГЗ, де­кабрь 2026
    1 800 000
    3 487 500
    450 000 000
    26
    Все­го объ­ем ЕГЗ на 2026 год, по ви­дам нор­ма­ти­ва
    21 600 000
    41 850 000
    5 400 000 000
    27
    Все­го объ­ем ЕГЗ на 2026 год, мест
    30 215
    28
    Все­го объ­ем ЕГЗ на 2026 год, тен­ге
    5 463 450 000
    * - в рамках выделенного совокупного бюджета ваучеры будут выдаваться без ограничений (до исчерпания бюджета)

    Приложение 2

    к постановлению акимата

    города Шымкент от «___» __________

    2025 года № _____

    Приложение 4

    к постановлению акимата

    города Шымкент от 19 июня

    2025 года № 3448

    Критерии по оснащению (инвентарю/помещению) по определенным видам занятий (кружков/секции)

    №
    Вид за­ня­тий (круж­ков/сек­ций)
    Кри­те­рии по осна­ще­нию (ин­вен­та­ря/по­ме­ще­ний)
    1
    Все ви­ды круж­ков и сек­ций
    По­ме­ще­ние:
    1) ви­део­на­блю­де­ние: дей­ству­ю­щая си­сте­ма ви­део­на­блю­де­ния, в ме­стах об­ще­го поль­зо­ва­ния (кро­ме ду­ше­вых, раз­де­ва­лок и туа­ле­тов), на вхо­де/вы­хо­де со вре­ме­нем хра­не­ния ви­део­ар­хи­ва не ме­нее 30 ка­лен­дар­ных дней
    2) ап­па­рат­ный кон­троль по­се­ща­е­мо­сти: тер­ми­на­лы ге­не­ра­ции QR или тер­ми­на­лы рас­по­зна­ва­ния био­мет­рии ре­бен­ка/за­кон­но­го пред­ста­ви­те­ля (в слу­чае на­ли­чия при­ка­за ад­ми­ни­стра­то­ра кон­тро­ля та­бе­лей по­се­ща­е­мо­сти о внед­ре­нии ап­па­рат­но­го кон­тро­ля по­се­ща­е­мо­сти за­ня­тий)
    3) тип по­ме­ще­ния: за­кры­тое, отап­ли­ва­е­мое, про­вет­ри­ва­е­мое
    4) по­жар­ная без­опас­ность: си­сте­ма опо­ве­ще­ния, план эва­ку­а­ции, ог­не­ту­ши­те­ли, сиг­на­ли­за­ция, по­жар­ные вы­хо­ды с обо­зна­че­ни­ем
    5) до­ступ­ная сре­да: пан­ду­сы, при необ­хо­ди­мо­сти подъ­ем­ни­ки (для про­ве­де­ния за­ня­тий с детьми с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми)
    6) са­ни­тар­ные усло­вия: со­от­вет­ствие Сан­ПиН (са­ни­тар­но-эпи­де­мио­ло­ги­че­ским тре­бо­ва­ни­ям); еже­днев­ная убор­ка, про­вет­ри­ва­ние, квар­це­ва­ние (по гра­фи­ку); на­ли­чие жур­на­лов дез­ин­фек­ции и убор­ки; обес­пе­че­ние пи­тье­во­го ре­жи­ма (ку­лер, ба­чок с во­дой); ме­ди­цин­ская ап­теч­ка, пост пер­вой по­мо­щи
    7) туа­ле­ты: раз­дель­ные для маль­чи­ков и де­во­чек (для об­щих групп по при­зна­ку по­ла вме­сти­мо­стью бо­лее 10 че­ло­век), обес­пе­чен­ные бу­ма­гой и са­ни­тай­зе­ра­ми
    8) рас­пи­са­ние за­ня­тий (уро­ков, учи­те­лей)
    2
    Спор­тив­ные сек­ции
    По­ме­ще­ние:
    1) вы­со­та по­тол­ка: не ме­нее 7 мет­ров для за­ня­тий с мя­чом и во­лан­чи­ком, не ме­нее 3 мет­ров для иных ви­дов за­ня­тий
    2) пло­щадь по­ме­ще­ния: от 100 квад­рат­ных мет­ров
    Для про­ве­де­ния за­ня­тий, кро­ме шах­мат, ша­шек, Го и ки­бер­спор­та:
    2) раз­де­вал­ки: раз­дель­ные для маль­чи­ков и де­во­чек
    3) ду­ше­вые: раз­дель­ные для маль­чи­ков и де­во­чек, про­ти­вос­коль­зя­щее по­кры­тие по­ла, го­ря­чая и хо­лод­ная во­да, штор­ки или пе­ре­го­род­ки, для груп­пы из 20 де­тей долж­но быть не ме­нее двух ду­ше­вых для каж­до­го по­ла.
    4) шкаф­чи­ки: для хра­не­ния одеж­ды, с но­ме­ра­ми, в ко­ли­че­стве не ме­нее мак­си­маль­но­го че­ло­век в груп­пе, уста­нов­лен­ных на­сто­я­щим до­ку­мен­том
    Об­щий ин­вен­тарь для раз­ных ви­дов спор­та:
    Спор­тив­ный ин­вен­тарь (по ви­дам спор­та):
    • Еди­но­бор­ства : та­та­ми, ки­мо­но, по­я­са, бор­цов­ки, шле­мы, бор­цов­ские ков­ры.
    • Пла­ва­ние: до­рож­ки, буй­ки, стар­то­вые тум­бы, оч­ки, дос­ки, спас­круг, ин­вен­тарь для адап­тив­но­го пла­ва­ния (жи­ле­ты, лен­ты).
    • Шаш­ки/шах­ма­ты: дос­ки, фи­гу­ры, тай­ме­ры, так­тиль­ные дос­ки и фи­гу­ры, го­во­ря­щие ча­сы.
    • Фут­бол, фут­зал, ми­ни фут­бол, во­лей­бол, бас­кет­бол (ин­клю­зия): мя­чи, во­ро­та, стой­ки, адап­ти­ро­ван­ные мя­чи.
    • ОФП: ска­кал­ки, мя­чи, ган­те­ли, ков­ри­ки, эс­пан­де­ры, швед­ская стен­ка, гим­на­сти­че­ские ска­мей­ки, ма­ты.
    До­пол­ни­тель­ный и вспо­мо­га­тель­ный ин­вен­тарь:
    • Ап­теч­ка,
    • Зву­ко­вая/све­то­вая си­сте­ма,
    • Тре­на­жё­ры (по ви­дам спор­та),
    • Ин­ди­ка­то­ры, тай­ме­ры,
    • Тре­ни­ро­воч­ные сна­ря­ды (мя­чи, меш­ки, ма­не­ке­ны и т.д.),
    • Хо­зяй­ствен­ный ин­вен­тарь: шваб­ры, вед­ра, шкаф для убо­роч­но­го ин­вен­та­ря
    3
    Во­лей­бол клас­си­че­ский
    Во­лей­бол [ОВ: по слу­ху]
    Во­лей­бол си­дя [ОВ: по ОДА]
    Во­лей­бол стоя [ОВ: по ОДА]
    Во­лей­бол адап­тив­ный [ин­клю­зия]
    По­ме­ще­ние:
    1) За­кры­тый спор­тив­ный зал или кры­тая пло­щад­ка: раз­ме­ры 18×9 м (раз­мер стан­дарт­но­го во­лей­боль­но­го по­ля); вы­со­та по­тол­ков — не ме­нее 7 м; пол (ре­зи­но­вое, пар­кет­ное или ПВХ-по­кры­тие)
    2) На­ли­чие спор­тив­ной раз­мет­ки: чёт­кая раз­мет­ка во­лей­боль­ной пло­щад­ки; воз­мож­ность уста­нов­ки вре­мен­ной раз­мет­ки для во­лей­бо­ла си­дя
    3) Осве­ще­ние: ис­кус­ствен­ное осве­ще­ние не ме­нее 300 лк
    4) Вен­ти­ля­ция и мик­ро­кли­мат: на­ли­чие си­сте­мы вен­ти­ля­ции или ок­на; тем­пе­ра­тур­ный ре­жим: 18–20 °C
    5) Без­опас­ный до­ступ и усло­вия для лю­дей с ОВЗ: пан­ду­сы, ши­ро­кие двер­ные про­ёмы, лиф­ты (ес­ли в зда­нии несколь­ко эта­жей); на­ли­чие са­ни­тар­ных ком­нат для МГН (ма­ло­мо­биль­ных групп на­се­ле­ния)
    Ин­вен­тарь:
    1) Во­лей­боль­ные мя­чи: стан­дарт­ные тре­ни­ро­воч­ные и со­рев­но­ва­тель­ные мя­чи (ве­сом 260–280 г); мя­чи об­лег­чён­ные — для млад­ших воз­рас­тов и адап­тив­ных групп; ко­ли­че­ство: не ме­нее 1 мяч на 2 участ­ни­ка
    2) Сет­ка во­лей­боль­ная: ре­гу­ли­ру­е­мая по вы­со­те (стан­дарт/де­ти/си­дя­чий во­лей­бол); проч­ные стой­ки с креп­ле­ни­ем
    3) Су­дей­ская выш­ка: с за­щит­ны­ми бор­та­ми и несколь­зя­щей по­верх­но­стью; пе­ре­нос­ная или ста­ци­о­нар­ная
    4) До­пол­ни­тель­ный ин­вен­тарь для тре­ни­ров­ки: ска­кал­ки, фиш­ки, ко­ну­сы — для раз­ми­нок и раз­ви­ва­ю­щих упраж­не­ний; упо­ры, мяг­кие мо­ду­ли и мя­чи боль­шо­го диа­мет­ра — для на­чаль­но­го обу­че­ния и ра­бо­ты с детьми ОВЗ; ма­ты гим­на­сти­че­ские — для без­опас­но­сти при па­де­ни­ях и упраж­не­ни­ях си­дя
    5) Сна­ря­же­ние для во­лей­бо­ла си­дя и адап­тив­но­го во­лей­бо­ла: ков­ри­ки или ма­ты с несколь­зя­щим по­кры­ти­ем; уко­ро­чен­ные стой­ки и сет­ка на вы­со­те ~1 м; по­душ­ки, опо­ры под спи­ну при необ­хо­ди­мо­сти
    6) Обо­ру­до­ва­ние для ин­клю­зив­ных за­ня­тий: по­мощь при ис­поль­зо­ва­нии ор­то­пе­ди­че­ских кре­сел, сту­льев; ин­ди­ви­ду­аль­ные адап­тив­ные при­спо­соб­ле­ния (по по­ка­за­ни­ям)
    7) Зву­ко­вое и ин­фор­ма­ци­он­ное обо­ру­до­ва­ние: гром­ко­го­во­ри­тель, му­зы­каль­ное со­про­вож­де­ние (вклю­чая виб­ро- или све­то­вые сиг­на­лы для сла­бо­слы­ша­щих); таб­ло/тай­мер.
    8) Ме­ди­цин­ское обес­пе­че­ние: ап­теч­ка пер­вой по­мо­щи (сред­ства для об­ра­бот­ки ран, бин­ты, хо­ло­до­вые па­ке­ты и т.п.); жур­нал ре­ги­стра­ции про­ис­ше­ствий
    4
    Лёг­кая ат­ле­ти­ка
    Лег­кая ат­ле­ти­ка [ОВ: по зре­нию]
    Лег­кая ат­ле­ти­ка [ОВ: по слу­ху]
    Лег­кая ат­ле­ти­ка [ОВ: по ОДА]
    По­ме­ще­ние:
    1) Лег­ко­ат­ле­ти­че­ский ма­неж
    2) Ста­ди­он с бе­го­вы­ми до­рож­ка­ми
    3) Прыж­ко­вые и ме­та­тель­ные сек­то­ра
    Для ОВ по зре­нию:
    4) Ма­неж/ста­ди­он с так­тиль­ной раз­мет­кой
    5) Без­опас­ная зо­на для ори­ен­та­ции спортс­ме­нов
    Для ОВ по ОДА:
    6) До­ступ­ный лег­ко­ат­ле­ти­че­ский ма­неж или ста­ди­он (пан­ду­сы, ши­ро­кие про­хо­ды)
    7) Тре­на­жёр­ный зал с адап­ти­ро­ван­ным обо­ру­до­ва­ни­ем
    Ин­вен­тарь:
    1) Стар­то­вые ко­лод­ки
    2) Бе­го­вые до­рож­ки с раз­мет­кой
    3) Ба­рье­ры
    4) Ме­та­тель­ные сна­ря­ды (яд­ро, диск, ко­пьё, мо­лот)
    5) Прыж­ко­вые ямы и план­ки
    6) Хро­но­мет­ры, се­кун­до­ме­ры
    7) Но­ме­ра для участ­ни­ков
    Для ОВ по зре­нию:
    8) На­прав­ля­ю­щие (так­тиль­ные до­рож­ки, шну­ры)
    9) По­вяз­ки на гла­за (для со­рев­но­ва­ний B1 клас­са)
    10) Зву­ко­вые сиг­на­лы/ма­я­ки
    11) Се­кун­до­ме­ры с ре­че­вым опо­ве­ще­ни­ем
    Для ОВ по слу­ху:
    12) Све­то­вые сиг­наль­ные устрой­ства (вме­сто стар­то­во­го пи­сто­ле­та)
    13) Же­сто­вые ука­за­те­ли для су­дей
    14) Стар­то­вые ко­лод­ки
    15) Бе­го­вые, прыж­ко­вые, ме­та­тель­ные сна­ря­ды (ана­ло­гич­но обыч­ной лёг­кой ат­ле­ти­ке)
    Для ОВ по ОДА:
    16) Бе­го­вые ко­ляс­ки (racing wheelchair)
    17) Про­те­зы (при уча­стии спортс­ме­нов с ам­пу­та­ци­я­ми)
    18) Ме­та­тель­ные стой­ки (фик­си­ро­ван­ные)
    19) Адап­ти­ро­ван­ные сна­ря­ды (об­лег­чён­ные, с за­хва­та­ми)
    20) Спе­ци­аль­ные стар­ты и упо­ры
    5
    Тен­нис
    Тен­нис [ОВ: по слу­ху]
    Тен­нис адап­тив­ный [ин­клю­зия]
    По­ме­ще­ние:
    1) От­кры­тый тен­нис­ный корт:
    По­кры­тие: хард, грунт или тра­ва.
    Раз­ме­ры кор­та: 23,77 м × 10,97 м (двой­ная иг­ра), 23,77 м × 8,23 м (оди­ноч­ная).
    Об­щая пло­щадь с зо­на­ми без­опас­но­сти: 36 м × 18 м.
    Тре­бу­ет­ся уста­нов­ка си­стем от­во­да во­ды (дре­наж), осве­ще­ния (при ве­чер­ней иг­ре).
    2) Кры­тый тен­нис­ный корт:
    По­то­лок — не ме­нее 9 м, луч­ше 10–12 м.
    Осве­щён­ность — не ме­нее 750 люкс, рав­но­мер­ное, без те­ней.
    Спор­тив­ное по­кры­тие с амор­ти­за­ци­ей (ли­но­ле­ум, ре­зи­на, син­те­ти­ка).
    Же­ла­тель­но на­ли­чие зву­ко­изо­ля­ции.
    3) Уни­вер­саль­ный спорт­зал: ис­поль­зу­ет­ся на эта­пе под­го­тов­ки, уста­нав­ли­ва­ют­ся мо­биль­ная сет­ка, раз­мет­ка.
    Для ОВ по слу­ху:
    4) Кон­траст­ная раз­мет­ка
    Ин­вен­тарь:
    1) Тен­нис­ные ра­кет­ки: Раз­ме­ры: 21–27 дюй­мов (в за­ви­си­мо­сти от воз­рас­та и уров­ня под­го­тов­ки). Вес: от 200 г (для де­тей) до 300–340 г (для взрос­лых). Ма­те­ри­ал: гра­фит, алю­ми­ний, ком­по­зи­ты.
    2) Мя­чи: Стан­дарт­ные (жёл­тые). Обу­ча­ю­щие (дет­ские): крас­ные (foam), оран­же­вые, зе­лё­ные.
    3) Сет­ка и стой­ки: Вы­со­та в цен­тре — 91,4 см. Пе­ре­нос­ные или ста­ци­о­нар­ные кон­струк­ции.
    4) До­пол­ни­тель­но: Кор­зи­ны и те­леж­ки для мя­чей. Счёт­чи­ки оч­ков. Су­дей­ская выш­ка. Ска­мей­ки, дер­жа­те­ли для во­ды и по­ло­те­нец. Ба­рье­ры (раз­де­ли­тель­ные пе­ре­го­род­ки). Тре­на­жё­ры: ми­ше­ни, воз­врат­ные сет­ки, пуш­ки по­да­чи.
    Для ОВ по слу­ху:
    5) Све­то­вые устрой­ства: старт розыг­ры­ша — све­то­вой сиг­нал.
    6) Же­сто­вые кар­точ­ки, флаж­ки
    7) Элек­трон­ные таб­ло с круп­ным шриф­том — для счё­та
    6
    На­столь­ный тен­нис
    Тен­нис на­столь­ный [ОВ: по слу­ху]
    Тен­нис на­столь­ный [ОВ: по ОДА]
    По­ме­ще­ние:
    ●Раз­мер ком­на­ты не ме­нее 6×4 мет­ра на 1 ком­плект на­столь­но­го сто­ла (ре­ко­мен­ду­ет­ся 9×5 м для ком­форт­ных тре­ни­ро­вок и со­рев­но­ва­ний).
    ●Вы­со­та по­тол­ка — не ме­нее 3 м для сво­бод­но­го дви­же­ния ра­кет­ки.
    ●Ров­ный, несколь­зя­щий пол (спор­тив­ный ли­но­ле­ум, пар­кет, пол де­ре­вян­ный или ре­зи­но­вое по­кры­тие).
    ●Хо­ро­шее есте­ствен­ное и ис­кус­ствен­ное осве­ще­ние без бли­ков и те­ней.
    ●Ми­ни­мум по­сто­рон­них пред­ме­тов, обес­пе­чи­ва­ю­щих без­опас­ность спортс­ме­нов.
    ●Про­стор для сво­бод­но­го пе­ре­ме­ще­ния и вы­пол­не­ния иг­ро­вых дви­же­ний.
    ●От­сут­ствие шу­мов, со­зда­ние ком­форт­ной аку­сти­че­ской сре­ды (важ­но для спортс­ме­нов с на­ру­ше­ни­я­ми слу­ха).
    ●Для лиц с огра­ни­че­ни­я­ми ОДА — до­ступ­ная сре­да, от­сут­ствие пре­пят­ствий, сво­бод­ный про­ход, воз­мож­ность уста­нов­ки вспо­мо­га­тель­ных средств.
    Ин­вен­тарь:
    ●На­столь­ный тен­нис­ный стол:
    oРаз­мер стан­дарт­ный: 2,74 м дли­на, 1,525 м ши­ри­на, вы­со­та 76 см.
    oНа­дёж­ная, устой­чи­вая кон­струк­ция.
    oСет­ка ре­гу­ли­ру­е­мая по вы­со­те (15,25 см).
    oЦвет сто­ла — тём­но-зе­лё­ный или си­ний с ма­то­вой по­верх­но­стью.
    ●Ра­кет­ки (пал­ки):
    oЛёг­кие, удоб­ные, с раз­ной сте­пе­нью жёст­ко­сти и по­кры­ти­ем.
    oД­ля адап­тив­но­го тен­ни­са — об­лег­чён­ные ва­ри­ан­ты с удоб­ной руч­кой.
    ●Мя­чи:
    oДиа­метр 40 мм, вес 2,7 г.
    oЦвет бе­лый или оран­же­вый, с ма­то­вой по­верх­но­стью.
    oД­ля тре­ни­ро­вок и со­рев­но­ва­ний — стан­дар­ти­зи­ро­ван­ные, устой­чи­вые к по­вре­жде­ни­ям.
    ●До­пол­ни­тель­ное обо­ру­до­ва­ние:
    oС­чёт­чи­ки и таб­ло для отоб­ра­же­ния ре­зуль­та­та.
    oСет­ки и креп­ле­ния для сто­ла.
    oСпе­ци­аль­ные дер­жа­те­ли и под­став­ки для ра­ке­ток.
    oД­ля лиц с ОВ по слу­ху — ви­зу­аль­ные сиг­на­лы и таб­ло с под­свет­кой.
    oД­ля лиц с ОВ по ОДА — при­спо­соб­ле­ния для креп­ле­ния ра­кет­ки (ес­ли тре­бу­ет­ся), а та­к­же удоб­ные крес­ла или под­держ­ка.
    7
    Ху­до­же­ствен­ная гим­на­сти­ка
    По­ме­ще­ние:
    • Раз­мер за­ла: корт 13×13 м (для вы­ступ­ле­ний), об­щий зал мин. 20×20 м, вы­со­та по­тол­ка 8–12 м.
    • По­кры­тие: гим­на­сти­че­ский ко­вёр (13×13 м, тол­щи­на 4–5 см, амор­ти­зи­ру­ю­щий), во­круг — ма­ты для без­опас­но­сти.
    Ин­вен­тарь:
    • Об­руч
    • Мяч
    • Бу­ла­вы
    • Лен­та
    • Ска­кал­ка
    8
    Фут­бол
    Фут­бол [ОВ: по слу­ху
    Фут­бол 7х7 [ОВ: по ОДА]
    Фут­бол адап­тив­ный [ин­клю­зия]
    По­ме­ще­ние:
    • Пло­щадь:
    • 40x20 м (фут­бол).
    • не менне 30x20 м (адап­тив­ный, ин­клю­зия).
    • 30x50 м (7х7 ОВ по ОДА).
    • 40x20 м (ОВ по слу­ху).
    • Пол:
    • Ис­кус­ствен­ный га­зон (ворс 20–60 мм), ров­ный, без­опас­ный.
    • Аль­тер­на­ти­ва: на­ту­раль­ный га­зон, ре­зи­на или пар­кет (для за­ла).
    • Вен­ти­ля­ция:
    • за­кры­тый ма­неж
    • Во­ро­та:
    • не ме­нее 3x2 м (ин­клю­зия).
    • 5x2 м (7х7 ОВ по ОДА).
    • не ме­нее 3x2 м (фут­бол, ОВ по слу­ху).
    • С сет­кой.
    • До­пол­ни­тель­но:
    • Раз­мет­ка по­ля.
    • Пан­ду­сы, ши­ро­кие вхо­ды (ОВ по ОДА, ин­клю­зия).
    • Мяг­кие бор­ти­ки (де­ти).
    • Зо­на для ви­зу­аль­ных/зву­ко­вых сиг­на­лов (ОВ по слу­ху, ин­клю­зия).
    Ин­вен­тарь:
    • Мяч:
    • Раз­мер 3 или 4 (де­ти, ин­клю­зия), лег­кий, мяг­кий.
    • Раз­мер 5 (стан­дарт, ОВ по слу­ху, 7х7 ОВ по ОДА), яр­кий, об­лег­чен­ный или с бу­бен­ца­ми (ин­клю­зия).
    • Под­держ­ка:
    • Ко­сты­ли, ор­те­зы, фик­са­то­ры, ин­ва­лид­ные ко­ляс­ки (ОВ по ОДА, ин­клю­зия).
    • Сиг­наль­ное:
    • Флаж­ки, све­то­вые ин­ди­ка­то­ры, дос­ка для ин­струк­ций (ОВ по слу­ху).
    • Бу­бен­цы в мя­че (ин­клю­зия, для сла­бо­ви­дя­щих).
    • Тре­ни­ро­воч­ное:
    • Ко­ну­сы, фиш­ки, об­ру­чи, лест­ни­цы ко­ор­ди­на­ции, лег­кие/мяг­кие ба­рье­ры.
    9
    Фут­зал (ми­ни-фут­бол)
    Фут­зал (ми­ни-фут­бол) [ОВ: по слу­ху]
    По­ме­ще­ние:
    • Пло­щадь:
    • не ме­нее 25x16 м.
    • Пол: Ров­ное, несколь­зя­щее: пар­кет, ре­зи­на.
    • Вен­ти­ля­ция: За­кры­тый зал, ок­на
    • Во­ро­та: 3x2 м, с сет­кой.
    • До­пол­ни­тель­но: Раз­мет­ка для фут­за­ла, бор­ти­ки, зо­на для ви­зу­аль­ных сиг­на­лов (ОВ по слу­ху)
    Ин­вен­тарь:
    • Мяч: Раз­мер 4, низ­кий от­скок, ко­жа­ный или син­те­ти­че­ский, яр­кий цвет (ОВ по слу­ху).
    • Сиг­наль­ное: Флаж­ки, све­то­вые ин­ди­ка­то­ры, дос­ка для ин­струк­ций (ОВ по слу­ху).
    • Тре­ни­ро­воч­ное: Ко­ну­сы, фиш­ки, лест­ни­цы ко­ор­ди­на­ции, ба­рье­ры.
    10
    Бас­кет­бол
    Бас­кет­бол [ОВ: по слу­ху]
    Бас­кет­бол адап­тив­ный [ин­клю­зия]
    По­ме­ще­ние:
    • Пло­щадь:
    • 28x15 м
    • не ме­нее 22x12 м (тре­ни­ров­ки, ин­клю­зия, ОВ по слу­ху).
    • Пол: Пар­кет, спор­тив­ный ли­но­ле­ум или ре­зи­на, несколь­зя­щий, амор­ти­зи­ру­ю­щий.
    • Вен­ти­ля­ция: За­кры­тый зал, ок­на
    • Коль­цо: Вы­со­та 3.05 м, диа­метр 45 см, с сет­кой.
    • До­пол­ни­тель­но:
    • Раз­мет­ка для бас­кет­бо­ла.
    • Пан­ду­сы, ши­ро­кие вхо­ды (ин­клю­зия).
    • Зо­на для ви­зу­аль­ных сиг­на­лов (ОВ по слу­ху, ин­клю­зия).
    Ин­вен­тарь:
    • Мяч:
    • Раз­мер 7, раз­мер 6, яр­кий цвет (ОВ по слу­ху, ин­клю­зия)
    • Сиг­наль­ное:
    • Флаж­ки, све­то­вые ин­ди­ка­то­ры, дос­ка для ин­струк­ций (ОВ по слу­ху, ин­клю­зия).
    • Тре­ни­ро­воч­ное:
    • Ко­ну­сы, фиш­ки, ба­рье­ры, об­ру­чи.
    11
    Дзю­до
    Дзю­до [ОВ: по зре­нию]
    Дзю­до [ОВ: по слу­ху]
    По­ме­ще­ние:
    • Пло­щадь: не ме­нее 100-150 м².
    • Пол: Та­та­ми (мяг­кие ма­ты), тол­щи­на 4–5 см, несколь­зя­щие, амор­ти­зи­ру­ю­щие.
    • Вен­ти­ля­ция: За­кры­тый зал, ок­на или
    кон­ди­ци­о­нер, 18–22°C.
    • Осве­ще­ние:
    • Яр­кое, 500–800 люкс, рав­но­мер­ное (дзю­до, ОВ по слу­ху).
    • Мяг­кое, без бли­ков, для ори­ен­та­ции (ОВ по зре­нию).
    • До­пол­ни­тель­но:
    • Пан­ду­сы, ши­ро­кие вхо­ды (ОВ по зре­нию).
    • Зо­на для так­тиль­ных или ви­зу­аль­ных сиг­на­лов (ОВ по зре­нию, ОВ по слу­ху).
    Ин­вен­тарь:
    • Для ОВ по слу­ху:
    • Сиг­наль­ное: флаж­ки, све­то­вые ин­ди­ка­то­ры, дос­ка для ин­струк­ций.
    • Для ОВ по зре­нию:
    • Так­тиль­ные мар­ке­ры: тек­сту­ри­ро­ван­ные лен­ты на та­та­ми для ори­ен­та­ции.
    • Мяч с бу­бен­ца­ми: для зву­ко­вой ори­ен­та­ции при раз­мин­ке.
    • Парт­нер или гид: для со­про­вож­де­ния и объ­яс­не­ний.
    • Тре­ни­ро­воч­ное:
    • Ма­не­ке­ны для от­ра­бот­ки брос­ков (для всех).
    • Ко­ну­сы, фиш­ки, мяг­кие ба­рье­ры (для ко­ор­ди­на­ции).
    12
    Ка­ратэ (WKF)
    Ка­ратэ (WKF) [ОВ: по слу­ху]
    Ка­ратэ (WKF) адап­тив­ное [ин­клю­зия]
    По­ме­ще­ние:
    • Пло­щадь: не ме­нее 100-150 м².
    • По­кры­тие по­ла: Та­та­ми (тра­ди­ци­он­ные ма­ты) или спор­тив­ные ма­ты тол­щи­ной 2-4 см для амор­ти­за­ции и предот­вра­ще­ния травм.
    • Вен­ти­ля­ция: Хо­ро­шая си­сте­ма вен­ти­ля­ции и кон­ди­ци­о­ни­ро­ва­ния для ком­фор­та во вре­мя ин­тен­сив­ных тре­ни­ро­вок.
    • Осве­ще­ние: Яр­кое, рав­но­мер­ное, без бли­ков, что­бы ис­клю­чить дез­ори­ен­та­цию.
    • Зер­ка­ла: На­стен­ные зер­ка­ла для са­мо­кон­тро­ля тех­ни­ки и поз.
    • До­ступ­ность: Для адап­тив­но­го ка­ратэ — пан­ду­сы, ши­ро­кие двер­ные про­емы, от­сут­ствие пре­пят­ствий для лю­дей с огра­ни­чен­ной по­движ­но­стью.
    Ин­вен­тарь:
    • Ма­ки­ва­ра: Удар­ная дос­ка или по­душ­ка для от­ра­бот­ки си­лы и точ­но­сти уда­ров.
    • Бок­сер­ские меш­ки: Для тре­ни­ров­ки уда­ров ру­ка­ми и но­га­ми.
    • Ла­пы и щи­ты: Для ра­бо­ты в па­рах, от­ра­бот­ки ско­ро­сти и ре­ак­ции.
    • До­пол­ни­тель­но:
    • Эла­стич­ные лен­ты или утя­же­ли­те­ли для адап­тив­ных тре­ни­ро­вок и раз­ви­тия си­лы.
    • Для ин­клю­зии: Мяг­кие по­душ­ки, опор­ные при­спо­соб­ле­ния, ви­зу­аль­ные мар­ке­ры (яр­кие лен­ты, мет­ки на по­лу) для ори­ен­та­ции.
    13
    Та­еквон­до (WTF)
    Та­еквон­до (WTF) [ОВ: по слу­ху]
    Та­еквон­до адап­тив­ное [ин­клю­зия]
    По­ме­ще­ние:
    • Пло­щадь: не ме­нее 100-150 м².
    • По­кры­тие: Та­та­ми или спор­тив­ные ма­ты, тол­щи­на 2,5-4 см для амор­ти­за­ции.
    • Вен­ти­ля­ция: Хо­ро­шая цир­ку­ля­ция воз­ду­ха для ин­тен­сив­ных за­ня­тий.
    • Осве­ще­ние: Яр­кое, рав­но­мер­ное, без бли­ков.
    • Зер­ка­ла: Для са­мо­кон­тро­ля тех­ни­ки.
    • До­ступ­ность: Пан­ду­сы, ши­ро­кие две­ри для ин­клю­зив­ных групп.
    Ин­вен­тарь:
    • Ла­пы: Для от­ра­бот­ки уда­ров но­га­ми.
    • Бок­сер­ские меш­ки: Для си­лы и точ­но­сти.
    • Ма­ки­ва­ра: Удар­ные по­душ­ки.
    • Для ин­клю­зии: Опо­ры, мяг­кие по­душ­ки, ви­зу­аль­ные мар­ке­ры (лен­ты, мет­ки на по­лу).
    14
    Бокс
    По­ме­ще­ние:
    Пло­щадь: не ме­нее 100-150 м².
    • По­кры­тие:Спор­тив­ные ма­ты, ринг с амор­ти­зи­ру­ю­щим по­кры­ти­ем, тол­щи­на 2-4 см.
    • Вен­ти­ля­ция: Мощ­ная, для ком­фор­та при ин­тен­сив­ных на­груз­ках.
    • Осве­ще­ние: Яр­кое, рав­но­мер­ное, без бли­ков.
    • Зер­ка­ла: На сте­нах для от­ра­бот­ки тех­ни­ки.
    • Без­опас­ность: 1-2 м сво­бод­но­го про­стран­ства вдоль стен, от­сут­ствие ост­рых уг­лов.
    • Ринг: Стан­дарт­ный бок­сер­ский ринг (5 м x 5 м или 6 м x 6 м внут­ри ка­на­тов) для спар­рин­га.
    Ин­вен­тарь:
    • Бок­сер­ские меш­ки: Тя­же­лые (40-70 кг) для уда­ров 6-8 шт
    • Гру­ши: Пнев­ма­ти­че­ские или на­поль­ные для ско­ро­сти и ре­ак­ции.
    • Ла­пы: Для от­ра­бот­ки точ­но­сти и ком­би­на­ций.
    • Ска­кал­ки: Для раз­мин­ки и вы­нос­ли­во­сти.
    • До­пол­ни­тель­но: Тай­ме­ры для ра­ун­дов (3 ми­ну­ты), ган­те­ли, утя­же­ли­те­ли, зер­ка­ла для “бой с те­нью”.
    15
    Воль­ная борь­ба
    Воль­ная борь­ба [ОВ: по слу­ху]
    По­ме­ще­ние:
    • Пло­щадь: не ме­нее 100-150 м².
    • По­кры­тие: Бор­цов­ский ко­вер (тол­щи­на 4-5 см).
    • Вен­ти­ля­ция: Мощ­ная, для ин­тен­сив­ных на­гру­зок.
    • Осве­ще­ние: Яр­кое, рав­но­мер­ное, без бли­ков.
    • Без­опас­ность: От­сут­ствие ост­рых уг­лов.
    Ин­вен­тарь:
    • Ма­не­ке­ны: Бор­цов­ские кук­лы для от­ра­бот­ки брос­ков и при­е­мов.
    • Ска­кал­ки: Для раз­мин­ки и вы­нос­ли­во­сти.
    • Ган­те­ли, штан­ги: Для си­ло­вых тре­ни­ро­вок.
    • Для ОВ по слу­ху: Ви­зу­аль­ные мар­ке­ры (яр­кие ли­нии, лен­ты на ков­ре), сиг­наль­ные флаж­ки или све­то­вые ин­ди­ка­то­ры для стар­та/оста­нов­ки
    16
    Гре­ко-рим­ская борь­ба
    Гре­ко-рим­ская борь­ба [ОВ: по слу­ху]
    По­ме­ще­ние:
    Пло­щадь: не ме­нее 100-150 м².
    • По­кры­тие: Бор­цов­ский ко­вер (тол­щи­на 4-5 см).
    • Вен­ти­ля­ция: Мощ­ная, для ин­тен­сив­ных тре­ни­ро­вок.
    • Осве­ще­ние: Яр­кое, рав­но­мер­ное, без бли­ков.
    • Без­опас­ность: От­сут­ствие ост­рых уг­лов.
    • До­пол­ни­тель­но: Раз­де­вал­ки, ду­ше­вые, зо­на от­ды­ха.
    • Ин­вен­тарь:
    • Одеж­да: Бор­цов­ский три­ко, бор­цов­ки (мяг­кая обувь с под­держ­кой го­ле­но­сто­па).
    • За­щи­та:
    • На­ко­лен­ни­ки: Для за­щи­ты при ра­бо­те в пар­те­ре.
    • Уш­ные про­тек­то­ры: Для предот­вра­ще­ния травм ушей (ге­ма­том).
    • Бан­даж: Для за­щи­ты па­ха.
    • Тре­ни­ро­воч­ное:
    • Ма­не­ке­ны: Бор­цов­ские кук­лы для от­ра­бот­ки брос­ков.
    • Ска­кал­ки: Для раз­мин­ки и вы­нос­ли­во­сти.
    • Ган­те­ли, штан­ги: Для си­ло­вых тре­ни­ро­вок.
    • Для ОВ по слу­ху: Ви­зу­аль­ные мар­ке­ры (яр­кие ли­нии, лен­ты на ков­ре), сиг­наль­ные флаж­ки или све­то­вые ин­ди­ка­то­ры для стар­та/оста­нов­ки.
    17
    Қа­зақ кү­ре­сі
    По­ме­ще­ние:
    • Пло­щадь: не ме­нее 100-150 м².
    • По­кры­тие: Бор­цов­ский ко­вер (тол­щи­на 4-5 см).
    • Вен­ти­ля­ция: Мощ­ная, для ин­тен­сив­ных тре­ни­ро­вок.
    • Осве­ще­ние: Яр­кое, рав­но­мер­ное, без бли­ков.
    • Без­опас­ность: От­сут­ствие ост­рых уг­лов.
    Ин­вен­тарь:
    • Ма­не­ке­ны: Бор­цов­ские кук­лы для от­ра­бот­ки брос­ков и при­е­мов.
    • Ска­кал­ки: Для раз­мин­ки и вы­нос­ли­во­сти.
    • Ган­те­ли, штан­ги: Для си­ло­вых тре­ни­ро­вок.
    • До­пол­ни­тель­но: Тай­мер для из­ме­ре­ния вре­ме­ни, мар­ке­ры на ков­ре (на­при­мер, яр­кие лен­ты для обо­зна­че­ния кру­га).
    18
    Шах­ма­ты
    Шах­ма­ты [ОВ: по зре­нию]
    Шах­ма­ты [ОВ: по слу­ху]
    Шах­ма­ты [ОВ: по ОДА]
    По­ме­ще­ние:
    • Пло­щадь по­ме­ще­ния: от 1,5 квад­рат­ных мет­ров ра­бо­чей пло­ща­ди на 1 ре­бен­ка
    • По­кры­тие: Ров­ный пол, без ков­ров, для до­ступ­но­сти ко­ля­сок (для ОДА).
    • Осве­ще­ние: Яр­кое, без бли­ков, для сла­бо­ви­дя­щих.
    • Вен­ти­ля­ция: Хо­ро­шая, для ком­фор­та.
    • Зер­ка­ла: Не обя­за­тель­ны, но по­лез­ны для на­блю­де­ния тре­не­ром.
    • До­ступ­ность: Пан­ду­сы, ши­ро­кие две­ри для ОДА.
    Ин­вен­тарь:
    • Дос­ка: 40x40 см, клас­си­че­ская 8x8 кле­ток.
    • Фи­гу­ры: Стан­дарт­ные, де­ре­вян­ные или пла­сти­ко­вые.
    • Ча­сы: Шах­мат­ные, с тай­ме­ром.
    • Для ОВ по зре­нию:
    • Дос­ка: Так­тиль­ная, чер­ные по­ля вы­ше бе­лых, с от­вер­сти­я­ми.
    • Фи­гу­ры: С мет­ка­ми (вы­пук­лые для чер­ных, глад­кие для бе­лых).
    • Ча­сы: Го­во­ря­щие, со шриф­том Брай­ля.
    • Для ОВ по слу­ху:
    • Ви­зу­аль­ные ин­ди­ка­то­ры: Флаж­ки, све­то­вые сиг­на­лы для вре­ме­ни.
    • Для ОВ по ОДА:
    • Дос­ка: Уве­ли­чен­ная или элек­трон­ная.
    • Фи­гу­ры: Боль­шие, удоб­ные, или циф­ро­вые.
    19
    Пла­ва­ние
    Пла­ва­ние [ОВ: по зре­нию]
    Пла­ва­ние [ОВ: по слу­ху]
    Пла­ва­ние [ОВ: по ОДА]
    Пла­ва­ние адап­тив­ное [ин­клю­зия]
    По­ме­ще­ние:
    ●Раз­мер: от 25×8 м (на 4-5 до­рож­ки).
    ●Глу­би­на: 1,2–1,8 м без­опас­на для на­чи­на­ю­щих.
    ●По­кры­тие во­круг бас­сей­на: Про­ти­вос­коль­зя­щее.
    ●Тем­пе­ра­ту­ра во­ды: 26–28°C.
    ●Тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха: 27–29°C.
    ●Вен­ти­ля­ция: Си­сте­ма при­точ­но-вы­тяж­ной вен­ти­ля­ции.
    ●Осве­ще­ние: Яр­кое, без бли­ков — осо­бен­но важ­но для сла­бо­ви­дя­щих.
    ●Без­опас­ность:
    oДе­жур­ный мед­ра­бот­ник,
    oС­па­са­тель-ин­струк­тор.
    ●До­ступ­ность:
    oПан­ду­сы, лифт/подъ­ём­ник для спус­ка в во­ду,
    oШи­ро­кие про­хо­ды и раз­де­вал­ки,
    oДу­ше­вые ка­би­ны с по­руч­ня­ми и си­де­нья­ми.
    Ин­вен­тарь:
    ●Пла­ва­тель­ные дос­ки, ко­ло­баш­ки, ла­сты, по­я­са, на­ру­кав­ни­ки.
    ●Спе­ци­аль­ные оч­ки, бе­ру­ши.
    ●Гид­ро­ко­стю­мы и ша­поч­ки.
    ●По­мощь тре­не­ра/ас­си­стен­та в во­де — по по­ка­за­ни­ям.
    ●Тай­мер, таб­ло, свист­ки, ви­зу­аль­ные сиг­на­лы.
    Для ОВ по зре­нию:
    ●Све­то­вые и так­тиль­ные ори­ен­ти­ры (на­при­мер, шнур или фла­жок пе­ред ка­са­ни­ем бор­ти­ка).
    ●Со­про­вож­да­ю­щий ин­струк­тор.
    ●Кон­траст­ная раз­мет­ка бор­ти­ков и сту­пе­ней.
    ●Озву­чи­ва­ние за­да­ний и на­прав­ле­ния.
    Для ОВ по слу­ху:
    ●Све­то­вые сиг­на­лы стар­та (лам­пы, флаж­ки).
    ●Де­мон­стра­ция тех­ни­ки на су­ше и под во­дой.
    ●Зри­тель­ный кон­такт с тре­не­ром, при необ­хо­ди­мо­сти — же­сто­вый язык.
    ●
    Ви­зу­аль­ные таб­ло, по­втор ви­део­упраж­не­ний.
    Для ОВ по ОДА:
    ●Лиф­ты/спус­ки в во­ду, спе­ци­аль­ные по­руч­ни.
    ●Ин­ди­ви­ду­аль­ные по­я­са, ла­сты, по­плав­ки, под­дер­жи­ва­ю­щие устрой­ства.
    ●Упро­щён­ные за­да­ния: пла­ва­ние с до­с­кой, на спине, с парт­нё­ром.
    ●Воз­мож­ность за­ня­тий си­дя на плат­фор­ме или в со­про­вож­де­нии.
    Адап­тив­ное пла­ва­ние (ин­клю­зия):
    ●Сов­мест­ные за­ня­тия де­тей с ОВЗ и без.
    ●Ин­ди­ви­ду­аль­ный под­ход к каж­до­му: тех­ни­ка, на­груз­ка, под­держ­ка.
    ●Эле­мен­ты игр, ко­манд­ных за­да­ний, эс­та­фет.
    ●Фор­ми­ро­ва­ние то­ле­рант­но­сти и ко­манд­но­го ду­ха.
    На­став­ни­че­ство: по­мощь силь­ных плов­цов сла­бым.
    20
    Твор­че­ские, обу­ча­ю­щие и по­зна­ва­тель­ные круж­ки
    По­ме­ще­ние:
    1) вы­со­та по­тол­ка: не ме­нее 2,8 мет­ров
    2) тем­пе­ра­ту­ра: от +18 до +22 °C, на­ли­чие тер­мо­мет­ров
    3) пло­щадь по­ме­ще­ния: от 1,5 квад­рат­ных мет­ров ра­бо­чей пло­ща­ди на 1 ре­бен­ка
    Ин­вен­тарь:
    1) жи­во­пись, ри­со­ва­ние: моль­берт, сто­лы, сту­лья, ки­сти, ка­ран­да­ши, ла­сти­ки, ем­ко­сти для жид­ко­стей;
    2) гра­фи­ка и ил­лю­стра­ция: моль­берт, сто­лы, сту­лья, ки­сти, ка­ран­да­ши, ла­сти­ки, чер­ни­ла, ем­ко­сти для жид­ко­стей;
    3) леп­ка: сто­лы, сту­лья, дос­ки и сте­ки, ем­ко­сти для жид­ко­стей, фар­ту­ки;
    4) скульп­ту­ра: сто­лы, сту­лья, гон­чар­ный круг, печь для об­жи­га гли­ны, гон­чар­ные ин­стру­мен­ты, ем­ко­сти для жид­ко­стей, фар­ту­ки, ки­сти, ин­стру­мен­ты для гра­ви­ров­ки;
    5) ху­до­же­ствен­ная фо­то­гра­фия: сто­лы, сту­лья, стен­ды для фо­то, ком­пью­те­ры, цвет­ные прин­те­ры, фо­то­ап­па­ра­ты;
    6) эст­рад­ный во­кал: сто­лы, сту­лья, зву­ко­вое обо­ру­до­ва­ние с мик­ро­фо­на­ми, фор­те­пи­а­но или дру­гой род­ствен­ный ин­стру­мент, зву­ко­по­гло­ща­ю­щая ткань на сте­нах, зер­ка­ла;
    7) во­каль­ный, хо­ро­вой ан­самбль: сто­лы, сту­лья, фор­те­пи­а­но или дру­гой род­ствен­ный ин­стру­мент, зву­ко­по­гло­ща­ю­щая ткань на сте­нах, зер­ка­ла;
    8) на­род­ное пе­ние: сту­лья, сто­лы, пю­пит­ры, ак­ком­па­ни­ру­ю­щий ин­стру­мент (ес­ли тре­бу­ет­ся), зву­ко­по­гло­ща­ю­щая ткань на сте­нах, зер­ка­ла;
    9) кла­виш­ные ин­стру­мен­ты: сто­лы, сту­лья, фор­те­пи­а­но или дру­гой род­ствен­ный ин­стру­мент, зву­ко­по­гло­ща­ю­щая ткань на сте­нах;
    10) струн­ные, ду­хо­вые, эст­рад­ные, удар­ные, на­род­ные ин­стру­мен­ты, ин­стру­мен­таль­ный ан­самбль: сто­лы, сту­лья, пю­пит­ры, ин­стру­мен­ты, фор­те­пи­а­но или дру­гой род­ствен­ный ин­стру­мент, зву­ко­по­гло­ща­ю­щая ткань на сте­нах;
    11) дом­бы­ра: сто­лы, сту­лья, школь­ная или мар­кер­ная дос­ка, пю­пит­ры, ин­стру­мент, зву­ко­по­гло­ща­ю­щая ткань на сте­нах, зер­ка­ла;
    12) клас­си­че­ский ба­лет: зер­ка­ла, стан­ки, зву­ко­вое обо­ру­до­ва­ние, ба­лет­ный ли­но­ле­ум или пар­кет, ин­ди­ви­ду­аль­ные ков­ри­ки;
    13) на­ци­о­наль­ные (на­род­ные), со­вре­мен­ные (эст­рад­ные), баль­ные тан­цы, хо­рео­гра­фи­че­ский ан­самбль: зер­каль­ная сте­на, стан­ки, зву­ко­вое обо­ру­до­ва­ние, пар­кет, пар­кет­ная дос­ка, па­луб­ный пол, ла­ми­нат или ли­но­ле­ум, ин­ди­ви­ду­аль­ные ков­ри­ки;
    14) ви­део­съем­ка и мон­таж: сто­лы, сту­лья, ком­пью­те­ры с про­грамм­ным обес­пе­че­ни­ем, ин­тер­нет, ви­део­ка­ме­ры;
    15) гра­фи­че­ский ди­зайн: сто­лы, сту­лья, ком­пью­те­ры с про­грамм­ным обес­пе­че­ни­ем, ин­тер­нет;
    16) ак­тер­ское ма­стер­ство: сто­лы, сту­лья, шир­ма, рек­ви­зи­ты, ко­стю­мы, зер­ка­ла;
    16) ку­коль­ный те­атр: сто­лы, сту­лья, кук­лы, шир­мы;
    17) дра­ма­тур­гия: сто­лы, сту­лья, шир­ма, рек­ви­зи­ты, ко­стю­мы, зер­ка­ла;
    18) вы­шив­ка: иг­лы, пяль­цы, нож­ни­цы, швей­ные ма­ши­ны, сто­лы, сту­лья, ка­ран­да­ши;
    19) резь­ба по де­ре­ву: сто­лы, сту­лья, ста­мес­ки, мо­лот­ки, пи­ла, лоб­зик, мил­ка, но­жи, стан­ки, ми­ни-дре­ли (бор­ма­ши­ны), фре­зе­ры для резь­бы, элек­тро­лоб­зи­ки, шли­фо­валь­ные ма­ши­ны, ско­бель, стус­ло, струб­ци­ны, тис­ки, за­жи­мы, ли­ней­ка, уголь­ник, транс­пор­тир, яру­нок, мал­ка, от­вес, юс­тир, уро­вень, крон­цир­куль, штан­ген­цир­куль, нут­ро­мер, рейс­мус, цир­куль, ру­лет­ка, ка­ран­да­ши, ем­ко­сти для жид­ко­стей, фар­ту­ки;
    20) ба­тик (рос­пись по тка­ни): сто­лы, сту­лья, крас­ки для ба­ти­ка, ки­сти, ин­стру­мен­ты для хо­лод­но­го и го­ря­че­го ба­ти­ка, ем­ко­сти для жид­ко­стей, фар­ту­ки;
    21) ва­ля­ние шер­сти/вой­ло­ка: сто­лы, сту­лья, иг­лы, под­лож­ки, на­перст­ки, филь­це­валь­ная ма­шин­ка, пу­хо­дер­ка, нож­ни­цы, ка­ран­да­ши, ем­ко­сти для жид­ко­стей, фар­ту­ки;
    22) вя­за­ние: сто­лы, сту­лья, спи­цы, крюч­ки, бу­лав­ки, иг­лы, устрой­ство для из­го­тов­ле­ния пом­по­нов, мар­ке­ры, счет­чи­ки ря­дов, при­спо­соб­ле­ния для пле­те­ния шну­ров, раз­де­ли­тель ни­тей, коль­ца для об­вя­зы­ва­ния крюч­ком, устрой­ство для из­го­тов­ле­ния цвет­ков;
    23) тка­че­ство, ков­ро­тка­че­ство: ткац­кий ста­нок, нож­ни­цы, гре­бень, ко­ло­туш­ка, нож-крю­чок, па­лоч­ка, сто­лы, сту­лья, иг­лы, пяль­цы, нож­ни­цы, швей­ные ма­ши­ны, сто­лы, сту­лья, ка­ран­да­ши;
    24) би­се­ро­пле­те­ние: сто­лы, сту­лья, прял­ка (спин­нер), ста­нок, би­сер­ная игол­ка, ста­нок для пле­те­ния плос­ких кар­тин, крю­чок, нож­ни­цы, круг­ло­губ­цы, плос­ко­губ­цы, ку­сач­ки, пин­цет, бу­лав­ка, ки­сти, би­сер, бу­си­ны, стек­ля­рус, кримп, за­жи­мы, пи­ны, об­ни­ма­те­ли, со­еди­ни­тель­ные ко­леч­ки, кон­нек­тор, спей­сер це­поч­ка, ка­ра­бин, за­мо­чек-за­стеж­ка, кон­це­вик, дер­жа­тель, ос­но­вы для укра­ше­ний;
    25) юве­лир­ное ис­кус­ство: сто­лы, сту­лья, тис­ки, на­пиль­ни­ки, ми­ни-дре­ли (бор­ма­ши­ны), свер­ла, фре­зы, плос­ко­губ­цы, круг­ло­губ­цы, нож­ни­цы, ку­сач­ки, лу­пы, би­но­ку­ля­ры, мик­ро­ско­пы, ка­ран­да­ши, ки­сти, по­ли­ро­валь­ное и шли­фо­валь­ное обо­ру­до­ва­ние, шли­фо­валь­ные кру­ги, щет­ки ком­пью­тер, ин­стру­мен­ты для гра­ви­ров­ки и плав­ки ме­тал­ла, ем­ко­сти для жид­ко­стей, фар­ту­ки;
    26) мак­ра­ме: сто­лы, сту­лья, проб­ко­вая дос­ка или план­шет, нож­ни­цы, иголь­ни­цы, сан­ти­метр, рас­чес­ка, крюч­ки, стой­ка или стенд для ра­бо­ты;
    27) лос­кут­ное ши­тье: сто­лы, сту­лья, иг­лы, швей­ные ма­ши­ны, нож­ни­цы, ли­ней­ки, ле­ка­ла, сан­ти­метр, ка­ран­да­ши, мар­ке­ры для тка­ни, фар­ту­ки;
    28) об­ра­бот­ка ко­жи: сто­лы, сту­лья, ков­рик-мат, но­жи для рез­ки, ли­ней­ка, мар­кер для ко­жи, ши­ло, нож­ни­цы, иг­лы, мо­ло­ток, ста­мес­ки, про­бой­ни­ки, тес­ки, ем­ко­сти для жид­ко­стей, фар­ту­ки;
    29) бу­маж­ное мо­де­ли­ро­ва­ние (ори­га­ми): сто­лы, сту­лья, нож­ни­цы, но­жи, дос­ки, ли­ней­ки, ки­сти, ка­ран­да­ши;
    30) мо­де­ли­ро­ва­ние одеж­ды, крой­ка и ши­тье: сто­лы, сту­лья, швей­ные ма­ши­ны, све­тиль­ни­ки, нож­ни­цы, овер­лог, утюг, ма­не­кен;
    31) ора­тор­ское ис­кус­ство и ху­до­же­ствен­ное чте­ние: сто­лы, сту­лья, три­бу­ны, зер­ка­ла;
    32) ре­жис­сер­ское ис­кус­ство: по­ди­ум (три­бу­на, сце­на), сту­лья, зву­ко­вое, ви­део и осве­ти­тель­ное обо­ру­до­ва­ние, зер­ка­ла;
    33) ро­бо­то­тех­ни­ка: кон­струк­то­ры и рас­ход­ные ма­те­ри­а­лы (мо­тор­чи­ки, дат­чи­ки, ка­бе­ли), нож­ни­цы, плос­ко­губ­цы, от­верт­ки, ком­пью­тер­ная тех­ни­ка и про­грамм­ное обес­пе­че­ние для управ­ле­ния ро­бо­та­ми;
    34) про­грам­ми­ро­ва­ние: сто­лы, сту­лья, ком­пью­те­ры с про­грамм­ным обес­пе­че­ни­ем, ин­тер­нет;
    35) кон­стру­и­ро­ва­ние и мо­де­ли­ро­ва­ние: сто­лы, сту­лья, ком­пью­те­ры с про­грамм­ным обес­пе­че­ни­ем, ин­тер­нет, 3Д-прин­тер, рас­ход­ные ма­те­ри­а­лы для 3Д-пе­ча­ти;
    36) STEAM: сто­лы, сту­лья, ком­пью­те­ры с про­грамм­ным обес­пе­че­ни­ем, ин­тер­нет, про­филь­ное ла­бо­ра­тор­ное обо­ру­до­ва­ние (ес­ли ис­поль­зу­ет­ся), вир­ту­аль­ные ла­бо­ра­то­рии (ес­ли ис­поль­зу­ют­ся) мар­кер­ные дос­ки, про­ек­тор;
    37) ма­те­ма­ти­ка и ло­ги­ка, об­ще­ствен­ные и гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки, на­уч­ные и ис­сле­до­ва­тель­ские круж­ки: сто­лы, сту­лья, ком­пью­те­ры с про­грамм­ным обес­пе­че­ни­ем, ин­тер­нет, мар­кер­ные дос­ки.

    Приложение 3

    к постановлению акимата

    города Шымкент от «___» __________

    2025 года № _____

    Приложение 5

    к постановлению акимата

    города Шымкент от 19 июня

    2025 года № 3448

    Виды занятий (кружков/секции), подлежащих финансированию из местного бюджета

    №
    Клас­си­фи­ка­тор ка­те­го­рий услуг
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    (1)
    (2)
    (3)
    (4)
    (5)
    (6)
    (7)
    (8)
    1. СПОР­ТИВ­НЫЕ СЕК­ЦИИ
    1.1 Ин­ди­ви­ду­аль­ные ви­ды спор­та
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    1.
    Лёг­кая ат­ле­ти­ка
    9
    60
    90
    12
    не бо­лее 16 чел
    2.
    Тен­нис
    5
    60
    90
    12
    не бо­лее 12 чел
    3.
    На­столь­ный тен­нис
    6
    60
    90
    12
    не бо­лее 12 чел
    4.
    Ху­до­же­ствен­ная гим­на­сти­ка
    5
    60
    90
    12
    не бо­лее 20 чел
    5.
    Кон­ный спорт
    10
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    1.2 Ко­манд­ные ви­ды спор­та
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    6.
    Фут­бол
    8
    60
    90
    12
    не ме­нее 10 чел, не бо­лее 20 чел
    7.
    Фут­зал (ми­ни-фут­бол)
    8
    60
    90
    12
    не ме­нее 8 чел, не бо­лее 20 чел
    8.
    Бас­кет­бол
    9
    60
    90
    12
    не ме­нее 6 чел, не бо­лее 20 чел
    9.
    Во­лей­бол клас­си­че­ский
    9
    60
    90
    12
    не ме­нее 8 чел, не бо­лее 20 чел
    10.
    Ганд­бол
    7
    60
    90
    12
    не ме­нее 10 чел, не бо­лее 20 чел
    1.3 Бо­е­вые, си­ло­вые ви­ды спор­та и са­мо­обо­ро­на
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    11.
    Дзю­до
    10
    90
    12
    не бо­лее 20 чел
    12.
    Ка­ра­те (WKF)
    8
    60
    90
    12
    не бо­лее 20 чел
    13.
    Та­еквон­до (WTF)
    8
    60
    90
    12
    не бо­лее 20 чел
    14.
    Бокс
    10
    90
    12
    не бо­лее 12 чел
    15.
    Воль­ная борь­ба
    10
    90
    12
    не бо­лее 20 чел
    16.
    Гре­ко-рим­ская борь­ба
    10
    90
    12
    не бо­лее 20 чел
    17.
    Қа­зақ кү­ре­сі
    10
    90
    12
    не бо­лее 20 чел
    1.4 Иг­ро­вые ви­ды спор­та и стра­те­гии
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    18.
    Шах­ма­ты
    5
    60
    90
    12
    не бо­лее 16 чел
    1.5 Вод­ные ви­ды спор­та
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    19.
    Пла­ва­ние
    7
    50
    75
    12
    не бо­лее 16 чел
    1.6 Для де­тей с ОВ по зре­нию
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    20.
    Дзю­до [ОВ: по зре­нию]
    10
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    21.
    Лег­кая ат­ле­ти­ка [ОВ: по зре­нию]
    10
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    22.
    Пла­ва­ние [ОВ: по зре­нию]
    8
    40
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    23.
    Шах­ма­ты [ОВ: по зре­нию]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    1.7 Для де­тей с ОВ по слу­ху
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    24.
    Бас­кет­бол [ОВ: по слу­ху]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    25.
    Воль­ная борь­ба [ОВ: по слу­ху]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    26.
    Гре­ко-рим­ская борь­ба [ОВ: по слу­ху]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    27.
    Во­лей­бол [ОВ: по слу­ху]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    28.
    Дзю­до [ОВ: по слу­ху]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    29.
    Ка­ратэ (WKF) [ОВ: по слу­ху]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    30.
    Та­еквон­до (WTF) [ОВ: по слу­ху]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    31.
    Лег­кая ат­ле­ти­ка [ОВ: по слу­ху]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    32.
    Пла­ва­ние [ОВ: по слу­ху]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    33.
    Тен­нис [ОВ: по слу­ху]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    34.
    Тен­нис на­столь­ный [ОВ: по слу­ху]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    35.
    Фут­бол [ОВ: по слу­ху]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 16 чел
    36.
    Фут­зал (ми­ни-фут­бол) [ОВ: по слу­ху]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 16 чел
    37.
    Шах­ма­ты [ОВ: по слу­ху]
    5
    60
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    1.8 Для детей с ОВ с поражениями ОДА
    Классификатор видов услуг (занятий)
    Минимальный возраст, лет
    Минимальная длительность занятия, до 10 лет, минут
    Минимальная длительность занятия, от 10 лет, минут
    Минимально занятий, в месяц
    Количество детей в группе, человек
    38.
    Во­лей­бол си­дя [ОВ: по ОДА]
    10
    60
    12
    не бо­лее 16 чел
    39.
    Лег­кая ат­ле­ти­ка [ОВ: по ОДА]
    10
    60
    12
    не бо­лее 16 чел
    40.
    Пла­ва­ние [ОВ: по ОДА]
    6
    40
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    41.
    Тен­нис на­столь­ный [ОВ: по ОДА]
    10
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    42.
    Шах­ма­ты [ОВ: по ОДА]
    5
    60
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    43.
    Спор­тив­ные тан­цы [ОВ: по ОДА]
    7
    60
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    44.
    Во­лей­бол стоя [ОВ: по ОДА]
    10
    60
    12
    не бо­лее 16 чел
    45.
    Боч­ча [ОВ: по ОДА]
    6
    60
    60
    12
    не бо­лее 16 чел
    46.
    Фут­бол 7х7 [ОВ: по ОДА]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 16 чел
    1.9 Для ин­те­гри­ро­ван­ных групп
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    47.
    Пла­ва­ние адап­тив­ное [ин­клю­зия]
    6
    40
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    48.
    Ка­ратэ (WFT) адап­тив­ное [ин­клю­зия]
    6
    60
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    49.
    Та­еквон­до адап­тив­ное [ин­клю­зия]
    6
    60
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    50.
    Боч­ча адап­тив­ная [ин­клю­зия]
    6
    60
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    51.
    Фут­бол адап­тив­ный [ин­клю­зия]
    6
    60
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    52.
    Бас­кет­бол адап­тив­ный [ин­клю­зия]
    12
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    53.
    Бад­мин­тон адап­тив­ный [ин­клю­зия]
    8
    60
    60
    12
    не бо­лее 12 чел
    54.
    Во­лей­бол адап­тив­ный [ин­клю­зия]
    12
    60
    12
    не бо­лее 16 чел
    55.
    Тен­нис адап­тив­ный [ин­клю­зия]
    12
    60
    12
    не бо­лее 8 чел
    2. ТВОР­ЧЕ­СКИЕ КРУЖ­КИ
    2.1 Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    1.
    Ри­со­ва­ние (ак­ва­рель, гу­ашь, мас­ло)
    4
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    2.
    Гра­фи­ка и ил­лю­стра­ция
    6
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    3.
    Жи­во­пись
    6
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    4.
    Скульп­ту­ра
    7
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    5.
    Ху­до­же­ствен­ная фо­то­гра­фия
    12
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    2.2 Му­зы­каль­ное твор­че­ство
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    6.
    Эст­рад­ный во­кал
    7
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    7.
    Во­каль­ный ан­самбль
    7
    60
    90
    12
    не ме­нее 8 чел, не бо­лее 15
    8.
    Хо­ро­вой ан­самбль
    7
    60
    90
    12
    не ме­нее 25 чел, не бо­лее 30 чел
    9.
    На­род­ное пе­ние
    7
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    10.
    Кла­виш­ные ин­стру­мен­ты
    6
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    11.
    Струн­ные ин­стру­мен­ты
    6
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    12.
    Ду­хо­вые ин­стру­мен­ты
    10
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    13.
    Эст­рад­ные ин­стру­мен­ты
    10
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    14.
    Удар­ные ин­стру­мен­ты
    10
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    15.
    На­род­ные ин­стру­мен­ты
    6
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    16.
    Ин­стру­мен­таль­ный ан­самбль
    10
    90
    12
    не ме­нее 8 чел, не бо­лее 15 чел
    17.
    Дом­бы­ра
    6
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    2.3 Тан­це­валь­ное ис­кус­ство
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    18.
    На­ци­о­наль­ные (на­род­ные) тан­цы
    5
    60
    90
    12
    не ме­нее 10 чел, не бо­лее 20 чел
    19.
    Клас­си­че­ский ба­лет
    6
    60
    90
    12
    не ме­нее 10 чел, не бо­лее 20 чел
    20.
    Со­вре­мен­ные (эст­рад­ные) тан­цы
    5
    60
    90
    12
    не ме­нее 10 чел, не бо­лее 20 чел
    21.
    Хо­рео­гра­фи­че­ский ан­самбль
    6
    60
    90
    12
    не ме­нее 10 чел, не бо­лее 20 чел
    22.
    Баль­ные тан­цы
    6
    60
    90
    12
    не ме­нее 10 чел, не бо­лее 20 чел
    2.4 Ме­диа и ди­зайн
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    23.
    Ви­део­съем­ка и мон­таж
    10
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    24.
    Гра­фи­че­ский ди­зайн
    10
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    2.5 Те­ат­раль­ное ис­кус­ство
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    25.
    Ак­тёр­ское ма­стер­ство
    8
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    26.
    Дра­ма­тур­гия
    8
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    27.
    Ку­коль­ный те­атр
    8
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    28.
    Ре­жис­сер­ское ис­кус­ство
    10
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    2.6 Де­ко­ра­тив­но-при­клад­ное ис­кус­ство
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    29.
    Леп­ка
    4
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    30.
    Вы­шив­ка
    8
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    31.
    Резь­ба по де­ре­ву
    10
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    32.
    Ба­тик (рос­пись по тка­ни)
    8
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    33.
    Ва­ля­ние шер­сти/вой­ло­ка
    8
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    34.
    Вя­за­ние
    8
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    35.
    Тка­че­ство, ков­ро­тка­че­ство
    10
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    36.
    Би­се­ро­пле­те­ние
    5
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    37.
    Юве­лир­ное ис­кус­ство
    10
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    38.
    Мак­ра­ме
    8
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    39.
    Лос­кут­ное ши­тье
    8
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    40.
    Об­ра­бот­ка ко­жи
    10
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    41.
    Бу­маж­ное мо­де­ли­ро­ва­ние (ори­га­ми)
    5
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    42.
    Мо­де­ли­ро­ва­ние одеж­ды
    8
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    43.
    Крой­ка и ши­тье
    8
    60
    90
    12
    не бо­лее 10 чел
    3. ОБУ­ЧА­Ю­ЩИЕ КРУЖ­КИ
    3.1 Тех­ни­че­ские и циф­ро­вые тех­но­ло­гии
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    1.
    Ро­бо­то­тех­ни­ка
    7
    60
    80
    12
    не бо­лее 10 чел
    2.
    Кон­стру­и­ро­ва­ние и мо­де­ли­ро­ва­ние
    6
    60
    80
    12
    не бо­лее 10 чел
    3.
    Про­грам­ми­ро­ва­ние
    10
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    4.
    STEAM
    7
    40
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    3.2 Круж­ки ин­тел­лек­ту­аль­но­го раз­ви­тия
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    5.
    Мен­таль­ная ариф­ме­ти­ка
    6
    40
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    6.
    Раз­ви­тие ло­ги­ки и сме­кал­ки
    4
    40
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    3.3 Ли­те­ра­тур­ные круж­ки
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    7.
    Ора­тор­ское ис­кус­ство и ху­до­же­ствен­ное чте­ние
    8
    40
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    4. ПО­ЗНА­ВА­ТЕЛЬ­НЫЕ КРУЖ­КИ
    4.1 Об­ще­ствен­ные и гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    1.
    Ос­но­вы пред­при­ни­ма­тель­ства
    13
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    2.
    Де­ба­ты
    12
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    3.
    Жур­на­ли­сти­ка
    12
    60
    12
    не бо­лее 10 чел
    4.2 На­уч­ные и ис­сле­до­ва­тель­ские круж­ки
    Клас­си­фи­ка­тор ви­дов услуг (за­ня­тий)
    Ми­ни­маль­ный воз­раст, лет
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, до 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­ная дли­тель­ность за­ня­тия, от 10 лет, ми­нут
    Ми­ни­маль­но за­ня­тий, в ме­сяц
    Ко­ли­че­ство де­тей в груп­пе, че­ло­век
    4.
    На­уч­ные про­ек­ты
    12
    80
    12
    не бо­лее 12 чел

    Текст приведён в ознакомительных целях; для официального применения сверяйте с действующей редакцией законодательства Республики Казахстан.