memleket.kz

    О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан»

    НовыйАкт Министерства или ведомства
    Актуальность версии
    Актуальная версия от 27 июн. 2024 г.

    О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан»

    ПРИКАЗЫВАЮ:

    1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8170) следующие изменения:

    приложения 1, 2, 3, 4 и 5 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 1, 2, 3, 4 и 5 к настоящему приказу;

    приложения 11, 12, 13, 14 и 15 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 6, 7, 8, 9 и 10 к настоящему приказу;

    приложения 61 и 62 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 11 и 12 к настоящему приказу;

    приложение 103 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложению 13 к настоящему приказу.

    2. Комитету среднего образования Министерства просвещения Республики Казахстан в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:

    1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

    2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства просвещения Республики Казахстан после его официального опубликования;

    3) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа представление в Юридический департамент Министерства просвещения Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1) и 2) настоящего пункта.

    3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего вице-министра просвещения Республики Казахстан.

    4. Настоящий приказ вводится в действие с 1 сентября 2025 года и подлежит официальному опубликованию.

    исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан

    Е. Оспан

    «СОГЛАСОВАН»

    Министерство культуры и информации

    Республики Казахстан

    «СОГЛАСОВАН»

    Министерство туризма и спорта

    Республики Казахстан

    Приложение 1 к приказу

    исполняющий обязанности

    Министра просвещения

    Республики Казахстан

    от 27 июня 2024 года

    № 161

    Приложение 1 к приказу

    Министра образования и науки

    Республики Казахстан

    от 8 ноября 2012 года

    № 500

    Типовой учебный план начального образования для классов с казахским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    6
    9
    11
    11
    37
    1252
    1
    Әліп­пе, Ана ті­лі
    6
    -
    -
    -
    6
    198
    2
    Қа­зақ ті­лі
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Рус­ский язык
    -
    2
    2
    2
    6
    204
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка, ин­фор­ма­ти­ка
    4,5
    5
    6
    6
    21,5
    726,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    5
    5
    18
    608
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    10
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    11
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    12
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    13
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    18,5
    22
    25
    25
    90,5
    3058,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия раз­ви­ва­ю­ще­го ха­рак­те­ра
    1
    2
    1
    1
    5
    169
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    1
    2
    1
    1
    5
    169
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19,5
    24
    26
    26
    95,5
    3227,5

    Приложение 2 к приказу

    исполняющий обязанности

    Министра просвещения

    Республики Казахстан

    от 27 июня 2024 года

    № 161

    Приложение 2 к приказу

    Министра образования и науки

    Республики Казахстан

    от 8 ноября 2012 года

    № 500

    Типовой учебный план начального образования для классов с русским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    8
    10
    12
    13
    43
    1454
    1
    Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
    6
    -
    -
    -
    6
    198
    2
    Рус­ский язык
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Ка­зах­ский язык
    2
    3
    3
    4
    12
    406
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    4,5
    5
    6
    6
    21,5
    726,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    5
    5
    18
    608
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    10
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    11
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    12
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    13
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    20,5
    23
    26
    27
    96,5
    3260,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия раз­ви­ва­ю­ще­го ха­рак­те­ра
    -
    1
    -
    -
    1
    34
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    -
    1
    -
    -
    1
    34
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    20,5
    24
    26
    27
    97,5
    3294,5

    Приложение 3 к приказу

    исполняющий обязанности

    Министра просвещения

    Республики Казахстан

    от 27 июня 2024 года

    № 161

    Приложение 3 к приказу

    Министра образования и науки

    Республики Казахстан

    от 8 ноября 2012 года

    № 500

    Типовой учебный план начального образования для классов с уйгурским/узбекским/таджикским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    8
    10
    12
    13
    43
    1454
    1
    Әліп­пе, Обу­че­ние гра­мо­те
    6
    -
    -
    -
    6
    198
    2
    Уй­гур­ский/уз­бек­ский/
    та­джик­ский язык
    -
    4
    3
    4
    11
    374
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    2
    2
    2
    6
    204
    4
    Қа­зақ ті­лі
    2
    2
    3
    3
    10
    338
    5
    Рус­ский язык
    -
    2
    2
    2
    6
    204
    6
    Ино­стран­ный язык
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    4,5
    5
    6
    6
    21,5
    726,5
    7
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    5
    5
    18
    608
    8
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    10
    По­зна­ние ми­ра
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    11
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    12
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    13
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    14
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    20, 5
    23
    26
    27
    96, 5
    3560,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия раз­ви­ва­ю­ще­го ха­рак­те­ра
    -
    1
    -
    -
    1
    34
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    -
    1
    -
    -
    1
    34
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    20, 5
    24
    26
    27
    97, 5
    3294,5

    Приложение 4 к приказу

    исполняющий обязанности

    Министра просвещения

    Республики Казахстан

    от 27 июня 2024 года

    № 161

    Приложение 4 к приказу

    Министра образования и науки

    Республики Казахстан

    от 8 ноября 2012 года

    № 500

    Типовой учебный план начального образования для обучающихся с особыми образовательными потребностями с казахским языком обучения

    Глава 1. Типовой учебный план начального образования для неслышащих учащихся с казахским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    нед.
    год.
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    8
    8
    8
    10
    10
    44
    1472
    1
    Әліп­пе, Ана ті­лі (дак­тиль­ная речь, уст­ная речь, пись­мо)
    8
    -
    -
    -
    -
    8
    256
    2
    Әліп­пе, Ана ті­лі (раз­ви­тие ре­чи, пись­мо, чте­ние)
    -
    8
    -
    -
    -
    8
    264
    3
    Қа­зақ ті­лі
    -
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    4
    Чте­ние
    -
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    5
    Рус­ский язык
    -
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    4
    4
    5
    6
    6
    25
    838
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    4
    5
    5
    22
    736
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    -
    1
    1
    1
    3
    102
    Есте­ство­зна­ние
    -
    -
    1
    1
    1
    3
    102
    8
    Есте­ство­зна­ние
    -
    -
    1
    1
    1
    3
    102
    Че­ло­век и об­ще­ство
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    2
    2
    2
    2
    2
    10
    334
    10
    Му­зы­ка и рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    11
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    12
    Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    17
    18
    20
    23
    23
    101
    3382
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­мет­но-прак­ти­че­ское обу­че­ние
    2
    3,5
    3
    2
    2
    12,5
    417,5
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    2
    3,5
    3
    2
    2
    12,5
    417,5
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19
    21,5
    23
    25
    25
    113,5
    3799,5
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
    2
    1
    1
    -
    -
    4
    131
    Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия (ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия)
    18
    18
    18
    18
    18
    90
    3006
    Оби­ход­но-раз­го­вор­ная речь
    1
    1
    34
    Же­сто­вый язык
    1
    1
    34
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    21
    20
    20
    19
    21
    101
    3372
    При­ме­ча­ния:
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
    Изу­че­ние вто­ро­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 2. Типовой учебный план начального образования для слабослышащих, позднооглохших учащихся с казахским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    7
    7
    10
    11
    11
    46
    1543
    1
    Әліп­пе, Ана ті­лі
    7
    7
    -
    -
    -
    14
    455
    2
    Қа­зақ ті­лі
    -
    -
    6
    4
    4
    14
    476
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    -
    4
    3
    3
    10
    340
    4
    Рус­ский язык
    -
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    5
    5,5
    6
    6
    6
    28,5
    953,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    5
    5
    5
    5
    5
    25
    835
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    -
    -
    -
    1
    1
    2
    68
    8
    Есте­ство­зна­ние
    -
    -
    -
    1
    1
    2
    68
    Че­ло­век и об­ще­ство
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    10
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    11
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    12
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    13
    Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    18
    19,5
    23
    25
    25
    110,5
    3701,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­ме­ты по вы­бо­ру
    1
    2
    -
    -
    -
    3
    98
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    1
    2
    -
    -
    -
    3
    98
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19
    21,5
    23
    25
    25
    113,5
    3799,5
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
    2
    2
    2
    -
    -
    6
    198
    Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия (ин­ди­ви­ду­аль­ные)
    18
    18
    18
    18
    18
    90
    3006
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    21
    21
    21
    19
    19
    101
    3371
    При­ме­ча­ния:
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
    Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 3. Типовой учебный план начального образования для незрячих и слабовидящих учащихся с казахским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    Нед.
    Год.
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    5
    6
    9
    11
    11
    42
    1412
    1
    Әліп­пе, Ана ті­лі
    5
    6
    -
    -
    -
    11
    358
    2
    Қа­зақ ті­лі
    -
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Рус­ский язык
    -
    -
    2
    2
    2
    6
    204
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    5
    4,5
    5
    6
    6
    26,5
    886,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    5
    4
    4
    5
    5
    23
    768
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    10
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    11
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    12
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    13
    Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    16
    18,5
    22
    25
    25
    106,5
    3570,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­мет по вы­бо­ру
    3
    3
    1
    -
    -
    7
    229
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    3
    3
    1
    -
    -
    7
    229
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19
    21,5
    23
    25
    25
    113,5
    3799,5
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
    2
    -
    -
    -
    -
    2
    64
    Охра­на и раз­ви­тие оста­точ­но­го зре­ния (груп­по­вые, под­груп­по­вые за­ня­тия)
    2
    2
    2
    2
    2
    10
    334
    Про­стран­ствен­ная ори­ен­ти­ров­ка (под­груп­по­вые, ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия)
    4
    3
    3
    3
    3
    16
    533
    Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
    2
    2
    2
    2
    2
    10
    334
    Раз­ви­тие ми­ми­ки и пан­то­ми­ми­ки (груп­по­вые, под­груп­по­вые за­ня­тия)
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия ак­тив­но-дви­га­тель­но­го ха­рак­те­ра
    2
    2
    2
    2
    2
    10
    334
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    15
    12
    12
    12
    12
    63
    2100
    При­ме­ча­ния:
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи преду­смат­ри­ва­ет ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 4. Типовой учебный план начального образования для учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата с казахским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    5
    6
    9
    11
    11
    42
    1412
    1
    Әліп­пе, Ана ті­лі
    5
    6
    -
    -
    -
    11
    358
    2
    Қа­зақ ті­лі
    -
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Рус­ский язык
    -
    -
    2
    2
    2
    6
    204
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка, ин­фор­ма­ти­ка
    4
    4,5
    5
    6
    6
    25,5
    854,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    4
    5
    5
    22
    736
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    10
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    11
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    12
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    13
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    15
    18,5
    22
    25
    25
    105,5
    3538,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­ме­ты по вы­бо­ру
    4
    3
    1
    -
    -
    8
    261
    Ва­ри­а­тив­ная на­груз­ка
    4
    3
    1
    -
    -
    8
    261
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19
    21,5
    23
    25
    25
    113,5
    3799,5
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром и раз­ви­тие ре­чи
    2
    -
    -
    -
    -
    2
    64
    Ле­чеб­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра (ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия)
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия по вос­пол­не­нию про­бе­лов в зна­ни­ях
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    10
    8
    8
    8
    8
    42
    1400
    При­ме­ча­ния:
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи преду­смат­ри­ва­ет ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
    Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся

    Глава 5. Типовой учебный план начального образования для учащихся с тяжелыми нарушениями речи с казахским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    нед.
    год.
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    7
    7
    10
    10
    10
    44
    1475
    1
    Әліп­пе, Ана ті­лі
    7
    7
    -
    -
    -
    14
    455
    2
    Ка­зах­ский язык
    -
    -
    5
    5
    5
    15
    510
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Рус­ский язык
    -
    -
    2
    2
    2
    6
    204
    Ма­те­ма­ти­ка, ин­фор­ма­ти­ка
    4
    4,5
    5
    6
    6
    25,5
    854,5
    5
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    4
    5
    5
    22
    736
    6
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    7
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    По­зна­ние ми­ра
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    9
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    10
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    11
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    12
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    17
    19,5
    23
    24
    24
    107,5
    3601,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­мет по вы­бо­ру
    2
    2
    -
    1
    1
    6
    198
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    2
    2
    -
    1
    1
    6
    198
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19
    21,5
    23
    25
    25
    113,5
    3799,5
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром и раз­ви­тие ре­чи
    2
    -
    -
    -
    -
    2
    64
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
    18
    18
    16
    14
    12
    78
    2598
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    21
    19
    17
    15
    13
    85
    2829
    При­ме­ча­ния:
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи преду­смат­ри­ва­ет ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
    Изу­че­ние вто­ро­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 6. Типовой учебный план начального образования для учащихся с задержкой психического развития с казахским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    нед.
    год.
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    6
    6
    9
    11
    11
    43
    1444
    1
    Әліп­пе, Ана ті­лі
    6
    6
    -
    -
    -
    12
    390
    2
    Қа­зақ ті­лі
    -
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Рус­ский язык
    -
    -
    2
    2
    2
    6
    204
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка, ин­фор­ма­ти­ка
    4
    4,5
    5
    6
    6
    25,5
    854,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    4
    5
    5
    22
    736
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    10
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    11
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    12
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    13
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    16
    18,5
    22
    25
    25
    106,5
    3570,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­ме­ты по вы­бо­ру
    3
    3
    1
    7
    229
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19
    21,5
    23
    25
    25
    113,5
    3799,5
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром и раз­ви­тие ре­чи
    2
    2
    -
    -
    -
    4
    130
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и под­груп­по­вые кор­ре­ци­он­но- раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия по вос­пол­не­нию про­бе­лов в зна­ни­ях
    4
    4
    4
    4
    4
    20
    668
    Кор­рек­ци­он­ная на­груз­ка
    10
    10
    8
    8
    8
    44
    1466
    При­ме­ча­ния:
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи преду­смат­ри­ва­ет ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
    Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся

    Глава 7. Типовой учебный план начального образования для учащихся легкими нарушениями интеллекта с казахским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    5
    5
    7
    8
    8
    33
    1107
    1
    Әліп­пе, Ана ті­лі
    5
    5
    -
    -
    -
    10
    325
    2
    Қа­зақ ті­лі
    -
    -
    4
    3
    3
    10
    340
    3
    Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
    -
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Рус­ский язык
    -
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка
    3
    5
    5
    5
    5
    23
    771
    5
    Ма­те­ма­ти­ка
    3
    5
    5
    5
    5
    23
    771
    Есте­ство­зна­ние
    2
    2
    2
    2
    2
    10
    334
    6
    Мир во­круг
    2
    2
    2
    2
    2
    10
    334
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    4
    4
    4
    4
    6
    22
    736
    7
    Руч­ной труд
    2
    2
    2
    2
    -
    8
    266
    8
    Об­щетру­до­вая под­го­тов­ка
    -
    -
    -
    -
    4
    4
    136
    9
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    10
    Му­зы­ка и пе­ние
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    11
    Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    17
    19
    21
    22
    24
    103
    3449
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­ме­ты по вы­бо­ру
    -
    1
    1
    -
    -
    2
    67
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    17
    20
    22
    22
    24
    105
    3516
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
    4
    4
    4
    4
    4
    20
    668
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия ак­тив­но-дви­га­тель­но­го ха­рак­те­ра
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    7
    7
    7
    7
    7
    35
    1169
    При­ме­ча­ния:
    Не тре­бу­ет­ся вы­пол­не­ние Го­су­дар­ствен­но­го об­ще­обя­за­тель­но­го стан­дар­та об­ра­зо­ва­ния Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан (да­лее – ГО­СО) обу­ча­ю­щи­ми­ся с на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та.
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи преду­смат­ри­ва­ет ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 8. Типовой учебный план начального образования для учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с казахским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти
    и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов
    в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык
    4
    5
    5
    5
    19
    642
    1
    Раз­ви­тие ре­чи и ком­му­ни­ка­ция
    4
    5
    5
    5
    19
    642
    Ма­те­ма­ти­ка
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    2
    Счет
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    Есте­ство­зна­ние
    2
    2
    3
    3
    10
    338
    3
    Мир во­круг
    2
    2
    3
    3
    10
    338
    Жиз­нен­ные на­вы­ки и ис­кус­ство
    8
    8
    8
    8
    32
    1080
    4
    Са­мо­об­слу­жи­ва­ние
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    5
    Пред­мет­но-прак­ти­че­ская де­я­тель­ность
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    6
    Му­зы­ка и рит­ми­ка
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    7
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    8
    Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    20
    21
    22
    22
    85
    2870
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    20
    21
    22
    22
    85
    2870
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Сен­сор­ное раз­ви­тие (ин­ди­ви­ду­аль­ные и под­груп­по­вые за­ня­тия)
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
    4
    4
    4
    4
    16
    540
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия ак­тив­но-дви­га­тель­но­го ха­рак­те­ра
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    7
    7
    7
    7
    28
    945
    При­ме­ча­ния:
    Не тре­бу­ет­ся вы­пол­не­ние ГО­СО обу­ча­ю­щи­ми­ся с уме­рен­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та.
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи преду­смат­ри­ва­ет ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
    Обу­че­ние школь­ни­ков со слож­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми (на­ру­ше­ние зре­ния и на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та, на­ру­ше­ния слу­ха и на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та, на­ру­ше­ние опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та и на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та) осу­ществ­ля­ет­ся на ос­но­ве ти­по­вых учеб­ных пла­нов для обу­ча­ю­щих­ся с лег­ки­ми и уме­рен­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та с вклю­че­ни­ем кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та, со­от­вет­ству­ю­ще­го вто­ро­му ви­ду на­ру­ше­ния раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 9. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому с казахским языком обучения (по специальным учебным программам)

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    1
    Әліп­пе, Ана ті­лі
    3
    -
    -
    -
    3
    99
    2
    Ка­зах­ский язык
    -
    1,5
    1
    1
    3,5
    119
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    1
    1
    1
    3
    102
    4
    Рус­ский язык
    -
    0,5
    0,5
    0,5
    1,5
    51
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    0,5
    0,5
    1
    34
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    2
    2
    1,5
    1,5
    7
    236
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    -
    0,5
    0,5
    1
    34
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    6
    6
    6
    6
    24
    810
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    8
    8
    8
    8
    32
    1080
    При­ме­ча­ние:
    До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов (с уче­том ин­ди­ви­ду­аль­ных воз­мож­но­стей и по­треб­но­стей обу­ча­ю­ще­го­ся) и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле (по со­гла­со­ва­нию с ле­ча­щим вра­чом)

    Глава 10. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с легкими нарушениями интеллекта с казахским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    нед
    год
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    1
    Әліп­пе, Ана ті­лі
    3
    -
    -
    -
    3
    99
    2
    Ка­зах­ский язык
    -
    2
    1
    1
    4
    136
    3
    Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
    -
    1
    1
    1
    3
    102
    4
    Рус­ский язык
    -
    -
    1
    1
    2
    68
    Ма­те­ма­ти­ка
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    5
    Ма­те­ма­ти­ка
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Есте­ство­зна­ние
    0,5
    0,5
    0,5
    0,5
    2
    67,5
    6
    Мир во­круг
    0,5
    0,5
    0,5
    0,5
    2
    67,5
    Тех­но­ло­гия
    0,5
    0,5
    0,5
    0,5
    2
    67,5
    7
    Руч­ной труд
    0,5
    0,5
    0,5
    -
    1,5
    50,5
    8
    Об­щетру­до­вая под­го­тов­ка
    -
    -
    -
    0,5
    0,5
    17
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    6
    6
    6
    6
    24
    810
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    8
    8
    8
    8
    32
    1080
    При­ме­ча­ние:
    До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов (с уче­том ин­ди­ви­ду­аль­ных воз­мож­но­стей и по­треб­но­стей обу­ча­ю­ще­го­ся) и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле (по со­гла­со­ва­нию с ле­ча­щим вра­чом)

    Глава 11. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с казахским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    нед
    год
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык
    1,5
    1,5
    2
    2
    7
    236,5
    1
    Раз­ви­тие ре­чи и ком­му­ни­ка­ция
    1,5
    1,5
    2
    2
    7
    236,5
    Ма­те­ма­ти­ка
    1,5
    1,5
    1,5
    1,5
    6
    202,5
    2
    Счет
    1,5
    1,5
    1,5
    1,5
    6
    202,5
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    3
    Мир во­круг
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Жиз­нен­ные на­вы­ки и ис­кус­ство
    2
    2
    1,5
    1,5
    7
    236
    4
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    0,5
    0,5
    0,5
    0,5
    2
    67,5
    5
    Пред­мет­но-прак­ти­че­ская де­я­тель­ность
    1,5
    1,5
    1
    1
    5
    168,5
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    6
    6
    6
    6
    24
    810
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Сен­сор­ное раз­ви­тие
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    8
    8
    8
    8
    32
    1080
    При­ме­ча­ние:
    До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов (с уче­том ин­ди­ви­ду­аль­ных воз­мож­но­стей и по­треб­но­стей обу­ча­ю­ще­го­ся) и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле (по со­гла­со­ва­нию с ле­ча­щим вра­чом)

    Приложение 5 к приказу

    исполняющий обязанности

    Министра просвещения

    Республики Казахстан

    от 27 июня 2024 года

    № 161

    Приложение 5 к приказу

    Министра образования и науки

    Республики Казахстан

    от 8 ноября 2012 года

    № 500

    Типовой учебный план начального образования для учащихся с особыми образовательными потребностями с русским языком обучения

    Глава 1. Типовой учебный план начального образования для неслышащих учащихся с русским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    нед
    год
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    8
    9
    9
    11
    11
    48
    1607
    1
    Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те (дак­тиль­ная речь, уст­ная речь, пись­мо)
    8
    -
    -
    -
    -
    8
    256
    2
    Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те (раз­ви­тие ре­чи, чте­ние, пись­мо)
    -
    8
    -
    -
    -
    8
    264
    3
    Рус­ский язык
    -
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    4
    Чте­ние
    -
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    5
    Ка­зах­ский язык
    -
    1
    1
    3
    3
    8
    271
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    4
    4
    5
    6
    6
    25
    838
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    4
    5
    5
    22
    736
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    -
    1
    1
    1
    3
    102
    Есте­ство­зна­ние
    -
    -
    1
    1
    1
    3
    102
    8
    Есте­ство­зна­ние
    -
    -
    1
    1
    1
    3
    102
    Че­ло­век и об­ще­ство
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    2
    2
    2
    2
    2
    10
    334
    10
    Му­зы­ка и рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    11
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    12
    Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    17
    19
    21
    24
    24
    105
    3517
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­мет­но-прак­ти­че­ское обу­че­ние
    2
    2,5
    2
    1
    1
    8,5
    282,5
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    2
    2,5
    2
    1
    1
    8,5
    282,5
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19
    21,5
    23
    25
    25
    113,5
    3799,5
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
    2
    1
    1
    -
    -
    4
    131
    Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия (ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия)
    18
    18
    18
    18
    18
    90
    3006
    Оби­ход­но-раз­го­вор­ная речь
    -
    -
    -
    -
    1
    1
    34
    Же­сто­вый язык
    -
    -
    -
    -
    1
    1
    34
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    21
    20
    20
    19
    21
    101
    3372
    При­ме­ча­ния:
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
    Изу­че­ние вто­ро­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 2. Типовой учебный план начального образования для слабослышащих, позднооглохших учащихся с русским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    7
    8
    11
    11
    11
    48
    1610
    1
    Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
    7
    7
    -
    -
    -
    14
    455
    2
    Рус­ский язык
    -
    -
    6
    4
    4
    14
    476
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    -
    4
    3
    3
    10
    340
    4
    Ка­зах­ский язык
    -
    1
    1
    2
    2
    6
    203
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    5
    5,5
    6
    6
    6
    28,5
    953,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    5
    5
    5
    5
    5
    25
    835
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    -
    -
    -
    1
    1
    2
    68
    8
    Есте­ство­зна­ние
    -
    -
    -
    1
    1
    2
    68
    Че­ло­век и об­ще­ство
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    2
    3
    3
    14
    467
    10
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    0,5
    1
    1
    4,5
    150
    11
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    0,5
    1
    1
    4,5
    150
    12
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    13
    Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    18
    20,5
    23
    25
    25
    111,5
    3734,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­мет по вы­бо­ру
    1
    1
    -
    -
    -
    2
    65
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19
    21,5
    23
    25
    25
    113,5
    3799,5
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
    2
    2
    2
    -
    -
    6
    198
    Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия (ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия)
    18
    18
    18
    18
    18
    90
    3006
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    21
    21
    21
    19
    19
    101
    3371
    При­ме­ча­ния:
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
    Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 3. Типовой учебный план начального образования для незрячих и слабовидящих учащихся с русским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    нед.
    год
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    5
    8
    9
    11
    11
    44
    1478
    1
    Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
    5
    6
    -
    -
    -
    11
    358
    2
    Рус­ский язык
    -
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Ка­зах­ский язык
    -
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    5
    4,5
    5
    6
    6
    26,5
    886,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    5
    4
    4
    5
    5
    23
    768
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    10
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    11
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    12
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    13
    Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    16
    20,5
    22
    25
    25
    108,5
    3636,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­мет по вы­бо­ру
    3
    1
    1
    -
    -
    5
    163
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19
    21,5
    23
    25
    25
    113,5
    3799,5
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
    2
    -
    -
    -
    -
    2
    64
    Охра­на и раз­ви­тие оста­точ­но­го зре­ния (груп­по­вые, под­груп­по­вые за­ня­тия)
    2
    2
    2
    2
    2
    10
    334
    Про­стран­ствен­ная ори­ен­ти­ров­ка (под­груп­по­вые, ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия)
    4
    3
    3
    3
    3
    16
    533
    Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
    2
    2
    2
    2
    2
    10
    334
    Раз­ви­тие ми­ми­ки и пан­то­ми­ми­ки (груп­по­вые, под­груп­по­вые за­ня­тия)
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия ак­тив­но-дви­га­тель­но­го ха­рак­те­ра
    2
    2
    2
    2
    2
    10
    334
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    15
    12
    12
    12
    12
    63
    2100
    При­ме­ча­ния:
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи преду­смат­ри­ва­ет ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 4. Типовой учебный план начального образования для учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата русским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    нед.
    год
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    5
    8
    9
    11
    11
    44
    1478
    1
    Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
    5
    6
    -
    -
    -
    11
    358
    2
    Рус­ский язык
    -
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Ка­зах­ский язык
    -
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    4
    4,5
    5
    6
    6
    25,5
    854,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    4
    5
    5
    22
    736
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    10
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    11
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    12
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    13
    Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    15
    20,5
    22
    25
    25
    107,5
    3604,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­мет по вы­бо­ру
    4
    1
    1
    -
    -
    6
    195
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19
    21,5
    23
    25
    25
    113,5
    3799,5
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
    2
    -
    -
    -
    -
    2
    64
    Ле­чеб­ная физ­куль­ту­ра (ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия)
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия по вос­пол­не­нию про­бе­лов в зна­ни­ях
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    10
    8
    8
    8
    8
    42
    1400
    При­ме­ча­ния:
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи преду­смат­ри­ва­ет ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
    Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 5. Типовой учебный план начального образования для учащихся с тяжёлыми нарушениями речи с русским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    нед.
    год.
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    7
    7
    10
    11
    11
    46
    1543
    1
    Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
    7
    7
    -
    -
    -
    14
    455
    2
    Рус­ский язык
    -
    -
    5
    5
    5
    15
    510
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Ка­зах­ский язык
    -
    -
    2
    3
    3
    8
    272
    Ма­те­ма­ти­ка, ин­фор­ма­ти­ка
    4
    4,5
    5
    6
    6
    25,5
    854,5
    5
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    4
    5
    5
    22
    736
    6
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    7
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    По­зна­ние ми­ра
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    9
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    10
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    11
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    12
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    17
    19,5
    23
    25
    25
    109,5
    3669,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­мет по вы­бо­ру
    2
    2
    -
    -
    4
    130
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19
    21,5
    23
    25
    25
    113,5
    3799,5
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром и раз­ви­тие ре­чи
    2
    -
    -
    -
    -
    2
    64
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
    18
    18
    16
    14
    12
    78
    2598
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    21
    19
    17
    15
    13
    85
    2829
    При­ме­ча­ния:
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи преду­смат­ри­ва­ет ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
    Изу­че­ние вто­ро­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 6. Типовой учебный план начального образования для учащихся с задержкой психического развития с русским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    нед
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    6
    8
    9
    11
    11
    45
    1510
    1
    Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
    6
    6
    -
    -
    -
    12
    390
    2
    Рус­ский язык
    -
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Ка­зах­ский язык
    -
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    4
    4,5
    5
    6
    6
    25,5
    854,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    4
    5
    5
    22
    736
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    -
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    10
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    11
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    12
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    13
    Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    16
    20,5
    22
    25
    25
    108,5
    3636,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­ме­ты по вы­бо­ру
    3
    1
    1
    5
    163
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19
    21,5
    23
    25
    25
    113,5
    3799,5
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
    2
    2
    -
    -
    -
    4
    130
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и под­груп­по­вые кор­рек­ци­он­но- раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия по вос­пол­не­нию про­бе­лов в зна­ни­ях
    4
    4
    4
    4
    4
    20
    668
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    10
    10
    8
    8
    8
    44
    1466
    При­ме­ча­ния:
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи преду­смат­ри­ва­ет ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
    Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 7. Типовой учебный план начального образования для учащихся с легкими нарушениями интеллекта с русским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    0
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    5
    5
    7
    8
    8
    33
    1107
    1
    Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
    5
    5
    -
    -
    -
    10
    325
    2
    Рус­ский язык
    -
    -
    4
    3
    3
    10
    340
    3
    Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
    -
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Ка­зах­ский язык
    -
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка
    3
    5
    5
    5
    5
    23
    771
    5
    Ма­те­ма­ти­ка
    3
    5
    5
    5
    5
    23
    771
    Есте­ство­зна­ние
    2
    2
    2
    2
    2
    10
    334
    6
    Мир во­круг
    2
    2
    2
    2
    2
    10
    334
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    4
    4
    4
    4
    6
    22
    736
    7
    Руч­ной труд
    2
    2
    2
    2
    -
    8
    266
    8
    Об­щетру­до­вая под­го­тов­ка
    -
    -
    -
    -
    4
    4
    136
    9
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    10
    Му­зы­ка и пе­ние
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    11
    Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    3
    15
    501
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    17
    19
    21
    22
    24
    103
    3449
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Пред­ме­ты по вы­бо­ру
    1
    1
    -
    -
    2
    67
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    17
    20
    22
    22
    24
    105
    3516
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
    4
    4
    4
    4
    4
    20
    668
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия ак­тив­но-дви­га­тель­но­го ха­рак­те­ра
    1
    1
    1
    1
    1
    5
    167
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    7
    7
    7
    7
    7
    35
    1169
    При­ме­ча­ния:
    Не тре­бу­ет­ся вы­пол­не­ние ГО­СО обу­ча­ю­щи­ми­ся с ин­тел­лек­ту­аль­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми.
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи преду­смат­ри­ва­ет ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 8. Типовой учебный план начального образования для учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с русским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти
    и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов
    в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык
    4
    5
    5
    5
    19
    642
    1
    Раз­ви­тие ре­чи и ком­му­ни­ка­ция
    4
    5
    5
    5
    19
    642
    Ма­те­ма­ти­ка
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    2
    Счет
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    Есте­ство­зна­ние
    2
    2
    3
    3
    10
    338
    3
    Мир во­круг
    2
    2
    3
    3
    10
    338
    Жиз­нен­ные на­вы­ки и ис­кус­ство
    8
    8
    8
    8
    32
    1080
    4
    Са­мо­об­слу­жи­ва­ние
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    5
    Пред­мет­но-прак­ти­че­ская де­я­тель­ность
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    6
    Му­зы­ка и рит­ми­ка
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    7
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    8
    Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    20
    21
    22
    22
    85
    2870
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    20
    21
    22
    22
    85
    2870
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Сен­сор­ное раз­ви­тие (ин­ди­ви­ду­аль­ные и под­груп­по­вые за­ня­тия)
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
    4
    4
    4
    4
    16
    540
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия ак­тив­но-дви­га­тель­но­го ха­рак­те­ра
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
    7
    7
    7
    7
    28
    945
    При­ме­ча­ния:
    Не тре­бу­ет­ся вы­пол­не­ние ГО­СО обу­ча­ю­щи­ми­ся с уме­рен­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та.
    Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи преду­смат­ри­ва­ет ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
    Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
    Обу­че­ние школь­ни­ков со слож­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми (на­ру­ше­ние зре­ния и на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та, на­ру­ше­ния слу­ха и на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та, на­ру­ше­ние опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та и на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та) осу­ществ­ля­ет­ся на ос­но­ве ти­по­вых учеб­ных пла­нов для обу­ча­ю­щих­ся с лег­ки­ми и уме­рен­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та с вклю­че­ни­ем кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та, со­от­вет­ству­ю­ще­го вто­ро­му ви­ду на­ру­ше­ния раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

    Глава 9. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому с русским языком обучения (по специальным учебным программам)

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    1
    Бук­варь, обу­че­ние гра­мо­те
    3
    -
    -
    -
    3
    99
    2
    Рус­ский язык
    -
    1,5
    1
    1
    3,5
    119
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    1
    1
    1
    3
    102
    4
    Ка­зах­ский язык
    -
    0,5
    0,5
    0,5
    1,5
    51
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    0,5
    0,5
    1
    34
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    2
    2
    1,5
    1,5
    7
    236
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    -
    -
    0,5
    0,5
    1
    34
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    6
    6
    6
    6
    24
    810
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    8
    8
    8
    8
    32
    1080
    При­ме­ча­ние:
    До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов (с уче­том ин­ди­ви­ду­аль­ных воз­мож­но­стей и по­треб­но­стей обу­ча­ю­ще­го­ся) и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле (по со­гла­со­ва­нию с ле­ча­щим вра­чом)

    Глава 10. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с легкими нарушениями интеллекта с русским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    нед
    год
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    1
    Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
    3
    -
    -
    -
    3
    99
    2
    Рус­ский язык
    -
    2
    1
    1
    4
    136
    3
    Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
    -
    1
    1
    1
    3
    102
    4
    Ка­зах­ский язык
    -
    -
    1
    1
    2
    68
    Ма­те­ма­ти­ка
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    5
    Ма­те­ма­ти­ка
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Есте­ство­зна­ние
    0,5
    0,5
    0,5
    0,5
    2
    67,5
    6
    Мир во­круг
    0,5
    0,5
    0,5
    0,5
    2
    67,5
    Тех­но­ло­гия
    0,5
    0,5
    0,5
    0,5
    2
    67,5
    7
    Руч­ной труд
    0,5
    0,5
    0,5
    -
    1,5
    50,5
    8
    Об­щетру­до­вая под­го­тов­ка
    -
    -
    -
    0,5
    0,5
    17
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    6
    6
    6
    6
    24
    810
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    8
    8
    8
    8
    32
    1080
    При­ме­ча­ние:
    До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов (с уче­том ин­ди­ви­ду­аль­ных воз­мож­но­стей и по­треб­но­стей обу­ча­ю­ще­го­ся) и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле (по со­гла­со­ва­нию с ле­ча­щим вра­чом)

    Глава 11. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с русским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    нед
    год
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык
    1,5
    1,5
    2
    2
    7
    236,5
    1
    Раз­ви­тие ре­чи и ком­му­ни­ка­ция
    1,5
    1,5
    2
    2
    7
    236,5
    Ма­те­ма­ти­ка
    1,5
    1,5
    1,5
    1,5
    6
    202,5
    2
    Счет
    1,5
    1,5
    1,5
    1,5
    6
    202,5
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    3
    Мир во­круг
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Жиз­нен­ные на­вы­ки и ис­кус­ство
    2
    2
    1,5
    1,5
    7
    236
    4
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    0,5
    0,5
    0,5
    0,5
    2
    67,5
    5
    Пред­мет­но-прак­ти­че­ская де­я­тель­ность
    1,5
    1,5
    1
    1
    5
    168,5
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    6
    6
    6
    6
    24
    810
    Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
    Сен­сор­ное раз­ви­тие
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    8
    8
    8
    8
    32
    1080
    При­ме­ча­ние:
    До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов (с уче­том ин­ди­ви­ду­аль­ных воз­мож­но­стей и по­треб­но­стей обу­ча­ю­ще­го­ся) и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле (по со­гла­со­ва­нию с ле­ча­щим вра­чом)

    Приложение 6 к приказу

    исполняющий обязанности

    Министра просвещения

    Республики Казахстан

    от 27 июня 2024 года

    № 161

    Приложение 11 к приказу

    Министра образования и науки

    Республики Казахстан

    от 8 ноября 2012 года

    № 500

    Типовой учебный план начального образования для классов с казахским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    6
    9
    11
    11
    37
    1252
    1
    Әліп­пе, Ана ті­лі
    6
    -
    -
    -
    6
    198
    2
    Ка­зах­ский язык
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Рус­ский язык
    -
    2
    2
    2
    6
    204
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    4,5
    5
    6
    6
    21,5
    726,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    5
    5
    18
    608
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    10
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    11
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    12
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    13
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    17,5
    21
    24
    24
    86,5
    2923,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    За­ня­тия по вы­бо­ру
    1
    2
    1
    1
    5
    169
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра: спор­тив­ные иг­ры
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    2
    3
    2
    2
    9
    304
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    19,5
    24
    26
    26
    95,5
    3227,5

    Приложение 7 к приказу

    исполняющий обязанности

    Министра просвещения

    Республики Казахстан

    от 27 июня 2024 года

    № 161

    Приложение 12 к приказу

    Министра образования и науки

    Республики Казахстан

    от 8 ноября 2012 года

    № 500

    Типовой учебный план начального образования для классов с русским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    8
    10
    12
    13
    43
    1454
    1
    Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
    6
    -
    -
    -
    6
    198
    2
    Рус­ский язык
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Ка­зах­ский язык
    2
    3
    3
    4
    12
    406
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    4,5
    5
    6
    6
    21,5
    726,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    5
    5
    18
    608
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    10
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    11
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    12
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    13
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    19,5
    22
    25
    26
    92,5
    3125,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    За­ня­тия по вы­бо­ру
    -
    1
    -
    -
    1
    34
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра: спор­тив­ные иг­ры
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    1
    2
    1
    1
    5
    169
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    20,5
    24
    26
    27
    97,5
    3294,5

    Приложение 8 к приказу

    исполняющий обязанности

    Министра просвещения

    Республики Казахстан

    от 27 июня 2024 года

    № 161

    Приложение 13 к приказу

    Министра образования и науки

    Республики Казахстан

    от 8 ноября 2012 года

    № 500

    Типовой учебный план начального образования для классов с уйгурским/ узбекским/ таджикским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    8
    9,5
    12
    12
    41,5
    1403
    1
    Әліп­пе, Обу­че­ние гра­мо­те
    6
    -
    -
    -
    6
    198
    2
    Уй­гур­ский/ уз­бек­ский/ та­джик­ский язык
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    2
    2
    2
    6
    204
    4
    Ка­зах­ский язык
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    5
    Рус­ский язык
    -
    1,5
    2
    2
    5,5
    187
    6
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    4,5
    5
    6
    6
    21,5
    726,5
    7
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    5
    5
    18
    608
    8
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    10
    По­зна­ние ми­ра
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    11
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    12
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    13
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    14
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    19,5
    21,5
    25
    25
    91
    3074,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    За­ня­тия по вы­бо­ру
    -
    0,5
    -
    -
    0,5
    17
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра: спор­тив­ные иг­ры
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    1
    1,5
    1
    1
    4,5
    152
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    20,5
    23
    26
    26
    95,5
    3226,5

    Приложение 9 к приказу

    исполняющий обязанности

    Министра просвещения

    Республики Казахстан

    от 27 июня 2024 года

    № 161

    Приложение 14 к приказу

    Министра образования и науки

    Республики Казахстан

    от 8 ноября 2012 года

    № 500

    Типовой учебный план начального образования для гимназических классов с казахским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    6
    9
    11
    11
    37
    1252
    1
    Әліп­пе, Ана ті­лі
    6
    -
    -
    -
    6
    198
    2
    Ка­зах­ский язык
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Рус­ский язык
    -
    2
    2
    2
    6
    204
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    4,5
    5
    6
    6
    21,5
    726,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    5
    5
    18
    608
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    10
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    11
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    12
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    13
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    17,5
    21
    24
    24
    86,5
    2923,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    За­ня­тия по вы­бо­ру
    -
    1
    1
    1
    3
    102
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра: спор­тив­ные иг­ры
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Гим­на­зи­че­ский ком­по­нент
    6
    4
    4
    4
    18
    606
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    7
    6
    6
    6
    25
    843
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    24,5
    27
    30
    30
    111,5
    3766,5

    Приложение 10 к приказу

    исполняющий обязанности

    Министра просвещения

    Республики Казахстан

    от 27 июня 2024 года

    № 161

    Приложение 15 к приказу

    Министра образования и науки

    Республики Казахстан

    от 8 ноября 2012 года

    № 500

    Типовой учебный план начального образования для гимназических классов с русским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)

          №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    8
    10
    12
    13
    43
    1454
    1
    Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
    6
    -
    -
    -
    6
    198
    2
    Рус­ский язык
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Ка­зах­ский язык
    2
    3
    3
    4
    12
    406
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    4,5
    5
    6
    6
    21,5
    726,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    5
    5
    18
    608
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    10
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    11
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    12
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    13
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    19,5
    22
    25
    26
    92,5
    3125,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    За­ня­тия по вы­бо­ру
    -
    1
    -
    -
    1
    34
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра: спор­тив­ные иг­ры
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Гим­на­зи­че­ский ком­по­нент
    4
    4
    4
    4
    16
    540
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    5
    6
    5
    5
    21
    709
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    24,5
    28
    30
    31
    113,5
    3834,5

    Приложение 11 к приказу

    исполняющий обязанности

    Министра просвещения

    Республики Казахстан

    от 27 июня 2024 года

    № 161

    Приложение 61 к приказу

    Министра образования и науки

    Республики Казахстан

    от 8 ноября 2012 года

    № 500

    Типовой учебный план начального образования для специализированных организаций образования с казахским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    6
    9
    11
    11
    37
    1252
    1
    Әліп­пе, Ана ті­лі
    6
    -
    -
    -
    6
    198
    2
    Қа­зақ ті­лі
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Рус­ский язык
    -
    2
    2
    2
    6
    204
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка, ин­фор­ма­ти­ка
    4,5
    5
    6
    6
    21,5
    726,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    5
    5
    18
    608
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    10
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    11
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    12
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    13
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    Спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ный ком­по­нент из ва­ри­а­тив­ной ча­сти
    2,5
    1
    1
    1
    5,5
    184,5
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    21
    23
    26
    26
    96
    3243
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия раз­ви­ва­ю­ще­го ха­рак­те­ра
    1
    2
    1
    1
    5
    169
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    1
    2
    1
    1
    5
    169
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    22
    25
    27
    27
    101
    3412

    Приложение 12 к приказу

    исполняющий обязанности

    Министра просвещения

    Республики Казахстан

    от 27 июня 2024 года

    № 161

    Приложение 62 к приказу

    Министра образования и науки

    Республики Казахстан

    от 8 ноября 2012 года

    № 500

    Типовой учебный план начального образования для специализированных организаций образования с русским языком обучения

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    8
    9
    12
    12
    41
    1386
    1
    Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
    6
    -
    -
    -
    6
    198
    2
    Рус­ский язык
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Ка­зах­ский язык
    2
    2
    3
    3
    10
    338
    5
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    4,5
    5
    6
    6
    21,5
    726,5
    6
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    5
    5
    18
    608
    7
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    8
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    По­зна­ние ми­ра
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    10
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    11
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    12
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    13
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    Спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ный ком­по­нент из ва­ри­а­тив­ной ча­сти
    1,5
    1
    1
    1
    4,5
    151,5
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    22
    23
    27
    27
    99
    3344
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия раз­ви­ва­ю­ще­го ха­рак­те­ра
    1
    2
    1
    1
    5
    169
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    1
    2
    1
    1
    5
    169
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    23
    25
    28
    28
    104
    3513

    Приложение 13 к приказу

    исполняющий обязанности

    Министра просвещения

    Республики Казахстан

    от 27 июня 2024 года

    № 161

    Приложение 103 к приказу

    Министра образования и науки

    Республики Казахстан

    от 8 ноября 2012 года

    № 500

    Типовой учебный план начального образования для гимназических классов с уйгурским/ узбекским/таджикским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)

    №
    Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
    Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
    Об­щая на­груз­ка, ча­сы
    1
    2
    3
    4
    недель­ная
    го­до­вая
    Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
    Язык и ли­те­ра­ту­ра
    8
    10,5
    13
    13
    44,5
    1505
    1
    Әліп­пе, Обу­че­ние гра­мо­те
    6
    -
    -
    -
    6
    198
    2
    Уй­гур­ский/ уз­бек­ский/ та­джик­ский язык
    -
    4
    4
    4
    12
    408
    3
    Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
    -
    3
    3
    3
    9
    306
    4
    Ка­зах­ский язык
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    5
    Рус­ский язык
    -
    1,5
    2
    2
    5,5
    187
    6
    Ино­стран­ный язык
    -
    -
    2
    2
    4
    136
    Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
    4,5
    5
    6
    6
    21,5
    726,5
    7
    Ма­те­ма­ти­ка
    4
    4
    5
    5
    18
    608
    8
    Циф­ро­вая гра­мот­ность
    0,5
    1
    1
    1
    3,5
    118,5
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    9
    Есте­ство­зна­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Че­ло­век и об­ще­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    10
    По­зна­ние ми­ра
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
    3
    3
    3
    3
    12
    405
    11
    Му­зы­ка
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    12
    Тру­до­вое обу­че­ние
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    13
    Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    14
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
    2
    2
    2
    2
    8
    270
    Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
    19,5
    22,5
    26
    26
    94
    3176,5
    Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
    За­ня­тия по вы­бо­ру
    -
    1
    -
    -
    1
    34
    Фи­зи­че­ская куль­ту­ра: спор­тив­ные иг­ры
    1
    1
    1
    1
    4
    135
    Гим­на­зи­че­ский ком­по­нент
    3
    3
    3
    4
    13
    439
    Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
    4
    5
    4
    5
    18
    608
    Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
    23,5
    27,5
    30
    31
    112
    3784,5

    Текст приведён в ознакомительных целях; для официального применения сверяйте с действующей редакцией законодательства Республики Казахстан.